第二十章《电与磁》第1节《磁现象 磁场》练习题 ----2025-2026学年人教版物理九年级全一册

2025-2026学年人教版初中物理九年级下学期第二十章《电与磁》第1节《磁现象 磁场》练习题（全国） 一、磁现象 1.磁性：物体能吸引 、钴、镍等物质的性质，这类物质叫铁磁性物质。 2.磁体：具有 的物体，分为天然磁体和人造磁体；磁体吸引铁磁性物质 （选填 “需要”/“不需要”）直接接触。 3.磁极：磁体上 最强的部分，任何磁体都有 个磁极，且不可分割。 静止时指向地理南极的是 极（S 极），指向地理北极的是 极（N 极）。 磁极间相互作用规律： 磁极相互排斥， 磁极相互吸引。 4.磁化：使原来没有磁性的物体 磁性的过程。 软铁磁化后磁性 消失，钢磁化后磁性 保持（选填 “容易”/“能长期”）。 2、 磁场 1.磁场是磁体周围 存在的特殊物质，是传递磁极间相互作用的媒介。 2.磁场的基本性质：对放入其中的 产生 作用。 3.磁场方向规定：磁场中某点，小磁针静止时 极所指的方向，就是该点的磁场方向。 三、磁感线 1.磁感线是为 描述磁场而引入的带方向的曲线，实际 （选填 “存在”/“不存在”）。 2.磁体外部，磁感线从 极出发，回到 极；磁感线的疏密反映磁场的 ，磁感线越密，磁场越 。 3.磁感线是闭合曲线，且 相交（选填 “会”/“不会”）；磁感线上某点的 方向，与该点磁场方向一致。 四、地磁场 1.地球本身是一个巨大的磁体，周围存在的磁场叫做 。 2.地磁南极在 北极附近，地磁北极在 南极附近，二者并不重合，存在 。 3.指南针能指南北，是因为受到 的作用。 好题精练 1.磁场 (1)磁场 ①磁场：磁体周围存在着一种看不见、摸不着，能使磁针偏转的物质叫做磁场。 ②基本性质：对放入其中的磁体有 ； ③方向：物理学中把处于磁场中的小磁针静止时 极所指的方向规定为该点磁场的方向。 (2)磁感线 ①定义：我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一些 的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫作磁感线； ②方向：用磁感线描述磁场时，磁体外部的磁感线都是从磁体的 极出发，回到 极；在磁体内部，磁感线总是从磁体的S极指向N极。 2.下列关于磁场的描述，正确的是(　　) A．磁感线是磁场中真实存在的曲线 B．磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的 C．磁体周围的磁感线从磁体S极出发，回到磁体N极 D．地磁的N极在地理北极附近，地磁的S极在地理的南极附近 3.在如图所示的E、F、P、Q四点中，磁场最弱的是（　　） A．E点 B．F点 C．P点 D．Q点 4．小磁针静止时指南北，这说明（　　） A．地球附近有一个很大的磁体 B．地球本身是一个很大的磁体 C．小磁针北极指向北方，说明地理北极就是地磁北极 D．地球周围空间不存在磁场 5.小明用水平放置的一根条形磁铁针的一端恰好吸起一根小铁钉．如图所示，若他用一根同样的条形磁铁的S极与原来的磁铁N极靠近至合并时，最有可能看到的现象是（ ） A．铁钉的尖端被吸向右端磁铁 B．铁钉将落下 C．铁钉的尖端被吸向左端磁铁 D．铁钉被吸得更牢 6．在研究蹄形磁体周围磁场分布的实验中，将蹄形磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上撒一层铁屑，如图所示。轻轻敲打玻璃，可以看到小铁屑有规则地排列起来，关于该实验的过程，下列说法正确的是（　　） A．可用小铝屑代替小铁屑进行实验，实验效果一样显著 B．利用这些小铁屑代替就完全可以确定蹄形磁体周围磁场的方向 C．轻敲有机玻璃的目的是为增强小铁屑的磁性，便于观察现象 D．在蹄形磁体周围放置小磁针可以确定磁场的方向，小磁针静止时N极的指向该点的磁场方向 7．如图是某同学发明的“铁皮自动分开装置”。将强磁铁靠近一叠铁皮，被磁化后的铁皮会自动分开。铁皮分开的原因是（　　） A．同名磁极相互吸引 B．异名磁极相互吸引 C．同名磁极相互排斥 D．异名磁极相互排斥 8．在地球表面的某位置，发现自由转动的小磁针静止时沿竖直方向，且S极向下（提示：指向地心为下，远离地心为上），则小磁针所在位置在地球的（    ） A．北极附近 B．赤道附近 C．南极附近 D．以上均有可能 9．在我国古代的四大发明中，主要应用了磁性材料特性的是（    ） A．指南针 B．火药 C．印刷术 D．造纸术 10．如图所示的是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，a点的磁场比b点的磁场 （填“强”或“弱”）；若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向 （填“P”或“Q”)。 11．磁体周围存在着一种能使小磁针偏转，但看不见摸不着的物质叫做 ，物理学中把小磁针静止时 所指的方向规定为该点磁场方向。 12．小明同学用硬纸板和大头针制作底座，把两根缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，就制作成了一个如图所示的指南针，指南针能指地理的南北极，是因为受到了 的作用。该指南针静止后，针尖指南方，则针尖是指南针的 （选填“N”或“S”）极。 13．如图甲所示是我国早期的指南针——司南，小明想用图乙的天然磁石仿制司南。根据图乙所示，该磁石的D端为 极；将该磁石的D端磨成勺柄，制成司南，放在水平光滑的“地盘”上，司南静止时，勺柄指向地球的 。 14．小明在探究“磁体间相互作用规律”时发现：磁体间的距离不同，作用力大小也不同．他想：磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢？ （1）你的猜想是 ． （2）小明用如图所示的实验进行探究．由于磁体间作用力的大小不便测量，他通过观察细线与竖直方向的夹角θ的变化，来判断磁体间力的变化，用到的科学方法是 法． （3）小明分析三次实验现象，得出结论：磁极间距离越近，相互作用力越大，小月认为：这个结论还需进一步实验论证，联想到磁体间的相互作用规律，还须研究甲、乙两块磁铁相互 时，磁体间作用与 距离的关系． 15. 磁体旁的小磁针静止时所指的方向如图所示，请在括号中标出磁体的磁极，并标出图中磁感线的方向。    16.如图所示，条形磁铁静置于水平面上，将两枚相同的小磁针分别置于磁铁周围的A、B区域。请在图中两虚线框内的小磁针静止时的N极涂黑。    一、磁现象 1.铁 2.磁性；不需要 3.磁性；两；南；北；同名；异名 4.获得；容易；能长期 二、磁场 1.客观 2.磁体；磁力 3.N 三、磁感线 1.形象；不存在 2.N；S；强弱；强 3.不会；切线 2、 地磁场 1.地磁场 2.地理；地理；磁偏角 3.地磁场 好题精炼 1.(1) 力的作用 北/N (2) 带箭头 N/北 S/南 【详解】（1）[1]小磁针放入磁场中，指针会发生偏转，说明磁场对磁体有力的作用。 [2]在条形磁体周围不同的地方，小磁针静止时北极所指的方向不同，说明小磁针在不同的位置受到的磁场力方向不同，即不同的位置磁场方向不同，物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。 （2）[1]为了更加方便、形象的描述磁场，物理学中用一些带箭头的曲线，也就是磁感线来描述磁场；磁感线越密集，磁场越强，磁感线的切线方向表示该点的磁场方向。 [2][3]为了统一磁场方向的描述，物理学中规定小磁针静止时北极所指的方向即为该点的磁场方向，并且磁感线是闭合的曲线，磁感线的切线方向就是磁场方向。因此在磁体外部磁感线都是从北极出发回到南极，在磁体内部磁感线都是从南极出发回到北极。 2.B 3.B 4.B 5.B 6.D 7.C 8.C 9.A 10.弱 Q 11.磁场 N极 12.地磁场 S 13.S 南极 14详见解析 转换 排斥 【详解】（1）由生活经验可提出猜想，即：磁体间的距离越近，作用力越大； （2）磁力大小可以通过丝线与竖直方向的夹角大小来反映，故采用了转换法； （3）联想到磁体间的相互作用规律，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，故还须研究甲、乙两块磁铁相互排斥时，磁体间作用力与距离的关系． 15. 16. 6 学科网（北京）股份有限公司 $