第七单元综合素养测评（单元测试）-2025-2026学年统编版语文六年级上册

第七单元综合素养测评 时间: 90分钟 满分: 100分 一、根据语境，看拼音，写词语。(8 分) yōu jìng( )的máo wū( )里，máng rén( )音乐家拨弄着qín xián( )，开始演奏他pǔ xiě( )的乐曲。窗外，月光qīng yōu( )，轻轻洒在lǜ yīn yīn( )的草地上。悠扬的琴声，美丽的月色，绿色的草地，它们相互映衬，构成了一幅如梦似幻的jǐng xiàng( )。 二、把下列词语补充完整，并完成练习。(11 分) ①( )( )如生 ②余音( )( ) ③( )夺( )工 ④( )( )龙蛇 ⑤轻歌( )( ) ⑥行( )流( ) 1. 选词填空。(填序号)(3 分) 校园艺术节上，同学们各显神通：歌舞团的小演员们______，让人沉醉；民乐团的古筝曲《春江花月夜》，______，动人心弦；国画团的同学们也亮出拿手好戏，他们画的“梅兰竹菊”真是______。 2. 下面是毛泽东主席的书法作品《七律•长征》，笔力洒脱有气势。上面哪些词语可以用来赞美这幅书法作品？( )(2 分) A. ①④ B. ③④ C. ④⑥ D. ⑤⑥ 三、选择正确的答案，将序号填在括号里。(16 分) 1. 下列加点字的注音都正确的一项是( ) A. 拊掌(fǔ) 巍然(wèi) B. 曝晒(bào) 卷轴(zhóu) C. 恬静(tián) 锦绣(jǐn) D. 粼粼(lín) 入场券(juàn) 2. 下列对加点字词的理解有误的一项是( ) A. 少选之间而志在流水(一会儿，不久) B. 今乃掉尾而斗(于是，就) C. 尾搐入两股间(大腿) D. 方鼓琴而志在太山(心志，情志) 3.下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是( ) A. 寂静的夜里，我独自一人唱着对台戏。 B. 他虽然只在戏班子里跑龙套，但是每一个动作都做得一丝不苟。 C. 他的普通话说得非常好，字正腔圆，让人听起来非常舒服。 D. 舞台上的演员有板有眼地表演着，每一个动作都严格按照戏曲的节拍进行。 4. 校园文学社正在表演古文朗诵，下面句子的朗读节奏划分有误的一项是( ) A. 伯牙/ 鼓琴，锺子期/ 听之 B. 善哉乎/ 鼓琴，巍巍乎/ 若太山 C. 处士/ 笑而然之 D. 少选/ 之间而/ 志在流水 5. 小鹿逛市集时，对瓯窑产生兴趣，他想知道瓯窑和别的瓷器的区别。妈妈说：“____。这个得问专业人士。”横线上应该填( ) A. 位卑未敢忘忧国 B. 开轩面场圃，把酒话桑麻 C. 耕当问奴，织当问婢 D. 欲要看究竟，处处细留心 6. 下面的羽毛球制作说明书有些问题。对此，修改建议不合理的一项是( ) 自制羽毛球说明书 准备工具和材料：剪刀、一个空饮料瓶、两只网套、一颗玻璃弹珠。 制作过程： ①取250 毫升空饮料瓶一个。 ②将剪下的部分纵向均分为8 到10 份，用剪刀剪至瓶颈处，然后将每一份都剪成大小一致的花瓣形状。 ③将一只网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处，用另一只网套裹住一颗玻璃弹珠，塞进瓶口，塞紧并露出1 厘米左右。 ④取一个乒乓球，将其覆在瓶口上，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。 A. “准备工具和材料”中应增加：两根橡皮筋、一个乒乓球。 B. “制作过程”的第①步应补加“将瓶子的上半部分剪下”。 C. “制作过程”的第④步应改为：取一个乒乓球，剪下乒乓球的三分之一，将剩下的三分之二覆在瓶口上，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。 D. 这张说明书上的图片对理解羽毛球的制作没有帮助，可以删去。 7. 下面是同学们分享的做课堂笔记的一些方法，其中不恰当的一项是( ) A. 记录老师讲的重要内容。 B. 一边听老师讲，一边抄写课文。 C. 遇到疑问，需要查找资料，先记录下来。 D. 把听课产生的想法写下来。 8. 下列说法不正确的一项是( ) A. 《伯牙鼓琴》赞扬了朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友谊。 B. 《书戴嵩画牛》一文刻画人物神态的语言准确生动，如牧童的“拊掌大笑”，杜处士的“笑而然之”，两者相映成趣，人物形象跃然纸上。 C. 从课文《京剧趣谈》的标题中的“趣”字可以看出，本文是一篇只有趣味性的文章。 D. 王羲之是东晋著名的书法家，他的作品风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。 四、按要求完成句子练习。(6 分) 1. 贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句) ___________________________________________________ 2. 善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。(用自己的话说说句子的意思) ___________________________________________________ 3. 扬州中国大运河博物馆中展出了一批两千多年前的新出土的文物。(在原句上用修改符号修改病句) 五、根据课本内容填空。(3 分) 1. (江苏无锡市期末)“锺子期死，伯牙__________，终身__________，以为___________________。”伯牙、锺子期这样的知音世间难觅，人们常用“__________”来形容。 2. 《京剧趣谈》分别从________和________两方面介绍了京剧艺术。 六、阅读下面的说明文，完成练习。(14 分) 中国青绿山水画的绝响——《千里江山图》 董强 刘峰 ①《千里江山图》是北宋宫廷画家王希孟唯一的传世之作，王希孟创作此画时年仅18 岁。《千里江山图》为绢本画卷，青绿设色，全画长1191. 5 厘米，宽51. 5 厘米，与赵伯驹的《江山秋色图》、赵伯骕的《万松金阙图》齐名。《千里江山图》是宋代流传至今最长的山水画卷，也是存世青绿山水画中最具代表性和里程碑意义的作品。 ②《千里江山图》继承和发展了唐代青绿山水画技法，工笔细腻、意境悠远，力求在青绿色中寻求变幻，谋求古意与创新兼备，实景与想象并融，呈现出与众不同的画貌。画作秉持宋徽宗推崇的“丰亨豫大”的审美观，将“借画喻世”的功效在山水画中展露无遗，代表了宋代青绿工笔山水画的最高水平。 ③《千里江山图》整幅画卷展现出一幅完整的壮阔美景，山水间点缀有屋舍村落、桥梁渡口、楼阁亭榭等，绘有行旅、幽居、捕鱼、观瀑、游玩等各式人物场景。画作在布局上采用三段式构图法，在章法中穿插有三个主要段落，每段又有起承转合的变化，自然衔接之处蕴含“起伏、缓急、高下、虚实、明暗”等各种形式，极富节奏感，形态错落有致。 ④王希孟用七大组群山构图，每组都将主峰和诸多辅峰组合起来，宛若一座座仙岛矗立于江畔。七组群山泾渭分明，正如北宋宫廷山水画家郭熙所言：“主峰已定，方作以次，近者、远者、小者、大者，以其一境主之于此，故曰主峰，如君臣上下也。”恰似高潮迭起、亢奋优雅的协奏曲，节奏感十分鲜明。 ⑤青绿色是《千里江山图》的主色调，画作采用大青绿手法，相较于小青绿而言用色凝重，所用颜料主要取自矿物质中的石青和石绿。此种染料，色阶丰富，经久不褪，色泽鲜丽而不浮艳，一片郁郁葱葱、苍翠欲滴之感。王希孟以淡色渲染晴空和水面，在山涧和巉岩处露出绢本底色，显现出宿雨之后的曙色，欣愉之感油然而生。 ⑥全卷设定在初夏雨霁之晨，画中瀑布高悬，溪山泉涌，鱼肚白晨，满山吐翠，显露出一场被暴雨洗礼过后的万千景象……展现出《千里江山图》所描绘的可行、可望、可游、可居的理想境界。 (有删改) 1. 下列关于《千里江山图》的说法与本文内容不相符的一项是( )(2 分) A. 它是北宋宫廷画家王希孟年仅18 岁时创作的唯一的传世之作。 B. 它是宋代流传至今最长的山水画卷，也是存世青绿山水画中最具代表性和里程碑意义的作品。 C. 它秉持“丰亨豫大”的审美观，代表了古代青绿工笔山水画的最高水平。 D. 画作在章法中穿插有三个主要段落，每段又有起承转合的变化。 2. 第①段画“~~~”的句子运用的说明方法是( )(2 分) A. 列数字 打比方 B. 列数字 举例子 C. 列数字 作比较 D. 举例子 作比较 3. 第④段运用了打比方的说明方法，这样写的好处是( )(2 分) A. 生动形象，通俗易懂 B. 条理清晰，脉络分明 C. 具体直观，令人信服 D. 突出强调，增强效果 4. 阅读短文第② ~ ⑤段，概括短文主要从哪几个方面介绍了《千里江山图》的艺术成就，提取关键词，把下面的导图填写完整。(2 分) 技法—内容—________—________ 5. 第⑤段画“____”的句子中，“主要”一词可不可以删去？