1.培优提升1 与太阳辐射相关等值线图的判读-(配套课件)【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中地理必修第一册(人教版)
2025-12-29
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 高中地理人教版必修第一册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第二节 太阳对地球的影响 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 740 KB |
| 发布时间 | 2025-12-29 |
| 更新时间 | 2025-12-29 |
| 作者 | 高智传媒科技中心 |
| 品牌系列 | 学霸笔记·高中同步精讲 |
| 审核时间 | 2025-12-29 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55690964.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中地理课件聚焦太阳辐射相关等值线图判读,涵盖年太阳辐射总量、日照时数等类型。课堂从常见等值线图导入,衔接等值线基础知识,通过“定位-读数-规律-原因”四步判读技巧搭建学习支架,引导学生掌握完整分析流程。
其亮点在于以区域认知为基础(如经纬度定位横断山区),综合思维为核心(多因素分析等值线分布),结合判读技巧与我国区域日照时数精练题,形成“讲-练-析”闭环。助力学生提升读图能力,教师可直接用于培优教学,高效落实核心素养。
内容正文:
培优提升1
与太阳辐射相关等值线图的判读
与太阳辐射相关的等值线图多种多样,最常见的为年太阳辐射总量等
值线图。除此之外,还有体现太阳辐射分布的其他相关要素分布图,如云
量日均值分布图、日照时数图、光合有效辐射图等。
地理·必修第一册
1. 年太阳辐射总量等值线分布示意图
地理·必修第一册
(1)明确位置
根据图中的经纬度和地理事物信息确定区域的位置,如图中100°E、
110°E、26°N、32°N信息,可确定该区域为横断山区、四川盆地等
地区。
(2)读准数值
读出图中最大值(如图中①点数值最大,为6 000—6 500)、最小值(如图
中②点数值最小,为3 000—3 500),通过计算能够求出差值大小。
2. 判读技巧
地理·必修第一册
(3)找出规律
①关注等值线数值大小的分布趋势,分析其数值变化规律(增大、减小方
向)等(如图中①地向②地减小)。
②看等值线的分布、走向(如图中①地东侧年太阳辐射总量等值线大致呈
南北走向)、弯曲方向(如图中①地附近年太阳辐射总量等值线向西弯
曲)、闭合(如图中②地年太阳辐射总量等值线呈闭合状)及疏密(如图
中①地附近年太阳辐射总量等值线密集,盆地内部年太阳辐射总量等值线
稀疏)。
地理·必修第一册
(4)分析原因
①等值线的走向多与纬度、地势高低、山脉走向(如阳坡、阴坡、迎风
坡、背风坡)、海陆位置有关。
②等值线的弯曲多与地形有关(如图中①地和②地)。
③等值线的闭合与地势高低(如高原、盆地)、山脉走向(如阳坡、阴
坡、迎风坡、背风坡)等有关。
④等值线的疏密与地势起伏大小有关。
⑤影响太阳辐射强弱的因素:纬度因素、昼长因素、地势因素、天气
因素等。
地理·必修第一册
年日照时数是指太阳直接照射地面时间的一年累计值,以小时为单位。如图为我国某区域年日照时数等值线分布图。读图,完成1~3题。
1. 图中年日照时数的分布特点大致是( )
A. 东北最低 B. 西北最低
C. 西北—东南方向延伸 D. 由东南向西北递增
√
地理·必修第一册
解析: 读图可知,年日照时数最低值出现在东南部,约为2 000—2 200
小时,A、B错误;最高值出现在偏西部,约为3 600—3 800小时,等值线
延伸方向大致为西南—东北走向,年日照时数大致从东南向西北递增,D
正确,C错误。
地理·必修第一册
2. 甲地的年日照时数可能为( )
A. 2 600小时 B. 2 850小时
C. 3 650小时 D. 3 950小时
解析: 由图可知,甲地年日照时数为3 600—3 800小时,C正确。
年日照时数是指太阳直接照射地面时间的一年累计值,以小时为单位。如图为我国某区域年日照时数等值线分布图。读图,完成1~3题。
√
地理·必修第一册
年日照时数是指太阳直接照射地面时间的一年累计值,以小时为单位。如图为我国某区域年日照时数等值线分布图。读图,完成1~3题。
3. 影响乙地日照时数的主要因素是( )
A. 纬度较低 B. 海拔较高
C. 多地形雨 D. 地处内陆地区
√
地理·必修第一册
解析: 根据“小于小的”的规律可知,乙地为一个日照时数的低值
区,结合所学可知,乙地位于我国夏季风的迎风坡,多地形雨,阴雨天气
多,年日照时数较其他地区少,C正确。乙地与周围地区相比,纬度差异
小,A错误。地处内陆,多晴天,日照时数长,D错误。海拔高,日照时数
长,B错误。
地理·必修第一册
日照时数是指一天内太阳直接照射地面的时间。如图为我国某区域夏
季、冬季日照时数分布示意图。据此完成4~5题。
4. 甲、乙、丙、丁四地中夏季日
照时数最大的是( )
A. 甲 B. 乙
C. 丙 D. 丁
解析: 读图可知,夏季甲地日照时数为900—1 000 h,乙地日照时数为
700—800 h,丙地日照时数为800 h,丁地日照时数为500 h,故甲、乙、
丙、丁四地中夏季日照时数最大的是甲,A正确,B、C、D错误。
√
地理·必修第一册
日照时数是指一天内太阳直接照射地面的时间。如图为我国某区域夏季、冬季日照时数分布示意图。据此完成4~5题。
5. 该区域夏季日照时数较冬季长,主要影响因素是( )
A. 纬度 B. 昼长
C. 云量 D. 海拔
√
地理·必修第一册
解析: 该区域位于北半球中纬度,夏季日出早、日落晚,白昼时间
长,日照时数多,而冬季白昼时间短,日照时数少,故该区域夏季日照时
数较冬季长的主要影响因素是昼长,B正确;云量多则日照时数少,根据
经纬度分布,该区域位于我国青藏高原,夏季云量多于冬季,若受云量影
响大,夏季日照时数应该少,与题意不符,C错误;同一区域纬度、海拔
对日照时数季节变化影响较小,A、D错误。
地理·必修第一册
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