4.《三月桃花水》(分层作业)语文统编版四年级下册
4.《三月桃花水》1课时(分层作业)语文统编版四年级下册
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
【基础感知】
沿河漫步,请采集文中三处描写声音或光影的句子(如“竖琴轻拨”“明镜映天”),绘成“春水印象卡”,并轻声朗读:“每一条波纹,都是一根轻柔的弦。”
一、选择题
1.下列加点字注音不正确的一项是( )
A.绮丽(yǐ) B.应和(hè) C.谈话(tán) D.和平(hé)
2.作者从( )两个方面描写了三月桃花水特有的美。
A.声音、颜色 B.蓝天、河流
3.《三月桃花水》这篇课文是按照( )的结构来组织材料的。
A.总一分 B.总一分一总 C.分一总
4.下列不能替换语段中的画线词“绮丽”的一项是( )
A.瑰丽 B.艳丽 C.绚丽 D.壮丽
5.下列关于《三月桃花水》这篇文章的说法,不正确的一项是( )
A.春水如油,滋润万物。 B.一年之计在于春,日之计在于晨。
C.文章只运用了比喻的修辞手法。 D.三月桃花水预示着滋润新的生命。
试卷第1页,共1页
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【能力进阶】
河水忽然化作流动乐谱,浮现出“燕子呢喃”“垂柳梳妆”“花瓣漂流”等画面。小队需用身体动作与拟声词还原场景,当“叮咚—沙沙—哗啦”的节奏与诗句合拍时,水面将跃起一尾发光的小鱼。
二、填空题
6.在括号里填上合适的词语。
( )的声音 ( )的朝霞
( )的低语 ( )的光芒
7.比一比,再组词。
铃( ) 绸( ) 镜( ) 纤( )
岭( ) 稠( ) 境( ) 迁( )
8.品读句子,完成练习。
是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?
这两句话运用了 的修辞手法,以 句总起全文,激发读者的阅读兴趣。作者从 和 两个方面来描写三月桃花水,如果让你再加上一个方面,使它变成排比句,可以这样写:
9.根据要求完成句子练习。
啊,地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。
(1)这句话要读出( )的语气。
A.夸耀、赞叹 B.赞美、喜爱 C.轻柔、留恋
(2)“两岸柳如眉”中,“柳”和“眉”的共同点是
【拓展应用】
小鱼衔来一片桃瓣信笺:请选择一种春天的声音(如雨落、风过、蛙鸣),写下你心中的“春天在说什么”,并画出它悄悄唤醒的世界。)
三、现代文阅读
课内阅读
三月桃花水
①是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?
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②啊,河流醒来了!三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。有一千朵桃花,点点洒在河面,有一万个小酒窝,在水中回旋。
③三月的桃花水,是春天的竖琴。
④那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声。。
⑤三月的桃花水,是春天的明镜。
⑥它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟:它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一朵朵红莲,她们捧起了水,像抖落一片片花瓣……
⑦啊,地上草如茵,两岸柳如眉,三月的桃花水,叫人多沉醉。
10.从文中找出下列词语的近义词。
秀丽——( ) 细微——( ) 陶醉——( )
11.根据短文内容填空。
(1)第①自然段中,作者把河水比作 、 ,写出了 的情景。
(2)第④自然段运用的修辞手法有 、 、 。
12.看到这么美的三月桃花水,作者是怎样的心情?
13.“三月的桃花水,是春天的明镜。”说说你从明镜中看到了哪些景物。
大显身手★,阅读课外文段,回答问题。
①俗话说:“春雨贵如油。”这些天,柳树刚发出嫩芽,小草才从地里钻出来,太阳却像害羞似的躲进了云层。紧接着,蒙蒙的春雨就下了起来,像牛毛,像花针,伴着轻柔的春风飞洒下来。正忙着春耕的农民伯伯望着春雨,笑得脸上的皱纹都聚到了一起。
②在那绿油油的麦田里。长势正旺的麦苗贪婪地吮吸着这春天的甘露,吮吸着大地母亲的乳汁。含苞欲放的油菜花在春雨中欢笑,那已吐出一点金黄的饱胀的花蕾,挂起了晶莹的水珠,就像缀上了一颗颗珍珠……
14.文中画“____”的句子运用了 的修辞手法,把 比作 ,写出了春雨
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