《习作我的乐园》（分层作业）语文统编版四年级下册
《习作·我的乐园》1课时（分层作业）语文统编版四年级下册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
【基础感知】
星光罗盘指引三处乐园坐标：请圈出习作例文中描写地点、景物、活动的关键词句，拼接成"乐园藏宝图"。
一、选择题
1．下面选项中不适合作为习作《我的乐园》选材的一项是（ ）
A．学校的图书室是我的乐园。我喜欢在那里看书。
B．我家楼顶是一个“秘密花园”。它虽小却乐趣无穷，是我的乐园。
C．我的乐园是美丽的田野。我经常去田间拔农民种的麦苗，真快乐！
2．《我的乐园》本次习作要求写（ ）
A．一件事 B．一个人 C．一个地方
3．本次习作内容可写（ ）
①乐园美景 ②乐园乐事 ③对乐园的赞美 ④乐园趣闻
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③④
4．审题：下列不正确的答案是（ ）
A．我的乐园是在必须全国有名气的，不然就没有快乐。
B．我的乐园只要有吸引人的地方，有自己的特点就可以了。
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C．我的乐园可以是田野，可以是房间，可以很大，也可以很小，只要是自己觉得快乐的地方就行。
【能力进阶】
乐园迷雾中浮现三个魔法滤镜：“放大镜”（聚焦细节）、“万花筒”（多感描写）、“时光镜（情感表达）。小队需运用这些技巧现场描写"校园一角”，当文字引发共鸣时，迷雾将散现彩虹桥。
二、填空题
5．习作：我的乐园
选一选，在适合作为本次习作素材的内容后打“√”。
（1）我家楼顶是一个“花的世界”，它虽小却乐趣无穷，是我的乐园。（ ）
（2）我的乐园是我的房间，那里有许多玩具和图书，承载着我很多美好回忆。（ ）
（3）我的乐园是美丽的田野，我经常去田间拔农民伯伯种的禾苗，真快乐！（ ）
6．审题训练
（1）审题眼：选材应紧紧围绕题眼“ ”来写。乐园是给人带来 的地方。
（2）审内容：本次习作内容可写( )
A．乐园美景 B．乐园乐事
C．赞美乐园 D．乐园趣闻
7．【词语训练】补充词语并积累。
桃( )柳( ) 草( )莺( ) 争( )斗( ) 心旷( )( )
绿草( )( ) 生机( )( ) ( )繁( )茂 月( )人( )
香气( )( ) 秋( )( )爽 风( )日( ) 光阴( )( )
8．【审题训练】填一填，选一选，明确本次习作的任务。
（1）审题眼：选材应紧紧围绕题眼“ ”来写。乐园是给人带来 的地方。
（2）审内容：本次习作内容可写( )。（多选）
A．乐园美景 B．乐园乐事 C．对乐园的赞美 D．乐园趣闻
三、现代文阅读
【写法训练】阅读片段，学作批注。
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桂花含苞待放，像个害羞的小姑娘；石榴树的叶子苍翠欲滴，深邃中透着生机；草地绿油油的，像一块碧绿的地毯。花儿们争奇斗艳，五颜六色的小花星星点点地缀满学校的小花园。它们像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。我们学校的花园到处都充满了生机、快乐，它是我的乐园！
9．批注一：画“______”的句子运用了 和 的修辞手法，描写了 、 、 ，突出“我”的乐园 。
10．批注二：选段最后一句话所起的作用是 。
【拓展应用】
彩虹桥通往"分享云端"：请用"致十年后的自己"为题，写一封信介绍你现在的乐园，并封存这份美好记忆。
阅读。
家乡的小山岗
我的家乡是豫东平原上的一个美丽的乡村，村庄东头有一个小山岗。小山岗南北绵延几公里，就像一条长龙，匍匐在家乡的原野上。
山岗上栽满了杏树，每到初夏杏子成熟的时候，满树黄澄澄的杏子，总会吸引来很多小朋友。大一点儿的爬到树上摘杏子吃，小一点儿的待在树下，看着树上的小朋友吃得津津有味，馋得直流口水，他们便会朝树上的小朋友大声地喊：“给我摘一个，给我摘一个。”而树上的小朋友却总是故意刁难树下的小朋友，边吃边说：“就是不给你摘，就是不给你吃。”气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：“你真坏，你真坏。”
到了暑假，山岗上就更热闹了！孩子们吃过晚饭，在父母的带领下，一只手拿着瓶子，一只手拿着手电筒，三个一群，五个一伙，兴高采烈地去捉爬蚱。你看吧，树林里，到处是人影，到处是灯光；你听吧，人影处，到处是笑声，到处是孩子们的叫喊声。你总能听到：“妈妈，我捉到一个！”“爸爸，这里有一个爬蚱！”
家乡的小山岗，虽然很平凡，但它却是孩子们的乐园。怎么样？听了我的介绍，你一定喜欢上了这个小山岗吧！
11．“气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：‘你真坏，你真坏。’”句中“嘟囔”的意思是 ，与它意思相近的词还有 、 。
12．画“___”的句子运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？
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