精品解析：河南省周口市郸城县2025-2026学年八年级上学期12月月考道德与法治试题

河南省周口市郸城县2025-2026学年八年级上学期12月月考 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共4页，二个大题，满分70分，考试时间60分钟。 2．答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分） 1. 2025年9月25日，中国人民大学附属中学八年级“赓续红色血脉，寻访先辈足迹”研学主题活动在延安宝塔山下举行，600余名师生以沉浸式体验开启特殊“思政大课”，在革命圣地传递青春信仰力量。这有利于学生（ ） A. 培养实践能力，代替知识学习 B. 培养自信心理，成就完美人生 C. 享受物质生活，实现人生价值 D. 认识社会生活，积极融入社会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性和重要性的知识。 A：实践活动能够培养实践能力，但目的是补充和深化知识学习，而非“代替”，故A说法错误； B：活动有助于增强自信，但“成就完美人生”表述绝对化，故B说法错误； C：延安研学强调精神传承，与“享受物质生活”无关，故C说法错误； D：沉浸式研学活动帮助学生直观认识社会、理解红色文化，激发融入社会的积极性，故D符合题意； 故本题选D。 2. 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。这说明（ ） A. 社会生活在不断变化发展 B. 社会发展由大家共同推动 C. 社会生活在公共空间展开 D. 社会的精神面貌昂扬向上 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题干通过通信方式的演变，展示了从古至今信息传递效率的提升，这直接反映了社会生活随时代进步而不断变化发展的特征，故A符合题意； B：选项强调社会发展的推动力量，但题干仅描述现象未涉及推动主体，故B不符合题意； C：题干聚焦通信技术演进，未体现公共空间的社会活动特征，故C不符合题意； D：选项描述社会精神风貌，与通信技术发展的物质进步无直接关联，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 回到家里，我们帮助父母做力所能及的家务；来到学校，我们与同学们友好交流，虚心听从老师谆谆教导；去到商场，我们细致地向导购了解商品信息……以下对此理解正确的是（ ） ①社会的发展离不开每个人的努力 ②人们在交往中形成各种社会关系 ③每个人都能成为合格的社会成员 ④我们的成长是不断社会化的过程 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：题干中做家务、学校交流、商场咨询等行为体现个人参与社会生活，但“社会发展离不开每个人的努力”属于宏观推论，与题干中具体行为表现的直接关联性较弱，故①不符合题意； ②：家庭、学校、商场等场景中的互动，体现了人在交往中形成血缘、业缘等社会关系，与题干行为直接对应，故②符合题意； ③：“每个人都能成为合格社会成员”说法绝对化，社会化过程存在个体差异，并非必然结果，故③说法错误； ④：在不同场景中学习社会规范、承担社会角色，正是通过社会化实现成长，故④符合题意； 故本题选C。 4. “从前车马很慢，书信很远”，离愁伤感悠长深远。而在网络高度发达的今天，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，一通语音、视频电话，使人们纵使相隔万里，也如近在咫尺。这种跨越时空的对比反映出网络（ ） A. 使人际交往更加方便快捷 B. 提升了经济发展水平 C. 加速了各种创新资源的汇聚 D. 畅通了人们参与社会治理的渠道 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对人际交往的影响。 A：题干通过古今对比，强调网络使远距离沟通变得即时便捷，符合“一通语音、视频电话，如近在咫尺”的描述，故A符合题意； B：题干仅涉及人际交往，未提及经济发展，故B不符合题意； C：题干聚焦通讯方式的变化，未涉及创新资源汇聚，故C不符合题意； D：题干未体现社会治理相关内容，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 国家政务服务平台上线运行6年以来，有力推动各地各部门线下办事“只进一门”、线上办事“一网通办”。