(3) 声现象综合能力卷-【奥赛王】八年级物理上册全国重点高中提前招生同步强化全真试卷

0.5m,即3s末小球与框左侧挡板的距离为0.5m。 13.加速25【解析】由图知AB=3×2m=6m,BC=5×2m=10m,CD=7×2m=14m,小车在相等时 间内的路程越来越大，则小车做的是加速运动。由图知小车的路程s=15×2m=30m,小车运动时间 t=3x0.48=1.28,小车的平均速度m==30,m=25m/s。 t1.2s 14.北5【解析】以地面为参照物列车正在由北向南行驶，乘客看到的雨正好竖直下落至地面是以列 车为参照物的，这说明雨与列车保持相对静止，运动快慢与方向都相同，根据以上分析判断风向及风 速。根据1m/s=3.6km/h可得18km/h=5m/s;以地面为参照物列车正在由北向南行驶，以列车为 参照物雨竖直下落，雨与列车保持相对静止，以地面为参照物雨向南运动，所以风向南刮，即刮北风； 风速与车速相同。 15.(1)乙(2)运动(3)0.08(4)慢【解析】(1)因为实验目的是测量气泡从0点运动到10cm、 20cm、30cm和40cm处所用的时间，因此将玻璃管翻转竖直放置后，等气泡运动上升到0位置时开始 计时，故同意乙同学的方案；(2)因为塞子相对于气泡的位置在不断的变化，所以，塞子是运动的。因 气泡是在上升过程中，所以若以上升的气泡为参照物，塞子是向下运动的；(3)由题知，路程s=56Cm =0.56m,时间t=7s.则气泡的速度m=三_56cm=8cm/s=0.08m/s;(4)要测量运动物体通过的路 程和对应的时间。由于物体是动态的，由日常生活中的经验可知，物体运动的越慢，越易于测量。故 应使气泡在管内运动得较慢。 16.(1)95.1(2)小便于测量小车的运动时间(3)40.0(4)大(5)C【解析】(1)由图乙可知， 停表小盘的指针在“1”和“2”之间，因此小盘读数为1min(60s),由于小盘的指针更靠近“2”，因此大 盘的读数为35.1s,则停表读数为95.1s;(2)斜面的坡度越大，小车在斜面上滑下的速度越快，在斜面 上的运动时间越短，不方便测量时间，因此实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小；金属片确定终 点位置，便于测量小车运动的时间；(3)由图可知AB段的路程为sB=100.0cm-60.0cm=40.0cm; (4)如果让小车过了A点后才开始计时，所测量的AC段的时间会偏小，而AC段的路程一定，由v=氵 可知测得AC段的平均速度会偏大；(5)已知AB段的时间tB=2s,AB段的路程sAB=40.0cm,则AB段 的平均速度为=-40,0m=20.0cm/s;BC段的时间为c=tc-ta=3s-2s=1s,BC段的路程 tAB 2s 为5c=60.0cm-10.0cm=50.0cm,则BC段的平均速度为0c=严-50,0cm-50.0cm/s;由上述分析 可知小车在BC段的平均速度大于AB段的平均速度，因此小车在斜面上做的是加速运动；A.由图可 知，随着时间增加，速度逐渐减小，因此是减速运动，不符合题意；B.由图可知，随着时间增加，速度不 变，因此是匀速运动，不符合题意；C.由图可知，随着时间增加，速度逐渐增加，因此是加速运动，符合 题意；故选C。 17.【解析】汽车通过道口的速度4=36kmh=10m/s;汽车越过道口所需的时间t=。=。+x+凸 2U1 5m+25m+10m=4s;列车以，=216km/h=60m/s的速度匀速行驶，则火车在这段时间内的位移 10m/s 为L2=2t=60m/s×4s=240m。 18.(1)根据v=三可得，此过程中我方快艇运动的距离s1=,41=30m/s×50s=1500m;此过程中敌舰 运动的距离s2=21=20m/s×50s=1000m; (2)由题意知，鱼雷通过的路程s3=L+s2=2000m+1000m=3000m,鱼雷的速度v= t 3000m=60m/s; 50s (3)第二次发射时我方船与敌舰距离s4=L-51+52=2000m-1500m+1000m=1500m,第二次鱼 雷运行距离s5=2=60m/s×30s=1800m,敌舰第二次运行距离s6=1800m-1500m=300m,第 二枚鱼雷击中敌舰前，敌舰运行速度，=4-30m=10m/s。 t230s 全国重点高中提前招生同步强化全真试卷（三）》 (声现象综合能力卷) 1.B【解析】AD.音调是声音的高低，与振动的频率有关，图上反映的是声音的强弱等级，因此不能确定 甲乙的振动频率和音调的高低，故AD错误；BC.由图可知甲的声音强弱等级高于乙，因此甲的响度更 大，则声源发出甲声音时振动的振幅大，故C错误。 八年级物理（上） ·84· 2.A【解析】A.“大点儿声”目的是改变声音的响度，故A错误；B.声音是由物体振动产生的，智能音箱 依靠扬声器的振动才能发出声音，故B正确：C.可以直接根据用户的语言指令来完成指定操作，说明 声音可以传递信息，故C正确；D.人们可以分辨出智能音箱播放的二胡和笛子不同乐器的声音，根据 的是声音的音色不同，故D正确。 3.C【解析】A.摩托车安装有消声器，是在声源处减弱噪声，故A错误；B.蝙蝠的回声定位是利用声波 的传播，声波在真空中无法传播，所以在太空中不能够发挥作用，故B错误；C.正在发声的音叉把小球 反复弹开，说明发声的音叉在振动，故C正确；D.在橡皮筋的松紧、长度相同时，其越细振动越快，音调 越高，细的橡皮筋是高音弦，故D错误。 4.D【解析】A.声音不能在真空中进行传播，在太空没有空气，所以无法传递信息，宇航员不能通过自己 飞船上的喇叭向临近飞船中的其他宇航员进行广播，因此当宇航员跟压力舱外的其他太空人或地球上 的控制人员讲话时，需要利用无线电交流，故A错误；B.考场周围禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声的，故 B错误；C.“听诊器”能减少声音的分散，从而增大响度，而并不是使人的心脏振动幅度增大、音调升 高，故C错误；D.用超声波粉碎结石，说明声波具有能量，故D正确。 5.A【解析】A由图知，汽车收到第一次信号时，经过的时间为5=06s=0.3s,距测速仪，=微= 2 340m/s×0,3s=102m;故A错；B.由图知，汽车收到第二次信号时，经过的时间为5=1.8s,1.4s- 0.2s,距测速仪s2=v被2=340m/s×0.2s=68m;故B正确；C.汽车收到两次信号距离测速仪的距离 差s=51-=102m-68m=34m,经过时间1=1.69-0.3s=138,汽车的速度0=÷=40= 26.15m/s,故CD正确。 6.C【解析】由表中实验数据可知，编号为④、⑤的管子横截面积相同、材料相同而长度不同，可以用编 号为④、⑤的管子探究金属管发出声音的音调与长度的关系，故C正确。 7.D【解析】“变音钟”是说明钟的声音是变化的，“高亢”说明声音的音调逐渐变高，这是由于燃烧的香 火越旺，钟的温度升高，材料的微观结构发生变化，钟振动频率改变造成的。 8.A【解析】冬季气温低，电线受冷收缩而绷紧，风吹时电线振动频率高，当电线振动频率高于20Hz 时，发出的声音人耳是可以听到的；夏天气温高，电线受热膨胀而伸长，电线松，风吹时电线振动频率 低，低于20Hz时，发出的声音人耳是听不到的。 9.C【解析】因为每个人发声的特点都不同，即音色不同，这样我们可以通过音色进行辨别不同人的说 话，所以“声纹”记录的是主人的音色。 10.音调空气能量【解析】吉他手弹奏电吉他时，用手指拨动琴弦使琴弦振动而发声；不断地用手 指去控制琴弦长度，从而改变了琴弦振动的快慢，也就改变了声音的音调；声音的传播是需要介质的， 美妙的歌声是通过空气传到现场观众耳中的。把点燃的蜡烛放到音箱附近，烛焰会随着音乐跳动，这 说明声音能够传递能量。 11.大低甲【解析】海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，故响度大，音调低；由图象知：甲的 振幅大，频率低，故甲是质量大的蓝鲸的叫声的波形图，相反乙是海豚的叫声的波形图。 390km 2.落后9.75360【解析1(1)由v=可知，光从空间站到达小严处的时间5=。=3X105m5 1.3×10-3s;当光到达小严处时，空间站运动的路程2="室前站1=7.5km/s×1.3×10-3。=9.75×103 km=9.75m;(2)小严爸爸驾车的速度v车=72km/h=20m/s,由u=氵可知，声音2s传播的路程s声= v声t=340m/s×2s=680m,汽车行驶的路程s车=v车t=20m/s×2s=40m;则鸣笛时，小车与山崖的距离 L= 2(s声+s车）=2×(680m+40m）=360m。 13.振动能量【解析】(1)我们听到的声音是塑料膜的振动产生的；(2)纸杯被击落，是声波对纸杯做 了功，说明声波可以传递能量。 14.