精品解析：2025-2026学年广东省汕头市龙湖区统编版四年级上册期中考试语文试卷

2025-2026学年度第一学期小学四年级语文素养综合评价（中） 第一部分：基础积累与运用 读语段，按要求完成练习。 一粒松子落进了岩石 fèng xì（　　）中，它不想被厄运降服（jiàng xiáng），只能 xuǎn zé （　　）抗争。它把jiāo nèn （　　） 的gēn xū （　　）深深扎进岩层，依靠晨露的zī yǎng （　　），竟长成了一株盘曲（qū qǔ）的小松。人也是一样，无论遇到怎样 bēi cǎn （　　）的境遇，有不 fú shū （　　）的精神，______能走向成功。 1. 认真看拼音，规范写词语。 2. 给文中加点的字选择正确的字音，画“√”。 3. 在文中“______”内填上合适的关联词语。 4. 比一比，选字组词。 填 慎 抗 坑 暮 幕 测 侧 （ ）重 水（ ） 日（ ） （ ）面 （ ）满 抵（ ） 开（ ） （ ）量 5. 根据语境，给句子中加点字选择正确的意思。（填序号） 【临】①来到，到达。②照着字画模仿。③靠近，对着。④临近，临到。 （1）她正在临摹老师的画。（ ） （2）临行的前一天，他俩一起照了相。（ ） （3）3D眼镜会让人产生身临其境的感觉。（ ） （4）这座临街的房子，不管什么时候都很热闹。（ ） 6. 先补全词语，再完成练习。 ①随（ ）而（ ） ②（ ）云（ ）雾 ③人（ ）人（ ） ④（ ）平（ ）静 ⑤精（ ）力（ ） ⑥窃窃（ ）（ ） （1）写出与词语③结构相同的词语：__________；与词语⑥结构相同的词语： __________。 （2）像词语⑥这样描写声音的词语还有：_________。 （3）读词语②，我想到了《西游记》中的_______。（填人物） 将正确答案的序号填入括号里。 7. 下列加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 毫米（háo）家雀儿（qiǎo）抛弃（pāo） B. 豌豆（wān）震撼（hàn）潜力（qiǎn） C. 鸟巢（cháo）豆浆（jiǎng）习俗（sú） D. 气愤（fèn）霎时（chà）逊色（xùn） 8. 诵读典籍，下面加点字解释有误的一项是（　　） A. 溺而不返（溺水） B. 题西林壁（书写，题写） C. 故为精卫（因此） D. 梅雪争春未肯降（降服） 9. 读下面描述，在横线处填入词语，恰当的一项是（　　） 旷野中十分______，只有风偶尔低吟而过，陵台______的角落里，几根野蒿草冒出了头，这看似______的野草已陪伴西夏陵历经千百年。 A. 寂静 隐藏 软弱 B. 平静 隐藏 柔弱 C. 寂静 隐蔽 柔弱 D. 安静 隐蔽 软弱 10. 读中有思，下面说法有误的一项是（　　） A. 读文章的时候，可以通过想象，用听觉、视觉等去感受文字之美。 B. 神话充满神奇的想象，但都是虚构的，我们习作时一定要避免想象，讲究真实。 C. 只有进行细致的观察，才能把描写对象写得准确。 D. 阅读的时候，可以试着从不同的角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。 11. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 阅读《观潮》时，我们可以边读边想象钱塘江大潮由近至远、奔腾西去的画面。 B. 《呼风唤雨的世纪》引用唐诗赞叹科学技术飞速发展取得的巨大成就。 C. 《爬山虎的脚》主要描写了爬山虎的生长位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程。 D. 《盘古开天地》用神奇的想象塑造了盘古力大无比、高大雄伟的形象。 按要求完成句子练习。 12. （1）过了好久，钱塘江才恢复了平静。（改变词语的顺序，句意不变） _______________________ （2）隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。（加上恰当的词语，使说明的语言更准确） ___________________ 13. 宙斯决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。（用修改符号修改病句） 14. 仿照示例，写句子。 例：那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。 那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。 太阳出来了，清风、绿地、鲜花和河水都暖和起来了。 ___________________ 第二部分：阅读积累与运用 15. 背诵与理解。 （1）通过半学期的学习，我观赏了被称为“____________”的钱塘江，知道20世纪是一个_______的世纪，认识了_____________的精卫，还跟随法国的__________造访了蟋蟀的住宅。 （2）看到蛾眉月初升，我不禁联想到白居易《暮江吟》中的名句“可怜九月初三夜，__________”，在《题西林壁》中，与“当局者迷，旁观者清”蕴含的道理相同的诗句是“不识庐山真面目，________”，“___________，把扇丢”“八月里来雁门开，___________”，古人早就发现时令的奥秘，韩愈说“__________，熟能无惑”，有了疑惑一定要虚心好问，因为“_______，自用则小”。 阅读短文，完成练习。 家乡的秋夜 ①家乡的秋夜美得让人沉醉，让人着迷，让人难以忘怀。 ②家乡的秋夜_______。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透下来，洒在细密的竹叶上，洒在碧绿的竹枝上，洒在“浓黑”的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，层层错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美极了。 批注：画波浪线的句子运用了什么修辞手法？这样写好在哪里？ ③家乡的秋夜________。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙拉起大提琴；青蛙似男高音般唱着那粗犷嘹亮的歌儿…… ④家乡的秋夜_________。夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在小心翼翼地守护着大地。它把稻田柔柔地唤醒，稻田就泛起微微的波浪。柳条儿也情不自禁地轻轻舞动起自己的秀发来。村旁的公路上，偶尔开过几辆汽车，大眼睛里发出明晃晃的光，转眼又悄无声息地离开了。 ⑤万籁俱寂中，突然一声鸡鸣响彻夜空，划破了黑夜的幕布，呵，黎明即将到来——美好的一天又要开始了。 16. 选择合适的喻体，分别填在短文第②~④自然段开头的横线上。（填序号） A．像一个神奇的童话世界 B．像一幅美丽的水墨画 C．像一首和谐的交响乐 17. 读到第③自然段中“载歌载舞”这个词语时，我仿佛看到了________ 18. 文中批注框里的问题属于哪一类？选出来并作答。 ①针对文章内容提问②针对文章写法提问③联系生活经验提问 批注框里的问题属于____________（填序号），我的答案是：__________ 19. 第④自然段中，没有入睡的景物有风儿、______、______、______，这些景物虽然没有入睡，却更让我们感受到秋夜的______。 第三部分：习作乐园 20. 成长中，有许多值得分享的事物，比如自己喜欢的一个地方，家中有趣的一个人，身边美好的一件事……你想跟大家分享什么呢？请选择一个方面跟大家分享，写一篇作文，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期小学四年级语文素养综合评价（中） 第一部分：基础积累与运用 读语段，按要求完成练习。 一粒松子落进了岩石 fèng xì（　　）中，它不想被厄运降服（jiàng xiáng），只能 xuǎn zé （　　）抗争。它把jiāo nèn （　　） 的gēn xū （　　）深深扎进岩层，依靠晨露的zī yǎng （　　），竟长成了一株盘曲（qū qǔ）的小松。人也是一样，无论遇到怎样 bēi cǎn （　　）的境遇，有不 fú shū （　　）的精神，______能走向成功。 1. 认真看拼音，规范写词语。 2. 给文中加点的字选择正确的字音，画“√”。 3. 在文中“______”内填上合适的关联词语。 【答案】1. 缝隙 选择 娇嫩 根须 滋养 悲惨 服输 2. xiáng qū 3. 才 【解析】 【1题详解】 本题考查了对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点书写时要注意“缝”“隙”“择”“嫩”“滋”“惨“输”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 【2题详解】 本题考查了多音字。 降：读jiàng时，意为落下、降低，如 “降落”“降温”“降职”；读xiáng时，意为投降、使驯服，如 “投降”“降伏”。 降服：意思是投降屈服，或使对方投降屈服。故选xiáng。 曲：读qū时，意为弯曲、使弯曲，如 “曲线”“曲折”；也可表示不公正、不合理，如 “曲解”“是非曲直”；读qǔ时，意为一种韵文形式，或指能唱的文词、歌曲，如 “曲调”“歌曲”“乐曲”。 盘曲：意思是曲折盘绕。故选qū。 【3题详解】 本题考查了关联词语的辨析。 先分析句子逻辑关系：前半句 “有不服输的精神” 是后半句 “能走向成功” 的必要条件。 必要条件关联词语的特点：表示 “只有满足某个条件，才能达成对应的结果”，缺一不可。 故应填“才”。 4. 比一比，选字组词。 填 慎 抗 坑 暮 幕 测 侧 （ ）重 水（ ） 日（ ） （ ）面 （ ）满 抵（ ） 开（ ） （ ）量 【答案】 ①. 慎 ②. 坑 ③. 暮 ④. 侧 ⑤. 填 ⑥. 抗 ⑦. 幕 ⑧. 测 【解析】 【详解】本题考查形近字和选字组词。 慎重：形容做事谨慎认真，不随便、不马虎，会仔细考虑后再行动。故选“慎”。 水坑：地面上因下雨或积水形成的小水洼，面积不大、深度较浅。故选“坑”。 日暮：指傍晚时分，太阳快要落山的时候，天色逐渐变暗。故选“暮”。 侧面：一是指物体的旁边部分，和“正面”相对；二是指从间接的角度。故选“侧”。 填满：用东西把容器、空间等塞得满满的，没有空隙。故选“填”。 抵抗：用力量制止对方的进攻或压迫，不被对方压倒。故选“抗”。 开幕：指会议、演出、展览等正式开始，也可指开幕式这一环节。故选“幕”。 测量：用仪器或工具确定物体的长度、重量、温度等数据，或测定地形、距离等。故选“测”。 5. 根据语境，给句子中加点字选择正确的意思。（填序号） 【临】①来到，到达。②照着字画模仿。③靠近，对着。④临近，临到。 （1）她正在临摹老师的画。（ ） （2）临行的前一天，他俩一起照了相。（ ） （3）3D眼镜会让人产生身临其境的感觉。（ ） （4）这座临街的房子，不管什么时候都很热闹。（ ） 【答案】 ①. ② ②. ④ ③. ① ④. ③ 【解析】 【详解】本题考查多义字。 （1）临摹：指按照原作仿制书法和绘画作品的过程。临：照着字画模仿。故选②。 （2）临行：即将出发的时间点，强调时间上的接近。临：临近、临到。故选④。 （3）身临其境：指亲身面临那种境地。临：面临、来到。故选①。 （4）临街：指临近街道，向着街道，强调空间关系。临：靠近，对着。故选③。 6. 先补全词语，再完成练习。 ①随（ ）而（ ） ②（ ）云（ ）雾 ③人（ ）人（ ） ④（ ）平（ ）静 ⑤精（ ）力（ ） ⑥窃窃（ ）（ ） （1）写出与词语③结构相同的词语：__________；与词语⑥结构相同的词语： __________。 （2）像词语⑥这样描写声音的词语还有：_________。 （3）读词语②，我想到了《西游记》中的_______。（填人物） 【答案】 ①. 遇 ②. 安 ③. 腾 ④. 驾 ⑤. 山 ⑥. 海 ⑦. 风 ⑧. 浪 ⑨. 疲 ⑩. 竭 ⑪. 私 ⑫. 语 ⑬. 百发百中 ⑭. 欣欣向荣 ⑮. 喃喃细语 ⑯. 孙悟空 【解析】 【详解】本题考查补全词语和词语仿写。 随遇而安：指能适应各种环境，在任何境遇中都能满足。 腾云驾雾：升上云端，驾起云雾，在天空行走。也形容行走速度极快或晕头转向。 人山人海：人群如山似海一般。形容人聚集得很多。 风平浪静：没有风浪。比喻平安无事。 精疲力竭：形容非常疲劳。 窃窃私语：低声交谈，私下议论。 （1）③人山人海的结构是ABAC式的词语，像这样的词语还有：一心一意、若隐若现、自由自在；⑥窃窃私语的结构是AABC式的词语，像这样的词语还有：亭亭玉立、息息相关、恋恋不舍。 （2）⑥窃窃私语是形容声音小的词语。像这样描写声音的词语还有：人声鼎沸、声如洪钟、悄然无声。 （3）在《西游记》中，‌孙悟空是腾云驾雾的核心代表‌，他通过筋斗云实现飞行，一个筋斗可达十万八千里。此外，猪八戒作为唐僧的二徒弟，也具备腾云驾雾的能力。‌‌ 将正确答案的序号填入括号里。 7. 下列加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 毫米（háo）家雀儿（qiǎo）抛弃（pāo） B. 豌豆（wān）震撼（hàn）潜力（qiǎn） C. 鸟巢（cháo）豆浆（jiǎng）习俗（sú） D. 气愤（fèn）霎时（chà）逊色（xùn） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 B．潜力（qiǎn）——qián； C．豆浆（jiǎng）——jiāng； D．霎时（chà）——shà； 故选A。 8. 诵读典籍，下面加点字解释有误的一项是（　　） A. 溺而不返（溺水） B. 题西林壁（书写，题写） C. 故为精卫（因此） D. 梅雪争春未肯降（降服） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字的解释。 D．整句意思：梅花和雪花都在争夺春天的景致，谁也不肯服输退让。“降”此处应译为“服输、退让”，而非“降服”。“降服”侧重被动屈服（如战败投降），而句中梅雪是拟人化的主动竞争，无“一方打败另一方”的含义，“服输”更贴合“争春”的语境，故该选项解释有误。 故选D。 9. 读下面描述，在横线处填入词语，恰当的一项是（　　） 旷野中十分______，只有风偶尔低吟而过，陵台______的角落里，几根野蒿草冒出了头，这看似______的野草已陪伴西夏陵历经千百年。 A. 寂静 隐藏 软弱 B. 平静 隐藏 柔弱 C. 寂静 隐蔽 柔弱 D. 安静 隐蔽 软弱 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 寂静：指没有声音，安静，多形容环境十分安静，强调一种静谧、清幽的氛围。 隐藏：侧重于主动把事物藏起来，使不被发现。 软弱：指身体衰弱无力气，或性格、意志不坚强，常形容人或人的特质。 平静：侧重于形容心情、水面等没有波动，也可形容环境。 柔弱：常形容事物柔软、娇嫩，力量弱，可形容植物、身体等。 隐蔽：指借助别的事物来遮掩，多形容地方、物体等不容易被发现，强调天然的遮蔽状态。 安静：指没有吵闹和喧哗，环境不嘈杂，也可形容人不说话、性情沉静。 结合“旷野中十分______”可知，形容 旷野的环境，旷野通常是很安静、没有声响的，“寂静”更能体现旷野那种清幽、静谧且安静程度高的氛围，故第一空选“寂静”；结合“陵台______的角落里，几根野蒿草冒出了头”可知，角落是借助陵台本身的环境来遮掩，不容易被发现，“隐蔽”更贴合这种天然的、借助环境遮掩的状态，角落是客观存在的遮蔽状态，故第二空选“隐蔽”；结合“这看似______的野草已陪伴西夏陵历经千百年”可知，野草给人的感觉是柔软、娇嫩的，“柔弱”能体现野草的这种特质，故第三空选“柔弱”。 故选C。 10. 读中有思，下面说法有误的一项是（　　） A. 读文章的时候，可以通过想象，用听觉、视觉等去感受文字之美。 B. 神话充满神奇的想象，但都是虚构的，我们习作时一定要避免想象，讲究真实。 C. 只有进行细致的观察，才能把描写对象写得准确。 D. 阅读的时候，可以试着从不同的角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对阅读与写作方法的理解。 B．神话虽为虚构且充满想象，但习作并非“一定要避免想象”。虚构类写作（如故事、童话）需要合理想象，即使是写实类文章，适当想象也能增强表达。选项将神话的虚构性与习作要求混淆，表述绝对化。 故选B。 11. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 阅读《观潮》时，我们可以边读边想象钱塘江大潮由近至远、奔腾西去的画面。 B. 《呼风唤雨的世纪》引用唐诗赞叹科学技术飞速发展取得的巨大成就。 C. 《爬山虎的脚》主要描写了爬山虎的生长位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程。 D. 《盘古开天地》用神奇的想象塑造了盘古力大无比、高大雄伟的形象。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 A．《观潮》一文描写钱塘江大潮时，遵循“由远及近”的空间顺序展开。如文中“远处传来隆隆响声”“水天相接处出现白线”“白线逐渐拉长变粗”等描写，均体现潮水从远方逼近的动态过程，而非“由近至远”，故该项说法错误。 故选A。 按要求完成句子练习。 12. （1）过了好久，钱塘江才恢复了平静。（改变词语的顺序，句意不变） _______________________ （2）隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。（加上恰当的词语，使说明的语言更准确） ___________________ 【答案】 ①. 钱塘江过了好久才恢复了平静。 ②. 隧道顺着地势弯弯曲曲，大约九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 【解析】 【详解】（1）本题考查改写句子。 根据题干，要求改变词语顺序但句意不变。 方法：①识别句子主干（主语、谓语）；②保持主干不变，只调整修饰语（如状语）位置。 主语：钱塘江。谓语：恢复。状语：“过了好久”是时间状语，“才”是关联副词，它们共同修饰谓语“恢复”，表示恢复平静所花费的时间很长。 示例：钱塘江才恢复了平静，过了好久。 （2）本题考查改写句子。 原句使用“九寸深”、“一指宽”这种绝对化的数字来描述一个自然生物建造的洞穴，显得过于精确和死板。在现实中，蟋蟀的住宅不可能每一个都恰好是九寸深、一指宽，总会存在个体差异和地势变化。可加入表示体现说明文语言的严谨性和准确性的词语。如：大约、最多、顶多、左右等。 示例：隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指左右宽，这便是蟋蟀的住宅。 13. 宙斯决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 此句搭配不当。“严肃”与“惩罚”无法构成合理搭配，“严肃”侧重态度、气氛庄重，不适合修饰“惩罚”。应把“严肃”改为“严厉”。 故改为：宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。 14. 仿照示例，写句子。 例：那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。 那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。 太阳出来了，清风、绿地、鲜花和河水都暖和起来了。 ___________________ 【答案】 太阳出来了，清风暖和起来了，绿地暖和起来了，鲜花暖和起来了，河水更暖和起来了。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 观察所给例句“那时没有收音机，电视，飞机和宇宙飞船。”可知，例句将“没有收音机，电视，飞机和宇宙飞船。”中的短语展开变成并列分句，形成排比句式“那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船”。运用排比修辞，通过重复“没有”并以“更没有”突出最后一个事物，让句子的层次更清晰，语气更强烈。 仿照例句的形式，把所给句子中的“清风、绿地、鲜花和河水都暖和起来了”进行展开，改为一个排比句，增强语句的表现力。 原句可改为：太阳出来了，清风暖和起来了，绿地暖和起来了，鲜花暖和起来了，河水更暖和起来了。 第二部分：阅读积累与运用 15. 背诵与理解。 （1）通过半学期的学习，我观赏了被称为“____________”的钱塘江，知道20世纪是一个_______的世纪，认识了_____________的精卫，还跟随法国的__________造访了蟋蟀的住宅。 （2）看到蛾眉月初升，我不禁联想到白居易《暮江吟》中的名句“可怜九月初三夜，__________”，在《题西林壁》中，与“当局者迷，旁观者清”蕴含的道理相同的诗句是“不识庐山真面目，________”，“___________，把扇丢”“八月里来雁门开，___________”，古人早就发现时令的奥秘，韩愈说“__________，熟能无惑”，有了疑惑一定要虚心好问，因为“_______，自用则小”。 【答案】 ①. 天下奇观 ②. 呼风唤雨 ③. 坚韧不拔、锲而不舍 ④. 法布尔 ⑤. 露似真珠月似弓 ⑥. 只缘身在此山中 ⑦. 立了秋 ⑧. 雁儿脚上带霜来 ⑨. 人非生而知之者 ⑩. 好问则裕 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解、名篇名句默写理解、谚语和名言警句。 （1）《观潮》是一篇写景记叙文。写的是自古以来被称为天下奇观的钱塘江大潮。作者通过耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮去后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。特别是“潮来时”一段，把钱塘江潮描绘得有声有色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。 《呼风唤雨的世纪》指出，“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”，人类利用现代科学技术改变了生活方式，从“农耕社会”的依赖自然到“现代科技”的掌控自然，体现“呼风唤雨”的划时代意义。 《精卫填海》讲述炎帝之女女娃溺亡于东海后，化为精卫鸟，“常衔西山之木石，以堙于东海”，日复一日、年复一年，执着地想要填平东海。精卫鸟力量微小，却持续不断地用木石填海，这种行为体现出精卫坚韧执着、不屈不挠的形象。 《蟋蟀的住宅》选自法布尔《昆虫记》，作者以拟人手法描写蟋蟀“不肯随遇而安”，细致记录其选择住址、建造巢穴的过程，体现蟋蟀的智慧与毅力。 （2）书写时注意“露”“珠”“缘”“秋”“雁”“霜”“知”“裕”的正确写法。 阅读短文，完成练习。 家乡的秋夜 ①家乡的秋夜美得让人沉醉，让人着迷，让人难以忘怀。 ②家乡的秋夜_______。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透下来，洒在细密的竹叶上，洒在碧绿的竹枝上，洒在“浓黑”的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，层层错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美极了。 批注：画波浪线的句子运用了什么修辞手法？这样写好在哪里？ ③家乡的秋夜________。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙拉起大提琴；青蛙似男高音般唱着那粗犷嘹亮的歌儿…… ④家乡的秋夜_________。夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在小心翼翼地守护着大地。它把稻田柔柔地唤醒，稻田就泛起微微的波浪。柳条儿也情不自禁地轻轻舞动起自己的秀发来。村旁的公路上，偶尔开过几辆汽车，大眼睛里发出明晃晃的光，转眼又悄无声息地离开了。 ⑤万籁俱寂中，突然一声鸡鸣响彻夜空，划破了黑夜的幕布，呵，黎明即将到来——美好的一天又要开始了。 16. 选择合适的喻体，分别填在短文第②~④自然段开头的横线上。（填序号） A．像一个神奇的童话世界 B．像一幅美丽的水墨画 C．像一首和谐的交响乐 17. 读到第③自然段中“载歌载舞”这个词语时，我仿佛看到了________ 18. 文中批注框里的问题属于哪一类？选出来并作答。 ①针对文章内容提问②针对文章写法提问③联系生活经验提问 批注框里的问题属于____________（填序号），我的答案是：__________ 19. 第④自然段中，没有入睡的景物有风儿、______、______、______，这些景物虽然没有入睡，却更让我们感受到秋夜的______。 【答案】16. B C A 17. 我仿佛看到瑶寨的小伙子和大姑娘们围着篝火，手拉手跳起欢快的舞蹈，脸上洋溢着笑容，山歌声回荡在夜空中。 18. ①. ② ②. 比喻 生动形象地写出秋露的晶莹剔透和田野的碧绿广阔，让景色更美丽、具体。 19. ①. 稻田 ②. 柳条 ③. 汽车 ④. 宁静 【解析】 【导语】这篇《家乡的秋夜》以诗意的笔触构建了三重意境：②段如水墨画卷，月光与田野的绿、露珠的亮构成光影交错的静美；③段似田园交响乐，人类歌舞与虫蛙鸣唱交织出生机勃勃的夜曲；④段则呈现童话般的静谧，风拂稻浪、柳枝轻舞中暗藏灵动。全文通过多感官描写（视觉“翡翠”、听觉“小夜曲”、触觉“柔柔地唤醒”）和拟人化手法，将秋夜的美学层次与生命律动完美融合，结尾以鸡鸣破晓收束，余韵悠长。 【16题详解】 本题考查对内容的理解和修辞手法。 第②段：主要描写月光下的田野、竹林、小草等视觉景象，画面感强，色彩丰富（碧绿、浓黑），光影交错（月光透下、碎影深浅明暗）。这像一幅用墨色和水彩晕染的水墨画。故选B。 第③段：主要描写人们的歌舞声和各种昆虫（蝈蝈、蛤蟆、青蛙）的鸣叫声，充满了声音的交织与和谐，就像一首由不同声部组成的交响乐，故选C。 第④段：描写夜深人静时风儿轻拂稻田、柳条轻舞，偶尔有汽车驶过但很快消失，营造出一种静谧中略带奇幻和温馨的氛围，像一个神奇的童话世界，故选A。 【17题详解】 本题考查想象写话。 “载歌载舞”意思是“又唱歌，又跳舞”。出自第③段的“ 瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。”描述出小伙子、大姑娘们唱歌跳舞的场景即可。 示例：我仿佛看到了瑶寨的小伙子和大姑娘们一边唱着动听的山歌，一边跳着欢快的舞蹈。  【18题详解】 本题考查阅读策略和方法。 批注框的问题问的是“运用了什么修辞手法？这样写好在哪里？”，这是在分析作者写作时使用的方法（比喻）及其效果（生动形象，画面感强）。这属于针对文章写法提问，故选②。 句子写把田野比作翡翠，把秋露比作珍珠，运用了比喻的修辞，点明了比喻的本体（田野、秋露）和喻体（翡翠、珍珠），生动形象地写出了月光下田野的碧绿和秋露的晶莹闪亮，画面感强，非常美丽。 【19题详解】 本题考查对文段内容的理解。 第④段明确指出“夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了”，说明这些景物“入睡”了。 ◦ 接着用“只有风儿还在…”，然后描写风儿唤醒了稻田（“把稻田柔柔地唤醒，稻田就泛起微微的波浪”），柳条儿舞动（“柳条儿也情不自禁地轻轻舞动”），以及偶尔开过的汽车（“偶尔开过几辆汽车……转眼又悄无声息地离开了”）。这些是未“入睡”的景物。 ◦ 虽然这些景物在动（风动、稻动、柳动、车动），但这些动作都是轻柔的（“柔柔地”、“微微的波浪”、“轻轻舞动”、“悄无声息地”），反而更加衬托出秋夜整体的宁静氛围，是以动衬静的手法。 第三部分：习作乐园 20. 成长中，有许多值得分享的事物，比如自己喜欢的一个地方，家中有趣的一个人，身边美好的一件事……你想跟大家分享什么呢？请选择一个方面跟大家分享，写一篇作文，题目自拟。 【答案】例文： 我家的“开心果” 我家有个名副其实的“开心果”，那就是我的妹妹。她刚上幼儿园，圆圆的脸蛋像熟透的红苹果，扎着两个短短的小辫子，跑起来一甩一甩的。一双黑葡萄似的眼睛亮晶晶的，笑起来会弯成小月牙，露出两颗浅浅的小虎牙，不管谁见了，都会被她的可爱打动。 妹妹的趣事一箩筐，总能把家里搅得热热闹闹。她最爱的就是模仿大人，妈妈做家务时，她会搬来小凳子，拿着玩具扫帚跟着“扫地”，还会念叨“妈妈扫哪里，我就扫哪里”；爸爸看报纸时，她会翻出绘本，学着爸爸的样子皱着小眉头“阅读”，时不时还点点头，那认真的模样逗得全家直笑。她还爱给我们表演儿歌，虽然歌词常常记混，调子也跑了十万八千里，但她越唱越起劲儿，小手还跟着比划，每次都能让沉闷的客厅充满笑声。 妹妹不仅有趣，还特别暖心。有一次我考试没考好，坐在沙发上难过地掉眼泪。她悄悄跑过来，从口袋里掏出一颗包装皱巴巴的糖果，小心翼翼地塞进我手里：“姐姐，吃了糖就不难过啦，我相信你下次一定能考好！”说完，还踮起脚尖给我擦眼泪。那一刻，我心里暖暖的，所有的委屈都烟消云散了。平时她有了好吃的，也总会记得分给我一半，说 “姐姐和我一起吃才香”。 有妹妹这个“开心果”，我的成长路上满是欢声笑语。她的天真烂漫感染着家里的每一个人，让平淡的日子变得格外温馨。这个可爱又暖心的小家伙，是我最珍贵的宝贝，我真希望能一直和她一起快乐长大。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。题目要求以“成长中值得分享的事物”为核心，如喜欢的地方、家中有趣的人、身边美好的事等选一个方向，围绕“值得分享”的核心，展现事物的特点或意义，表达真实感受。 二、立意。通过具体描写所选对象，传递其对自己成长的影响，或表达对其的喜爱、珍视之情，凸显“分享”的价值——让美好被看见、被铭记。 三、写作思路。 开头：用简洁的语言点出要分享的对象，直接表达对其的情感态度，引出下文的具体描述。 中间：按一定顺序展开描写，突出对象的核心特点。若写地方，可侧重环境氛围、带给自己的感受；若写人，可聚焦性格特质、相处中的细节；若写事，可梳理事件的过程、关键场景。融入自己的观察与体验，让内容更真切。 结尾：总结所选对象给自己带来的收获或影响，呼应开头的情感，升华“分享”的意义，让读者感受到这份美好或感悟的价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $