精品解析：山东省德州市乐陵民生职业中等专业学校2024-2025学年高三上学期11月月考语文试题

乐陵民生职业中等专业学校2024-2025学年 高三第一学期11月份月考考试语文试题 注意事项： 1.考试时间120分钟，共120分。 2.本试卷共六大题，共11页。 卷一（选择题 共50分） 本卷共20小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，写在答题卡上。 一、选择题（每题2分，共20分） 1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 踱步（duó） 氛围（fèn） 隽永（juàn） 蓦然回首（mù） B. 舷窗（xián） 绯闻（fēi） 执拗（niù） 锲而不舍（qiè） C. 惬意（xiá） 慰藉（jí） 干涸（hé） 博闻强识（zhì） D. 渣滓（zǎi） 档案（dǎng） 酗酒（xiōng） 针砭时弊（biān） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“氛围”的“氛”应读作fēn，“蓦然回首”的“蓦”应读作mò。 C.“惬意”的“惬”应读作qiè，“慰藉”的“藉”应读作jiè。 D.“渣滓”的“滓”应读作zǐ，“档案”的“档”应读作dàng，“酗酒”的“酗”应读作xù。 故选B。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 烦躁 通牒 沧桑 金榜提名 B. 松弛 震撼 脉搏 一筹莫展 C. 装帧 九洲 辐射 悬梁刺骨 D. 羸弱 夜宵 坐阵 洁白无暇 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“金榜提名”的“提”应写作“题”。 C.“九洲”的“洲”应写作“州”，“悬梁刺骨”的“骨”应写作“股”。 D.“坐阵”的“阵”应写作“镇”，“洁白无暇”的“暇”应写作“瑕”。 故选B。 3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①他多次到三峡一带______，研究那里的地形地貌。 ②乔布斯锐意进取，勇于______，引领了电子产品的革新浪潮。 ③这件事已经过去多年，但是，现在想起来，他内心深处还感到______。 A. 考察 创新 歉疚 B. 考查 创造 歉疚 C. 考察 创造 内疚 D. 考查 创新 内疚 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“考察”，实地观察调查。／“考查”，用一定的标准来检查、衡量。此处强调实地调查研究，应选“考察”。排除BD。 第二空：“创新”，抛开旧的，创造新的。／“创造”，想出新方法、建立新理论、做出新东西。乔布斯的特点是在现有技术基础上进行颠覆性革新，更突出“革新”意义，应选“创新”。排除C。 第三空：“歉疚”，感到对不起人。强调因对他人造成伤害或辜负他人期望而感到抱歉、愧疚。／“内疚”，内心感到惭愧不安，程度更深。泛指因自己的过失或错误而产生良心上的不安。 故选A。 4. 下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A. 博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 B. 这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。 C. 为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。 D. 那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“美轮美奂”形容房屋高大美观或装饰、布置等美好漂亮，不能用于形容石刻作品的艺术形象。句中用于“花鸟虫兽、人物形象”，属于对象误用。 B.“不孚众望”，不能使众人信服。句中提到“本来他是最有希望的”，但因所作所为“不孚众望”而落选，符合“使人失望、失去信任”的语境。 C.“处心积虑”，指长期谋划，多含贬义。句中描述新领导为救活工厂而积极工作，属于正面行为，使用该贬义词不当，应改为“殚精竭虑”等褒义词。 D.“莘莘学子”，指众多学生（“莘莘”即众多的样子），不能用于指称单个学生。句中用于“一位文弱的莘莘学子”，属搭配错误。 故选B。 5. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经没法弄清了。 B. 要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。 C. 200毫升38％的盐酸跟足量的大理石反应，可生成二氧化碳多少克？（38％盐酸的密度是1.19克/厘米³） D. 同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.无疑而问，两个问号应为逗号。 B.“那都是没有把话说好”是对前文的总结，并非并列分句，应将最后一个分号改为冒号。 D.“包装上”“商标上”是并列，而“说明书的文字、图片上”是一个整体，与前两者并列时，应将第二个顿号改为逗号，避免层级混乱。 故选C。 6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。 B. 采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。 C. 这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。 D. 政治体制能不能和日益市场化的经济体制相适应，是当今中国能否实现社会和谐的关键问题。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分残缺。介词结构在句首淹没主语，应删掉“由于”。 B.搭配不当。“培养”与“技术水平”动宾搭配有误，可删掉“和培养”。 C.不合逻辑。“球衣、球鞋”不属“乒乓器材”，分类不当。 故选D。 7. 将下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ） ①从而在内心产生强烈的自卑感，甚至自我否定。 ②当个体在成长过程中遭遇挫折、失败或外界的负面评价时， ③这种心理状态若长期持续，会严重影响个体的心理健康和人际关系。 ④自卑心理是一种自我价值感低下的心理状态。 ⑤这些经历可能导致其对自身能力、价值产生怀疑。 A. ④②⑤①③ B. ②⑤①③④ C. ④⑤②①③ D. ②④⑤①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 确定首句。④是对“自卑心理”的概念定义，适合作为首句引出话题；而②是一个条件状语从句，缺少核心论述对象，不能作为首句。因此排除BD。 梳理句子间的逻辑关系。首句④定义了自卑心理之后，接②句，引出产生自卑心理的诱因；②句中的“这些经历”指代的就是挫折、失败等，所以②之后紧跟⑤句“这些经历可能导致其对自身能力、价值产生怀疑”；⑤句中“对自身能力、价值产生怀疑”会进一步引发①句的结果“从而在内心产生强烈的自卑感，甚至自我否定”，“从而”一词体现了递进的逻辑关系；③句应该是总结性的表述，点明这种心理状态带来的最终影响。 故正确的排序为：④②⑤①③。 故选A。 8. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. “楚辞”是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式，以屈原的《离骚》为代表，又称“骚体”。 B. 《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史。 C. 老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。 D. 法国作家莫泊桑的《项链》、俄国作家契诃夫的《装在套子里的人》和美国作家欧·亨利的《警察与赞美诗》都是短篇小说的经典之作。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C.“《茶馆》”错误。《茶馆》是老舍的话剧，不是小说。 故选C。 9. 对下列句子运用的修辞手法，判断正确的一项是（ ） ①海睡了，星醒了，而我却失眠了。 ②粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 ③蜀道之难，难于上青天。 A. 拟人 借代 夸张 B. 比喻 对偶 夸张 C. 拟人 双关 比喻 D. 拟人 双关 夸张 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 ①赋予“海”和“星”以人的行为动作（睡、醒），运用了拟人的修辞手法。 ②“清白”一词一语双关，表面指石灰的洁白颜色，实则象征作者高尚纯洁的品格与节操，运用了双关的修辞手法。 ③将蜀道的艰险程度与“上青天”相比，极言其难行，运用了夸张的修辞手法。 故选D。 10. 对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 晚晴 （唐）李商隐 深居俯夹城，春去夏犹清。 天意怜幽草，人间重晚晴。 并添高阁迥，微注小窗明。 越鸟巢干后，归飞体更轻。 A. 首联点明诗人居所幽僻，时节正值初夏，气候清爽宜人。 B. 颔联以“幽草”遇雨而复荣，比喻人生暮年逢时而可贵。 C. 颈联写晚晴景象：云收雾散，视线遥远，夕阳余晖照亮小窗。 D. 尾联借“巢干”“体轻”写出鸟的轻松，反衬诗人羁旅漂泊的沉重。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“反衬诗人羁旅漂泊的沉重”错误。尾联写鸟归飞轻快，正衬托出诗人因晚晴带来的喜悦轻松之情，并非反衬沉重。 故选D。 二、自然科学类现代文阅读（每题2分，共12分） （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①臭氧是地球大气中一种微量气体，主要分布在平流层，距地面10-50千米。它在吸收太阳辐射的紫外线方面起着关键作用，是地球生命的“保护伞”。 ②然而，近几十年的观测表明，南极上空春季的臭氧浓度显著下降，形成所谓“臭氧空洞”。科学家研究认为，人类活动排放的氯氟烃等物质是破坏臭氧层的主要元凶。这些物质进入平流层后，在紫外线照射下分解，释放出氯原子。氯原子可以催化分解臭氧分子，一个氯原子能破坏数万个臭氧分子，且可持续数十年。 ③臭氧层变薄会导致到达地面的紫外线辐射增强。过量的紫外线会损害人体免疫系统，诱发皮肤癌和白内障，影响农作物和水生生态系统，并可能加剧全球气候变化。 ④1987年，国际社会签署了《蒙特利尔议定书》，限制并逐步淘汰消耗臭氧层物质的生产和使用。随着措施的实施，臭氧层耗损的速度已减缓，科学家预测南极臭氧空洞有望在本世纪中叶前后恢复。 11. 下列关于“臭氧”的表述，符合文意的一项是（ ） A. 臭氧是地球大气中的主要气体，均匀分布在对流层和平流层。 B. 臭氧能完全吸收太阳辐射中的所有紫外线，保护地球生命。 C. 臭氧主要分布在距地面10-50千米的平流层，能吸收紫外线。 D. 臭氧层变薄会阻挡更多紫外线到达地面，使地球气候变冷 12. 对“臭氧空洞”形成原因的解释，正确的一项是（ ） A. 主要由火山喷发等自然活动排放的硫化物造成。 B. 氯氟烃等物质在紫外线照射下直接大量消耗臭氧。 C. 氯原子作为催化剂，能高效且持续地分解臭氧分子。 D. 二氧化碳等温室气体增多，间接导致了臭氧层破坏。 13. 根据文章内容，下列推断不正确的一项是（ ） A. 《蒙特利尔议定书》的实施是保护臭氧层的有效国际行动。 B. 减少使用含氯氟烃的制冷剂、发泡剂有助于臭氧层修复。 C. 臭氧层完全恢复后，人类将不再需要防晒措施。 D. 臭氧层保护与应对气候变化同属全球性环境问题。 【答案】11. C 12. C 13. C 【解析】 【导语】本文为科普说明文，以逻辑递进式结构展开：先介绍臭氧的分布与“保护伞”作用，再阐述臭氧空洞的形成原因、危害，最后说明国际应对措施与恢复前景。语言准确平实，条理清晰，简洁明了地传递了臭氧层相关的科学知识与环保意义。 【11题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 A.“主要气体”“均匀分布”错误。由第①段“臭氧是地球大气中一种微量气体，主要分布在平流层”可知，选项与文本表述矛盾。 B.“完全吸收所有”错误。由第①段“它在吸收太阳辐射的紫外线方面起着关键作用”可知，“完全”“所有”表述绝对，不符合文意。 D.“阻挡更多紫外线”“使地球气候变冷”错误。第③段强调“臭氧层变薄会导致到达地面的紫外线辐射增强”，选项与文本信息相反。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 A.“硫化物”错误。由第②段“人类活动排放的氯氟烃等物质是破坏臭氧层的主要元凶”可知，排放的是氯氟烃等物质。 B.“直接大量消耗”错误。第②段说明氯氟烃的破坏机制是“进入平流层后，在紫外线照射下分解，释放出氯原子”，再由氯原子催化分解臭氧，并非“直接大量消耗臭氧”。 D.“二氧化碳等温室气体增多，间接导致了臭氧层破坏”错误。文章未提及“二氧化碳等温室气体”与臭氧层破坏的关联，属于无依据推断，不符合文本内容。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生根据文本内容判断推理的能力。 C.“不再需要”错误。第①段仅说明臭氧“吸收太阳辐射的紫外线”，即使臭氧层完全恢复，也无法完全隔绝所有紫外线，且防晒还需应对其他有害射线，“人类将不再需要防晒措施”的推断过于绝对，不符合实际。 故选C。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①“生物钟”是生物体内的一种无形的“时钟”，是生物体生命活动的内在节律性。它由生物体内的时间结构序所决定，能调节生理机能和行为模式，使其与外界环境的昼夜、季节变化同步。 ②从单细胞生物到高等动植物，乃至人类，都有这种计时机制。例如，植物在特定时间开花，动物在特定时间迁徙、冬眠。人类的睡眠-觉醒周期、体温波动、激素分泌等也受生物钟调控。 ③科学研究发现，生物钟的“齿轮”是细胞内的一些特定蛋白质。它们通过复杂的反馈环路，形成大约24小时的周期。下丘脑的视交叉上核是哺乳动物生物钟的“主时钟”，它能接收视网膜传来的光暗信号，协调全身的“外周时钟”。 ④生物钟紊乱与多种疾病相关，如睡眠障碍、抑郁、肥胖、糖尿病甚至癌症。现代生活方式（如熬夜、跨时区旅行、夜间人造光）容易干扰生物钟。保持规律作息，有助于维护生物钟稳定，促进健康。 14. 下列对“生物钟”的理解，不正确的一项是（ ） A. 是生物体内存在的调节生命活动节律的内在机制。 B. 能使生物体的生理行为与外界环境变化保持协调。 C. 仅存在于高等动物和人类之中，植物不具备此功能。 D. 其周期大约为24小时，受光暗信号等因素影响。 15. 关于生物钟的运作机制，表述正确的一项是（ ） A. 生物钟完全由外界环境信号决定，不受内基因控制。 B. 视交叉上核是人体的唯一生物钟，直接控制所有节律。 C. 特定蛋白质构成的反馈环路是生物钟的分子基础。 D. 视网膜感知光暗后，直接将信号传递给所有外周细胞。 16. 根据文章，下列做法不利于维护生物钟健康的一项是（ ） A. 坚持每天在固定时间起床和睡觉。 B. 为了备考连续数天通宵复习。 C. 白天适当接触自然光照。 D. 减少睡前使用电子设备的时间。 【答案】14. C 15. C 16. B 【解析】 【导语】这篇说明文以“生物钟”为说明对象，条理清晰地从定义、适用范围、运行机制及影响四个层面展开阐释。行文兼具科学性与通俗性，用“齿轮”“主时钟”等比喻化抽象为具体，辅以动植物及人类的典型案例佐证观点，结尾关联现代生活，点明生物钟与健康的紧密联系，短小精悍，易懂实用。 【14题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 C.“仅存在”“植物不具备”错误。文章第②段明确说明“从单细胞生物到高等动植物，乃至人类，都有这种计时机制。“例如，植物在特定时间开花”，由此可知植物也具备生物钟，选项表述错误。 故选C。 【15题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 A.“完全由外界决定”错误。生物钟“由生物体内的时间结构序所决定”，并非完全由外界环境信号决定。 B.“唯一”“直接控制所有”错误。视交叉上核是哺乳动物的“主时钟”，并非“唯一”生物钟，它是协调全身的“外周时钟”而非直接控制。 C.文章第③段指出“生物钟的‘齿轮’是细胞内的一些特定蛋白质。它们通过复杂的反馈环路，形成大约24小时的周期”，说明特定蛋白质构成的反馈环路是生物钟的分子基础，选项表述正确。 D.“直接传递给所有外周细胞”错误。视网膜的光暗信号传递给视交叉上核，再由视交叉上核协调外周时钟，并非直接传递给所有外周细胞。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 B.“通宵复习”错误。文章第④段提到“现代生活方式（如熬夜、跨时区旅行、夜间人造光）容易干扰生物钟”“连续数天通宵复习”属于熬夜行为，会干扰生物钟，不利于维护其健康。 故选B。 三、文言文阅读（每题2分，共8分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 鸿门宴（节选） 司马迁 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入。披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。 17. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 瞋目视项王　　　　瞋目：瞪大眼睛 B. 头发上指　　　　　上：向上竖起 C. 项王按剑而跽　　　跽：跪直身子 D. 拔剑切而啖之　　　啖：吃 18. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 与之同命　　　　　　　　沛公之参乘樊哙者也 B. 侧其盾以撞　　　　　　　樊哙侧其盾于地 C. 则与斗卮酒　　　　　　　故则有所不避也 D. 而听细说　　　　　　　　拔剑切而啖之 19. 下列对文中有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 樊哙闯帐时气势汹汹，引发了项羽的警觉，项羽“按剑而跽”以作防范。 B. 项羽对樊哙的勇武之举流露出赞赏之情，先后赐其酒和生彘肩以示英雄相惜。 C. 樊哙借秦王暴虐失天下之事，暗中讽谏项羽不应猜忌并诛杀有功的刘邦。 D. 樊哙言辞有理有节，最终使项羽无言以对，缓和了宴会上杀机四伏的局面。 20. 结合选文及《鸿门宴》全篇，下列对项羽人物形象的分析，不恰当的一项是（ ） A. 刚愎自用，缺乏远见，在关键时刻屡次放弃诛杀刘邦的良机。 B. 为人磊落，不喜阴谋，对樊哙的闯入和指责表现出一定的宽容。 C. 优柔寡断，缺乏主见，容易被属下左右而改变自己的既定决策。 D. 胸怀坦荡，重视道义，因刘邦曾为盟友而不忍在宴会上加害。 【答案】17. B 18. B 19. A 20. D 【解析】 【导语】司马迁以精炼笔法刻画惊心动魄的鸿门宴场景。通过樊哙“带剑拥盾”“瞋目视项王”的勇武形象与项王“按剑而跽”的戒备姿态形成紧张对峙，对话中更借樊哙之口揭露政治博弈的本质。人物在危机中的动作、语言极具戏剧张力，展现司马迁善在冲突中塑造性格的高超叙事艺术。 【17题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：瞪大眼睛看着项王。 B.“上：向上竖起”错误。“上”，名词作状语，向上。句意：头发向上竖起。 C.正确。句意：项王手按剑柄挺直上身。 D.正确。句意：拔出剑切着吃。 故选B。 【18题详解】 本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。 A.代词，他／助词，的。句意：和他同生死。／是沛公的侍卫樊哙。 B.均为动词，倾斜、侧放。句意：侧过他的盾牌猛撞。／樊哙把他的盾牌侧放在地上。 C.就／那么。句意：就给他一大杯酒。／所以就有不躲避的。 D.表转折，却／表顺承。句意：却听信小人的谗言。／拔出剑切着吃。 故选B。 【19题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“项羽‘按剑而跽’以作防范”错误。原文“按剑而跽”是项羽见樊哙突然闯入、气势威猛而下意识的警戒动作，但并未直接表明是因“防范”而如此，更多是震惊与询问。后文项羽称其“壮士”并赐酒肉，主要体现赞赏而非持续警觉。 故选A。 【20题详解】 本题考查学生对人物进行评价探究的能力。 D.“胸怀坦荡，重视道义”错误。项羽不杀刘邦，更多源于其自负、寡断及对局势的误判，而非单纯出于道义。全篇多次展现其性格弱点，如轻信、优柔等。 故选D。 参考译文： 鸿门宴（节选） 司马迁 于是张良来到军营门口见樊哙。樊哙问：“现在情况怎么样？”张良说：“非常危急！刚才项庄拔剑起舞，他的用意一直针对沛公。”樊哙说：“这太紧迫了！请让我进去，我要与沛公共生死。”樊哙立即带着剑持着盾闯入军营大门。交叉持戟的卫兵想阻拦不让他进去，樊哙侧过盾牌猛撞，卫兵摔倒在地，他便冲了进去。掀开帷帐面向西站立，怒目瞪着项王，头发向上竖起，眼眶都要裂开。项王手按剑柄挺直上身问道：“来客是做什么的？”张良答道：“这是沛公的侍卫樊哙。”项王说：“壮士！赐他一杯酒。”左右便给他一大杯酒。樊哙行礼道谢，起身站着喝干了。项王又说：“赐他猪腿。”左右却递来一条生猪腿。樊哙把盾牌扣在地上，把猪腿放在盾上，拔出剑切着吃。项王问：“壮士！还能再喝吗？”樊哙说：“我连死都不怕，一杯酒哪里值得推辞！那秦王有虎狼般的心肠，杀人唯恐不能杀尽，处罚人唯恐不够严酷，天下人都背叛了他。楚怀王曾与各位将领约定：‘先攻破秦军进入咸阳的人可称王。’如今沛公最先攻破秦军进入咸阳，一丝一毫都不敢占有，封闭宫室，退军驻扎在霸上，等待大王到来。之所以派遣将士把守函谷关，是为了防备其他盗贼出入和意外变故。如此劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，您反而听信小人的谗言，要诛杀有功之人。这不过是重蹈秦朝灭亡的覆辙罢了，我私下认为大王不应该这样做！”项王无话可答，只说：“坐吧。”樊哙便挨着张良坐下。 四、 21. 名句默写。 （1）______，悠悠我心。（曹操《短歌行》） （2）安得广厦千万间，______！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）______，泣孤舟之嫠妇。（苏轼《赤壁赋》） （4）元嘉草草，封狼居胥，______。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） （5）子曰：“______，思而不学则殆。”（《论语·为政》） 【答案】 ① 青青子衿 ②. 大庇天下寒士俱欢颜 ③. 舞幽壑之潜蛟 ④. 赢得仓皇北顾 ⑤. 学而不思则罔 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“衿”“庇”“俱”“幽壑”“潜蛟”“赢”“罔”。 五、语言运用（共5分） 22. 将下面这段新闻报道压缩为一句话新闻，不超过25个字。 近日，我国科研团队利用“中国天眼”FAST，在对银河系进行巡天观测时，发现了一批尺度在数十光年范围的原子气体结构。这些结构不同于银河系内已知的恒星形成区、超新星遗迹等，是银河系中一片巨大的、弥漫的原子气体云，其质量约为太阳的数千倍。该发现对于理解银河系内恒星形成的初始条件、星系气体动力学等具有重要意义。 【答案】示例：我国利用“天眼”发现银河系巨大原子气体结构。 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 压缩时保留核心要素：主体（我国科研团队）、工具（FAST“中国天眼”）、事件（发现银河系原子气体结构），删减次要信息（观测方式、结构具体尺度/质量、发现意义）。原文核心事件为“利用FAST巡天观测银河系发现原子气体结构”，提炼后符合“不超过25字”要求，准确传递核心新闻事实。 23. 应用文写作。 学校将举办“书香校园”读书节开幕式，请你以学生会的名义，写一则通知，要求全体同学于4月23日上午9点在学校大礼堂参加开幕式。格式规范，内容完整。 【答案】示例： 通知 全体同学： 学校定于4月23日（星期二）上午9点，在学校大礼堂举行“书香校园”读书节开幕式。请全体同学准时参加。 特此通知。 学生会 XXXX年XX月XX日 【解析】 【详解】本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：通知 通知，是用来发布法规、规章，转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文，批转下级机关的公文，要求下级机关办理某项事务等。通知，一般由标题、称呼、正文、落款四部分组成。 标题：标题要写在第一行正中。写上“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写重要通知或紧急通知，以引起注意。 称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。本则通知称呼“全体同学”。 正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。主要内容（举行“书香校园”读书节开幕式）、活动时间（4月23日上午9点）、地点（学校大礼堂）、要求（全体同学准时参加）。 落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。署名“学生会”。 六、现代文阅读（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 江南的冬景（节选） 郁达夫 ①凡在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉，暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有的萝卜，雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜，正月初一元宵等热闹的节期。 ②但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风——西北风——间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？ ③我生长江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书，写写字的人的最惠节季，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。 ④江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶也有时候会保持得三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。 24. 文章第①段写北国的冬天，有什么作用？ 25. 请从修辞角度赏析第②段画线的句子。 26. 作者为什么说江南的冬景具有一种“明朗的情调”？请结合第④段内容简要分析。 27. 结合全文，谈谈作者在文中表达了怎样的情感？ 【答案】24. ①通过描绘北国冬天围炉蛰居、富有生活情趣的场景，与江南冬景形成鲜明对比。②突出江南冬天“可爱”“明朗”的特点。③引出下文对江南冬景的描写。④激发读者的阅读兴趣和联想。 25. 运用比喻的修辞手法，将“晨霜”比作“黑女脸上的脂粉”，生动形象地写出了江南冬日清晨霜色洁白、清冷透亮的特点，表达了作者对江南冬景的喜爱与赞美之情。 26. 因为江南的冬天依然保有生机与色彩。具体表现在：芦花冬至不败，红叶久葆生命，乌桕子似梅花，草根带绿意（任举两例）。在风和日暖的午后，行走郊外，能感受到蕴含的勃勃生气，让人确信冬尽春来，给人以明朗、温暖、充满希望的心理感受。 27. ①对故乡江南的深深眷恋与怀念之情。②对江南冬景“明朗”“可爱”的由衷喜爱与赞美之情。③对江南冬日蕴含的生机与生命力的欣赏之情。④对自然、恬淡、富有情调的生活的向往之情。 【解析】 【导语】郁达夫《江南的冬景》以对比手法开篇，通过北国蛰居的封闭温暖反衬江南冬日的开放生机。文章以细腻的感官描写构建意象体系：晨霜如脂、乌桕似梅、草根含绿，将视觉的明朗与触觉的温润交织，形成“生气含蓄”的独特审美。作者以地质特点为逻辑支点，将自然景观（芦花、红叶）与人文体验（曝背谈天）熔铸为“冬春临界”的哲学意境，最终完成对江南冬日“可爱明朗”的诗意认证，流露着对故土风物深沉的文化眷恋。 【24题详解】 本题考查学生分析文章重要语段作用的能力。 形成鲜明对比，反衬江南冬景特点。原文描绘北国冬天“围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干”“躲在屋里过活的两三个月的蛰居异境”，突出北国冬天的寒冷、需“蛰居室内”的特点。与第②段江南“老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯”形成强烈反差，反衬江南冬景“可爱”“明朗”、适合户外活动的特质。 引出下文，奠定抒情基调。以“但在江南，可又不同”的转折，自然引出对江南冬景的描写，让行文过渡自然，同时用北国冬景的“蛰居”反衬江南冬景的“户外之乐”，为后文赞美江南冬景的“明朗情调”铺垫。 激发阅读兴趣：北国冬景的“有劲”“热闹节期”易引发读者对冬日生活的联想，进而好奇江南冬景的独特之处，增强文本吸引力。 【25题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 该句运用比喻修辞，将“晨霜”比作“黑女脸上的脂粉”，既精准写出晨霜洁白、薄透的质感，又暗合江南冬日清晨“灰云扫尽，落叶满街”的背景——霜的白在暗沉环境中更显清亮，如脂粉在深色皮肤上的提亮效果，生动勾勒出江南冬晨的清新画面。这样的比喻没有传统冬景的肃杀感，反而带有细腻的美感，与后文“鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天”的闲适场景呼应，直接表达作者对江南冬景的喜爱与赞美。 【26题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 植物保有生机与色彩，无肃杀感。原文“芦花可以到冬至而不败，红叶也有时候会保持得三个月以上的生命”“乌桕树红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真”“草色顶多成了赭色，根边总带点绿意”，这些景象打破冬日草木凋零的刻板印象，色彩丰富、生机未绝，是“明朗”的视觉基础。 气候温和，户外体感舒适。原文“江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物”，使得江南冬天寒风“至多也不过冷了一日两日”。风和日暖的午后“感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气”，温暖的体感与含蓄的生气，带来明朗、舒适的心理感受。 传递希望，强化明朗心境。原文引用“若是冬天来了，春天也总马上会来”的名句，点明江南冬郊的生气让人直观体会到冬尽春来的希望，这种充满希望的心理感受，正是“明朗的情调”的核心内涵。 【27题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 对江南冬景的由衷喜爱与赞美：第②段“这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？”以反问直抒喜爱；第④段对芦花、红叶、乌桕子、草根绿意的细腻描写，字里行间满是对江南冬景“明朗”“可爱”特质的赞美。 对故乡江南的眷恋与怀念：原文“我生长江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深”，点明江南冬景是作者儿时深刻的记忆，字里行间藏着对故乡的深深眷恋，是对童年与故乡的双重怀念。 对江南冬日生机与生命力的欣赏：第④段写植物“含得住热气，养得住植物”“寒风也吹不倒”，以及冬郊“含蓄在那里的生气”，体现作者对江南冬日里顽强生命力的欣赏，认为这种生机让冬天不再萧瑟。 对自然恬淡生活的向往：文中“老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天”“风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走”等场景，描绘出江南冬日悠闲、无拘无束的生活状态，传递出作者对这种远离喧嚣、亲近自然的恬淡生活的向往。 七、写作（50分） 28. 阅读下面的材料，根据要求作文。 成长，是一个不断认识自我、超越自我的过程。未来，则充满了未知与可能，承载着我们的梦想与期待。成长塑造着我们走向未来的姿态，而对未来的憧憬也指引着我们成长的方向。 请以“成长与未来”为话题，写一篇文章。 要求：①自选角度，明确文体（诗歌除外）；②内容充实，感情真挚，思想健康；③不少于600字；④不得抄袭，不得泄露个人信息。 【答案】例文： 以成长之笔，绘未来之景 成长是一场漫长的跋涉，我们在跌跌撞撞中认识自我；未来是一片浩瀚的星海，我们以憧憬为帆，向着远方航行。成长塑造我们走向未来的姿态，而对未来的向往，又指引着成长的方向。二者相依相存，编织出青春最动人的轨迹。 犹记校运会的800米赛道，那是我与自己的一场较量。发令枪响，我冲在前列，可半程过后，体力便如潮水般退去，双腿灌了铅似的沉重。望着前方选手的背影，放弃的念头在心底疯长。但脑海里突然闪过那个站在领奖台上的梦想——那是我对未来的憧憬。我咬紧牙关，调整呼吸，一步一步地向前挪，任凭汗水模糊视线。冲过终点线的那一刻，我瘫倒在地，却满心欢喜。原来，成长就是在一次次与自我的博弈中，积攒走向未来的力量。 成长路上，我们不仅在锤炼筋骨，更在丰盈灵魂。曾经的我胆怯内向，不敢在众人面前发言，课堂上总是把头埋得很低。直到老师鼓励我参加班级演讲比赛，我攥着写满字的稿纸，手心全是汗水。站在讲台中央，望着台下期待的目光，我想起自己渴望成为一名演说家的未来。我深吸一口气，声音从颤抖到坚定，从微弱到洪亮。当掌声响起时，我明白，成长就是突破内心的壁垒，为未来的梦想搭建阶梯。 未来如同一幅空白的画卷，等待我们用成长的笔触去描绘。今天的每一次努力，每一次蜕变，都是在为明天的自己积蓄能量。或许前路布满荆棘，但只要我们心怀憧憬，脚踏实地地成长，就一定能在未来的某一刻，绽放出属于自己的光芒。 成长与未来，从来不是两条平行线。成长是抵达未来的必经之路，未来是成长的终极方向。以今日之成长，赴明日之山海，这便是青春最美的约定。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则话题作文题。 审题立意。材料围绕成长与未来的双向关系展开：成长是认识、超越自我的过程，是走向未来的基础；对未来的憧憬与梦想，是指引成长的方向。二者相互依存、彼此成就，写作时需兼顾两者关联，不可割裂单方面论述。立意角度：以成长为帆，以未来为岸，在砥砺自我中奔赴山海；未来的憧憬点亮成长之路，成长的积淀铺就未来坦途；于成长中破局，向未来而行，让青春在双向奔赴中闪光。 写作思路。①记叙文思路。用场景切入，比如校运会冲刺、课堂演讲的瞬间，点明成长的困惑与对未来的懵懂期待。选取具体事例，体现“憧憬指引成长”的逻辑，如：因渴望成为体育生（未来目标），咬牙坚持训练，克服伤病（成长过程）；因向往成为作家，坚持写日记练笔，突破写作瓶颈。写作时要突出细节描写，如汗水滴落的触感、内心挣扎的心理活动。最后回扣主题，点明成长的蜕变让未来的轮廓愈发清晰，表达以当下之努力奔赴未来的决心。②议论文思路。开头，引用名言，明确中心论点：成长与未来相辅相成，缺一不可。主体，分两个分论点展开：对未来的憧憬为成长注入动力，可举谷爱凌为冬奥梦想刻苦训练、航天人因星辰大海的目标深耕科研的例子；扎实的成长积淀是抵达未来的基石，可举仲永因忽视成长积累错失未来，或当代青年在社会实践中锤炼本领、奔赴理想岗位的例子；结尾，结合青年身份，呼吁以成长之姿，赴未来之约，升华主题。 立意： 1.以成长为基石，以未来为航向，双向奔赴绘就青春图景。 2.憧憬未来指引成长方向，超越自我铺就逐梦之路。 3.成长积淀赋能未来，未来期许驱动成长不断向前。 4.于成长中明晰自我，向未来处坚定前行步履不停。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 乐陵民生职业中等专业学校2024-2025学年 高三第一学期11月份月考考试语文试题 注意事项： 1.考试时间120分钟，共120分。 2.本试卷共六大题，共11页。 卷一（选择题 共50分） 本卷共20小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，写在答题卡上。 一、选择题（每题2分，共20分） 1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 踱步（duó） 氛围（fèn） 隽永（juàn） 蓦然回首（mù） B. 舷窗（xián） 绯闻（fēi） 执拗（niù） 锲而不舍（qiè） C. 惬意（xiá） 慰藉（jí） 干涸（hé） 博闻强识（zhì） D. 渣滓（zǎi） 档案（dǎng） 酗酒（xiōng） 针砭时弊（biān） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 烦躁 通牒 沧桑 金榜提名 B. 松弛 震撼 脉搏 一筹莫展 C. 装帧 九洲 辐射 悬梁刺骨 D. 羸弱 夜宵 坐阵 洁白无暇 3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①他多次到三峡一带______，研究那里的地形地貌。 ②乔布斯锐意进取，勇于______，引领了电子产品的革新浪潮。 ③这件事已经过去多年，但是，现在想起来，他内心深处还感到______。 A. 考察 创新 歉疚 B. 考查 创造 歉疚 C. 考察 创造 内疚 D. 考查 创新 内疚 4. 下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A. 博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 B. 这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。 C. 为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。 D. 那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 5. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经没法弄清了。 B. 要有意思才有话说；没有意思硬要说，就瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。 C. 200毫升38％的盐酸跟足量的大理石反应，可生成二氧化碳多少克？（38％盐酸的密度是1.19克/厘米³） D. 同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。 6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。 B. 采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。 C. 这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。 D. 政治体制能不能和日益市场化的经济体制相适应，是当今中国能否实现社会和谐的关键问题。 7. 将下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ） ①从而在内心产生强烈的自卑感，甚至自我否定。 ②当个体在成长过程中遭遇挫折、失败或外界的负面评价时， ③这种心理状态若长期持续，会严重影响个体的心理健康和人际关系。 ④自卑心理是一种自我价值感低下的心理状态。 ⑤这些经历可能导致其对自身能力、价值产生怀疑。 A. ④②⑤①③ B. ②⑤①③④ C. ④⑤②①③ D. ②④⑤①③ 8. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. “楚辞”是战国时期兴起于楚国一种诗歌样式，以屈原的《离骚》为代表，又称“骚体”。 B. 《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中黄帝到汉武帝时期的历史。 C. 老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。 D. 法国作家莫泊桑的《项链》、俄国作家契诃夫的《装在套子里的人》和美国作家欧·亨利的《警察与赞美诗》都是短篇小说的经典之作。 9. 对下列句子运用修辞手法，判断正确的一项是（ ） ①海睡了，星醒了，而我却失眠了。 ②粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 ③蜀道之难，难于上青天。 A. 拟人 借代 夸张 B. 比喻 对偶 夸张 C. 拟人 双关 比喻 D. 拟人 双关 夸张 10. 对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 晚晴 （唐）李商隐 深居俯夹城，春去夏犹清。 天意怜幽草，人间重晚晴。 并添高阁迥，微注小窗明。 越鸟巢干后，归飞体更轻。 A. 首联点明诗人居所幽僻，时节正值初夏，气候清爽宜人。 B. 颔联以“幽草”遇雨而复荣，比喻人生暮年逢时而可贵。 C. 颈联写晚晴景象：云收雾散，视线遥远，夕阳余晖照亮小窗。 D. 尾联借“巢干”“体轻”写出鸟轻松，反衬诗人羁旅漂泊的沉重。 二、自然科学类现代文阅读（每题2分，共12分） （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①臭氧是地球大气中一种微量气体，主要分布在平流层，距地面10-50千米。它在吸收太阳辐射的紫外线方面起着关键作用，是地球生命的“保护伞”。 ②然而，近几十年的观测表明，南极上空春季的臭氧浓度显著下降，形成所谓“臭氧空洞”。科学家研究认为，人类活动排放的氯氟烃等物质是破坏臭氧层的主要元凶。这些物质进入平流层后，在紫外线照射下分解，释放出氯原子。氯原子可以催化分解臭氧分子，一个氯原子能破坏数万个臭氧分子，且可持续数十年。 ③臭氧层变薄会导致到达地面的紫外线辐射增强。过量的紫外线会损害人体免疫系统，诱发皮肤癌和白内障，影响农作物和水生生态系统，并可能加剧全球气候变化。 ④1987年，国际社会签署了《蒙特利尔议定书》，限制并逐步淘汰消耗臭氧层物质的生产和使用。随着措施的实施，臭氧层耗损的速度已减缓，科学家预测南极臭氧空洞有望在本世纪中叶前后恢复。 11. 下列关于“臭氧”的表述，符合文意的一项是（ ） A. 臭氧是地球大气中的主要气体，均匀分布在对流层和平流层。 B. 臭氧能完全吸收太阳辐射中的所有紫外线，保护地球生命。 C. 臭氧主要分布在距地面10-50千米的平流层，能吸收紫外线。 D. 臭氧层变薄会阻挡更多紫外线到达地面，使地球气候变冷。 12. 对“臭氧空洞”形成原因的解释，正确的一项是（ ） A. 主要由火山喷发等自然活动排放的硫化物造成。 B. 氯氟烃等物质在紫外线照射下直接大量消耗臭氧。 C. 氯原子作为催化剂，能高效且持续地分解臭氧分子。 D. 二氧化碳等温室气体增多，间接导致了臭氧层破坏。 13. 根据文章内容，下列推断不正确的一项是（ ） A. 《蒙特利尔议定书》的实施是保护臭氧层的有效国际行动。 B. 减少使用含氯氟烃的制冷剂、发泡剂有助于臭氧层修复。 C. 臭氧层完全恢复后，人类将不再需要防晒措施。 D. 臭氧层保护与应对气候变化同属全球性环境问题。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①“生物钟”是生物体内的一种无形的“时钟”，是生物体生命活动的内在节律性。它由生物体内的时间结构序所决定，能调节生理机能和行为模式，使其与外界环境的昼夜、季节变化同步。 ②从单细胞生物到高等动植物，乃至人类，都有这种计时机制。例如，植物在特定时间开花，动物在特定时间迁徙、冬眠。人类的睡眠-觉醒周期、体温波动、激素分泌等也受生物钟调控。 ③科学研究发现，生物钟的“齿轮”是细胞内的一些特定蛋白质。它们通过复杂的反馈环路，形成大约24小时的周期。下丘脑的视交叉上核是哺乳动物生物钟的“主时钟”，它能接收视网膜传来的光暗信号，协调全身的“外周时钟”。 ④生物钟紊乱与多种疾病相关，如睡眠障碍、抑郁、肥胖、糖尿病甚至癌症。现代生活方式（如熬夜、跨时区旅行、夜间人造光）容易干扰生物钟。保持规律作息，有助于维护生物钟稳定，促进健康。 14. 下列对“生物钟”的理解，不正确的一项是（ ） A. 是生物体内存在的调节生命活动节律的内在机制。 B. 能使生物体的生理行为与外界环境变化保持协调。 C. 仅存在于高等动物和人类之中，植物不具备此功能。 D. 其周期大约为24小时，受光暗信号等因素影响。 15. 关于生物钟的运作机制，表述正确的一项是（ ） A. 生物钟完全由外界环境信号决定，不受内在基因控制。 B. 视交叉上核是人体的唯一生物钟，直接控制所有节律。 C. 特定蛋白质构成的反馈环路是生物钟的分子基础。 D. 视网膜感知光暗后，直接将信号传递给所有外周细胞。 16. 根据文章，下列做法不利于维护生物钟健康的一项是（ ） A. 坚持每天在固定时间起床和睡觉。 B. 为了备考连续数天通宵复习。 C. 白天适当接触自然光照。 D. 减少睡前使用电子设备的时间。 三、文言文阅读（每题2分，共8分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 鸿门宴（节选） 司马迁 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入。披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。 17. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 瞋目视项王　　　　瞋目：瞪大眼睛 B. 头发上指　　　　　上：向上竖起 C. 项王按剑而跽　　　跽：跪直身子 D. 拔剑切而啖之　　　啖：吃 18. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 与之同命　　　　　　　　沛公之参乘樊哙者也 B. 侧其盾以撞　　　　　　　樊哙侧其盾于地 C. 则与斗卮酒　　　　　　　故则有所不避也 D. 而听细说　　　　　　　　拔剑切而啖之 19. 下列对文中有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 樊哙闯帐时气势汹汹，引发了项羽的警觉，项羽“按剑而跽”以作防范。 B. 项羽对樊哙的勇武之举流露出赞赏之情，先后赐其酒和生彘肩以示英雄相惜。 C. 樊哙借秦王暴虐失天下之事，暗中讽谏项羽不应猜忌并诛杀有功的刘邦。 D. 樊哙言辞有理有节，最终使项羽无言以对，缓和了宴会上杀机四伏的局面。 20. 结合选文及《鸿门宴》全篇，下列对项羽人物形象的分析，不恰当的一项是（ ） A. 刚愎自用，缺乏远见，在关键时刻屡次放弃诛杀刘邦的良机。 B. 为人磊落，不喜阴谋，对樊哙的闯入和指责表现出一定的宽容。 C. 优柔寡断，缺乏主见，容易被属下左右而改变自己的既定决策。 D. 胸怀坦荡，重视道义，因刘邦曾为盟友而不忍在宴会上加害。 四、 21. 名句默写。 （1）______，悠悠我心。（曹操《短歌行》） （2）安得广厦千万间，______！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）______，泣孤舟之嫠妇。（苏轼《赤壁赋》） （4）元嘉草草，封狼居胥，______。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） （5）子曰：“______，思而不学则殆。”（《论语·为政》） 五、语言运用（共5分） 22. 将下面这段新闻报道压缩为一句话新闻，不超过25个字。 近日，我国科研团队利用“中国天眼”FAST，在对银河系进行巡天观测时，发现了一批尺度在数十光年范围的原子气体结构。这些结构不同于银河系内已知的恒星形成区、超新星遗迹等，是银河系中一片巨大的、弥漫的原子气体云，其质量约为太阳的数千倍。该发现对于理解银河系内恒星形成的初始条件、星系气体动力学等具有重要意义。 23. 应用文写作。 学校将举办“书香校园”读书节开幕式，请你以学生会的名义，写一则通知，要求全体同学于4月23日上午9点在学校大礼堂参加开幕式。格式规范，内容完整。 六、现代文阅读（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 江南的冬景（节选） 郁达夫 ①凡在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉，暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有的萝卜，雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜，正月初一元宵等热闹的节期。 ②但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风——西北风——间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？ ③我生长江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书，写写字的人的最惠节季，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。 ④江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶也有时候会保持得三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。 24. 文章第①段写北国的冬天，有什么作用？ 25. 请从修辞角度赏析第②段画线的句子。 26. 作者为什么说江南的冬景具有一种“明朗的情调”？请结合第④段内容简要分析。 27. 结合全文，谈谈作者在文中表达了怎样的情感？ 七、写作（50分） 28. 阅读下面的材料，根据要求作文。 成长，是一个不断认识自我、超越自我的过程。未来，则充满了未知与可能，承载着我们的梦想与期待。成长塑造着我们走向未来的姿态，而对未来的憧憬也指引着我们成长的方向。 请以“成长与未来”为话题，写一篇文章。 要求：①自选角度，明确文体（诗歌除外）；②内容充实，感情真挚，思想健康；③不少于600字；④不得抄袭，不得泄露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $