内容正文:
编写说明:2026年河南省对口招生《数学真题同源卷》专辑,立足河南省对口招生数学真题深度研究,严格对标考纲要求、深挖核心考点。每份试卷聚焦一个专题,精选近三年高考真题,按“概念回顾+真题精讲+举一反三+拓展提升”的逻辑体系编写,每个专题配套两份试卷,分别为教师讲解卷与学生练习卷,且均配备PPT课件,方便教师开展课堂教学。助力师生夯实核心能力、贯通解题思路,达成精准对接考点、高效突破备考难点的目标。
2026年河南省对口招生《数学真题同源卷》
第3卷 不等式
(教师讲解卷)
【概念回顾】
1.一元二次不等式
(1) 一元二次不等式的解法
1.将不等式的右边化为零,左边化为二次项系数大于零的不等式ax2+bx+c>0(a>0)或ax2+bx+c<0(a>0).
2.计算相应的判别式.
3.当Δ≥0时,求出相应的一元二次方程的根.
4.利用二次函数的图象与x轴的交点确定一元二次不等式的解集.
(2) 三个二次之间的关系
判别式
Δ=b2-4ac
Δ>0
Δ=0
Δ<0
二次函数
y=ax2+bx+c
(a>0)的图象
一元二次方程
ax2+bx+c=0
(a>0)的根
有 两相异 实
根x1,x2
(x1<x2)
有 两相等
实根x1=x2
=-
没有
实数根
ax2+bx+c>0
(a>0)的解集
{x|x>x2或x<x1}
{x|x∈R
且x≠x1}
R
ax2+bx+c<0
(a>0)的解集
{x|x1<x<x2}
∅
∅
2.绝对值不等式
的解集是,如图1;
的解集是,如图2;
;
或;
【真题精讲】
1.(2025·河南对口招生)设,则下列说法正确的是( )
A. B.
C. D.
2.(2025·河南对口招生)求函数的定义域.
3.(2024·河南对口招生)设,下列结论正确的是( )
A. B.
C. D.
【举一反三】
1.若,则一定有( )
A. B.
C. D.
2.已知集合,,,则( ).
A. B.
C. D.
3.解绝对值不等式.
4.解不等式.
5.求函数的定义域.
【拓展提升】
一、选择题
1.下列叙述正确的是( )
A.若,则 B.若,则x的取值范围为
C.当时, D.当时,
2.不等式的解集为( )
A. B.
C. D.
3.不等式的解集为( ).
A. B. C. D.
4.若不等式的解集为,则实数a等于( )
A. B. C. D.
5.已知关于x的不等式的解集为,
①;
②不等式的解集为;
③;
④的解集为.
则上述说法中正确的序号是( )
A.①② B.①③④ C.①②④ D.③④
二、填空题
6.设,试将按从大到小顺序排列为 .
7.已知,,则的取值范围为(用区间表示) .
8.若不等式的解集为,则 .
9.已知不等式的解集是,则 .
10.已知不等式的解集为,则 .
二、解答题
11.求出下列不等式的解集并用区间表示出来.
(1);
(2).
12.已知,关于x的不等式的解集是.
(1)求m,n的值;
(2)解不等式.
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编写说明:2026年河南省对口招生《数学真题同源卷》专辑,立足河南省对口招生数学真题深度研究,严格对标考纲要求、深挖核心考点。每份试卷聚焦一个专题,精选近三年高考真题,按“概念回顾+真题精讲+举一反三+拓展提升”的逻辑体系编写,每个专题配套两份试卷,分别为教师讲解卷与学生练习卷,且均配备PPT课件,方便教师开展课堂教学。助力师生夯实核心能力、贯通解题思路,达成精准对接考点、高效突破备考难点的目标。
2026年河南省对口招生《数学真题同源卷》
第3卷 不等式
(教师讲解卷)
【概念回顾】
1.一元二次不等式
(1) 一元二次不等式的解法
1.将不等式的右边化为零,左边化为二次项系数大于零的不等式ax2+bx+c>0(a>0)或ax2+bx+c<0(a>0).
2.计算相应的判别式.
3.当Δ≥0时,求出相应的一元二次方程的根.
4.利用二次函数的图象与x轴的交点确定一元二次不等式的解集.
(2) 三个二次之间的关系
判别式
Δ=b2-4ac
Δ>0
Δ=0
Δ<0
二次函数
y=ax2+bx+c
(a>0)的图象
一元二次方程
ax2+bx+c=0
(a>0)的根
有 两相异 实
根x1,x2
(x1<x2)
有 两相等
实根x1=x2
=-
没有
实数根
ax2+bx+c>0
(a>0)的解集
{x|x>x2或x<x1}
{x|x∈R
且x≠x1}
R
ax2+bx+c<0
(a>0)的解集
{x|x1<x<x2}
∅
∅
2.绝对值不等式
的解集是,如图1;
的解集是,如图2;
;
或;
【真题精讲】
1.(2025·河南对口招生)设,则下列说法正确的是( )
A. B.
C. D.
【答案】B
【分析】由指数函数的单调性,结合反例逐个判断选项.
【详解】指数函数在上单调递增,当时,根据单调性可得,故B正确;
当,时,,,此时,故A错误;
当,时,,,,故C错误;
指数函数在上单调递减,当时,,故D错误.
故选:B.
2.(2025·河南对口招生)求函数的定义域.
【答案】
【解析】
【分析】利用偶次根号下大于等于零和对数函数真数大于零,结合一元二次不等式的解法可求.
【详解】要使函数有意义,则,
不等式可化为,
解得或,
解不等式得到,
综上,
所以函数的定义域为.
3.(2024·河南对口招生)设,下列结论正确的是( )
A. B.
C. D.
【答案】A
【分析】把三个数平方后比较大小,直接得到结果.
【解析】,
因为所以,
故选:A.
【举一反三】
1.若,则一定有( )
A. B.
C. D.
【答案】A
【分析】根据不等式的基本性质即可得解.
【详解】由得,又,,故A正确,B错误;
当,,,时,满足,但,故C错误,D错误.
故选:.
2.已知集合,,,则( ).
A. B.
C. D.
【答案】B
【分析】根据交集、补集的运算法则,即可求解.
【详解】集合,,,
,
.
故选:B.
3.解绝对值不等式.
【答案】或者
【解析】解:原不等式可化为
两端同时加5,得,
解得,
所以原不等式的解集为:或者.
4.解不等式.
【答案】
【解析】解:,,,或,
所以不等式的解集为:.
5.求函数的定义域.
【答案】
【分析】根据算术平方根底数非负,且分母不为零求解.
【详解】要使函数有意义需满足,,
可化为,,得到
解得,.
∴函数的定义域为.
【拓展提升】
一、选择题
1.下列叙述正确的是( )
A.若,则 B.若,则x的取值范围为
C.当时, D.当时,
【答案】D
【分析】根据不等式的性质及特值法求解.
【详解】若,,则,故A错误;
若,则,即,故B错误;
当时,取,得,此时,故C错误;
当时,得,则,故D正确,
故选:D.
2.不等式的解集为( )
A. B.
C. D.
【答案】B
【分析】根据题意,结合绝对值不等式的解法,即可求解.
【详解】因为,即,
解得,
即不等式的解集为.
故选:B.
3.不等式的解集为( ).
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】根据一元二次不等式的解法,即可求解.
【详解】由题意知,
化简得,
解得,
故不等式的解集为.
故选:D.
4.若不等式的解集为,则实数a等于( )
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】先求出不等式的解集,再根据题意列出方程计算即可求解.
【详解】因为不等式,
所以,
所以.
因为不等式的解集为,
所以,解得.
故选:D.
5.已知关于x的不等式的解集为,
①;
②不等式的解集为;
③;
④的解集为.
则上述说法中正确的序号是( )
A.①② B.①③④ C.①②④ D.③④
【答案】C
【分析】根据一元二次不等式的解集的特征可知,①正确;利用一元二次不等式,一元二次方程之间的关系,可得,,代入可判断②④正确,③错误.
【详解】由于不等式的解集为,
根据一元二次不等式的解集的特征可知,①正确;
由题可得,一元二次方程的解为和3,
由韦达定理,得,,得,,
由于,即,由得,即,②正确;
,③错误;
,由得,即
其解集为,④正确.
故选:C
二、填空题
6.设,试将按从大到小顺序排列为 .
【答案】
【分析】利用不等式的性质可求.
【详解】∵,∴,
∴,
故答案为:.
7.已知,,则的取值范围为(用区间表示) .
【答案】
【分析】利用不等式的性质进行线性运算即可得解.
【详解】因为,,
所以,,
则,即,
所以的取值范围为.
故答案为:.
8.若不等式的解集为,则 .
【答案】
【分析】根据一元二次不等式解集与对应方程的根的关系,列方程即可求得参数.
【详解】若不等式的解集为,
则是方程的根,且,
所以,且,解得,
故答案为:.
9.已知不等式的解集是,则 .
【答案】
【分析】根据一元二次不等式与一元二次方程的关系确定方程的根,再由韦达定理求值即可.
【详解】因为不等式的解集是,
所以方程的根为和7,于是有.
故答案为:.
10.已知不等式的解集为,则 .
【答案】
【分析】根据含有绝对值的不等式解法求解即可.
【详解】因为有解集,则,
所以,即,
又因为不等式的解集为,
所以,解得:,
所以,
故答案为:.
二、解答题
11.求出下列不等式的解集并用区间表示出来.
(1);
(2).
【答案】(1)
(2)
【分析】(1)利用一元二次不等式的解法即可求解;
(2)利用含绝对值不等式的解法即可求解.
【详解】(1)因为,即,
所以,
解得或,
所以不等式的解集是.
(2)因为,即,
所以,
解得,
所以不等式的解集为.
12.已知,关于x的不等式的解集是.
(1)求m,n的值;
(2)解不等式.
【答案】(1)
(2)或
【分析】(1)先解含参数的绝对值不等式,结合其解集,即可求解.
(2)由(1)得到,代入不等式中,再解一元二次不等式即可.
【详解】(1)将不等式化为,
即,
又不等式的解集是,可得,
解得.
(2)由(1)可知,
即不等式可化为,
即,解得或,
故该不等式解集为或.
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