4.培优提升5 等高线地形图的判读-(配套课件)【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中地理必修第一册(人教版)
2025-12-29
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 高中地理人教版必修第一册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第二节 地貌的观察 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 551 KB |
| 发布时间 | 2025-12-29 |
| 更新时间 | 2025-12-29 |
| 作者 | 高智传媒科技中心 |
| 品牌系列 | 学霸笔记·高中同步精讲 |
| 审核时间 | 2025-12-29 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55690995.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中地理课件聚焦等高线地形图的判读方法及通视问题,通过“读图五方面”构建学习支架,衔接数值范围、疏密程度等基础知识点,引导学生从基础判读向培优提升过渡,形成完整知识脉络。
其亮点在于融合地理实践力与综合思维,结合无锡某校野外考察案例及引水线路工程分析,采用“判读-应用-精练”教学方法,培养学生区域认知与问题解决能力。学生能提升实践应用能力,教师可高效落实重难点教学。
内容正文:
培优提升5 等高线地形图的判读
1. 等高线地形图的判读方法
读图五方面 读图内容 分析、解决问题
读数值范围 区域地势起伏大小;
海拔最大值、最小值 判读区域地形特征,判断坡向(迎风坡、背风坡、阳坡、阴坡)
读延伸方向 区域等高线整体大致凸出方向
读疏密程度 ①坡陡缓——密陡疏缓。
②坡面凸凹:高疏低密——凸坡,高密低疏——凹坡 ①农业:陡坡发展水土保持林,缓坡修梯田。
②工程建设:为了使道路平坦,公路尽量沿等高线修建,“之”字形道路也是为了减小坡度
地理·必修第一册
读图五
方面 读图内容 分析、解决问题
读弯曲
状况 ①山脊:凸向低处。
②山谷:凸向高处。
③鞍部:两山峰等高
线之间的区域 ①判断河流流向:河流流向与等高线弯
曲方向相反。
②判读等温线的变化:山谷地势低,气
温较两侧高,等温线凸向温度低的方
向;山脊相反
地理·必修第一册
读图五方面 读图内容 分析、解决问题
读局部
闭合 ①山顶、山峰:中间高、四周低。
②盆地、洼地:四周高、中间低。
③表示高度不在正常范围,判读规律:
“大于大的”“小于小的” 判读局部海拔大小、高度范围或高差等
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2. 等高线图中的通视问题
通视指两点之间无地形阻挡视线可直达。判断依据为两点间地形类型(山
脊、山谷)及坡度形态(凹坡、凸坡)。
(1)看两点之间有无山岭或山脊遮挡,若无山岭或山脊遮挡,则可以通
视。两点之间有无遮挡,要根据具体的等高线地形图,观察两点之间是山
谷还是山脊。当然,最准确的办法是画出两点之间的地形剖面图。
从高处向低处,等高线先密后疏的为凹坡,如图中AB坡,因此A、B两点之间可以通视;从高处向低处,等高线先疏后密的为凸坡,如图中AC坡,因此A、C两点之间不能通视。
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(2)总结
①若等高线上密下疏,则该山坡上陡下缓,为凹坡,可以通视。
②若等高线上疏下密,则该山坡上缓下陡,为凸坡,不能通视。
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某中学课外活动小组暑假前往如图所示地区进行考察。据此完成1~2题。
1. 图中B处陡崖的相对高度最大可能是( )
A. 100米 B. 199米
C. 280米 D. 399米
解析: 从图中可以看出,B处陡崖有两条等高线重合,根据陡崖相对高
度的计算公式(n-1)d≤ΔH<(n+1)d可计算出,陡崖相对高度大于等
于100米小于300米,最大可能是280米,C正确。
√
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某中学课外活动小组暑假前往如图所示地区进行考察。据此完成1~2题。
2. 下列说法正确的是( )
A. 乙河段河流流向为东北流向西南
B. 站在丁处能看到乙
C. 图示区域最大高差可能是500米
D. 建设河流到丁村的引水线路,①比②更合理
√
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解析: 建设河流到丁村的引水线路,①线路水可以自流,比②线路更
合理,D正确;从图中可以判断出,乙河段由北向南流,A错误;丁和乙之
间有山脊遮挡视线,B错误;图示区域最高处在A点,海拔为600—700米,
最低点在②附近,海拔为0—100米,相对高度为500—700米,C错误。
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无锡某校地理小组开展“观察家乡的地貌”活动,在此过程中,某同
学通过手机App获取了一个观察点的海拔。如图为观察点海拔(图1)及该地等高线示意图(图2)。读图,完成3~4题。
3. 高度是地貌观察的重要内容,图中观察点5和观察点2的相对高度可能是( )
A. 122 m B. 82 m
C. 108 m D. 98 m
√
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解析: 由图1可知,观察点5海拔为162米,由图2可知,该等高线地形
图的等高距是20米,观察点2海拔为40—60 m,因此观察点5和观察点2之间
的相对高度ΔH应满足102 m<ΔH<122 m,C正确,A、B、D错误。
地理·必修第一册
无锡某校地理小组开展“观察家乡的地貌”活动,在此过程中,某同
学通过手机App获取了一个观察点的海拔。如图为观察点海拔(图1)及该地等高线示意图(图2)。读图,完成3~4题。
4. 关于甲、乙两地坡度和光照条件的说法,正确的是( )
A. 甲地坡度大,光照条件好
B. 甲地坡度大,光照条件差
C. 乙地坡度大,光照条件好
D. 乙地坡度大,光照条件差
√
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解析: 等高线地形图中,等高线密集表示坡陡,等高线稀疏表示坡
缓。由图2可知,与乙坡相比,甲坡等高线较为稀疏,坡度更小,A、B错
误;无锡位于北回归线以北,一年中正午太阳都位于正南方,根据图中指
向标的箭头指向正北方向可知,甲坡是阳坡,光照条件好,乙坡是阴坡,
光照条件差,D正确,C错误。
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