京津冀跨省企业迁移登记“一件事”，推动三地部门间信息共享互认，其中唐山市创新推出“一套材料、单次采集、多方共用”的工作机制……对此解读正确的是（ ） ①网络助推政务服务高效便捷 ②网络办公取代了线下办公 ③网络改进了社会治理的方式 ④互联网推动传统产业转型 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络改进社会治理方式。 ①：题干中“一网通办”“信息共享互认”等描述，体现了网络技术使政务服务更高效便捷，故①符合题意； ②：题干强调线上线下融合（“只进一门”），未体现取代线下办公，且“取代”表述绝对化，故②说法错误； ③：唐山市创新工作机制及跨省协作案例，说明网络优化了部门协作、信息整合等社会治理方式，故③符合题意； ④：题干聚焦政务服务领域，未涉及传统产业转型内容，故④不符合题意； 故本题选B。 6. 在学校就餐时，同学们按规定排队取餐，就能很快吃上饭；在公共场所，大家保持“一米线”有序排队，就能很快地把事情办好⋯⋯这说明（ ） ①良好的社会秩序只能靠法治保障 ②不遵守规则就会受到法律的制裁 ③社会秩序离不开社会规则的维系 ④社会规则能保障社会秩序实现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 ①：良好的社会秩序不仅依靠法治保障，还依靠道德、纪律等多种规则共同维护，故①说法错误； ②：不遵守规则可能受到法律制裁、道德谴责或纪律处分，不一定都会受到法律制裁，故②说法错误； ③：题干中排队规则维系了就餐、办事的秩序，体现了社会秩序需要规则来维护，故③符合题意； ④：规则使人们明确行为边界，题干中遵守排队规则保障了高效有序的社会秩序，故④符合题意； 故本题选D。 7. 辽沈战役期间，锦州乡间的苹果已经成熟，果香诱人。行军路过的解放军战士虽然饥渴难耐，但没有一个去拿苹果。战士们的感人之举受到当地老百姓赞扬，获赠“仁义之师”锦旗。这个故事告诉我们（ ） A. 发现他人不守规则要去制止 B. 遵守社会规则需要自我约束 C. 他律是我们遵守规则的关键 D. 每个人都自觉遵守社会规则 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则。 A：题干中未提及他人不守规则的情况，也未涉及制止行为，故A不符合题意； B：解放军战士在饥渴状态下仍能自我约束，不拿群众的苹果，体现了遵守规则需要内在的自律，故B符合题意； C：战士的行为是主动自律而非外部约束（他律），故C说法错误； D："每个人自觉遵守"说法绝对化，题干仅反映部分战士的行为，不能直接推广到所有人，故D不说法错误； 故本题选B。 8. 《荀子》中提出：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”以下体现文明有礼的是（ ） ①夸大其词，恭维对方 ②着装得体，落落大方 ③崇敬英烈，躬身行礼 ④插队购票，乘车霸座 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 ①：夸大其词、恭维对方属于虚伪的奉承，不符合真诚尊重的礼仪要求，故①说法错误； ②：着装得体、落落大方体现个人修养和对他人的尊重，符合文明有礼的表现，故②符合题意； ③：崇敬英烈、躬身行礼表达对先辈的敬意，是文明有礼的具体实践，故③符合题意； ④：插队购票、乘车霸座破坏公共秩序，违背社会公德，属于不文明行为，故④说法错误； 故本题选C。 9. 小芳在道德与法治课上播报了下面一则新闻。 李某网购了7件演出服，演出结束后为了减少开支，以不喜欢为由，依据网购“七天无理由退货”的规定向卖家申请退款，被广大网友谴责。 这则新闻启示我们（ ） A. 赠人玫瑰，手有余香 B. 求同存异，和而不同 C. 宽容他人，与人为善 D. 诚实守信，真诚待人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚信。 A：赠人玫瑰，手有余香，强调帮助他人的意义，与新闻中李某利用规则谋私利的行为无关，故A不符合题意； B：求同存异，和而不同，强调包容差异，与李某故意退货的失信行为无直接关联，故B不符合题意； C：宽容他人，与人为善，强调对他人的包容，但新闻中网友谴责的是李某自身的不诚信行为，故C不符合题意； D：诚实守信，真诚待人，李某滥用退货规则，本质是违背诚信原则，网友谴责其失信行为，故D符合题意； 故本题选D。 10. “法非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已。”与这句话的内涵最相符的是（ ） A. 法治是实现人民权利与自由的重要保障 B. 人类社会的存在和发展离不开社会规则 C. 法律是全体社会成员共同遵守的行为规范 D. 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 D：“法非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已。”意思是法律不是从天而降或地下生出的，而是起源于人类社会，必须符合人民的意愿和需求。核心是强调法律的来源（人间）和基础（符合人心）。“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰”指出法律的权威来自于人民的内心拥护和信仰，这与题干的“合乎人心”高度一致，D正确； A：强调法治的作用（保障权利和自由），但题干未涉及权利和自由的具体保障，只讨论法律的起源和人心基础，A说法不符合题意； B：强调社会规则的重要性，但题干特指法律而非一般社会规则，故B说法不符合题意； C：描述法律的特征，但题干侧重法律的来源（发于人间）和人心基础（合乎人心），而非遵守行为，故C说法不符合题意； 故本题选D。 11. 小林的妈妈骑电动车上班，由于未佩戴安全头盔被交警拦下，交警依据《中华人民共和国道路交通安全法》及当地法规，对小林妈妈处以五十元罚款。这告诉我们要（ ） A. 忍气吞声，自认倒霉 B. 自觉守法，依法办事 C. 及时报警，依法维权 D. 网暴对方，伸张正义 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则、树立法治观念、学会依法办事。 A：忍气吞声，自认倒霉是消极被动的表现，未体现对法律的尊重和遵守，故A说法错误； B：交警处罚依据法律，公民应主动遵守规则并履行义务，自觉守法，依法办事，故B符合题意； C：本案中交警的处罚合法合理，无需维权，且报警可能干扰正常执法，故C不符合题意； D：网暴属于违法行为，侵犯他人权利，与法治精神相悖，故D说法错误； 故本题选B 12. 史载，明朝开国皇帝朱元璋一日问诸位大臣：天下何人最快活？大臣万钢答道：畏法度者最快活。此言一出，朱元璋大悦，称赞其见解独到。这启示我们（ ） A. 自由是绝对的、没有限制的 B. 自由能够促进人们全面发展 C. 积极规避法律对自己约束 D. 珍视自由就要依法行使权利 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查珍视自由。 A：自由是相对的，受法律等规则的约束，故A说法错误； B：题干强调守法带来的自由，未涉及自由促进全面发展，故B不符合题意； C：“规避法律约束”违背法治精神，故C说法错误； D：万钢的“畏法度者最快活”强调守法才能享有真正的自由，符合依法行使权利的要求，故D符合题意； 故本题选D。 13. 面对下边漫画反映的现象，中学生应该（ ） A. 依法严惩这种行为 B. 赞同和追求这种行为 C 置之不理，听之任之 D. 反对特权，践行平等 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查践行平等的相关知识。 A：依法严惩特权行为是国家司法机关等国家机关的职责，中学生不具备执法权，故A不符合题意； B：特权违背平等原则，是不良现象，不应赞同和追求，故B说法错误； C：面对特权现象，置之不理、听之任之是消极态度，不利于维护平等，故C说法错误； D：漫画反映的是特权现象，特权违背平等原则，中学生应树立平等意识，反对特权，践行平等，故D符合题意。 故本题选D。 14. 《管子·形势解》提到：“天公平而无私，故美恶莫不覆；地公平而无私，故小大莫不载。”管仲以天地为喻，强调公平无私作为宇宙法则的核心思想。下列对公平的有关认识正确的是（ ） ①公平是社会稳定和进步的重要基础 ②公平受各种主客观条件的制约 ③公平是个人生存和发展的重要保障 ④有了公平，社会就不会有矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查公平的相关知识。 ①：公平是社会稳定和进步的重要基础，能够促进社会合作，推动持续发展，故①符合题意； ②：公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约，故②符合题意； ③：公平为个人提供平等机会，是生存和发展的保障，故③符合题意； ④：公平可减少矛盾，但无法完全消除社会矛盾（如利益冲突），故④说法错误； 故本题选A。 15. 2025年8月19日，河南省信阳市羊山新区二十里河街道在二十里河社区开展“拒绝校园欺凌，珍惜同学情谊”主题普法宣传活动，为辖区青少年送上一堂生动且实用的法治教育课。面对校园欺凌，下列青少年的做法恰当的是（ ） A. 不顾一切地与欺凌者斗争 B. 一味退让，避免发生冲突 C. 见义智为，不做旁观者 D. 以牙还牙，寻找机会报复 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查守护正义需要勇气和智慧的要求的知识。 A：不顾一切与欺凌者斗争可能激化矛盾，导致自身受伤或触犯法律，故A不符合题意； B：一味退让会助长欺凌行为，无法保护自身权益，故B不符合题意； C：见义智为强调在保护自身安全的前提下智慧干预（如求助师长、报警），符合法治教育倡导的理性应对原则，故C符合题意； D：以牙还牙属于报复行为，违反法律法规，可能构成新的侵害，故D不符合题意。 故本题选C。 16. “世间哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行。”美好生活的背后，一定有人在默默付出，所以在享受美好生活时要心存感激。这段话启示我们（ ） A. 承担责任一定会付出沉重的代价 B. 承担责任需要首先考虑清楚个人的得失 C. 要做好分内应该做的事情，对自己负责 D. 在生活中，要履行好对他人应尽的责任 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极承担责任。 A：“一定”说法过于绝对，题干虽提及“负重前行”，但未强调代价必然沉重，故A说法错误； B：题干倡导感激他人的无私付出，而非优先考虑个人得失，故B说法错误； C：题干重点在于他人为我们“负重前行”，而非对自己负责，故C不符合题意； D：题干的核心是强调“美好生活的背后，一定有人在默默付出”，这启示我们，社会中的美好生活依赖于他人的无私奉献，每个人都可能承担着对他人和社会的责任。因此，我们不仅要有感恩之心，更要在生活中主动履行对他人应尽的责任，故D符合题意； 故本题选D。 17. 从奔赴西部地区建功立业的青年志愿者，到掌握新技术带动农民群众致富的“新农人”，再到鏖战在科研攻关一线的青年科技工作者……越来越多的有志青年把汗水挥洒在干事创业的舞台上，让理想在奋斗中升华。这启示我们青少年要（ ） ①磨炼意志，惩恶扬善 ②热心公益，服务社会 ③勇担责任，健康成长 ④追求爱好，满足兴趣 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查承担责任、奉献社会。 ①：材料中青年的事迹体现的是奉献社会、承担责任，并未涉及“惩恶扬善”的内容，故①不符合题意； ②：青年志愿者服务西部、新农人带动致富等行为体现了热心公益、服务社会的担当和奉献精神，故②符合题意； ③：青年在干事创业中奋斗成长，展现了勇担责任、健康发展的品质，故③符合题意； ④：材料强调青年将个人奋斗融入社会需要，而非单纯追求个人兴趣，故④说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，完成任务。 不文明的微行为虽细小，却可能影响公共环境、他人感受，甚至折射出文明素养的缺失：如在电梯里大声打电话，旁若无人地讨论私事，不顾及他人感受；与人交谈时，频繁看手机、打断对方说话，显得敷衍不尊重；共享单车用完后随意停放，占用盲道、消防通道或人行道；在外国旅游时，在景区插队⋯⋯这些微行为看似“不起眼”，却像小石子投入水中，会破坏公共秩序的和谐，也可能会给他人带来不便、不适。可以这样说，“微行为”虽小，但事关重大。 结合材料，从“文明有礼”的角度谈谈你对“‘微行为’虽小，但事关重大”的理解。 【答案】①文明有礼是一个人立身处世的前提，"微行为"反映个人的文明素养，影响他人对自己的印象和评价。材料中在电梯里大声打电话、交谈时频繁看手机等行为，会显得人敷衍冷漠，不利于良好人际关系的建立。②文明有礼促进社会和谐，"微行为"影响公共环境和秩序。随意停放共享单车占用盲道等行为，破坏公共秩序和谐，给他人带来不便，不利于形成安定有序、文明祥和的社会环境。③文明有礼体现国家形象，在外国旅游时的"微行为"代表国家和民族的形象，不文明的"微行为"会损害国家尊严和形象。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼的重要性。 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用文明有礼的有关知识，从理解类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：如在电梯里大声打电话，旁若无人地讨论私事，不顾及他人感受；与人交谈时，频繁看手机、打断对方说话，显得敷衍不尊重→文明有礼是一个人立身处世的前提。 关键词②：共享单车用完后随意停放，占用盲道、消防通道或人行道→文明有礼促进社会和谐 关键词③：在外国旅游时，在景区插队→文明有礼体现国家形象。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 魏某因患脑血管疾病，医嘱建议“避免熬夜”，其向公司报备后拒绝上夜班，公司却以其不服从安排及连续旷工为由解除劳动合同。当地法院审理认为，用人单位在行使用工自主权时应考虑劳动者健康权益，公司未给予魏某合理照顾，解除劳动合同的行为违法，判决公司支付赔偿金12万余元。对此案例，小丁认为，有了规则，就能实现社会公平。 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小丁的观点进行辨别与分析。 【答案】小丁的观点是错误的。 ①规则是维护社会公平的重要保障，为人们的行为提供统一标准。②规则本身并不自动带来公平，其执行必须体现公平与人道，材料中公司未考虑魏某健康状况，说明规则执行不当反而可能损害公平。③实现社会公平还需要法治和道德共同作用。法院依法判决公司违法并赔偿，体现了法治对公平的保障；公司未给予合理照顾，也反映出其缺乏道德责任意识。 【解析】 【分析】考点考查：维护社会公平的要求、依法治国与以德治国。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：有了规则，就能实现社会公平。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：规则是维护社会公平的重要保障。 论据②：规则本身并不自动带来公平，其执行必须体现公平与人道。 论据③：实现社会公平还需要法治和道德共同作用。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料，完成任务。 为深入贯彻落实习近平总书记重要指示精神，贯彻落实反电信网络诈骗法，中央宣传部、公安部于2025年6月16日联合启动“全民反诈在行动”集中宣传月活动，进一步加大反诈宣传力度，不断提升群众防骗意识。全国公安机关坚决落实党中央决策部署，认真贯彻反电信网络诈骗法，2024年共破获电信网络诈骗案件29.4万起，抓获了一大批违法犯罪嫌疑人，其中诈骗集团幕后“金主”、头目和骨干570余名，狠狠打击了诈骗分子嚣张气焰。 （1）结合材料，运用所学知识分析我国严厉打击电信网络诈骗犯罪的重要意义。 （2）结合材料，请你为中学生如何防止电信网络诈骗出出主意。 【答案】（1）①有利于保障人民群众的财产安全和合法权益，提升群众的安全感和幸福感。 ②有利于维护社会的公平正义，营造安全、诚信的社会环境。 ③有利于贯彻落实反电信网络诈骗法，推进依法治国，建设社会主义法治国家。 ④有利于维护社会稳定，促进社会和谐发展，为经济社会发展创造良好环境。 （2）①增强自我防范意识，不轻信陌生人的电话、短信、链接等，不随意透露个人信息，如身份证号、银行卡号、密码等。 ②遇到可疑情况时，要保持冷静，及时与家长、老师或公安机关沟通，寻求帮助和核实信息。 ③学习和了解反电信网络诈骗的相关知识和法律法规，提高辨别诈骗手段的能力，不被虚假信息诱惑。 ④不贪图小便宜，摒弃“一夜暴富”等不切实际的想法，避免因贪念而陷入诈骗陷阱。⑤积极参与“全民反诈在行动”等宣传活动，向身边的人宣传反诈知识，共同营造全民反诈的氛围。 【解析】 【分析】考点考查：依法治国、社会治理、公民权利保护、合理利用网络 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用依法治国、合理利用网络的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全国公安机关坚决落实党中央决策部署，认真贯彻反电信网络诈骗法，2024年共破获电信网络诈骗案件29.4万起，抓获了一大批违法犯罪嫌疑人，其中诈骗集团幕后“金主”、头目和骨干570余名，狠狠打击了诈骗分子嚣张气焰。→可链接有利于保障人民群众的财产安全和合法权益，提升群众的安全感和幸福感。 有利于维护社会的公平正义，营造安全、诚信的社会环境。 有利于贯彻落实反电信网络诈骗法，推进依法治国，建设社会主义法治国家。 有利于维护社会稳定，促进社会和谐发展，为经济社会发展创造良好环境。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中央宣传部、公安部于2025年6月16日联合启动“全民反诈在行动”集中宣传月活动，进一步加大反诈宣传力度，不断提升群众防骗意识→可链接增强自我防范意识，不轻信陌生人的电话、短信、链接等，不随意透露个人信息，如身份证号、银行卡号、密码等。 遇到可疑情况时，要保持冷静，及时与家长、老师或公安机关沟通，寻求帮助和核实信息。 学习和了解反电信网络诈骗的相关知识和法律法规，提高辨别诈骗手段的能力，不被虚假信息诱惑。 不贪图小便宜，摒弃“一夜暴富”等不切实际的想法，避免因贪念而陷入诈骗陷阱。积极参与“全民反诈在行动”等宣传活动，向身边的人宣传反诈知识，共同营造全民反诈的氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题，是社会主义核心价值观的重要内容。 为了增强同学们的平等意识，从而自觉在生活中践行平等，某中学八年级（1）班举办了以“践行平等，从我做起”为主题的教育活动，请你参与并完成下列任务。 【活动设计】 合适的活动形式能让抽象的主题变得具象可感，通过互动、实践、创作等多样化方式，激发参与者的兴趣与主动性，避免教育活动陷入枯燥的说教。 （1）为使本次活动取得良好的效果，请设计一种活动形式，并写出具体做法。 【法律链接】 在活动过程中，小治同学查阅了相关法律，发现很多法律都有和平等相关的规定，他深刻认识到法律对平等的保障作用。 （2）我国哪些法律中明确体现了平等原则？请列举一部并说明相关规定。 【行动思考】 中学生践行平等，是个人成长的必修课。践行平等能帮助中学生树立尊重差异、反对歧视的意识，更能让他们在人际交往中收获真挚的友谊。 （3）作为中学生，我们在校园生活中应如何践行平等？ 【答案】（1）主题班会。具体做法：提前让学生收集生活中体现平等或不平等的案例，班会课上分组讨论案例，分享对平等的理解，最后共同制定“班级平等公约”。 （2）《宪法》第四条第一款，中华人民共和国各民族一律平等。《中华人民共和国教育法》第二十七条第一款：受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。 （3）①平等对待他人；②敢于抵制不平等行为；③坚决反对特权；④增强平等意识，把平等原则落实到日常生活中。 【解析】 【分析】考点考查：践行平等； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 本题设计以“践行平等，从我做起”为主题活动形式及具体活动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查列举体现平等原则的法律并说明相关规定，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用践行平等有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：践行平等能帮助中学生树立尊重差异，反对歧视的意识→可联系平等对待他人+反对特权+敢于抵制不平等行为+增强平等意识，把平等原则落实到日常生活中； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省周口市郸城县2025-2026学年八年级上学期12月月考 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共4页，二个大题，满分70分，考试时间60分钟。 2．答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分） 1. 2025年9月25日，中国人民大学附属中学八年级“赓续红色血脉，寻访先辈足迹”研学主题活动在延安宝塔山下举行，600余名师生以沉浸式体验开启特殊“思政大课”，在革命圣地传递青春信仰力量。这有利于学生（ ） A. 培养实践能力，代替知识学习 B. 培养自信心理，成就完美人生 C. 享受物质生活，实现人生价值 D. 认识社会生活，积极融入社会 2. 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。这说明（ ） A. 社会生活不断变化发展 B. 社会发展由大家共同推动 C. 社会生活在公共空间展开 D. 社会的精神面貌昂扬向上 3. 回到家里，我们帮助父母做力所能及家务；来到学校，我们与同学们友好交流，虚心听从老师谆谆教导；去到商场，我们细致地向导购了解商品信息……以下对此理解正确的是（ ） ①社会的发展离不开每个人的努力 ②人们在交往中形成各种社会关系 ③每个人都能成为合格的社会成员 ④我们的成长是不断社会化的过程 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. “从前车马很慢，书信很远”，离愁伤感悠长深远。而在网络高度发达的今天，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，一通语音、视频电话，使人们纵使相隔万里，也如近在咫尺。这种跨越时空的对比反映出网络（ ） A. 使人际交往更加方便快捷 B. 提升了经济发展水平 C. 加速了各种创新资源的汇聚 D. 畅通了人们参与社会治理的渠道 5. 国家政务服务平台上线运行6年以来，有力推动各地各部门线下办事“只进一门”、线上办事“一网通办”。京津冀跨省企业迁移登记“一件事”，推动三地部门间信息共享互认，其中唐山市创新推出“一套材料、单次采集、多方共用”的工作机制……对此解读正确的是（ ） ①网络助推政务服务高效便捷 ②网络办公取代了线下办公 ③网络改进了社会治理的方式 ④互联网推动传统产业转型 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 在学校就餐时，同学们按规定排队取餐，就能很快吃上饭；在公共场所，大家保持“一米线”有序排队，就能很快地把事情办好⋯⋯这说明（ ） ①良好的社会秩序只能靠法治保障 ②不遵守规则就会受到法律的制裁 ③社会秩序离不开社会规则的维系 ④社会规则能保障社会秩序的实现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 辽沈战役期间，锦州乡间苹果已经成熟，果香诱人。行军路过的解放军战士虽然饥渴难耐，但没有一个去拿苹果。战士们的感人之举受到当地老百姓赞扬，获赠“仁义之师”锦旗。这个故事告诉我们（ ） A. 发现他人不守规则要去制止 B. 遵守社会规则需要自我约束 C. 他律是我们遵守规则的关键 D. 每个人都自觉遵守社会规则 8. 《荀子》中提出：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”以下体现文明有礼的是（ ） ①夸大其词，恭维对方 ②着装得体，落落大方 ③崇敬英烈，躬身行礼 ④插队购票，乘车霸座 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 小芳在道德与法治课上播报了下面一则新闻。 李某网购了7件演出服，演出结束后为了减少开支，以不喜欢为由，依据网购“七天无理由退货”的规定向卖家申请退款，被广大网友谴责。 这则新闻启示我们（ ） A. 赠人玫瑰，手有余香 B. 求同存异，和而不同 C. 宽容他人，与人为善 D. 诚实守信，真诚待人 10. “法非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已。”与这句话的内涵最相符的是（ ） A. 法治是实现人民权利与自由的重要保障 B. 人类社会的存在和发展离不开社会规则 C. 法律是全体社会成员共同遵守的行为规范 D. 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 11. 小林的妈妈骑电动车上班，由于未佩戴安全头盔被交警拦下，交警依据《中华人民共和国道路交通安全法》及当地法规，对小林妈妈处以五十元罚款。这告诉我们要（ ） A. 忍气吞声，自认倒霉 B. 自觉守法，依法办事 C. 及时报警，依法维权 D. 网暴对方，伸张正义 12. 史载，明朝开国皇帝朱元璋一日问诸位大臣：天下何人最快活？大臣万钢答道：畏法度者最快活。此言一出，朱元璋大悦，称赞其见解独到。这启示我们（ ） A. 自由是绝对的、没有限制的 B. 自由能够促进人们全面发展 C. 积极规避法律对自己的约束 D. 珍视自由就要依法行使权利 13. 面对下边漫画反映的现象，中学生应该（ ） A. 依法严惩这种行为 B. 赞同和追求这种行为 C. 置之不理，听之任之 D. 反对特权，践行平等 14. 《管子·形势解》提到：“天公平而无私，故美恶莫不覆；地公平而无私，故小大莫不载。”管仲以天地为喻，强调公平无私作为宇宙法则的核心思想。下列对公平的有关认识正确的是（ ） ①公平是社会稳定和进步的重要基础 ②公平受各种主客观条件制约 ③公平是个人生存和发展的重要保障 ④有了公平，社会就不会有矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 2025年8月19日，河南省信阳市羊山新区二十里河街道在二十里河社区开展“拒绝校园欺凌，珍惜同学情谊”主题普法宣传活动，为辖区青少年送上一堂生动且实用的法治教育课。面对校园欺凌，下列青少年的做法恰当的是（ ） A. 不顾一切地与欺凌者斗争 B. 一味退让，避免发生冲突 C. 见义智为，不做旁观者 D. 以牙还牙，寻找机会报复 16. “世间哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行。”美好生活的背后，一定有人在默默付出，所以在享受美好生活时要心存感激。这段话启示我们（ ） A. 承担责任一定会付出沉重的代价 B. 承担责任需要首先考虑清楚个人的得失 C. 要做好分内应该做事情，对自己负责 D. 在生活中，要履行好对他人应尽的责任 17. 从奔赴西部地区建功立业的青年志愿者，到掌握新技术带动农民群众致富的“新农人”，再到鏖战在科研攻关一线的青年科技工作者……越来越多的有志青年把汗水挥洒在干事创业的舞台上，让理想在奋斗中升华。这启示我们青少年要（ ） ①磨炼意志，惩恶扬善 ②热心公益，服务社会 ③勇担责任，健康成长 ④追求爱好，满足兴趣 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，完成任务。 不文明的微行为虽细小，却可能影响公共环境、他人感受，甚至折射出文明素养的缺失：如在电梯里大声打电话，旁若无人地讨论私事，不顾及他人感受；与人交谈时，频繁看手机、打断对方说话，显得敷衍不尊重；共享单车用完后随意停放，占用盲道、消防通道或人行道；在外国旅游时，在景区插队⋯⋯这些微行为看似“不起眼”，却像小石子投入水中，会破坏公共秩序的和谐，也可能会给他人带来不便、不适。可以这样说，“微行为”虽小，但事关重大。 结合材料，从“文明有礼”的角度谈谈你对“‘微行为’虽小，但事关重大”的理解。 19. 魏某因患脑血管疾病，医嘱建议“避免熬夜”，其向公司报备后拒绝上夜班，公司却以其不服从安排及连续旷工为由解除劳动合同。当地法院审理认为，用人单位在行使用工自主权时应考虑劳动者健康权益，公司未给予魏某合理照顾，解除劳动合同的行为违法，判决公司支付赔偿金12万余元。对此案例，小丁认为，有了规则，就能实现社会公平。 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小丁的观点进行辨别与分析。 20. 阅读材料，完成任务。 为深入贯彻落实习近平总书记重要指示精神，贯彻落实反电信网络诈骗法，中央宣传部、公安部于2025年6月16日联合启动“全民反诈在行动”集中宣传月活动，进一步加大反诈宣传力度，不断提升群众防骗意识。全国公安机关坚决落实党中央决策部署，认真贯彻反电信网络诈骗法，2024年共破获电信网络诈骗案件29.4万起，抓获了一大批违法犯罪嫌疑人，其中诈骗集团幕后“金主”、头目和骨干570余名，狠狠打击了诈骗分子嚣张气焰。 （1）结合材料，运用所学知识分析我国严厉打击电信网络诈骗犯罪的重要意义。 （2）结合材料，请你为中学生如何防止电信网络诈骗出出主意。 21. 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题，是社会主义核心价值观的重要内容。 为了增强同学们的平等意识，从而自觉在生活中践行平等，某中学八年级（1）班举办了以“践行平等，从我做起”为主题的教育活动，请你参与并完成下列任务。 【活动设计】 合适的活动形式能让抽象的主题变得具象可感，通过互动、实践、创作等多样化方式，激发参与者的兴趣与主动性，避免教育活动陷入枯燥的说教。 （1）为使本次活动取得良好的效果，请设计一种活动形式，并写出具体做法。 【法律链接】 在活动过程中，小治同学查阅了相关法律，发现很多法律都有和平等相关的规定，他深刻认识到法律对平等的保障作用。 （2）我国哪些法律中明确体现了平等原则？请列举一部并说明相关规定。 【行动思考】 中学生践行平等，是个人成长的必修课。践行平等能帮助中学生树立尊重差异、反对歧视的意识，更能让他们在人际交往中收获真挚的友谊。 （3）作为中学生，我们在校园生活中应如何践行平等？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $