用7、8的乘法口诀求商（课件）-2025-2026学年二年级上册数学人教版

该小学数学课件聚焦“用7、8的乘法口诀求商”，通过观察方格图导入新课，以复习1-9乘法口诀为学习支架，衔接旧知乘法计算与新知除法求商，构建从乘法问题到除法问题的知识脉络。 其亮点在于依托方格图培养数学眼光（几何直观），通过编写乘除问题、对比算式揭示除法是乘法的逆运算（数学思维：推理意识），小结明确口诀求商方法（数学语言：模型意识）。实例丰富，助力学生理解乘除联系，提升运算能力，也为教师提供结构化教学流程，便于课堂实施。

用7、8的乘法口诀求商 数学人教版二年级上册 1 你能回忆一下1～9的乘法口诀吗？ 观察方格图，你发现了哪些数学信息？ 你能根据这幅图，编写一道用乘法解决的问题吗？ 学习任务一 （1）求一共有多少个小方格并列式。 （2）能够用乘法口诀进行计算。 一共有多少个小方格？ 8行 每行7个 　　求一共有多少个小方格，就是求8个7相加是多少，用乘法计算。 自动铅笔每支3元，笔袋每个6元，橡皮每块2元，日记本每本5元。 5 一共有多少个小方格？ 8行 每行7个 口诀： 七八五十六 7×8＝ 56 自动铅笔每支3元，笔袋每个6元，橡皮每块2元，日记本每本5元。 6 学习任务二 （1）能够编写两道用除法解决的问题。 （2）能够用乘法口诀进行计算。 一共有56个小方格。 　　你还能编写两道用除法解决的问题吗？ （1）一共有56个小方格，摆成8行，平均每行摆几个？ 　　把56个小正方形，平均分成8份，求每行是多少，用除法。 8行 每行?个 （1）一共有56个小方格，摆成8行，平均每行摆几个？ 想： （　　）八五十六 56÷8＝ 七 7 8行 每行?个 （2）一共有56个小方格，每行摆7个，可以摆几行？ 　　求“可以摆几行”就是求56里有几个7，用除法。 ?行 每行7个 （2）一共有56个小方格，每行摆7个，可以摆几行？ 想： 七（　　）五十六 56÷7＝ 八 8 ?行 每行7个 学习任务三 （1）体会乘、除法之间的关系。 （2）能够用乘法口诀正确计算乘除法。 对比这三个算式，你有什么发现？ 　　三个算式都是用口诀 “七八五十六”计算的。 7×8＝56 56÷8＝7 56÷7＝8 14 7×8＝56 56÷8＝7 56÷7＝8 … 乘数 … 乘数 … 积 … 被除数 … 除数 … 商 对比这三个算式，你有什么发现？ 7×8＝56 56÷8＝7 56÷7＝8 … 乘数 … 乘数 … 积 … 被除数 … 除数 … 商 对比这三个算式，你有什么发现？ 用积除以其中一个乘数，就能算出另一个乘数。 7×8＝56 56÷8＝7 56÷7＝8 … 乘数 … 乘数 … 积 … 被除数 … 除数 … 商 对比这三个算式，你有什么发现？ 除法是乘法的逆运算。 通过本节课的学习，你有什么收获？ 1．用乘法口诀求商的方法：想“除数×几＝被除数”，再用相应的乘法口诀求商。 2．除法是乘法的逆运算，用积除以其中一个乘数，就能算出另一个乘数。 看图说出下列算式的含义。 4×8=32 32÷8=4 32÷4=8 $