笛子内空气柱α【解析】吹奏竹笛时，竹笛的声音是由笛子内的空气柱振动发声的；由于空气柱越 长竹笛发出的声音的音调越低，所以在图示的三个位置中，当布团在α位置时，管内的空气柱最短，所 以此时发出的声音的音调最高；在c点是空气柱最长，发出的声音的音调最低。 15.(1)2钩码数量控制变量（2)松紧音色【解析】(1)小明在其他条件不变的情况下，逐步右移 B的位置，弦的长度逐渐变大，弦发出声音的音调逐步降低，是探究琴弦发声的音调与长度的关系，故 是探究猜想2；要验证猜想4：探究琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度的关系时，需要使用同一种琴 弦，且控制拨弦的力相同、弦的松紧程度不同；利用图示现有器材，可以通过仅改变钩码数量来改变弦 的松紧程度，来研究音调高低和琴弦的松紧程度的关系；本探究实验中主要用到的是控制变量法； (2)把二胡的两个手把仔细调试，琴弦的松紧发生变化，琴弦发声的音调发生变化，是通过改变琴弦 的松紧来改变音调；弦乐器分别采用尼龙丝、钢丝做弦，用相同的力度弹奏相同的曲子时，听者能很容 八年级物理（上）·85 易的分辨，这是由于它们的音色不同。 16.(1)高(2)不变(3)B(4)保持不变(5)羽绒服【解析】(1)发声体振动的频率越高，音调越 高。由图知A区的铜片较厚较长，振动较慢，B区次之，振动较快，C区的铜片较薄较短，振动最快，故 A区发出的音调最低，C区发出的音调最高；(2)往气孔用力吹气时，其振动幅度变大，即响度变大，但 其振动的快慢是不变的，所以发出声音的音调不变；(3)由于声音是由物体振动产生的，所以停止吹 气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是铜片在继续振动；故选B;(4)选用手机铃声作为声源，比较不同 材料隔音效果时，要控制手机铃声响度保持不变；(5)由表中实验数据可知，用羽绒服做隔音材料时， 听不到声音的距离最小，因此，羽绒服的隔音性能最好。 17.(1)由表格中的数据可知，根据两次空气中的声速不同，得出结论：声音在同种介质中的传播速度与 温度有关；根据固体、液体和气体中的速度不同，得出结论：在通常情况下声音在固体中的传播速度最 快，在液体中的传播速度次之，在气体中传播的较慢；(2)由题可知，声音从人到障碍物用的时间至少 2×0.1s=0.058,由u=得人到障碍物距离至少为s=u=340m/s×0.05s=17m;(3)由 为t= 。=二得声音在空气中传播的时间4=三=884m。-2.6;声音在金属管内传播速度快，所用时间较 =340m/8 少，由题意可知，声音在金属管内传播的时间t2=t1-△t=2.6s-2.438=0.17s;声音在金属管内传 播的速度，=氵=884m-520m/。查表知：金属管是铁制成的。 0.17s 18.（1)示波器上每一大格时间相差1s,每一小格为0.1s,则两次声音的时间间隔△t=2.1s;(2)两次声 音的时间间隔等于子弹的飞行时间加上中靶声的传播时间，即年+=2.1s,:。=氵，4+ -2.15，即1+0。=215，解得=0.65：（3)子弹飞行的平均速度0 510m V声 t子弹 0.6s 850 m/so 全国重点高中提前招生同步强化全真试卷（四）》 (声现象培优竞赛卷) 1.A【解析】A.“震耳欲聋”说明声音的响度大，而不是音调高；故A符合题意；B.“隔墙有耳”说明固体 的墙能够传播声音，即说明固体能传声；故B不符题意；C.不同人说话时产生的声音，其音色一般不 同；“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者；故C不符题意；D.声波可以传递能量，可以用超 声波清洗，故D不符题意。 2.B【解析】当拿根铁棒敲打车轮时，则轮胎振动频率不同，发出声音的音调就会不同，即轮胎内空气越 充足，敲击时轮胎振动越快，发出声音的音调越高；因此凭借声音的高低可以判断轮胎内的空气是否充 足，故B正确。 3.C【解析】男歌唱家的声音大，声音的振幅大，他的音调低，频率小；女歌唱家的声音小，声音振幅小， 她的音调高，频率大；由图可知，C符合题意。 4,A【解析】音调是由振动频率决定的，水越多，瓶内的空气柱越短，频率越高；因此根据音调的高度就 可以判断水位的高低。 5.A【解析】A.低速播放时，有可能频率低于20Hz,此时听不到声音，符合题意；B.磁带录放机低速播 放，产生的声音频率不可能高于20000Hz。会听到声音，不合题意；C.物体振动幅度较弱，但仍有一定 响度，会听到声音，不合题意；D.物体振动幅度较强，产生的响度也大，能听到声音，不合题意。 6.D【解析】如图的实验中，当用手指润湿后沿着杯口边缘摩擦时，是杯子和水发生了振动，当水量越大 时，杯子和水越难振动，因此可以得出杯中的水量越大，音调越低，水量越小，音调越高，故只有选项D 符合题意。 7.A【解析】A.蛙声和蝉声都是由该动物身体的某部分振动产生的。此选项正确；B.紧闭门窗是通过 防止噪声的传播来减弱噪声，此选项错误；C.戴上耳塞是在人耳处减小响度来减弱噪声。此选项错误； D.我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音色不同，此选项错误。 8.A【解析】A.演奏前拉紧琴弦是为了改变音调，故A错误；B.当不断调整手指在琴弦上的按压位置 琴弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同，故B正确；C.当轻抚琴弦时琴弦振动幅度 小，琴弦发出声音的响度小；当用力弹拨琴弦时，琴弦振动幅度大，发出声音的响度大；故C正确；D.时 而悠扬时而急促的演奏改变的是音乐的节奏，故D正确。 9.C【解析判断西瓜的生熟时，只要用卡槽（图中两铁片）固定西瓜，然后把“小碗”扣在上面，对西瓜 轻敲大约5s左右显示器就能显示结果。其依据是根据振动发出声音的音色判断，西瓜的成熟程度不 同，发出声音的音色就不同。 10.等于大于【解析】当在无风的情况下，空气的密度是相对均匀的，所以静止在地面上的观察者，观 察到汽笛声沿火车前进方向上的传播速度和相反方向上的传播速度是相同的；当有风时，风吹过的地 方的空气密度较小，而顺着风向前方的空气密度较大，故汽笛声沿风前进方向上的传播速度大于相反 八年级物理（上）·86全国重点高中提前招生同步强化全真试卷（三） (声现象综合能力卷) (总分：100分 时间：120分钟) 题号 二 三 四 分数 一、选择题（每小题4分，共36分） 1.(2022·天河区一模)某声音测试仪器的产品参数如表： 产品型号 G168升级版 备注 测量范围 20~135dB 声音强弱等级的显示 测量精度 ±1.5dB 频率响应 27.5~8.5kHz 产品能工作的频率 该仪器相等距离测得同一声源发出的甲、乙声音强弱等级的示数如 图，二者相较，则 63.5 A.乙的音调一定较高 30.5 B.甲的声音响度更大 C.声源发甲声音时振动振幅小 D.声源发乙声音时每秒振动次数较多 甲 2.(2021·毕节市)智能音箱通过网络让用户以语言对话的交互方式，实 现影音娱乐、生活服务、信息查询等多项功能的操作。以下说法错误的是 A.用户对智能音箱发布指令“大点儿声”，目的是改变声音的音调 B.智能音箱接收到传递来的信息后依靠扬声器的振动才能发出声音 C.智能音箱能根据语言指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息 D.人们能够分辨出智能音箱播放的二胡和笛子的声音，根据的是声音的音色 3.（2022·临沂中考摸拟)下列四幅图片与其对应的说法，正确的是 甲 丙 A.甲图摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的 B.乙图蝙蝠的导航系统在太空中依然可能发挥作用 C.丙图正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动 D.丁图自制橡皮筋吉他的橡皮筋绑紧程度相同时，细的橡皮筋是低音弦 4.(2022·涪城区自主招生训练)下列有关声的说法符合实际的是 () A.太空里飞船中的宇航员可以通过自己飞船上的喇叭向临近飞船中的其他宇航员进行广播 B.考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音 C.“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高 D.用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量 5.(2022·火治市中考模拟)交通部门常用测速仪来检测车速。测速原理是测速仪前后两次 发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲。 某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距 八年级物理（上）·9· 离。则下列说法错误的是（假设超声波的速度为340/s,且声速与车速均保持不变） x/m 测速仪○ 002 0.40.60.81.01.21.4 1.61.8t/s 甲 A.汽车收到第一次信号时，距测速仪204m B.汽车收到第二次信号时，距测速仪68m C.汽车的速度约为26.15m/s D.汽车两次收到信号的时间差为1.3s 6.(2022·丹阳模拟)如图所示，小华发现风铃的金属管互相撞击时，能发出音调不同的声音。 为探究金属管发出声音的音调与哪些因素有关，她用下表所示的几种金属管进行研究。其 中在探究音调与长度的关系时，应选用金属管的编号是 编号 ① ② ③ ④ ⑤ 材料 钢 钢 钢 铜 铜 长度/cm 20 20 40 20 40 横截面积/cm2 0.3 0.7 0.5 0.5 0.5 A.②③ B.③④ C.④⑤ D.①③ 7.(2022·枣庄自主招生训练)小明游览一座古寺时发现里面有一个变音钟，随着钟下燃烧的 香火越旺，敲出的声音越高亢，原因可能是 A.香火使钟周围的空气温度升高，传声效果越来越好 B.任何物体温度升高时，振动发出的声音音调都会变高 C.香火使振动的振幅加大，使声音响度变大 D.香火使钟的温度升高，材料的微观结构发生变化，使钟振动频率改变 8.（2022·枣庄自主招生训练)冬天，寒风吹到野外的电线上，发出鸣鸣的声音，但夏天却听不 到，其原因是 () A.冬天气温低，电线受冷收缩而绷紧，风吹时电线振动频率高；夏天电线松，风吹时电线振 动频率低 B.冬天风大，电线振幅大，响度大；夏天风小，电线振幅小，响度小 C.冬天风吹电线引起振动发声；夏天电线不振动，不发声 D.冬天风吹电线振动发声；夏天是由于人们的错觉，如果仔细听也能听到 9.（2022·赫山区自主招生训练)有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵 重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”“眼纹”“声纹”等，以便今后用这些独有的特征才 能亲自取走物品，防止被别人领走。这里的“声纹”记录的是人说话的 A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 二、填空题（每小题4分，共20分） 10.（辽阳期末)“我是歌手”的比赛现场，吉它手弹奏电吉它时，不断改变手指在琴弦上的位 置，是为了改变声音的 ;美妙的歌声是通过 传到现场观众耳朵的；如果把 点燃的蜡烛放到音箱附近，烛焰会随着音乐跳动，这说明声音能传递 11.海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较 ,音调 较 。（甲)、（乙）两曲线为科考船声纳系统收录的500kg的 , 海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图， (选填“甲”或“乙”)是 蓝鲸发出的。 MM 12.(2021秋·禅城区期末)晴朗的夜空下，小严观察到中国空间站飞过他的头顶。已知空间站 距离小严390km,空间站相对于小严的速度为7.5km/s,光速为3×103km/s,则小严所看到 的空间站位置 (选填“落后”或“超前”)于空间站的实际位置约 m处。 八年级物理（上）·10 小严爸爸驾车在平直公路上以72km/h匀速行驶时，向正前方的山崖鸣了一声笛，经2s后听 到回声。则鸣笛时，小车距离山崖为 m。(声速为340m/s) 13.(2022·仪征模拟)如图所示是央视“是真的吗”某期节目画面：把 塑料桶底钻一个圆孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圆孔正对几米远处 叠放的纸杯，拍打塑料膜，在听到拍打声的同时，会看到纸杯纷纷 落下。听到的声音是物体 产生的，纸杯被击落的现象说 明声可以传递 14.如图所示的是小明在课余时间制作的一个竹笛，在竹管开口处① 向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环⑥时， ② ③ 音调可以改变，吹奏歌曲。 b (1)吹奏竹笛时，振动发声的物体是 (2)当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调最 高的位置是 (④ ⑤⑥ 三、实验探究题（每小题10分，共20分）》 ①竹管开口②管侧劈形小口 ③竹管④木劈⑤布团 15.（常熟市期末)小明注意到，爸爸在拉二胡前总要把二胡的 ⑧铁丝 两个手把来回扭动，仔细调试（如图甲所示）。爸爸说这是在调“音准”，小明结合本学期所 学知识认为这是在调“音调”。影响琴弦音调高低的因素有哪些？ 小明通过观察思考，提出了以下猜想： 猜想1：琴弦发出声音的音调，可能与弦 尼龙丝 线的材料有关； 琴弦 猜想2：琴弦发出声音的音调，可能与弦 线的长短有关； 钩码 猜想3：琴弦发出声音的音调，可能与弦线的粗细有关； 猜想4：琴弦发出声音的音调，可能与弦线的松紧有关。 为了检验上述猜想是否正确，并进一步探究它们之间的关系，小明设计了下面的实验方案： 按图乙组装有关器材，将一根尼龙丝的一端拴在桌子一端的腿上，另一端绕过桌边的小滑 轮，挂上几个钩码，并用A、B两个小木块将尼龙丝支起，用一把塑料三角尺拨A、B间的 “弦”，即可听见发出的声音。 (1)小明在其他条件不变的情况下，逐步右移B的位置，进行多次实验，发现弦发出声音的 音调逐步降低。则小明这是在验证猜想 ;若要想验证猜想4，利用图示现有器 材可以通过仅改变 来进行实验。在上述两个实验中，主要运用的物理实验方 法是 法； (2)小明通过反复实验，发现对于弦乐器，音调的高低跟弦的材料、长短、粗细、松紧都有 关，爸爸“把二胡的两个手把仔细调试”是通过改变琴弦的 来改变音调；弦乐 器分别采用尼龙丝、钢丝做弦，用相同的力度弹奏相同的曲子时，听者能很容易的分 辨，这是由于不同材料做成的弦所发出声音的 不同。 16.(2021秋·孟村县期末)喜欢课外探究的小勇，拆开自己的口琴，口琴的琴芯结构如图所 示，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，这铜片在气流冲击时振动，发出 不同音调的声音。 (1)在图中，C区是 (选填“高”“中”或“低”)音区； (2)往左边第一个气孔用力吹气时，发出声音的音调 ;(选填“变高”“变低”或 “不变”)》 (3)停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是 A.这是声音的回声 B.铜片在继续振动 C.人的听觉发生“暂留”的缘故 D.铜片虽停止振动，但空气仍在振动 小勇又利用空余时间进行了比较不同材料的隔声性能的实验： 八年级物理（上）·11 (4)他准备通过用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用了手机铃声作为声 源，同时在比较不同材料时，手机铃声响度应 ;(填“随材料而改变”“保持不 变”或“根据实验情形而改变”) (5)对材料进行科学调整后，他通过探究得到如表实验数据： 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音的距离/m 8 4 7 5 由此数据可将这些材料隔声性能最好的材料是 0 气孔、A区 B区 C区 铜片 000 四、综合应用题（每小题12分，共24分）》 17.(江西选拔)如表是一些介质中的声速v(m/s)。 空气(0℃) 331 冰 3230 空气(15℃) 340 铜 3750 煤油(25℃) 1324 铝 5000 水（常温）》 1500 铁 5200 (1)声音在介质中的传播速度有什么规律 ;(写出两条) (2)回声是常见的一种现象。人耳能辨别出回声的条件是反射声具有足够大的响度，并且 与原声的时差须大于0.1s。假如在温度为15℃的环境中，人耳要将原声和回声区别 开来，他到障碍物的距离是多大？ (3)在长为884m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两次声音，两声相隔 2.43$,声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？（此 时温度为15℃) 18.某兵工厂生产了一批新式步枪。为测试子弹飞行的平均速 第一次 度，一士兵手持步枪在空旷的靶场瞄准510m外的靶子射击， 第二次 枪筒旁边的声波探测器先后探测到两次较强声波，并在示波 器上显示出来（如图）。已知第一次是枪响的声波，第二次是 子弹击中靶的声波，示波器上每一大格时间相差15。求： (1)两次声音的时间间隔； (2)子弹飞行的时间； (3)子弹飞行的平均速度。（声音在空气中的传播速度是340m/s) 八年级物理（上）·12·