9.3 大气压强 课件-2025-2026学年人教版物理八年级下册

该初中物理课件围绕大气压强展开，涵盖其存在、测量、影响因素及应用。通过“探究空气的力量”实验，对比空杯与装满水杯子的塑料片现象，引导学生分析原因，衔接压强概念，搭建学习支架。 其亮点在于以实验探究（科学探究）和原理解析（科学思维）为核心，结合托里拆利实验、马德堡半球实验及高压锅、冰箱门等生活实例，帮助学生形成物理观念，提升科学探究与思维能力。学生能深化理解，教师可高效教学。

第 第九章压强 3节大气压强 实验一:探究空气的 空杯 片落 力量。 装满水 不落下 转换法 装满水,再把杯 口转向不同方向 不落下 压力 压强 1.(大气层内的)空气所产生的压强叫 600km 372 miles 85 km 臭氧层 53 miles 对流层 00e00060a000 50 km 31 miles 25 km 16 miles 大气压强,简称大气压或气压。 2.方向 各个方向。 3.产生原因: 空气有重力 具有流动性 4.大小 随海拔高度的增 在海拔3000m 600km 85 km 氧层 海拔高 流层 50 km 25 km 自加而减小 还与气温、氵 内,每升高10m,约减小 372 miles 53 miles 00e 0a 0 水平面 16 miles 显度、有关 4.大小 随海拔高度的增加而减 在海拔3000m内,每升高 珠穆朗玛峰 海拔越高的位置,由于 气压低 ,所以水的沸 点低 8844kn 小 还与气温、温度、有关 10m, 约减小100Pa。 20 hPa 470 hPa 620 hPa 1 800 hPa 6 km 4km 1 013 hPa 2km 海平面 1.原理: F杯P杯S F知水S F气压=PS 薄塑料片保持静止状态: 即: P,S=P标S+P水S 所以:PP杯+P水 =p杯p水h P标0时, P=P水gh 塑料片刚(不)脱落时大气压强等 于水柱产生的压强。 1.原理: F杯P杯S F知水S F气压=P04 塑料片刚(不)脱落时大气 压强等于水柱产生的压强。 。=p水gh Po=P水银Bh 水柱太高,用水银代替 托里拆利实验 1.原理 1.原理: 1.把装满水银的只一端开口的长 玻璃管倒插入银槽中。 2.放开手指,水银柱下降到一定高度。 3.将刻度尺的零刻度线与水银槽内的水 银液面m