内容正文:
编写说明:2025-2026学年高二上学期《数学期末考点大串讲》精准覆盖期末考试核心考点,紧密贴合职教高考题型,专辑内包含章节复习讲义(配课件)和4份训练卷,旨在为学生提供全方位、高效的期末复习解决方案。
2025-2026学年高二上学期《数学期末考点大串讲》
综合训练卷(2)
考试时间:90分钟 满分:100分
班级 姓名 学号 成绩
测试范围:《数学 拓展模块上册》(高教版)教材一至五章。
一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.设,则“”是“”的 ( )
A.充分必要条件 B.必要不充分条件
C.充分不必要条件 D.既不充分也不必要条件
【答案】A
【分析】充分条件、必要条件的定义,一元二次不等式解法
【详解】解不等式,的解集为,条件关系分析: 若 “ x(x−2)<0 ” 成立,则 “ 0<x<2 ” 一定成立(充分性)。 若 “ 0<x<2 ” 成立,则 “ x(x−2)<0 ” 一定成立(必要性)。 结论:两者互为充分必要条件,
故选:A
2.“”是“”的 ( )
A.充分必要条件 B.必要不充分条件
C.充分不必要条件 D.既不充分也不必要条件
【答案】C
【分析】 对数的定义域与性质,充分条件、必要条件
【详解】若,则,可推出;充分条件成立,但时,若,无意义,不能推出,必要性不成立,故为充分不必要条件
故选:C
3.矩形中,相交于点,则向量是 ( )
A.相等向量 B.相反向量 C.模相等的向量 D.平行向量
【答案】C
【分析】矩形的性质,向量的模、相等向量、相反向量、平行向量的定义
【详解】矩形对角线相等且互相平分,相等向量需大小和方向都相同: AO 与 CO 方向相反, BO 与 DO 方向相反,故 A 错误。 相反向量需大小相等、方向相反: AO 与 BO 方向不相反,故 B 错误。 模相等:由矩形性质, ∣ AO ∣=∣ BO ∣=∣ CO ∣=∣ DO ∣ ,故 C 正确。 平行向量需方向相同或相反: AO 与 BO 方向既不相同也不相反,故 D 错误。
故选C。
4.已知,且,则( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】向量坐标的数量积运算,向量的线性和的模计算
【详解】向量数量积得,解得 ,而,则,所以
故选:C
5.设是两个不共线的向量,若向量,与向量共线,则 ( )
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】平面向量共线的充要条件(非零向量)
【详解】共线向量满足,即对应系数相等得解得
故选:D
6.下列复数是复数的三角形式的是 ( )
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】复数三角形式为(要求是实部为虚部为且和同角且符号一致
【详解】复数三角形式为(要求是实部为虚部为且和同角且符号一致,
选项分析: A: −2(cos 5 π +isin 5 π ) , r=−2<0 ,不符合三角形式要求( r>0 ),错误。 B: 2(cos 2 π −isin 2 π ) ,应为 “ +isinθ ”,不符合三角形式结构,错误。 C: 2(cos 4 π +isin 4 π ) ,满足 r=2>0 ,形式为 r(cosθ+isinθ) ,正确。 D: 2(sin 6 π +icos 6 π ) ,应为 “ cosθ+isinθ ”,不是 “ sinθ+icosθ ”,错误。
故选D。
7.设是两条不同直线,是两个不同平面,下列说法中正确的是( )
A.若,则 B.若,则
C.若,则 D.若,则⊥
【答案】D
【分析】直线与平面平行、垂直的性质与判定,平面与平面垂直的性质与判定
【详解】 A:若 a∥α , b∥α ,则 a 与 b 可能平行、相交或异面,错误。 B:若 a⊥α , a⊥b ,则 b∥α 或 b⊂α ,错误。 C:若 α⊥β , a⊥α ,则 a∥β 或 a⊂β ,错误。 D:若 b∥β ,则存在直线 b ′ ⊂β ,使得 b∥b ′ ;又 b⊥α ,故 b ′ ⊥α ;由面面垂直判定定理, α⊥β ,正确。
故选:D
8.已知抛物线上横坐标为6的点到焦点的距离为8,则( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】抛物线的定义(抛物线上任意一点到焦点的距离等于到准线的距离)
【详解】抛物线的焦点为 由抛物线定义,横坐标为 6 的点到焦点的距离等于到准线的距离,即 ,解得
故选:B
9.①分别在两个平面内的直线就是异面直线;
②在平面内一个角的两边分别平行于另一个角的两边,这两个角必相等;
③如果一条直线平行于平面内一条直线,那么这条直线和这个平面平行;
④如果两条直线都垂直于同一平面,那么这两条直线平行.
则下列命题正确的个数是 ( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】异面直线定义、等角定理、线面平行判定、线面垂直性质
【详解】①:分别在两个平面内的直线可能平行、相交或异面,错误;
②:两角可能相等或互补,错误;
③:需直线在平面外,否则直线在平面内,错误;
④:垂直于同一平面的两条直线平行,正确;故正确个数为 1。
故选:A
10.椭圆的离心率为,则 ( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】椭圆的标准方程与离心率的数量关系
【详解】椭圆方程化为标准形式为 ,焦点在两条坐标上,分类来讨论,焦点在轴上,有得焦点在轴上上有 得
故选:C
二、填空题(本大题共5小题,每小题4分,共20分).
11.直角中,,则____________.
【答案】9
【分析】平面向量数量积的几何意义( a ⋅ b =∣ a ∣⋅∣ b ∣cosθ , θ 为两向量夹角)
【详解】 在 Rt△ABC 中, ∠C=90 ∘ , AC=3 , BC=4 ,由勾股定理得 AB=5 。 AB 与 AC 的夹角为 ∠BAC , cos∠BAC= ,数量积计算: AB ⋅ AC =∣ AB ∣⋅∣ AC ∣cos∠BAC=5×3× =9
12.空间四边形四边AB、BC、CD、DA的中点分别是E、F、G、H若四边形EFGH是矩形,则异面直线AC与BD所成的角的大小是_________________.
【答案】90°
【分析】三角形中位线定理,异面直线所成角的定义
【详解】 E 、 F 、 G 、 H 分别为 AB 、 BC 、 CD 、 DA 的中点,由中位线定理得: EF∥AC , EF= AC ; GH∥AC , GH= AC ,故 EF∥GH , EF=GH ,四边形 EFGH 为平行四边形。 同理, EH∥BD , EH= BD 。 矩形条件:平行四边形 EFGH 为矩形,故 EF⊥EH 。 异面直线所成角:因 EF∥AC , EH∥BD ,故 AC⊥BD ,异面直线 AC 与 BD 所成角为 90 ∘
13.若方程表示双曲线,则的取值范围________________.
【答案】(−∞,1)∪(3,+∞)
【分析】双曲线的标准方程(分母异号)
【详解】方程 表示双曲线的充要条件是 A⋅B<0 。 列不等式: (k−1)(3−k)<0 ,即 (k−1)(k−3)>0 。 解不等式得: k<1 或 k>3 。
不等式的解集为(−∞,1)∪(3,+∞)
14.已知复数,则复数的三角形式为________________.
【答案】
【分析】复数的模、辐角,三角形式转化( z=r(cosθ+isinθ) , r>0 )
【详解】 ①计算模 r : 对于 z=1− 3 i , ; ②计算辐角 θ : 复数对应点在第四象限, tanθ=,又因点在第四象限,故辐角为。 ③三角形式:
15.已知M,N为圆内两点,过M,N的直线与圆O交于A,B两点,若,则的面积为___________.
【答案】4
【分析】圆的弦长公式,点到直线的距离,三角形面积计算
【详解】 已知条件:圆 ,半径 R= ; ∣MN∣=4 , ∣AB∣=8,求圆心到直线 AB 的距离 d 由弦长公式 ,代入得 d=2 。 计算 △OMN 的面积: MN 在直线 AB 上,圆心 O 到直线 AB 的距离 d=2 ,即为 △OMN 中 MN 边上的高,那么面积
三、解答题(本大题共5小题,每小题10分,共50分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)
16.已知在△ABC中,,且D为线段BC的中点.
(1)求; (2)向量,若,求的值.
【分析】中点坐标公式,向量坐标表示,向量垂直的坐标条件(数量积为 0)
【详解】 (1) 求 : 第一步:求 D 点坐标。 B(2,4) , C(4,0) ,由中点坐标公式) , 向量坐标公式 ,(2) 求 m 的值: 第一步:求 CD 的坐标。 C(4,0) , D(3,2) ,故 CD =(3−4,2−0)=(−1,2) 。 第二步:利用垂直条件列方程。 若 ,则 又 ,故 (−1)×1+2×m=0 ,解得
17.已知向量,它们的夹角为.
(1)若时,求实数的值; (2)若为锐角时,求的取值范围.
【分析】向量数量积与夹角的关系(垂直时数量积为 0,锐角时数量积为正且不共线)
【详解】 (1) 当 θ=90 ∘ 时,求 m : 垂直条件: ,代入坐标: 4×1+(−2)×m=0 ,即 4−2m=0 ,解得 m=2 。 (2) 当 θ 为锐角时,求 m 的取值范围: 条件 1:数量积为正,即 a ⋅ b >0 。 4×1+(−2)×m>0 ,解得 m<2 。 条件 2: a 与 b 不共线(避免夹角为 0 ∘ )。 共线条件: 4m−(−2)×1=0 ,即 4m+2=0 ,解得 ,故不共线时 ;综上所述, m 的取值范围为
18.如图,在四棱锥中,底面为边长为2的正方形,,与面所成的角为,E为线段PA的中点.
(1)求证:;
(2)求所成角的正切值.
【分析】直线与平面平行的判定,斜线与平面所成的角的概念
【详解】(1)证明:连结AC交BD于点O,再连结OE,在△PAC中,ABCD为正方形,点O为AC的中点,E为PA的中点,有OE//PC 而
故
(2)因为,所以∠PBD是所成角;在直角△PAD中点,与面所成的角为有PD=AD=2,正方形ABCD中,在直角△PBD中,
19.已知椭圆的的左、右焦点分别为,且过点.
(1)求椭圆C的标准方程;
(2)过点,倾斜角为的直线与椭圆相交于两点,求的长.
【分析】椭圆的定义与标准方程,直线与椭圆的位置关系,弦长公式
【详解】(1) 求椭圆 C 的标准方程: 第一步:确定 c 的值。 , 第二步:利用椭圆定义求 a 。 椭圆上点 P 到两焦点距离之和为 2a ,即 即 a=1 , 第三步:求 ; 椭圆中 故标准方程为
(2)
求 ∣MN∣ 的长: 第一步:求直线方程,过倾斜角为 45 ∘则斜率 k=tan45 ∘ =1 ,直线方程为, 第二步:联立直线与椭圆方程。 ,整理得: 第三步:,利用弦长公式计算。
设 M(x 1 ,y 1 ) ,N(x 2 ,y 2 ) ,,弦长公式
20.过抛物线的焦点且垂直于的直线与C相交于A,B两点,若.
(1)求抛物线C的标准方程;(2)设直线与抛物线C相交于两点,求证:.
【分析】抛物线的性质,直线与抛物线的交点,向量垂直的判定(数量积为 0)
【详解】 (1) 求抛物线 C 的标准方程: 第一步:确定焦点与直线方程。 抛物线 的焦点 F(0, p /2 ) ,过 F 且垂直于 y 轴的直线为 y= p /2 。 第二步:求交点 A 、 B 的坐标。 联立 故 x=±p ,即 A(−p, 2 p ) , B(p, 2 p ) 。 第三步:求 p 的值。 ∣AB∣=p−(−p)=2p=2 ,解得 p=1 。 标准方程为
(2) 证明:设,联立直线与抛物线方程 化简整理得 ;,而,数量积 因此, 故 OP ⊥ OQ
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综合训练卷(2)
考试时间:90分钟 满分:100分
班级 姓名 学号 成绩
测试范围:《数学 拓展模块上册》(高教版)教材一至五章。
一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.设,则“”是“”的 ( )
A.充分必要条件 B.必要不充分条件
C.充分不必要条件 D.既不充分也不必要条件
2.“”是“”的 ( )
A.充分必要条件 B.必要不充分条件
C.充分不必要条件 D.既不充分也不必要条件
3.矩形中,相交于点,则向量是 ( )
A.相等向量 B.相反向量 C.模相等的向量 D.平行向量
4.已知,且,则( )
A. B. C. D.
5.设是两个不共线的向量,若向量,与向量共线,则 ( )
A. B. C. D.
6.下列复数是复数的三角形式的是 ( )
A. B.
C. D.
7.设是两条不同直线,是两个不同平面,下列说法中正确的是( )
A.若,则 B.若,则
C.若,则 D.若,则⊥
8.已知抛物线上横坐标为6的点到焦点的距离为8,则( )
A. B. C. D.
9.①分别在两个平面内的直线就是异面直线;
②在平面内一个角的两边分别平行于另一个角的两边,这两个角必相等;
③如果一条直线平行于平面内一条直线,那么这条直线和这个平面平行;
④如果两条直线都垂直于同一平面,那么这两条直线平行.
则下列命题正确的个数是 ( )
A. B. C. D.
10.椭圆的离心率为,则 ( )
A. B. C. D.
二、填空题(本大题共5小题,每小题4分,共20分).
11.直角中,,则____________.
12.空间四边形四边AB、BC、CD、DA的中点分别是E、F、G、H若四边形EFGH是矩形,则异面直线AC与BD所成的角的大小是_________________.
13.若方程表示双曲线,则的取值范围________________.
14.已知复数,则复数的三角形式为________________.
15.已知M,N为圆内两点,过M,N的直线与圆O交于A,B两点,若,则的面积为___________.
三、解答题(本大题共5小题,每小题10分,共50分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)
16.已知在△ABC中,,且D为线段BC的中点.
(1)求; (2)向量,若,求的值.
17.已知向量,它们的夹角为.
(1)若时,求实数的值; (2)若为锐角时,求的取值范围.
18.如图,在四棱锥中,底面为边长为2的
正方形,,与面所成的角为,
E为线段PA的中点.
(1)证明:;
(2)求所成角的正切值.
19.已知椭圆的的左、右焦点分别为,且过点.
(1)求椭圆C的标准方程;
(2)过点,倾斜角为的直线与椭圆相交于两点,求的长.
20.过抛物线的焦点且垂直于的直线与C相交于A,B两点,若.
(1)求抛物线C的标准方程;(2)设直线与抛物线C相交于两点,求证:.
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