2.培优提升3 等压面图的判读-（配套教参）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中地理必修第一册（人教版）

本高中地理讲义聚焦“等压面图的判读”核心知识点，以气压高低判断为基础（垂直方向随高度降低、水平方向上凸为高下凹为低、近地面与高空气压相反），延伸至下垫面性质（海陆、裸地绿地、城区郊区的判读）、天气与气温日较差（下凹多阴雨日较差小、上凸多晴朗日较差大）及气温高低（气压与气温关系及垂直递减规律），构建从基础到应用的学习支架。 该资料亮点在于图表结合与实例驱动，通过山谷风示意图、北半球气压变化图等例题，引导学生运用综合思维整合气压、气温、下垫面等要素关系，培养区域认知能力。课中辅助教师梳理逻辑链条，课后助力学生通过典型例题强化知识迁移，有效提升地理实践力与问题解决能力。

培优提升3　等压面图的判读 1.判断气压高低 （1）由于大气密度随高度增加而降低，不同高度的大气所承担的空气柱高度不同，导致在垂直方向上随着高度增加气压降低。如图中PA＞PC，PB＞PD。 （2）地面冷热不均导致同一水平面上出现气压差异，进而等压面发生弯曲。同一水平面上，等压面上凸处气压高，下凹处气压低，即PC＞PD，PB＞PA。 （3）同一垂直方向上，近地面和高空的气压类型相反，若近地面为高压，高空则为低压。 2.判断下垫面的性质 （1）判断陆地与海洋（湖泊）：夏季，等压面下凹处为陆地、上凸处为海洋（湖泊）；冬季，等压面下凹处为海洋（湖泊）、上凸处为陆地。 （2）判断裸地与绿地：裸地同陆地，绿地同海洋。 （3）判断城区与郊区：等压面下凹处为城区、上凸处为郊区。 3.判断近地面天气状况和气温日较差 等压面下凹处，多阴雨天气，气温日较差较小，如图中A地；等压面上凸处，多晴朗天气，气温日较差较大，如图中B地。 4.判断气温高低 （1）甲处近地面等压面向下凹，说明A处气压低，由此可知甲处气流上升，说明甲处气温较高；乙处近地面等压面向上凸，说明B处气压高，由此可知乙处气流下沉，说明乙处气温较低。 （2）根据等压面的弯曲状况和海拔每升高1 000米气温降低约6 ℃可知，A、B、C、D四处气温是TA＞TB＞TC＞TD。 　　如图为甲地所在区域某时刻高空两个等压面P1和P2的空间分布示意图。读图，完成1～2题。 1.如果此图是山谷风示意图，则甲地表示的可能是（　　） ①白天的谷地　②白天的山坡　③夜晚的谷地 ④夜晚的山坡 A.①③ B.①④ C.②④ D.②③ 解析：B　由图可以看出，此时甲地上空5 km处等压面向低处倾斜，同时结合“海拔越高，气温越低”的规律和指向标可知，5 km高度处的气压整体呈现由北向南降低的趋势，即甲地高空气压较北侧低；由于近地面与高空气压状况相反，因此甲地近地面气压较北侧高，风由甲地吹出。结合山谷风相关知识可知，白天吹谷风、夜晚吹山风，据此可以进一步判断出，白天的谷地为高压、夜晚的山坡为高压，所以本题选①④，即B正确。 2.如果此图位于北半球，此时甲地近地面的风向为（　　） A.西南风 B.西北风 C.东北风 D.东南风 解析：A　结合上题和所学知识及图中指向标可推断出，位于南侧的甲地为高压，水平气压梯度力自南指向北，北半球近地面实际风向沿水平气压梯度力向右偏转，应为西南风，A正确，B、C、D错误。 　　如图为北半球某地气压随高度的空间变化图。据此完成3～4题。 3.M地的风向是（　　） A.南风 B.北风 C.西南风 D.西北风 解析：D　根据图中信息，M地的西侧等压面上凸，气压高，东侧气压低，水平气压梯度力指向正东，北半球近地面（根据气压值可判断为近地面）风向向右偏转30°—45°，形成西北风，D正确，A、B、C错误。 4.较之甲地，乙地（　　） A.气温高，气流上升 B.气温低，气流下沉 C.气温低，气压偏高 D.气温高，气压偏高 解析：A　根据图中等压面特征判断，乙地气压较甲低，两地海拔相似，均位于近地面，根据热力环流原理，乙地气温较甲地高，盛行上升气流，A正确，B、C、D错误。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $