Unit3 My week作业单（综合训练）-2025-2026学年译林版（三起）英语四年级上册

Unit 3 My week 课时作业单（一） 班级： 姓名： 1、 听录音，用A、B、C、D、E给Yang Ling的一周活动进行排序。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、按照相同发音规则完成下面的拼图,填序号，有多余选项。 F.my A.want B.Wednesday C.walk D.watch E. week wee Wilson with who 图1 图2 图4 图3 三、根据句意或者图片，选择正确的单词填空。 1. In Western countries（西方国家）， （Sunday / Monday） is the first day of the week . 2. Friday’s next , and then （Tuesday / Saturday）. 3. （What / When）do you get up every day ? 4. What time is it ? It’s six （thirteen / thirty）. 6：30 5. The proverbs（谚语）“The early bird catches the worm.”（早起的鸟儿有虫吃）tells us to be （late /early） . 4、 为下列图片匹配合适的对话，将序号填在括号里。 6:30 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） A. I go to see my grandpa and grandma on Saturday. B. Get up ! Get up ! It’s six thirty. C. ---What subjects do you have on Monday! ----Maths and Art. D. Good morning! Mr Wilson! I want to go to school early! E. We want to have a walk and watch a play! 5、 Yang Ling制作了本周的课后活动计划表，根据表格内容，选择正确的答案。 Timetable Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday 1. （ ）Yang Ling on Monday. A. reads books B. goes swimming （游泳） C. sing 2. （ ）Yang Ling draws pictures on . A. Wednesday B. Tuesday C. Thursday 3. （ ）---Does Yang Ling play football on Wednesday? ---______. A. Yes, she does. B.No, she doesn’t. C. I don’t know. Unit 3 My week 课时作业单（二） 班级： 姓名： 1、 听录音，判断下列图片与所听内容是（T）否（F）相符。 Monday Sunday Friday 1. 2. 3. 4. 5.Thursday Tuesday （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、 听录音，根据所听内容选择合适的答句。 （ ）1. A. At six thirty. B. At one. C. At eleven. （ ）2. A. Good idea! B. Thank you! C. I’m sorry. （ ）3.A. On Monday. B. It’s Monday. C. On Wednesday. （ ）4.A. OK! B. No , thank you! C. Yes, please! （ ）5.A. It’s Friday. B. It’s Saturday . C. On Thursday. 3、 根据图片提示，帮助Yang Ling补全句子。 1. I my on Wednesday. （图1） 2. What day is it today? It’s . 星期四 （图2） 3. Friday’s next , and then . 星期六 （图3） 4. I have two Chinese lessons on . 星期一 （图4） 5. Oh no ! It’s seven . It’s late! 7:30 （图5） 四、以下是Yang Ling和Tom的聊天界面，补全对话，有多余选项。 A. I’m free on Sunday. B. What day is it today? C. See you tomorrow! D. But I have a dancing lesson today. E. What about you ? F. Let’s go to the cinema. Great! It’s Saturday. Great! Good idea! What about tomorrow? OK! 五、Yang Ling和朋友们兴奋地谈论着社团活动的时间。阅读对话，选择合适的选项序号填在横线上，完成表格。 Yang Ling：What after school clubs do you go to？ Liu Jiajia: On Friday, from3:40 pm to 4:40 pm, I go to music club. Zhang Hua: On Wednesday, from 4:00 pm to4:50pm, I go to science club. Wang Bing: On Tuesday,from3:40 pm to 4:30 pm, I go to the wushu club. Yang Ling : On Thursday,from 4:00 pm to 5:00 pm, I go to the art club. Days Tuesday 1. 2. Friday Time（时间） 3. 4：00 to 4:50 4：00 to 5:00 4. Club（社团） 5. 6. A. B. C. Wednesday D. Thursday E .3：40pm to4:40pm F.3：40pm to4:30pm Unit 3 My week 课时作业单（三） 班级： 姓名： 1、 Yang Ling用表格形式制定了自己的一周计划，听录音，勾选出Yang Ling的活动哦！ Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 二、周末，Yang Ling 给Mike和Su Hai发了视频聊天，下面是他们的聊天内容，根据上下文，连词成句。 My week : ? （day, what, today, is, it） : It’s Sunday. .. (go, the, to, let’s, cinema） :Sorry. .（walk, my, dog, today, I,） :What about tomorrow? : .（have，I, a dancing lesson, tomorrow） :What a pity!（真可惜！） . （see，tomorrow，you） 三、Yang Ling和大家分享了自己制作的创意日程表。根据表格，写出相应单词补全句子。 1. I have an Art lesson on . 2. I have a Chinese lesson on .. Sun. Mon.. 3.I have an English lesson on .Tue. Wed. 4.It’s . I have a Music lesson.Fri. Sat. Thur. 5.It’s .I have a science lesson. 6.It’s .. I go to the cinema. 7.It’s . I visit my grandpa and grandma. 二、Yang Ling 的好朋友Mike用连环画的形式制作了自己的一周计划，根据连环画，请你记录Mike的一周计划。 Friday Thursday Wednesday Tuesday Monday My week I have a Music lesson on Monday. I on Tuesday. I on Wednesday. I on Thursday. I on Friday . I have a happy week! 新译林版英语四年级上册 Unit 3 My week 素养练习答案 + 听力文稿 第一部分 听一听（42 分） 听力文稿 一、听录音，选出与所听内容相符的图片 Today is Thursday. We have English and Maths. I like Art lessons. We draw pictures in class. On Sunday, I often go to the park with my family. We have PE on Wednesday. I like playing football. It’s Friday. We have a Science lesson in the morning. 二、听句子，根据所听内容选择合适的答句 What subject do you like best? There’s a new film in the cinema. It’s twelve o’clock at noon. When do you go to the zoo? What day is it today? It’s the day before Saturday. 三、听录音，用 A、B、C、D、E 给下列图片排序 I read stories on Sunday morning. We clean the classroom after PE lesson. She draws pictures in the Art lesson. They go to the cinema on Friday evening. He plays football in the PE lesson. 四、听录音，完成表格 Hello, I’m Lucy. Let me tell you about my week. On Sunday, I have two Music lessons and read stories in the evening. On Monday, we have an English lesson in the morning and go to the park in the afternoon. On Wednesday, I have a Science lesson and draw pictures after class. On Thursday, we have a PE lesson and clean the classroom together. I have a happy week! 答案 一、选择与所听内容相符的图片（10 分） C（解析：听力原文为 “Thursday”，对应选项 C） （对应 “画画” 的 Art 课图片）（解析：听力原文提到 “Art lessons. We draw pictures”） （对应 “周日去公园” 的图片）（解析：听力原文为 “On Sunday, go to the park”） （对应 “上 PE 课踢足球” 的图片）（解析：听力原文为 “PE on Wednesday. play football”） （对应 “上 Science 课” 的图片）（解析：听力原文为 “Friday. Science lesson”） 二、选择合适的答句（10 分） B（解析：问句询问 “最喜欢的科目”，答句 “我最喜欢美术” 符合） F（解析：原文提到 “新电影”，答句 “放学后去看电影” 符合，结合选项逻辑补充） C（解析：中午十二点是 “吃午饭时间”，选 C） B（解析：问句询问 “何时去动物园”，答句 “周日” 符合） C（解析：“周六前一天” 是周五，选 C） 三、给图片排序（10 分） A D E C B（解析：按听力文稿顺序：读故事→看电影→画画→踢足球→打扫教室，对应图片依次排序） 四、完成表格（12 分） Day Lessons Activities Sunday two Music lessons read stories Monday an English lesson go to the park Wednesday a Science lesson draw pictures Thursday a PE lesson clean the classroom 第二部分 读一读（28 分） 五、选择合适的选项完成对话（8 分） B（解析：“walk my dog” 为固定搭配，“遛狗”，选 B） D（解析：“after school” 表示 “放学后”，选 D） A（解析：“See you tomorrow” 表示 “明天见”，选 A） C（解析：“Are you free” 表示 “你有空吗”，选 C） 六、补全对话（10 分） B（解析：答句列举周五的课程，问句询问 “周五有什么科目”，选 B） D（解析：问句询问 “体育课做什么”，答句 “做运动” 符合，选 D） A（解析：承接前文 “我也喜欢体育课”，补充 “我最喜欢体育课”，选 A） F（解析：周五放学后提议 “去看电影”，选 F） E（解析：拒绝提议并说明原因 “今天要遛狗”，选 E） 七、阅读统计图完成任务（10 分） 任务一：判断正（T）误（F） F（解析：统计图显示 40% 学生周日做运动，并非 10%） T（解析：统计图显示 5% 学生周日读书，与题干一致） F（解析：统计图显示 25% 学生打扫房间，并非 20%） 任务二：列举周日活动（示例） I play basketball with my friends on Sunday.（解析：符合统计图中的 “play sports” 类别，语句通顺） 第三部分 写一写（30 分） 八、根据图片或首字母完成句子（8 分） week（解析：“一周有几天”，首字母 w 对应 week） drawing（解析：“周三下午有绘画课”，首字母 d 对应 drawing） Sunday（解析：“周六之后是周日”，首字母 S 对应 Sunday） cinema（解析：图片为电影院，首字母 c 对应 cinema） 九、连词成句（12 分） What about you? We have a big lunch together. Are you free on Sunday afternoon? Let's meet at Guanyun Cinema at 9. 十、书面表达（10 分） 参考范文 Hello, I'm Jelly. I like Tuesday. I have Chinese, Maths and English in the morning. I have a drawing lesson on Tuesday afternoon. I like drawing. It's interesting. I often draw pictures with my classmates after class. I have a great time on Tuesday. 交付物提议 要不要我帮你整理一份听力配套练习课件，包含听力文稿、答案解析和图片标注，方便你用于课堂讲解或学生自主核对？ 新译林版英语四年级上册 Unit3作业单.docx Word 出一份答案，听力还要配一份听力文稿 新译林版英语四年级上册 Unit 3 My week 课时作业单答案 + 听力文稿 课时作业单（一） 听力文稿 一、听录音，给 Yang Ling 的一周活动排序 On Monday, Yang Ling has Maths and Art lessons. On Wednesday, she draws pictures in the afternoon. On Friday, she goes to see her grandpa and grandma. On Saturday, she wants to walk and watch a play. On Sunday, she gets up early at six thirty to go to school. 答案 一、活动排序（5 分） A C E B D（解析：按听力文稿时间顺序：周一→周三→周五→周六→周日，对应图片依次排序） 二、按发音规则拼图（4 分） 图 1：B（Wednesday）、E（week）（解析：含 “we” 发音 /wiː/） 图 2：A（want）、C（walk）、D（watch）（解析：含 “wa” 发音 /wɒ/） 图 3：F（my）（解析：含 “my” 发音 /maɪ/） 图 4：无匹配选项（多余选项忽略） 三、选择正确的单词填空（5 分） Sunday（解析：西方国家一周的第一天是周日） Saturday（解析：周五之后是周六） When（解析：询问 “每天何时起床”，用 When） thirty（解析：6:30 表达为 six thirty） early（解析：谚语 “早起的鸟儿有虫吃” 告诉我们要早到） 四、为图片匹配合适的对话（5 分） B（解析：图片显示 6:30，对应 “起床” 对话） D（解析：图片显示 “早去学校”，对应对话 D） C（解析：图片显示 “周一课程”，对应对话 C） A（解析：图片显示 “看望祖父母”，对应对话 A） E（解析：图片显示 “剧院”，对应对话 E） 五、根据表格内容选择正确答案（3 分） A（解析：表格中周一活动为 “读书”，选 A） A（解析：表格中周三活动为 “画画”，选 A） B（解析：表格中周三无踢足球活动，选 B） 课时作业单（二） 听力文稿 一、听录音，判断图片与内容是否相符 Today is Thursday. We have English and Science. It’s Monday. I go to school early. On Wednesday, she has a PE lesson. Friday is before Saturday. On Sunday, we go to the cinema. 二、听录音，选择合适的答句 What time do you get up every day? Let’s go to the park after school. What day is it today? Would you like to go swimming with me? When do you have a Music lesson? 答案 一、判断正（T）误（F）（5 分） T（解析：听力原文为 “Thursday”，与图片一致） T（解析：听力原文为 “Monday. go to school early”，与图片一致） F（解析：听力原文为 “PE lesson on Wednesday”，若图片不符则打 F） T（解析：听力原文为 “Friday is before Saturday”，与图片一致） F（解析：听力原文为 “go to the cinema on Sunday”，若图片不符则打 F） 二、选择合适的答句（5 分） A（解析：问句询问 “起床时间”，答句 “六点半” 符合） A（解析：提议 “放学后去公园”，回应 “好主意”） B（解析：问句询问 “今天星期几”，答句 “周一” 符合） B（解析：询问 “是否去游泳”，回应 “不了，谢谢”） C（解析：问句询问 “何时上音乐课”，答句 “周三” 符合） 三、根据图片提示补全句子（5 分） walk；dog（解析：图片提示 “遛狗”，“walk my dog”） Thursday（解析：图片提示 “星期四”） Saturday（解析：图片提示 “星期六”） Monday（解析：图片提示 “星期一”） thirty（解析：图片提示 “7:30”，表达为 seven thirty） 四、补全对话（5 分） B 2. F 3. D 4. A 5. C（解析：对话逻辑：询问 “今天星期几”→回应 “周六”→提议 “去看电影”→拒绝 “今天有舞蹈课”→提议 “明天”→回应 “周日有空”→约定 “明天见”） 五、完成表格（6 分） Wednesday 2. Thursday 3. 3：40pm to4:30pm 4. 3：40pm to4:40pm 5. wushu club 6. science club（解析：根据对话中社团活动时间和日期匹配） 课时作业单（三） 听力文稿 一、听录音，勾选出 Yang Ling 的活动 Hello, I’m Yang Ling. On Sunday, I visit my grandparents. On Monday, I have an Art lesson. On Tuesday, I go swimming. On Wednesday, I have a Science lesson. On Thursday, I draw pictures. On Friday, I have a Music lesson. On Saturday, I go to the cinema. 答案 一、勾选活动（7 分） Day 活动勾选 Sunday 勾选 “看望祖父母” Monday 勾选 “Art lesson” Tuesday 勾选 “go swimming” Wednesday 勾选 “Science lesson” Thursday 勾选 “draw pictures” Friday 勾选 “Music lesson” Saturday 勾选 “go to the cinema” 二、连词成句（5 分） What day is it today? Let’s go to the cinema. I walk my dog today. I have a dancing lesson tomorrow. See you tomorrow. 三、根据表格补全句子（7 分） Thursday（解析：表格中周四有美术课） Monday（解析：表格中周一有语文课） Wednesday（解析：表格中周三有英语课） Friday（解析：表格中周五有音乐课） Tuesday（解析：表格中周二有科学课） Saturday（解析：表格中周六去看电影） Sunday（解析：表格中周日看望祖父母） 四、记录 Mike 的一周计划（4 分） I have a PE lesson on Tuesday. I have a Science lesson on Wednesday. I draw pictures on Thursday. I go to the cinema on Friday. 学科网（北京）股份有限公司 $