9.3 金属材料的锈蚀与防护（举一反三专项训练，山东专用）【上好课】化学新教材鲁教版九年级下册

第九单元 金属 第三节 金属的锈蚀与防护 题型01 探究铁生锈的条件（实验题） 题型02 探究铁生锈的条件（单选题） 题型03 金属的防锈措施 题型04 废旧金属的回收和利用 题型01 探究铁生锈的条件（实验题） 铁生锈的条件是与氧气（空气）和水蒸气（水）同时接触。 探究铁生锈的条件的实验中，采用了控制变量法。 【典例1】(2025·山东省太原市·二模)同学们在实验室中用以下实验进行铁钉锈蚀的研究。一段时间后观察到试管D中铁钉比试管C中铁钉锈蚀更严重。 （1）向试管中加入铁钉的操作是 。 （2）试管A中干燥剂的作用是 。 （3）试管B中所用蒸馏水“煮沸”的目的是 。 【问题与交流】 （4）切过咸菜的铁制菜刀更容易生锈的原因是 ，因此生活中防止菜刀生锈的方法是 。 （5）将试管D中的食盐水换成稀硫酸，浸没铁钉后倒去溶液，一段时间后看到铁钉严重锈蚀，其起因是铁与稀硫酸反应，该反应的本质是铁原子变成亚铁离子， 。 【变式1-1】(24-25九上·山东东营·期末)化学小组对钢铁的锈蚀进行实验研究。 （1）一段时间后，C、D中铁钉生锈，A、B中铁钉无明显锈蚀。由A、B、C的现象可知，铁的锈蚀是铁跟 等物质作用的过程。 （2）使用自来水重新进行如图实验， 一段时间后发现试管B中铁钉生锈了，其可能的原因是 。 （3）受实验D启发，用如图装置进行实验，每组实验加入铁炭总质量为24，食盐水体积为7.5mL， 恰好能将固体润湿。测得的数据见下表：（提供资料：示数差3cm是指U 型管左右液面差。） 序号 铁炭质量比 食盐水浓度/% 示数差3cm所用时间/s 实验① 2：1 26 90 实验② 4：1 26 170 实验③ 6：1 26 190 实验④ 2：1 13 140 实验⑤ 2：1 6.5 140 该实验的目的是 ，本实验通过比较 来反映铁腐蚀速率。 （4）分析①②③实验得到的结论是：食盐水浓度一定时 。有同学提出应该再加一组实验，研究铁炭质量比为2：1，食盐水浓度为3.3%时的实验数据，你觉得是否有必要，并说明理由 。 【变式1-2】(2025·山东省临沂市·模拟)铁是应用最广泛的金属，但却很容易发生锈蚀。兴趣小组开展了与铁的锈蚀相关的探究活动。 【任务一：探锈】 （1）探究铁生锈的条件，设计如图1所示实验。 ①使用煮沸过的蒸馏水的原因是 。 ②一周后，试管A中的铁钉生锈了，通过与试管 （填字母）中现象对比可以得出铁生锈与水有关。 （2）探究铁生锈速率的影响因素，按图2所示连接实验装置，插入氧气传感器，采集三个实验装置中氧气的体积分数数据，得到题图3所示曲线。 ①从图3数据分析，图2中 （填物质名称）对铁生锈的速率影响最大。 ②要证明炭粉的质量对铁生锈的速率有影响，需进行第四个实验，实验装置内应放 。 【任务二：除锈】 （3）铁生锈要及时处理，因为铁锈 （填“疏松”或“致密”），铁制品可以全部锈蚀。 （4）生活中可用稀盐酸除去铁锈，当铁锈全部溶解后，要及时取出、洗净的原因是 （用化学方程式表示）。 【任务三：防锈】 （5）防止铁制品锈蚀，可以破坏其锈蚀的条件。常用的防锈方法有 （写一种）。 【任务四：用锈】 （6）合理利用铁生锈也能服务于生活，例如暖宝宝发热是因为颗粒微小的铁粉与氧气和水等物质发生反应，并放出热量，自热米饭的发热包（主要成分是生石灰）接触水也会放出大量的热，产生热量的化学反应方程式为 。 【变式1-3】(2025·山东省淄博市·二模)实验是化学研究的重要手段。图1为教材中探究铁锈蚀条件的实验装置，约一周后能观察到明显现象。小组同学对部分实验进行了改进，使出现明显现象的时间缩短至5~10分钟，改进后的装置如图2所示（夹持装置已略去） 【实验分析】 （1）图1实验中，对比 （填字母）可知，铁生锈与氧气有关。铁锈的主要成分是 （写化学式）。 （2）图1实验中，使用煮沸并迅速冷却的蒸馏水，其目的是 。 （3）图2实验中，证明铁生锈与水有关的现象为 。 （4）图2实验能够在较短时间内观察到明显现象，其主要原因是 。 （5）图2实验的优点是在一定程度上缩短了实验时间，但仍存在不足。请你指出该实验设计的不足之处： （答一条即可）。 题型02 探究铁生锈的条件（单选题） 【典例2】(25-26九上·山东潍坊安丘联盟校·)下列实验设计能达到实验目的的是 A．探究铁锈蚀的条件需氧气和水 B．验证质量守恒定律 C．探究二氧化碳与水是否发生反应 D．探究空气中氧气的含量 【变式2-1】(25-26九上·山东烟台·)列相关图示实验，说法正确的是 A．图1能探究铁生锈的全部条件 B．图2可正确测定白醋的pH C．图3能说明镁和稀盐酸反应放热 D．图4可比较Al、Fe、Cu的金属活动性 【变式2-2】(25-26九上·山东济南莱芜区·期中)下列实验设计不能达到实验目的的是( A．验证质量守恒定律 B．探究铁生锈需要氧气 C．证明二氧化碳能与氢氧化钠反应 D．比较合金与其组成金属熔点高低 【变式2-3】(2025·山东省泰安市·)下列运用控制变量法进行的实验设计，不能达到该实验设计目的的是 A．探究燃烧的条件 B．比较Zn和Fe的金属活动性强弱 C．探究铁生锈的条件 D．探究温度对分子运动快慢的影响 题型03 金属的防锈措施 防止铁生锈：与空气隔绝（密封），与水隔绝（保持干燥），与空气和水同时隔绝。 【典例3】(2025·山东省德州市·)铁是应用较广泛的金属。下列铁制品最容易生锈的是 A．喷漆的栏杆 B．涂油的链条 C．未擦干的铁锅 D．不锈钢保温杯 【变式3-1】(2025·山东省青岛市·)下列做法有利于防止金属生锈的是 A．自行车淋雨后未及时擦干 B．给室外铁制篮球架刷油漆 C．将钢铁制品存放在潮湿的环境中 D．经常用食盐水清洗铁制品 【变式3-2】(2025·山东省青岛市·一模)下列防锈措施中，与其他三种方法原理不同的是 A．室外篮球架刷油漆 B．把铁制成不锈钢 C．自行车链条涂润滑油 D．用塑料包裹铁制座椅 【变式3-3】(2025·山东省菏泽市·二模)无人机的用途越来越广泛，可以用于航拍、喷洒农药、巡查、空投等。无人机的最基本组件有框架、发动机和螺旋桨、电池、传感器几个部分。 （1）无人机框架选用铝合金而不选用纯铝，主要原因是铝合金硬度 、机械强度更高。 （2）陶瓷具有显著的耐高温、高隔热、抗氧化和高阻氧的作用，为保证火灾现场救援无人机在温度超过1000℃的环境下工作，通常使用陶瓷涂层，陶瓷属于无机 （“金属”或“非金属”）材料。 （3）无人机在阴雨天气使用后，钢质轴承是如何防锈的________（填字母）。 A．立即晾晒干 B．轴承转动部件涂上油 C．涂油漆 （4）生产生活中还经常用到铝制品，铝制品抗腐蚀性好，因为 （用化学方程式表示） 题型04 废旧金属的回收和利用 【典例4】(24-25九上·山东日照东港区·期末)推动绿色发展，促进人与自然和谐共生，人人有责。下列措施与此理念不相符的是 A．农业上大量施用农药，保证粮食丰收 B．