《建筑力学》(高教版)江苏省(职教高考)建筑类 高频考点冲刺卷(四)

2025-12-29
| 2份
| 8页
| 43人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 中职
学科 职教专业课
课程 土木工程力学基础
教材版本 -
年级 -
章节 -
类型 题集-综合训练
知识点 力和受力图,直杆轴向拉伸和压缩,直梁弯曲,受压杆件的稳定性,工程中常见结构简介
使用场景 中职复习-一轮复习
学年 2025-2026
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 296 KB
发布时间 2025-12-29
更新时间 2025-12-29
作者 xujingyuxin
品牌系列 学易金卷·阶段检测模拟卷
审核时间 2025-12-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55684171.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

江苏省建筑类《建筑力学》 高频考点冲刺卷(四) 时间:60分钟 总分:100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分,每小题只有1个正确选项) 1.下列实例中,体现力使物体产生变形效果的是(▲) A.推车前进 B.踢球改变方向 C.拉弹簧伸长 D.苹果落地 【答案】C 2.固定端支座的约束反力有(▲) A.一个力 B.两个力 C.一个力和一个力偶 D.两个力和一个力偶 【答案】C 3.平面力偶系平衡的条件是(▲) A.合力为零 B.主矩为零 C.合力和主矩均为零 D.以上都不对 【答案】B 4.轴向拉压杆的强度条件σ≤[σ]中,[σ]表示(▲) A.极限应力 B.许用应力 C.工作应力 D.屈服应力 【答案】B 5.梁的内力图中,剪力为零的截面,弯矩(▲) A.一定为零 B.一定为最大值 C.一定为最小值 D.可能为极值 【答案】D 6.下列结构中,属于超静定结构的是(▲) A.简支梁 B.悬臂梁 C.三铰拱 D.两跨连续梁 【答案】D 7.平面图形的截面二次矩与(▲)无关 A.图形的形状 B.图形的尺寸 C.坐标轴的位置 D.图形的材料 【答案】D 8.桁架结构的节点法适用于(▲) A.计算所有杆件轴力 B.计算指定杆件轴力 C.计算复杂桁架 D.计算有荷载作用的节点 【答案】A 9.简支梁在跨中作用集中力F,最大弯矩为(▲) A.Fl/2 B.Fl/4 C.Fl/8 D.Fl/16 【答案】B 10.平面一般力系向一点简化,主矢量与简化中心的位置(▲) A.有关 B.无关 C.可能有关 D.无法确定 【答案】B 二、填空题(每空1分,共20分) 1.力的矢量表示方法是用 ▲ 表示力的大小,用 ▲ 表示力的方向。 【答案】有向线段的长度;有向线段的方向 2.二力杆的受力特点是两端受力 ▲ 、 ▲ ,作用线沿杆轴线。 【答案】大小相等;方向相反 3.轴向拉压杆的轴力图是表示 ▲ 沿 ▲ 变化的图形。 【答案】轴力;杆件轴线(或截面位置) 4.梁的弯曲正应力沿截面高度呈 ▲ 分布,中性轴处正应力为 ▲ ,上下边缘处正应力 ▲ 。 【答案】线性;零;最大 5.平面图形的形心轴是通过 ▲ 的轴,对形心轴的 ▲ 为零。 【答案】形心;面积矩 6.静定刚架的内力包括 ▲ 、 ▲ 和轴力,其中 ▲ 图通常画在受拉一侧。 【答案】弯矩;剪力;弯矩 7.桁架结构的计算方法有 ▲ 和 ▲ ,其中 ▲ 适用于计算简单桁架的所有杆件轴力。 【答案】节点法;截面法;节点法 8.平面平行力系的平衡方程基本形式是 ▲ 和 ▲ 。 【答案】ΣFy=0(或ΣFx=0);ΣM=0 9.提高梁弯曲强度的措施包括 ▲ 、 ▲ 和采用变截面梁。 【答案】合理安排荷载;选择合理截面形状 三、判断题(每题1分,共10分) 1.力的可传性原理适用于刚体和变形体。(▲) 【答案】× 2.柔体约束的反力方向沿柔体中心线背离被约束物体。(▲) 【答案】√ 3.轴向拉压杆的正应力在横截面上均匀分布。(▲) 【答案】√ 4.梁的弯矩图在集中力作用处会发生转折。(▲) 【答案】√ 5.超静定结构的内力需要同时利用平衡条件和变形条件求解。(▲) 【答案】√ 6.平面一般力系的主矩与简化中心的位置无关。(▲) 【答案】× 7.截面二次矩越大,梁的抗弯曲能力越强。(▲) 【答案】√ 8.桁架结构的荷载只能作用在节点上。(▲) 【答案】√ 9.刚架的弯矩图需要标注正负号。(▲) 【答案】× 10.梁的最大剪力发生在跨中截面。(▲) 【答案】× 四、计算题(每题10分,共50分) 1.如图所示刚架,拉杆AB为圆钢,许用应力[σ]=150MPa,试确定此杆的截面尺寸。 【答案】d取16mm。 2.求图示平面图形阴影部分的形心坐标。 【答案】 3.如图示,重物W由铝丝CD悬挂在钢丝AB的中点C。已知铝丝的直径d1=2mm,许用应力[σ1]=100MPa,钢丝的直径d2=1mm,许用应力[σ2]=240MPa,α=30°。试求:(1)重物的许可重量。(2)α为何值时,许可的重量最大。 【答案】重物许可重量为188.4N;α=56.4°时,许可重量最大为314N。 4.图示铸铁外伸梁,截面为槽形,其y1=140mm,y2=60mm,Iz=4.0×107mm4。已知q=10kN/m,P=20kN,材料的许用拉应力[σ]拉=40MPa,许用压应力[σ]压=140MPa,试校核梁的正应力强度。 【答案】σA拉=30MPa<[σ]拉,σA压=70MPa<[σ]压;σC拉=35MPa<[σ]拉,σC压=15MPa<[σ]压 5.绘制图示刚架的内力图(轴力图,剪力图,弯矩图)。 【答案】 第1页 共4页 学科网(北京)股份有限公司 $ 江苏省建筑类《建筑力学》 高频考点冲刺卷(四) 时间:60分钟 总分:100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分,每小题只有1个正确选项) 1.下列实例中,体现力使物体产生变形效果的是(▲) A.推车前进 B.踢球改变方向 C.拉弹簧伸长 D.苹果落地 2.固定端支座的约束反力有(▲) A.一个力 B.两个力 C.一个力和一个力偶 D.两个力和一个力偶 3.平面力偶系平衡的条件是(▲) A.合力为零 B.主矩为零 C.合力和主矩均为零 D.以上都不对 4.轴向拉压杆的强度条件σ≤[σ]中,[σ]表示(▲) A.极限应力 B.许用应力 C.工作应力 D.屈服应力 5.梁的内力图中,剪力为零的截面,弯矩(▲) A.一定为零 B.一定为最大值 C.一定为最小值 D.可能为极值 6.下列结构中,属于超静定结构的是(▲) A.简支梁 B.悬臂梁 C.三铰拱 D.两跨连续梁 7.平面图形的截面二次矩与(▲)无关 A.图形的形状 B.图形的尺寸 C.坐标轴的位置 D.图形的材料 8.桁架结构的节点法适用于(▲) A.计算所有杆件轴力 B.计算指定杆件轴力 C.计算复杂桁架 D.计算有荷载作用的节点 9.简支梁在跨中作用集中力F,最大弯矩为(▲) A.Fl/2 B.Fl/4 C.Fl/8 D.Fl/16 10.平面一般力系向一点简化,主矢量与简化中心的位置(▲) A.有关 B.无关 C.可能有关 D.无法确定 二、填空题(每空1分,共20分) 1.力的矢量表示方法是用 ▲ 表示力的大小,用 ▲ 表示力的方向。 2.二力杆的受力特点是两端受力 ▲ 、 ▲ ,作用线沿杆轴线。 3.轴向拉压杆的轴力图是表示 ▲ 沿 ▲ 变化的图形。 4.梁的弯曲正应力沿截面高度呈 ▲ 分布,中性轴处正应力为 ▲ ,上下边缘处正应力 ▲ 。 5.平面图形的形心轴是通过 ▲ 的轴,对形心轴的 ▲ 为零。 6.静定刚架的内力包括 ▲ 、 ▲ 和轴力,其中 ▲ 图通常画在受拉一侧。 7.桁架结构的计算方法有 ▲ 和 ▲ ,其中 ▲ 适用于计算简单桁架的所有杆件轴力。 8.平面平行力系的平衡方程基本形式是 ▲ 和 ▲ 。 9.提高梁弯曲强度的措施包括 ▲ 、 ▲ 和采用变截面梁。 三、判断题(每题1分,共10分) 1.力的可传性原理适用于刚体和变形体。(▲) 2.柔体约束的反力方向沿柔体中心线背离被约束物体。(▲) 3.轴向拉压杆的正应力在横截面上均匀分布。(▲) 4.梁的弯矩图在集中力作用处会发生转折。(▲) 5.超静定结构的内力需要同时利用平衡条件和变形条件求解。(▲) 6.平面一般力系的主矩与简化中心的位置无关。(▲) 7.截面二次矩越大,梁的抗弯曲能力越强。(▲) 8.桁架结构的荷载只能作用在节点上。(▲) 9.刚架的弯矩图需要标注正负号。(▲) 10.梁的最大剪力发生在跨中截面。(▲) 四、计算题(每题10分,共50分) 1.如图所示刚架,拉杆AB为圆钢,许用应力[σ]=150MPa,试确定此杆的截面尺寸。 2.求图示平面图形阴影部分的形心坐标。 3.如图示,重物W由铝丝CD悬挂在钢丝AB的中点C。已知铝丝的直径d1=2mm,许用应力[σ1]=100MPa,钢丝的直径d2=1mm,许用应力[σ2]=240MPa,α=30°。试求:(1)重物的许可重量。(2)α为何值时,许可的重量最大。 4.图示铸铁外伸梁,截面为槽形,其y1=140mm,y2=60mm,Iz=4.0×107mm4。已知q=10kN/m,P=20kN,材料的许用拉应力[σ]拉=40MPa,许用压应力[σ]压=140MPa,试校核梁的正应力强度。 5.绘制图示刚架的内力图(轴力图,剪力图,弯矩图)。 第4页 共4页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

《建筑力学》(高教版)江苏省(职教高考)建筑类 高频考点冲刺卷(四)
1
《建筑力学》(高教版)江苏省(职教高考)建筑类 高频考点冲刺卷(四)
2
所属专辑
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。