4.3 为什么空气很重要 教学设计-2025-2026学年科学一年级下册沪科技版（五四制）

4.3  为什么空气很重要  教学设计

一、教学目标

１．科学观念、科学思维：通过“认识空气的用途”活动，能用口述的方式举例说出空气在生活中的用途，知道空气有很多用途，感悟空气的重要性。

2．探究实践、态度责任：通过“保护空气，从我做起”活动，能用口述的方式举例说出生活中造成空气污染的原因，初步学会空气受到污染时自我防护的方法，有保护空气的意识。

二、教学重点和难点

重点：空气有很多用途。

难点：初步学会空气受到污染时自我防护的方法，有保护空气的意识。

三、教学资源

1．学生活动资源：空气用途的图片，空气污染的图片等。

2．教师演示资源：空气用途的图片，空气污染的图片等。

3．活动任务单和自制课件等。

四、教学过程

活动一：认识空气的用途

学生活动	指导要点
1．思考与交流 （1）思考：我们每时每刻都在呼吸空气，如果没有空气会怎么样？ （2）交流：没有空气的后果。 2．观察与交流 （1）观察：书本第57页图片。 （2）交流：三幅图片上的问题答案。           3．观察与交流	* 以问题引导学生思考生活中没有空气的后果并交流，帮助学生认识到空气的重要性。   * 以“三幅图片中的场景是我们生活中经常遇到的，你能回答上面的提问吗？”的问题引导学生进行思考。教师先组织学生模仿第一幅图片试着憋气，说说自己的感受。再交流第二、三幅图片的答案。引导学生认识到我们的呼吸离不开空气。