减少使用一次性木筷，倡导低碳生活 C．废旧金属回收利用，保护金属资源 D．处理工业废水，使之符合排放标准 【变式4-1】(24-25八下·山东潍坊诸城·期末)“人与自然和谐共生”是人类发展的永恒主题。下列做法符合这一主题的是 A．大力开发化石能源 B．深埋处理废旧电池 C．提倡使用一次性木筷 D．生产生活垃圾分类回收 【变式4-2】(2025·山东省烟台市·)2025年世界环境日中国主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是 A．积极参与垃圾分类投放 B．深埋废旧电池防止污染 C．设计家庭低碳行动方案 D．回收化学实验后的废液集中处理 【变式4-3】(24-25九上·山东德州陵城区·期末)下列有关金属的说法正确的是 A．常温下，所有金属单质均是固体 B．生铁和钢的含碳量不同 C．大多数金属在自然界中以单质形式存在 D．废旧铁制用品应该直接填埋处理 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第九单元 金属 第三节 金属的锈蚀与防护 题型01 探究铁生锈的条件（实验题） 题型02 探究铁生锈的条件（单选题） 题型03 金属的防锈措施 题型04 废旧金属的回收和利用 题型01 探究铁生锈的条件（实验题） 铁生锈的条件是与氧气（空气）和水蒸气（水）同时接触。 探究铁生锈的条件的实验中，采用了控制变量法。 【典例1】(2025·山东省太原市·二模)同学们在实验室中用以下实验进行铁钉锈蚀的研究。一段时间后观察到试管D中铁钉比试管C中铁钉锈蚀更严重。 （1）向试管中加入铁钉的操作是 。 （2）试管A中干燥剂的作用是 。 （3）试管B中所用蒸馏水“煮沸”的目的是 。 【问题与交流】 （4）切过咸菜的铁制菜刀更容易生锈的原因是 ，因此生活中防止菜刀生锈的方法是 。 （5）将试管D中的食盐水换成稀硫酸，浸没铁钉后倒去溶液，一段时间后看到铁钉严重锈蚀，其起因是铁与稀硫酸反应，该反应的本质是铁原子变成亚铁离子， 。 【答案】（1）先将试管横放，将铁钉放在管口，再将试管慢慢竖起 （2）吸收空气中的水蒸气 （3）除去水中溶解的气体 （4）食盐水会加速铁的锈蚀 洗净擦干后存放 （5）氢离子变为氢分子 【解析】（1）铁钉是块状固体药品，所以向试管中加入铁钉的操作是先将试管横放，将铁钉放在管口，再将试管慢慢竖起。 （2）铁生锈是铁与氧气、水发生的复杂的化学反应，所以试管A中干燥剂的作用是吸收空气中的水蒸气。 （3）氧气不易溶于水，气体溶解度随温度的升高而降低，所以试管B中所用蒸馏水“煮沸”的目的是除去水中溶解的气体。 （4）食盐水会加速铁的锈蚀，所以切过咸菜的铁制菜刀更容易生锈。铁生锈需要和氧气、水接触，且部分盐溶液等会加速铁的锈蚀，所以生活中防止菜刀生锈的方法是洗净擦干后存放。 （5）铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，则该反应的本质是铁原子变成亚铁离子，氢离子变为氢分子。 【变式1-1】(24-25九上·山东东营·期末)化学小组对钢铁的锈蚀进行实验研究。 （1）一段时间后，C、D中铁钉生锈，A、B中铁钉无明显锈蚀。由A、B、C的现象可知，铁的锈蚀是铁跟 等物质作用的过程。 （2）使用自来水重新进行如图实验， 一段时间后发现试管B中铁钉生锈了，其可能的原因是 。 （3）受实验D启发，用如图装置进行实验，每组实验加入铁炭总质量为24，食盐水体积为7.5mL， 恰好能将固体润湿。测得的数据见下表：（提供资料：示数差3cm是指U 型管左右液面差。） 序号 铁炭质量比 食盐水浓度/% 示数差3cm所用时间/s 实验① 2：1 26 90 实验② 4：1 26 170 实验③ 6：1 26 190 实验④ 2：1 13 140 实验⑤ 2：1 6.5 140 该实验的目的是 ，本实验通过比较 来反映铁腐蚀速率。 （4）分析①②③实验得到的结论是：食盐水浓度一定时 。有同学提出应该再加一组实验，研究铁炭质量比为2：1，食盐水浓度为3.3%时的实验数据，你觉得是否有必要，并说明理由 。 【答案】（1）氧气和水 （2）因为自来水中含有溶解的氧气，铁仍能与水、氧气接触而生锈 （3）探究铁在不同铁炭质量比和食盐水浓度下的腐蚀速率变化规律 达到相同液面差（如示数差 3 cm）所用的时间 （4）铁炭质量比越大，铁的腐蚀速率越慢 没有必要，通过对比实验④⑤实验现象可知，食盐水浓度下降到一定值时，不影响钢铁腐蚀速率，不需增加食盐水浓度为3.3%（低于6.5%）的实验 【解析】（1）试管A中的铁钉只与氧气接触，没有生锈；试管B中的铁钉只与水接触，没有生锈；试管C中的铁钉与氧气和水同时接触，生锈了；由A、B、C的现象可知，铁的锈蚀是铁跟水和氧气等物质作用的过程； （2）自来水中含有溶解的氧气，铁钉与氧气和水同时接触后发生了锈蚀； （3）分析数据可知，实验的中的变量有铁炭质量比和食盐水浓度，故该实验的目的是探究铁在不同铁炭质量比和食盐水浓度下的腐蚀速率变化规律。由表中数据可知，本实验通过比较达到相同液面差（如示数差 3 cm）所用的时间来反映铁腐蚀速率。 （4）根据表格提供的信息可知，食盐水浓度一定时铁炭质量比越大，铁的腐蚀速率越慢；没有必要研究铁炭质量比为2：1、食盐水浓度为3.3%时的实验数据，通过对比实验④⑤实验现象可知，通过对比实验④⑤实验现象可知，食盐水浓度下降到一定值时，不影响钢铁腐蚀速率，不需增加食盐水浓度3.3%（低于6.5%）的实验。 【变式1-2】(2025·山东省临沂市·模拟)铁是应用最广泛的金属，但却很容易发生锈蚀。兴趣小组开展了与铁的锈蚀相关的探究活动。 【任务一：探锈】 （1）探究铁生锈的条件，设计如图1所示实验。 ①使用煮沸过的蒸馏水的原因是 。 ②一周后，试管A中的铁钉生锈了，通过与试管 （填字母）中现象对比可以得出铁生锈与水有关。 （2）探究铁生锈速率的影响因素，按图2所示连接实验装置，插入氧气传感器，采集三个实验装置中氧气的体积分数数据，得到题图3所示曲线。 ①从图3数据分析，图2中 （填物质名称）对铁生锈的速率影响最大。 ②要证明炭粉的质量对铁生锈的速率有影响，需进行第四个实验，实验装置内应放 。 【任务二：除锈】 （3）铁生锈要及时处理，因为铁锈 （填“疏松”或“致密”），铁制品可以全部锈蚀。 （4）生活中可用稀盐酸除去铁锈，当铁锈全部溶解后，要及时取出、洗净的原因是 （用化学方程式表示）。 【任务三：防锈】 （5）防止铁制品锈蚀，可以破坏其锈蚀的条件。常用的防锈方法有 （写一种）。 【任务四：用锈】 （6）合理利用铁生锈也能服务于生活，例如暖宝宝发热是因为颗粒微小的铁粉与氧气和水等物质发生反应，并放出热量，自热米饭的发热包（主要成分是生石灰）接触水也会放出大量的热，产生热量的化学反应方程式为 。 【答案】（1）除去水中溶解的氧气，降低水中溶解氧对实验结果的干扰 C （2）食盐水 铁粉5.0g、炭粉0.2g、水10滴 （3）疏松 （4） （5）喷漆、在铁制品表面涂油、制成合金 （6） 【解析】（1）①使用煮沸过的蒸馏水的原因是除去水中溶解的氧气，降低水中溶解氧对实验结果的干扰； ②试管A中铁钉同时与水和氧气接触，生锈；试管B中铁钉只与水接触，不生锈；试管C中铁钉只与氧气接触，不生锈；则通过对比试管A与试管C中的现象，变量是是否和水接触，能得出铁生锈与水有关； （2）从图3的曲线可以看出，②中氧气的体积分数降低最快，说明其他条件相同时，食盐水对铁生锈的速率影响最大； 要证明炭粉的质量对铁生锈的速率有影响，应与实验①进行对比，则变量为炭粉的质量，其他条件均相同，故第四个实验的实验装置内应放铁粉5.0g、炭粉0.2g、水10滴； （3）铁生锈要及时处理，因为铁锈疏松，铁制品可以全部锈蚀； （4）铁锈主要成分是氧化铁，氧化铁能与酸反应生成盐和水，因此生活中可用稀盐酸除去铁锈，当铁锈全部溶解后，要及时取出、洗净，是因为铁能与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，化学方程式为； （5）常用的防锈方法有喷漆、在铁制品表面涂油，组织铁和氧气接触，制成合金改变结构增强防锈能力等； （6）生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，放出大量的热，化学方程式为。 【变式1-3】(2025·山东省淄博市·二模)实验是化学研究的重要手段。图1为教材中探究铁锈蚀条件的实验装置，约一周后能观察到明显现象。小组同学对部分实验进行了改进，使出现明显现象的时间缩短至5~10分钟，改进后的装置如图2所示（夹持装置已略去） 【实验分析】 （1）图1实验中，对比 （填字母）可知，铁生锈与氧气有关。铁锈的主要成分是 （写化学式）。 （2）图1实验中，使用煮沸并迅速冷却的蒸馏水，其目的是 。 （3）图2实验中，证明铁生锈与水有关的现象为 。 （4）图2实验能够在较短时间内观察到明显现象，其主要原因是 。 （5）图2实验的优点是在一定程度上缩短了实验时间，但仍存在不足。请你指出该实验设计的不足之处： （答一条即可）。 【答案】（1）AB （2）除去水中溶解的氧气 （3）U形管中左侧铁丝生锈，右侧铁丝不生锈 （4）为铁生锈提供充足氧气 （5）不能探究铁生锈与氧气有关 【解析】（1）A中铁钉与氧气、水接触生锈，B中铁钉只与水接触未生锈，对比A、B可知铁生锈与氧气有关；铁锈主要成分是Fe2O3。 （2）煮沸并迅速冷却的蒸馏水，能减少水中溶解氧气，避免氧气对铁生锈条件探究产生干扰，故填：除去水中溶解的氧气。 （3）图 2 中左侧铁丝与水、氧气接触，右侧因干燥剂作用未接触水，左侧生锈、右侧不生锈，可证明铁生锈与水有关，故填：U形管中左侧铁丝生锈，右侧铁丝不生锈。 （4）图 2 中H2O2在MnO2催化下分解生成氧气，为铁生锈提供充足氧气，加快生锈速率。 （5）图 2 实验虽加速生锈，左侧铁丝与水、氧气接触，右侧因干燥剂作用未接触水，只是接触氧气，但未设置缺氧气只与水接触的清晰对比组，不能探究铁生锈与氧气有关。 题型02 探究铁生锈的条件（单选题） 【典例2】(25-26九上·山东潍坊安丘联盟校·)下列实验设计能达到实验目的的是 A．探究铁锈蚀的条件需氧气和水 B．验证质量守恒定律 C．探究二氧化碳与水是否发生反应 D．探究空气中氧气的含量 【答案】C 【解析】A、该实验缺少对照组，无法探究铁锈蚀的条件，故该选项不符合题意。 B、锌与酸反应生成氢气和硫酸锌，氢气逸出，导致天平不平衡，无法验证质量守恒定律，该选项不符合题意。 C、干燥的蓝色石蕊试纸不变红，湿润的蓝色石蕊试纸变红，通过对比可以探究二氧化碳与水是否发生反应，该选项符合题意。 D、木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内的压强几乎不变，无法探究空气中氧气的含量，该选项不符合题意。 故选C。 【变式2-1】(25-26九上·山东烟台·)列相关图示实验，说法正确的是 A．图1能探究铁生锈的全部条件 B．图2可正确测定白醋的pH C．图3能说明镁和稀盐酸反应放热 D．图4可比较Al、Fe、Cu的金属活动性 【答案】C 【解析】A、图1中仅设置了 “有水有氧气”“有水无氧气（植物油可隔绝氧气）” 的对照，缺少 “有氧气无水” 的实验组，无法探究铁生锈的全部条件（铁生锈需要水和氧气共同作用），说法错误。 B、图2中使用润湿的pH试纸，会导致测量结果不准确，正确操作是用玻璃棒蘸取待测液滴在干燥的pH试纸上，说法错误。 C、图3中镁与稀盐酸反应时，装置内温度升高，使饱和石灰水的溶解度降低，溶液变浑浊，说明反应放热，说法正确。 D、图4中，Fe、Cu均不能与Al2(SO4)3溶液反应，说明Al的金属活动性强于Fe和Cu，但无法比较Fe和Cu的金属活动性强弱，说法错误。 故选C。 【变式2-2】(25-26九上·山东济南莱芜区·期中)下列实验设计不能达到实验目的的是( A．验证质量守恒定律 B．探究铁生锈需要氧气 C．证明二氧化碳能与氢氧化钠反应 D．比较合金与其组成金属熔点高低 【答案】A 【解析】A、氯化钡和氢氧化钠不能反应，不属于化学变化，无法验证质量守恒定律，符合题意； B、左边试管中铁钉与氧气和水接触，生锈，右边试管中铁钉只与水接触，不生锈，说明铁生锈需要与氧气接触，不符合题意； C、氢氧化钠溶液中本身含水，如果二氧化碳与氢氧化钠不反应，二氧化碳能溶于水，且能与水反应，导致装置内气体减少，压强减小，软塑料瓶变瘪，两个塑料瓶变瘪的程度应相同，但是左边塑料瓶变瘪更明显，说明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，不符合题意； D、该实验中温度相同，铅锡合金先熔化，说明铅锡合金比铅和锡的熔点低，说明合金比组成它的纯金属的熔点低，不符合题意。 故选A。 【变式2-3】(2025·山东省泰安市·)下列运用控制变量法进行的实验设计，不能达到该实验设计目的的是 A．探究燃烧的条件 B．比较Zn和Fe的金属活动性强弱 C．探究铁生锈的条件 D．探究温度对分子运动快慢的影响 【答案】B 【解析】A、薄铜片上的白磷和红磷是一组对照实验，变量是着火点，薄铜片上的白磷和热水中的白磷是一组对照实验，变量是氧气，该实验能达到实验目的，不符合题意； B、该实验有两个变量，一个是金属种类不同，一个是盐酸的浓度不同，不能达到实验目的，符合题意； C、该实验中①和②是一组对照实验，变量是氧气，①和③是一组对照实验，变量是水，能达到实验目的，不符合题意； D、该实验的变量是温度，其他条件相同且适宜，能达到实验目的，不符合题意； 故选B。 题型03 金属的防锈措施 防止铁生锈：与空气隔绝（密封），与水隔绝（保持干燥），与空气和水同时隔绝。 【典例3】(2025·山东省德州市·)铁是应用较广泛的金属。下列铁制品最容易生锈的是 A．喷漆的栏杆 B．涂油的链条 C．未擦干的铁锅 D．不锈钢保温杯 【答案】C 【解析】铁生锈是铁与氧气、水发生化学反应的过程，生锈的条件是：铁、氧气和水同时存在。防止生锈的方法包括隔绝空气或水分（如涂漆、涂油）或使用抗腐蚀材料（如不锈钢）。 A、喷漆是在铁表面形成了一层致密的保护层，隔绝了氧气和水，阻止了铁的生锈，所以此选项不符合题意； B、涂油是在铁表面形成油膜，隔绝了氧气和水，有效的防止铁生锈，因此不易生锈，所以此选项不符合题意； C、锅未擦干，表面残留水分，提供了生锈所需的水，同时暴露在空气中，有充足的氧气，完全满足生锈条件，因此最容易生锈，所以此选项符合题意； D、不锈钢是铁合金（含铬、镍等），表面形成致密的氧化铬保护层，隔绝氧气和水，具有抗腐蚀性。因此不易生锈，所以此选项不符合题意。 故选C。 【变式3-1】(2025·山东省青岛市·)下列做法有利于防止金属生锈的是 A．自行车淋雨后未及时擦干 B．给室外铁制篮球架刷油漆 C．将钢铁制品存放在潮湿的环境中 D．经常用食盐水清洗铁制品 【答案】B 【解析】A. 自行车淋雨后表面残留水分，提供生锈所需的水分条件，会加速生锈。因此，这种做法不利于防止金属生锈。故A错误。 B. 油漆能形成一层致密的保护层，隔绝铁与氧气和水分的接触，从而有效防止生锈。因此，这种做法有利于防止金属生锈。故B正确。 C. 潮湿环境含有大量水分，会促进铁与氧气、水的反应，加速生锈。因此，这种做法不利于防止金属生锈。故C错误。 D.食盐水中的盐分会加速铁的腐蚀，使生锈更快。因此，这种做法不利于防止金属生锈。故D错误。 故选B。 【变式3-2】(2025·山东省青岛市·一模)下列防锈措施中，与其他三种方法原理不同的是 A．室外篮球架刷油漆 B．把铁制成不锈钢 C．自行车链条涂润滑油 D．用塑料包裹铁制座椅 【答案】B 【解析】A、室外篮球架刷油漆，是通过油漆隔绝氧气和水防止生锈； B、把铁制成不锈钢，是利用改变金属内部结构的原理防止生锈； C、自行车链条涂润滑油，是通过油层隔绝氧气和水防止生锈； D、用塑料包裹铁制座椅，是通过塑料隔绝氧气和水防止生锈； 综上可知，上述防锈措施中，与其他三种方法原理不同的是把铁制成不锈钢，故选：B。 【变式3-3】(2025·山东省菏泽市·二模)无人机的用途越来越广泛，可以用于航拍、喷洒农药、巡查、空投等。无人机的最基本组件有框架、发动机和螺旋桨、电池、传感器几个部分。 （1）无人机框架选用铝合金而不选用纯铝，主要原因是铝合金硬度 、机械强度更高。 （2）陶瓷具有显著的耐高温、高隔热、抗氧化和高阻氧的作用，为保证火灾现场救援无人机在温度超过1000℃的环境下工作，通常使用陶瓷涂层，陶瓷属于无机 （“金属”或“非金属”）材料。 （3）无人机在阴雨天气使用后，钢质轴承是如何防锈的________（填字母）。 A．立即晾晒干 B．轴承转动部件涂上油 C．涂油漆 （4）生产生活中还经常用到铝制品，铝制品抗腐蚀性好，因为 （用化学方程式表示） 【答案】（1）更大 （2）非金属 （3）AB （4） 【解析】（1）合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更高，无人机框架选用铝合金而不选用纯铝，主要原因是铝合金硬度更大、机械强度更高； （2）陶瓷属于无机非金属材料，故填：非金属； （3）钢铁在与水和氧气并存时易生锈，无人机在阴雨天气使用后，要隔绝氧气和水达到防锈的目的； A、无人机在阴雨天气使用后，立即晾晒干，可以防止铁的锈蚀，选项说法正确； B、无人机在阴雨天气使用后，晒干后，可以在轴承转动部件涂上油，可以隔绝氧气和水，达到防锈的目的，选项说法正确； C、涂油漆能防锈但是不是无人机在阴雨天气使用后的防锈措施，选项说法错误； 故选AB； （4）制品抗腐蚀性好，是因为铝和氧气在常温下反应生成一层致密的氧化铝保护膜，阻止内部铝的进一步氧化，化学方程式为：4Al+3O2=2Al2O3。 题型04 废旧金属的回收和利用 【典例4】(24-25九上·山东日照东港区·期末)推动绿色发展，促进人与自然和谐共生，人人有责。下列措施与此理念不相符的是 A．农业上大量施用农药，保证粮食丰收 B．减少使用一次性木筷，倡导低碳生活 C．废旧金属回收利用，保护金属资源 D．处理工业废水，使之符合排放标准 【答案】A 【解析】A、农业上大量施用农药，虽然能在一定程度上保证粮食丰收，但会污染土壤、水体和空气等环境，还可能导致农药残留，危害人体健康，不符合绿色发展理念； B、减少使用一次性木筷，可以减少树木的砍伐，有利于保护环境，符合低碳生活和绿色发展理念； C、废旧金属回收利用，能节约金属资源，减少对矿石的开采，降低能源消耗和环境污染，符合绿色发展理念； D、处理工业废水使之符合排放标准，可减少废水对水体的污染，保护水资源，符合绿色发展理念。 故选：A。 【变式4-1】(24-25八下·山东潍坊诸城·期末)“人与自然和谐共生”是人类发展的永恒主题。下列做法符合这一主题的是 A．大力开发化石能源 B．深埋处理废旧电池 C．提倡使用一次性木筷 D．生产生活垃圾分类回收 【答案】D 【解析】A、大力开发化石能源，会造成能源的浪费，且会产生大量的污染物，污染空气，不符合题意； B、深埋处理废旧电池，电池中的重金属会污染水源和土壤，应回收处理，不符合题意； C、提倡使用一次性木筷，会造成资源的浪费，且污染环境，不符合题意； D、生产生活垃圾分类回收，可以实现资源的有效利用，减少污染物的排放，保护环境，符合题意。 故选D。 【变式4-2】(2025·山东省烟台市·)2025年世界环境日中国主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是 A．积极参与垃圾分类投放 B．深埋废旧电池防止污染 C．设计家庭低碳行动方案 D．回收化学实验后的废液集中处理 【答案】B 【解析】A、垃圾分类投放，能提高资源利用率，减少污染，符合环保要求。正确； B、深埋废旧电池可能导致重金属渗入土壤和地下水，污染环境。正确做法是回收或专业处理。错误； C、设计家庭低碳方案，可以减少碳排放，符合可持续发展理念。正确； D、回收实验废液集中处理，可避免有害物质污染环境。正确。 故选B。 【变式4-3】(24-25九上·山东德州陵城区·期末)下列有关金属的说法正确的是 A．常温下，所有金属单质均是固体 B．生铁和钢的含碳量不同 C．大多数金属在自然界中以单质形式存在 D．废旧铁制用品应该直接填埋处理 【答案】B 【解析】A、常温下，不是所有金属单质都是固体，如常温下，汞是液体，不符合题意； B、生铁和钢均是铁的合金，但是含碳量不同，如生铁的含碳量为2%-4.3%，钢的含碳量为0.03%-2%，符合题意； C、大多数金属化学性质较活泼，在自然界中以化合物形式存在；少数金属，如金、银等化学性质稳定，在自然界中以单质形式存在，不符合题意； D、废旧铁制用品应该回收利用，这样可以节约金属资源，减少污染，不符合题意。 故选B。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $