《看云识天气》课件-2025-2026学年湘教版地理七年级上册

该初中地理课件聚焦“云与天气的关系”，通过“草船借箭”历史故事及“朝霞不出门，晚霞行千里”等谚语导入，引导学生从民间智慧过渡到云的科学分类（形态、高度），构建“观察—分析—实践”的学习支架。 其亮点在于以地理实践力为核心，通过拍摄家乡云图、推测天气影响、模拟天气预报等活动，结合综合思维分析云与生产生活的联系。如实践活动中验证预报差异，提升学生观察与探究能力，教师可借助丰富案例与互动设计，高效开展教学。

说明文档 作者：湖南道县第五中学 何俊杰 湘教版地理七年级《看云识天气》这一课，重在提高学生观察和认识云来判断和预测天气的地理实践力。我ppt的制作过程中，我运用了多种豆包、KIMI PPT、即梦这几种AI工具来优化课件内容（包括课件框架、视频和音乐等生成），提升学生对于云和天气的直观联系。下面是我在AI工具的使用过程和思路。 第一步：模板选择（使用的AI工具：豆包） 1、 在浏览器地址栏输入豆包网址https://www.doubao.com/chat/。 2、 在豆包输入框里输入课件名和分析模板的要求的提示词。 3、 豆包大模型分析后给出建议。 思路：豆包使用了字节跳动开发的豆包多模态大模型，擅长多模态创作和高效教学辅助。我需要AI通过大数据分析《看图识天气》适合什么样的模板。 第二步：课件框架与排版（AI工具：KIMI PPT） 1、 在浏览器地址栏输入KIMI PPT网址https://www.kimi.com/slides。 2、 在KIMI PPT输入框里制作课件的要求和添加相关素材。 3、 KIMI PPT输出结果。 思路：使用AI从大数据中分析和制作课件是非常高效KIMI PPT的，极大缩短了教师制作课件的时间。而月之暗面集成于KIMI智能助手的AI演示文稿生成工具，主打中文长文本解析加一键PPT生成，网页端操作、无需客户端，适配教学、商务、学术等多场景。因此我使用了KIMI PPT来帮我制作生成课件大体框架和排版。 第三步：视频生成（AI工具：即梦AI）。 在浏览器地址栏输入即梦AI网址https://jimeng.jianying.com/ai-tool/home。 选择Agent模式。 在即梦输入框内输入视频相关内容和要求的提示词。 即梦AI会先生成一组分镜图片，完成后会提示是否要生成视频。这时我们在输入框里回答“是的”。 即梦自动生成视频。 思路：很多教材上的内容没有相关配套视频，这使得课堂上讲到这部分内容的时候不够生动形象，学生不易理解。我们可以借助AI来生成相关视频帮助学生来建立直观印象。 第四步：音乐生成（AI工具：豆包） 1、 在浏览器地址栏输入豆包网址https://www.doubao.com/chat/，点击“更多”现在“音乐生成”。 2、 在“音乐生成”模式下地输入框里输入音乐主题和相应提示词并选择适合的风格、情绪和音色。 3、 豆包生成音乐。 4、 在输入框里输入相应提示词并要求输出图片，豆包即可输出相应图片。 思路：素质教育要求学生要德智体美劳全面发展，所以我们的教学中也要融合艺术成分来提升学生的素质。豆包是一款基于多模态模型的优秀AI工具，它可以满足我们在教学中融合音乐、美术的要求。 AI工具使用清单： 1、 豆包https://www.doubao.com/chat/ 2、 即梦AIhttps://jimeng.jianying.com/ai-tool/home 3、 KIMI PPThttps://www.kimi.com/slides 学科网（北京）股份有限公司 $ 第五章 世界的气候 探究与实践 看云识天气 通过观察云的形态,预测天气的变化 湖南道县第五中学 何俊杰 1 右边是即梦AI生成的《看云识天气》这篇课文的视频。观看视频，谈谈你对“云与天气的关系”的体会。 课程标准 课标要求 识别天气符号 收看天气预报，识别常见的天气符号，模拟播报天气。通过实际操作，掌握天气符号的含义，提高天气识读能力。 理解天气影响 结合实例，说明天气和气候对人们生产生活的影响。从日常出行、农业生产到户外活动，理解天气变化的重要性。 学习目标 掌握云与天气的关系，学会通过观察云的形态预测天气变化，并能绘制天气符号、模拟播报天气。 3 CONTENTS 目录 01 体会云与天气的关系 从历史故事和谚语中感受云与天气的联系 02 云的形态与天气 从形态和高度认识云的科学分类 03 看云识天气 探究云的形态与天气变化的关系 04 交流与分享 展示实践成果,分享观察心得 1课时 小组合作探究 实践操作 4 01 体会云与天气 的关系 从历史故事和民间谚语中 感受云与天气的密切联系 历史故事 · 民间智慧 · 观察体会 5 历史故事 草船借箭中的智慧 故事背景 三国时期，周瑜故意刁难诸葛亮，要求他在十天内造好十万支箭。诸葛亮却淡定地表示只需要三天。他通过观察天象，准确预测到第三天江面将有大雾，利用大雾掩护，用草船从曹操处"借"得十万余支箭。 诸葛亮的神机妙算 1 观察云层变化 通过观察云层的厚度、颜色和运动，预测天气变化 2 预判大雾天气 准确判断第三天凌晨江面将有大雾，为草船借箭创造条件 3 巧用天气制胜 利用大雾掩护，成功完成"借箭"任务，展现智慧 思考：这个故事告诉我们什么？云与天气有什么关系？ 6 民间智慧 看云识天气的谚语 朝霞不出门 晚霞行千里 早晨出现朝霞，说明大气中水汽增多，可能预示阴雨天气；傍晚出现晚霞，则表示大气干燥，预示晴朗天气。 早起浮云走 中午晒死狗 早晨云层移动迅速，说明大气不稳定，但到了中午云层消散，天气会变得非常炎热晴朗。 云在东,雨不凶 云在南,河水满 云在东方时，降水强度较弱；云在南方时，则可能出现强降雨，导致河流水位上涨。 鱼鳞天 无雨风也颠 天空出现像鱼鳞一样的卷积云时，即使不下雨，风力也会增大，天气将变得不稳定。 民间智慧 这些谚语是劳动人民长期观察天气的经验总结，蕴含着丰富的气象知识。 思考与交流：结合历史故事、谚语和教材资料，谈谈你对"云与天气关系"的体会。 7 云的分类 认识常见的云种 钩卷云 一种丝缕状的高云，云层薄而透明，通常出现在天空的一侧，呈现出白色或灰白色。 预示天气: 阴雨天气即将来临 卷积云 小圆块的云朵，叠加起来类似波纹的样子，常排列成行或成群，呈现出白色或灰白色。 预示天气: 晴朗的好天气 积雨云 通常出现在低空中，云彩颜色很暗，顶部凸起，底部较平，形状庞大如山峰。 预示天气: 大雨、强风、雷鸣或闪电 雨层云 一种低空的云，颜色灰暗，云层厚而均匀，如果一直笼罩在天空中不动，预示着持续降水。 预示天气: 大雨即将来临 8 02 云的形态与 天气 从形态和高度两个维度 认识云的科学分类 形态分类 · 高度分类 · 科学识别 9 形态分类 云的基本形态 01 积云 外形特征 个体明显，轮廓分明，顶部凸起，底部较平，形状像"馒头" 天气预示 通常出现在晴朗天气，但如果继续发展，可能形成积雨云 02 层云 外形特征 均匀成片，像一层灰白色的幕布覆盖天空，云层较低且较厚 天气预示 通常伴随阴天或毛毛雨天气，能见度较低 03 卷云 外形特征 丝缕状，像羽毛或马尾，云层薄而透明，呈现出白色 天气预示 出现在晴朗天气，但如果增多增厚，可能预示天气变化 这三种基本形态的云是天气预报的重要依据，学会识别它们能帮助我们更好地预测天气变化 10 高度分类 云的高度分类 云的高度分布示意图 高 高云 高度: > 6000米 云种: 卷云、卷层云、卷积云 特点: 由冰晶组成，云层薄而透明 中 中云 高度: 2000-6000米 云种: 高积云、高层云 特点: 由水滴或冰晶组成，云层较厚 低 低云 高度: < 2000米 云种: 积云、层云、雨层云、积雨云 特点: 由水滴组成，云层厚，降水明显 11 03 看云识天气 探究云的形态与天气变化的 关系 观察记录 · 推测验证 · 绘制符号 12 探究活动 云的形态与天气 请根据观察和经验，完成表格填写，并与同学交流分享 观看看云识天气的视频资料，描述云的形态特点，并归纳出不同形态的云，预示的天气状况。 13 思考、探究：云的形态与天气，对生产生活的影响 分类 外形特征 可引发的天气变化（气温与降水的变化） 对生产生活可能产生的影响 积云 层云 卷云 个体明显，轮廓分明，顶部凸起，底部较平，形状像”馒头” 晴朗天气为主；若发展为浓积云 、 积雨云，会出现短时强降水、雷暴，气温短暂下降 晴天利于户外作业（如农业劳作、工程施工）；雷暴天气需暂停高空作业、防范雷击 均匀成层，颜色灰暗，高度较低（常贴近地面）  多为阴天，易出现毛毛雨或雾，气温偏低且稳定 低能见度影响交通出行；持续阴天可能影响作物光照 纤细如丝、呈羽毛状 、 絮状，高度极高（高空冰晶组成）  短期天气晴朗；若卷云增多并变厚，通常预示未来 1-2 天有降水，气温逐渐下降 可作为降水预警信号，农业需提前做好灌溉 、 排水准备 听歌识天气 实践活动 拍摄家乡的云 活动任务 拍摄、收集家乡天空中云的图片，描述云的形态特点，并推测其可能发生的天气变化及其对人们生产生活可能产生的影响。 1 拍摄照片 选择不同时间、不同天气，拍摄家乡天空中的云。注意拍摄角度和光线，尽量清晰展现云的形态特征。 2 描述特征 观察拍摄的云图，描述云的外形特征（形状、颜色、高度、厚度等），并尝试判断云的种类。 3 推测天气 根据云的种类和特征，结合所学知识，推测未来可能发生的天气变化（气温、降水等）。 4 分析影响 思考天气变化对人们生产生活可能产生的影响（交通、农业、户外活动等）。 拍摄提示 选择开阔地带，避免遮挡 注意光线，避免逆光过强 多角度拍摄，记录细节 标注拍摄时间和地点 16 学以致用 绘制天气符号 查阅天气预报 通过电视、手机APP、网站等渠道，查阅相关天气预报信息，验证自己对云图推测的准确性。 对比自己的推测与专业预报，分析差异原因 绘制天气符号 识别并绘制与云相关的天气符号，掌握常见天气符号的含义和绘制方法。 晴 多云 阴 雨 模拟播报天气 尝试像天气预报员一样，模拟播报天气。 描述当前云况 预报未来天气 提醒注意事项 使用专业术语 学习成果 识别常见天气符号 理解云与天气关系 掌握天气播报技能 提升观察分析能力 17 04 交流与分享 展示实践成果，分享观察心得 展示作品 · 交流心得 · 共同进步 18 课堂展示 交流分享你的作品 1 展示云图照片 展示内容 ✓ 拍摄的云图照片 ✓ 拍摄时间和地点 ✓ 云的外形特征描述 分享要点 说明云的种类及判断依据 2 分享推测过程 推测内容 ✓ 可能发生的天气变化 ✓ 对生产生活的影响 ✓ 推测的科学依据 验证方法 与专业天气预报对比验证 3 模拟播报天气 展示内容 ✓ 绘制的天气符号 ✓ 模拟天气播报 ✓ 播报技巧和要点 播报要求 语言清晰，使用专业术语 交流与评价 同学之间相互评价，老师点评指导，共同提升观察和分析能力 课堂展示 分享成果 · 共同进步 19 课堂总结 看云识天气 云的形态 → 预测天气 → 绘制天气符号 → 分享交流、播报天气 通过观察云的形态，我们能够更好地理解和预测天气的变化，为生产生活服务 仔细观察 科学思考 勇于实践 20 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $