Unit 2 My day (同步练)-2025-2026学年译林版（三起）英语四年级上册

Unit 2 My day Period 1 Lead-in & Cartoon time 一、听录音，用数字1-5给下列图片排序。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、 听录音，将人物与活动连线。 三、根据所给单词划线部分的发音，找出含有相同发音的单词或短语，并写在横线上。 It’s seven o’clock.I get up and check my schoolbag.I go to school by car.I have an Art lesson in the classroom.I draw a cute duck.After school,I clean the blackboard. 1.clock: __________ _____________ ______________ 2.car: ____________ _____________ ______________ 四、根据句意，选择括号中适当的单词完成句子。 1.Wang Bing,hurry_________(on/up).It’s late. 2.It’s nine o’clock in the evening.It’s time for________(bed/home) 3.I_________(have/do)breakfast at seven thirty. 4.Let’s go to the___________(home/sports ground). 五、选择合适的句子补全对话，将序号填写在横线上。 A:____________A.It’s time for breakfast. B.I’m coming. C.Get up,Taotao. D.What’s the time now? B:OK,Dad. A:It’s seven thirty._______________ B:Great.I like milk（牛奶） and cakes. A:Hurry up.It’s late. B:______________ A:It’s eight. B:____________ 六、阅读短文，选择正确的答案。 Hello, I'm Sally. It's six thirty.I get up. Then I go to school at seven thirty. It's eight o'clock. It's time for class. I like Chinese and English. At four thirty, I need to clean the classroom. I go home at five. I need to do my homework first. It’s six fifteen. It’s dinner time. I like learning about some Chinese culture at seven. Then I can watch TV（看电视） for one hour（小时）. I go to bed at nine o’clock. It’s my day. （ ）1.It's ________,Sally goes to school. A. B. C. （ ）2.Sally________at four thirty. A. B. C. （ ）3.Sally may（也许） be ______ at 8:30. A. B. C. Period 2 Story time 一、听录音，填入所缺单词，并补全钟面上时间。 . . . have breakfast have lunch go to bed go to the zoo play games 二、听录音，根据所听句子选择合适答句。 （ ）1. A. It’s nice. B. It’s early. C. It’s eight. （ ）2. A. OK. B. Great. C.Thank you. （ ）3. A. Yes. B. I’m coming. C. Oh,no. （ ）4. A. I get up. B. I go to bed. C. I have dinner. （ ）5. A. Let’s have breakfast. B. Let’s go home. C. Let’s go and have lunch. 三、根据图片提示，补全句子,每空一词。 第1题图 第2题图 第3题图 第4题图 第5题图 1.It’s time to__________ __________. 2.--What time is it? --It’s___________ ___________. 3.Lele,___________your__________first. 4.It’s nine__________.It’s time to have ___________ 5.It’s six in the evening.It’s time to_________ _________. 四、从方框中选择合适的句子补全对话。 A.Let’s go. B.It’s time for our Music lesson. C.OK.What’s the time,Dad? D.It’s time for sport. E.It’s time for breakfast. F.Time for bed,Mingming. 1._______ Get up. It’s six fifty. 2._______ It’s ten twenty. 4._________ 3.______ 5.___________ Great!Let’s go. 6.___________ OK,Mum. 六、观察Wang Song的时间表，选择正确的答案。 （ ）1.It's six o’clock.It’s time to________ A.get up B.have breakfast C.have dinner （ ）2.Wang Bing can go home at________. A.four B.four thirty C.seven thirty （ ）3.Wang Bing has__________in the afternoon. A.English class B.PE class C.Art class Period 3 Wrap-up time 每一天都是新的开始，每个人丢需要认真规划自己的时间。让我们看看小伙伴们的作息时间有什么不同吧！ 一、Junjun和XiaoHong聊了今天的安排。听录音，给下列图片排序。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、你能根据Xiaohong的聊天，帮她在正确的图上标上时间。 A. B. C. D. （ ）1.--What time is it? --It’s seven. It’s time to get up. （ ）2.It’s eleven thirty.It’s lunchtime. --OK. （ ）3.--It’s nine.Time to go to bed. --All right. Good night. （ ）4.--It’s seven twenty.It’s time for breakfast. --OK. I like milk. 三、根据句意，选择画线部分发音相同的单词填空。 1. --It’s ten.It’s time for_________ --OK.Let’s go to the ___________. (Science , Music , classroom , cake) 2. --What ________is your ________? --It’s yellow.It’s very________. (welcome , cute , chair , duck , colour ) 四、从括号中选择合适的内容，填写在横线上。 1.--__________(What’s / What )time is it? --It’s nine. 2.--It’s time__________( to / for )go to bed. --OK. 3.Let’s have_________( lessons / class) 五、根据时间描述，选择合适的图片，将序号填在括号内。 A. B. C. D. （ ）1.It’s seven in the evening.My family can___________. （ ）2.It’s five in the afternoon.After lessons,I_________. （ ）3.It’s ten.My teacher comes to the classroom,I_________. （ ）4.It’s seven in the morning.My mum says to me“_________”. 六、连词成句。 A:Hurry up,Liu Tao.It’s late. B:I’m coming.________________________?(is,time,it,what) A:It’s nine thirty._____________________.(for,it’s,class,time) B:OK.________________________.(lessons,go,let’s, and,have) 七、仔细读读小伙伴的一天介绍，帮助他补全时间表。 8：00 11:30 __________ __________ 6:30 9:00 __________________ __________________ play games go home __________________ __________________ I usually get up early every day. But today it’s seven thirty.I get up late in the morning.So I don’t have breakfast. It's eight.I go to school.I have four lessons in the morning. It’s eleven thirty.It’s lunchtime. I have lunch at school. I play games at four.It’s five twenty.I go home.It’s six thirty, I have dinner.It’s nine o’clock.It’s time for bed. 新译林版英语四年级上册 Unit 2 My day 第一课时课时作业单答案 + 听力文稿 Period 1 Lead-in & Cartoon time 听力文稿 一、听录音，用数字 1-5 给下列图片排序 I get up at six thirty. I have an Art lesson in the classroom. I go to school by car. I clean the blackboard after school. I check my schoolbag in the morning. 二、听录音，将人物与活动连线 Amy: I like drawing. I have an Art lesson today. Mike: I go to school by bike every day. Lily: I clean the blackboard after class. Tom: I check my schoolbag before going to school. Sarah: I get up early and have breakfast at seven. 答案 一、图片排序（5 分） 3 2 5 1 4（解析：按听力文稿顺序匹配活动：上学→美术课→检查书包→起床→擦黑板） 二、人物与活动连线（5 分） Amy → 上美术课（画画相关图片） Mike → 骑自行车上学 Lily → 擦黑板 Tom → 检查书包 Sarah → 起床吃早餐 三、找相同发音的单词或短语（6 分） clock: o’clock, schoolbag, blackboard（解析：划线部分发音均为 /ɒ/） car: Art, classroom, duck（解析：划线部分发音均为 /k/） 四、选择适当的单词完成句子（4 分） up（解析：“hurry up” 为固定搭配，意为 “快点”） bed（解析：晚上九点是 “睡觉时间”，“It’s time for bed”） have（解析：“吃早餐” 用 “have breakfast”，固定表达） sports ground（解析：“go to the sports ground” 表示 “去操场”，home 前不加 the） 五、补全对话（4 分） C 2. A 3. D 4. B（解析：对话逻辑：叫醒→回应→告知时间→该吃早餐→询问当前时间→回应马上来） 六、阅读短文选择正确答案（6 分） （对应 “7:30” 的钟表图片）（解析：原文 “I go to school at seven thirty”） （对应 “打扫教室” 的图片）（解析：原文 “At four thirty, I need to clean the classroom”） （对应 “上课” 的图片）（解析：原文 “It’s eight o’clock. It’s time for class”，8:30 大概率在上课） Period 2 Story time 听力文稿 一、听录音，填入所缺单词，并补全钟面上时间 It’s seven o’clock. I have breakfast. It’s twelve o’clock. It’s time to have lunch. It’s nine o’clock in the evening. I go to bed. It’s Sunday. We go to the zoo at nine thirty. After school, we play games at four forty. 二、听录音，根据所听句子选择合适答句 What time is it now? Hurry up! It’s time for class. Get up, Peter! It’s late. What do you do at nine in the evening? It’s twelve o’clock. What should we do? 答案 一、填空及补全钟面（10 分） seven; 钟面标注 7:00（解析：听力原文 “seven o’clock. I have breakfast”） twelve; 钟面标注 12:00（解析：听力原文 “twelve o’clock. It’s time to have lunch”） nine; 钟面标注 21:00（解析：听力原文 “nine o’clock in the evening. I go to bed”） nine thirty; 钟面标注 9:30（解析：听力原文 “go to the zoo at nine thirty”） four forty; 钟面标注 16:40（解析：听力原文 “play games at four forty”） 二、选择合适答句（5 分） C（解析：问句询问时间，答句 “八点” 符合） A（解析：催促 “快点上课”，回应 “好的”） B（解析：叫醒 “起床”，回应 “我来了”） B（解析：询问 “晚上九点做什么”，答句 “睡觉” 符合） C（解析：十二点是午餐时间，提议 “去吃午饭”） 三、根据图片提示补全句子（10 分） wash face（解析：图片 “洗脸”，“It’s time to wash face”） three o’clock（解析：图片钟表 3:00，直接填写时间） do; homework（解析：图片 “写作业”，“do homework first”） o’clock; class（解析：图片钟表 9:00，“It’s time to have class”） have dinner（解析：晚上六点是 “吃晚饭时间”） 四、补全对话（6 分） C 2. E 3. A 4. D 5. B 6. F（解析：对话逻辑：询问时间→告知 6:50→该吃早餐→出发→10:20→该运动→该上音乐课→该睡觉） 六、观察时间表选择正确答案（3 分） A（解析：时间表中 6:00 对应 “get up”） B（解析：时间表中 4:30 对应 “go home”） B（解析：时间表中下午 2:00 对应 “PE class”） Period 3 Wrap-up time 听力文稿 一、听录音，给下列图片排序 It’s seven twenty. It’s time for breakfast. It’s seven. It’s time to get up. It’s eleven thirty. It’s lunchtime. It’s four. I play games with friends. It’s nine. Time to go to bed. 二、听录音，在正确的图上标上时间 --What time is it? --It’s seven. It’s time to get up. It’s eleven thirty. It’s lunchtime. --OK. --It’s nine. Time to go to bed. --All right. Good night. --It’s seven twenty. It’s time for breakfast. --OK. I like milk. 答案 一、图片排序（5 分） 2 1 4 3 5（解析：按听力文稿顺序：起床→吃早餐→玩游戏→吃午饭→睡觉） 二、给图片标时间（4 分） （标有 “起床” 的图片）→ 7:00 （标有 “吃午饭” 的图片）→ 11:30 （标有 “睡觉” 的图片）→ 9:00 （标有 “吃早餐” 的图片）→ 7:20 三、选择画线部分发音相同的单词填空（6 分） Music; classroom（解析：发音均含 /k/，“It’s time for Music”“go to the classroom”） colour; duck; cute（解析：发音均含 /k/，“What colour”“your duck”“very cute”） 四、选择合适的内容填空（3 分） What’s（解析：询问时间用 “What’s the time?”，固定句型） to（解析：“It’s time to do sth”，后接动词原形） class（解析：“have class” 表示 “上课”，泛指课程） 五、选择合适的图片（4 分） （对应 “吃晚饭” 的图片）（解析：晚上七点家人通常吃晚饭） （对应 “回家” 的图片）（解析：下午五点放学后回家） （对应 “上课” 的图片）（解析：十点老师进教室，学生上课） （对应 “起床” 的图片）（解析：早上七点妈妈叫 “起床”） 六、连词成句（3 分） What time is it? It’s time for class. Let’s go and have lessons. 七、补全时间表（6 分） | 8：00 | go to school | | 11:30 | have lunch | | 4:00 | play games | | 5:20 | go home | | 6:30 | have dinner | | 9:00 | go to bed | 学科网（北京）股份有限公司 $