结合文本说明理由。(3 分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. 第⑥段中说“全卷设定在初夏雨霁之晨”，请你联系第③段，选择一处画面展开想象，并写下来。(3 分) 初夏的清晨，___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 七、课内外对比阅读。(12 分) 【甲】月光曲(节选) 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。 【乙】二泉映月(节选) 听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光…… 1. 贝多芬和阿炳演奏的这两首曲目都和什么有关？( )(1分) A. 月光 B. 泉水 C. 大海 D. 家乡 2. 读选段【甲】，想象画面，当《月光曲》的旋律变得高昂激越时，皮鞋匠“看”到了怎样的画面？ ( )(2 分) A. B. C. 3. 借助文字展开想象，我们就能体会艺术之美。选段【甲】中的皮鞋匠听到《月光曲》产生了美好的联想，你聆听《二泉映月》后，会产生怎样的联想呢？请仿照选段【乙】中的第4 句和第5 句写一写。(2 分) 琴声越来越高昂，有如___________________________________。这似乎是________________________ ___________________________________________________________________________________。 4. 音乐中往往包含了强烈的情感，听懂了音乐，也就听懂了演奏者的心声，这就是所谓的“闻弦歌而知雅意”。根据选段【乙】，我们发现随着《二泉映月》的旋律变化，阿炳的心境也发生了变化。请你补全下面的思维导图。(3 分) 5. 某电视台节目组想拍摄一档名为“名曲诞生”的栏目。请你根据选段，帮他们补全拍摄建议表格。(4 分) 曲名 《月光曲》 《二泉映月》 取景场地 莱茵河边的茅屋 ① 拍摄角色 ② 阿炳 特写镜头 月光照在盲姑娘的脸上 ③ 补充镜头 ④ 阿炳跟师父学琴的场景 八、习作。(30 分) 文化是人类智慧的结晶，不同文化相互交流、融合，形成世界的多彩之美。正所谓“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，我们每个人各有所长，或是中国古典舞、拉丁舞等舞蹈；或是长笛、古筝、钢琴、架子鼓等乐器；或是国画、水彩、油画等绘画；或是剪窗花、捏泥人、做灯笼等手工；或是足球、篮球、羽毛球等运动……你最擅长的是什么呢？请自拟题目，完成一篇记叙文。 要求：①不得出现真实的校名、班名、人名；②内容具体，语句通顺，按一定顺序写，详略得当，把重点部分写具体，表达真情实感；③书写工整，不少于450 字。 参考答案 一、幽静；茅屋；盲人；琴弦；谱写；清幽；绿茵茵；景象 二、栩；栩；绕；梁；巧；天；笔；走；曼；舞；云 ；水 1.⑤②① 2.C 三、1-7：CBADCDBC 四、1.多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。 2.弹得好啊，像流水一样浩荡。 3. 五、1.破琴绝弦；不复鼓琴；世无足复为鼓琴者；高山流水 2.马鞭；亮相 六、1.C 2.C 3.A 4.构图；色调 5.不可以删去。“主要”说明所用的颜料大多数取自矿物质中的石青和石绿，去掉后与实际不符。这样表达体现了说明文用语的准确性和严谨性。 6.示例：下了一夜的雨刚停，苍翠欲滴的树叶掩映着湿润的屋檐，袅袅烟雾从村落中升起。人们 走出门来呼吸着清新的空气，站在柔软的泥土上，仿佛 踏上了云端。 七、1.A 2.C 3.示例：山泉从悬崖跌落，浪花四溅；阿炳在歌颂山泉的坚韧和不屈，在为自己的遭遇鸣不平，在向不公的世道发出抗争 4.赞叹、怀念、思索；升腾跌宕，步步高昂；热爱 5示例：惠山二泉；贝多芬、皮鞋匠和盲姑娘；阿炳在泉边投入地拉二胡；贝多芬写《月光曲》 曲谱的场景 八、本题为自命题作文。写作时，开头部分要交代清楚自己最擅长的是什么。中间部分可以详细讲述自己为此经历了哪些练习，其中有怎样的故事。结尾部分可以总结自己的收获，也可以表达未来在这一方面的发展期望等。要注意详略得当，把重点部分写具体，表达出真情实感。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $