四 厘米和米（解决问题）课件-2025-2026学年二年级上册数学人教版

该小学数学课件聚焦“厘米和米的实际长度判断”，以“学校周一升国旗”为情境导入，通过“国旗杆高度13厘米还是13米”的问题，搭建“理解题意—建立概念—参照物分析—验证反思”的学习支架，衔接长度单位认知与实际应用。 其亮点在于以真实问题驱动，借助“食指宽度（1厘米）、1拃长（13厘米）、小朋友身高、课桌、铅笔”等生活参照物，发展量感与抽象能力，体现“用数学眼光观察现实世界”。课堂练习与课后任务强化应用意识，学生能在对比中构建长度概念，教师可依托结构化流程提升教学实效。

厘米和米 解决问题 数学人教版二年级上册 1 学校周一升国旗。 学习任务一 （1）阅读题目。 （2）明确题目条件，理解题意。 学校里国旗杆的高度是13厘米还是13米？ 阅读理解 要解决的是什么问题？ 要判断旗杆高是13厘米还是13米。 学校里国旗杆的高度是13厘米还是13米？ 自动铅笔每支3元，笔袋每个6元，橡皮每块2元，日记本每本5元。 4 学习任务二 （1）建立13厘米和13米的概念。 （2）分析题目，解决问题。 学校里国旗杆的高度是13厘米还是13米？ 分析解答 1厘米很短，大约一个食指宽度。 　　13厘米差不多1拃长，旗杆不可能这么矮。 学校里国旗杆的高度是13厘米还是13米？ 6 分析解答 　　我1米多高，才到旗杆的这个高度。旗杆应该是13米高。 学校里国旗杆的高度是13厘米还是13米？ 分析解答 　　10个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。 学校里国旗杆的高度是13厘米还是13米？ 分析解答 　　课桌的高度一般为70厘米，13厘米比70厘米短，旗杆不可能这么矮。 你是怎样判断的？ 70厘米 学校里国旗杆的高度是13厘米还是13米？ 学习任务三 （1）回顾解题过程。 （2）找不同的参照物，验证结果。 学校里国旗杆的高度是13厘米还是13米？ 学校里国旗杆的高度是13厘米还是13米？ 　　一支新铅笔都不止13厘米长，旗杆的高度应该是13米。 15厘米 回顾反思 　　你能再找一个不同的参照物，说明我们的解答是否正确吗？ （2）篮球场长28（ ）。 （3）麻雀的爪印长3（ ）。 （1）课桌长60（ ）。 厘米 米 厘米 在（ ）里填上“厘米”或“米”。 通过本节课的学习，你有什么收获？ 在判断物体的长度时，可以结合生活实际或者通过身边的物品来对比、推测物体具体的长度。 下面的长度单位对吗？把不对的改正后写在号里。 （1）数学书长26米。 （2）房间高3厘米。 （3）大树高8米。 （4）教室长10厘米。 （ ） （ ） （ ） （ ） $