甘肃省兰州西北中学2025-2026学年高二上学期期中考试历史试题

高二历史期中参考答案 一、选择题 1A 2D 3A 4B 5B 6C 7C 8B 9D 10C 11A 12 C 13D 14B 15A 16C17A18B19B20B21A22A23C24C25B26A27B 二非选择题 28【答案】(1)汉代：察举制进步：否定世袭（特权），注重品德和才能。思想：重用人才；发现人才： 善于用人。 (2))趋势：从封建恩赐到公开竞争考试录用。原因：旧官吏任用制度的弊端；工业革命的推动。 资产阶级平等自由思想的推动。 (3)变化：科技人才、具有新知识的教师、新式行政人员。 影响：科举制被废除。 看法：把德放在首位，德才兼备；推荐与考试相结合，杜绝不正之风。 29【答案】论题：新中国的重大历史选择体现了与时俱进的发展道路探索。 论述：新中国成立以来的重大历史选择，反映了中国共产党在不同历史阶段对国家发展道路的深刻思 考与实践探索。这些选择既顺应时代需求，又立足国情，推动了中国社会的持续进步。新中国成立 后，面临百废待兴的局面，中国共产党选择社会主义道路，确立了人民民主专政和独立自主的和平外 交政策。这一选择既是对近代中国救亡图存经验的总结（如资本主义道路的失败），也是基于当时国 际冷战格局的现实考量。社会主义制度为新中国奠定了政治和经济基础，如土地改革和工业化起步。 过渡时期总路线的提出和“三大改造”的完成，标志着生产资料公有制的确立。这一选择旨在解决私 有制与生产力发展的矛盾，推动农业、手工业和资本主义工商业的社会主义转型。尽管后期存在过急 过快的偏差，但为计划经济体制的形成提供了制度保障。十一届三中全会放弃“以阶级斗争为纲”， 转向以经济建设为中心，是中国共产党对社会主义建设教训的深刻反思（如“文革”的挫折）。改革 开放引入市场机制，设立经济特区，推动农村家庭联产承包责任制，释放了经济活力，使中国逐步融 入全球化。党的十四大明确提出建立社会主义市场经济体制，突破了传统计划经济的束缚。这一选择 既吸收了西方市场经济的效率优势，又坚持社会主义公有制的主体地位，如国有企业改革与非公有制 经济的蓬勃发展，为中国经济高速增长奠定了基础。新中国的四次重大选择展现了“实践一调整一创 新”的辩证发展过程。从制度奠基到改革突破，再到模式创新，中国共产党始终以解决实际问题为导 向，推动中国特色社会主义道路的不断完善。这些选择不仅改变了中国命运，也为发展中国家提供了 现代化路径的参考。2025一2026学年度第一学期期中考试 高二历史试卷 出卷人：罗红卉 一、选择题（本题共27小题，每小题2分，共54分） 1.商朝统治者宣扬自己是天神“帝”在人间的代表，要求臣民绝对服从。西周统治者用“天”代替“帝”来表 示主宰命运的神灵，并提出“天命靡常“以德配天等主张。这一变化表明，该时期() A.统治思想具备了民本色彩 B.政治领域弥漫着神权意识 C.传统天命观逐步走向衰落 D.君权神授的思想已经出现 2.北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍 生闻此，应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳的根本目的是： A.解决平城粮食供应困难B.减少阻力，继续推行封建化改革 C.防止北方少数民族柔然的骚扰D.加强对中原地区的统治 3.《唐律疏议·名例》写道：“夫三才（天地人）肇位，万象斯分。禀气含灵，人为称首。莫不凭黎元（百 姓)而树司幸，因政教而施刑法。.轻刑明威，大礼崇敬。”据此分析，唐律编订体现（) ①民本思想②礼法结合③体例完备④律例合编 A.①② B.②③ C.①②③ D.①③④ 4.万历初（约1581年），张居正在全国范围内清丈土地和推广“一条鞭法”。“总括一州县之赋役，量地计丁， 丁粮、赋役、力差、银差悉并为一条，皆计亩征银，故谓之一条鞭。“一条鞭法” A.彻底解决了明政府的财政困难 B.加强了农民与市场之间的联系 C.政府加紧了对百姓的人身控制 D.开始以田亩作为主要征税标准 5.宋代路、州、县三个层级具有上下领属关系，但路一级诸监司（帅、漕、宪、仓）互相牵制，事权分化， 区划交叉，中心分离，没有单一的权力机构。可见，宋代地方制度() A.基于藩镇体制框架适度优化 B.制约了地方行政效率的提高 C.形成更有效的地方治理模式 D.消除了中央与地方间的矛盾 6.下表为伯利克里时期雅典人口中各类型人数统计表，该表反映的雅典民主政治的特点是 高二历史试卷( 类 出席公民大会的公 自由民（含妇女和儿童） 奴隶 梅迪克（外邦人） 公民（成年男子）》 型 民 168000人 200000人 32000人 约40000人 约3000人 数 A.主权在民B.轮番而治C.少数人的民主D. 直接民主 7.1648年，欧洲诸国签订《威斯特伐利亚和约》，承认神圣罗马帝国统治下的许多邦国是独立的主权国家。 这对近代欧洲的重要影响是 A.动摇了人们对基督教的信仰 B.确立了教权与王权平等的原则 C.促进了欧洲民族国家的形成 D.根除了天主教派在西欧的势力 8.“以前的地位显赫的国家官员现在变成了轮流坐庄的贵族'，因而就没有多大的影响力了。另外，国家 公务由这么多公民承担，这本身就是一种教育，是一段十分有益的人生经历。因此，同其他古代国家相比， 雅典拥有更多有智慧的公民。”这意在说明雅典 A.国家官员不再履行管理职责 B.民主政治提高了公民素质 C.国家事务应由贵族最终决定 D.公民教育有利于处理公务 9.王安石推行青苗法，即在青黄不接时，官府向有需要的农民提供贷款，以抑制兼并，为官府开辟财源。 大臣韩琦报告青苗法实施的情况：所有农户都必须从官府贷款，富人可以多贷，穷人只能少贷，贷款利率 较高，到期后农民又面临官府强制催收。韩琦认为青苗法() A.没有增加政府的收入 B.加强对农民编制管理 C.限制民间高利贷剥削 D.增加农民的经济负担 10.秦政权制定多种律令来保障文书的制作、传递与保存、其中文书制作的格式和规范称为“式”。例如， 里耶秦简中的行政文书，就严格遵循了“式”的要求。“式”的推行说明秦代() A.统一了文字度量衡 B.依靠严刑峻法统治 C.文书行政的标准化 D.地方治理日趋完善 11.如表为古代中国不同时期对官员选拔与管理的规定。它反映了这三个时期() 第1页共5页) 时期 概况 以“六德”（即知、仁、圣、义、中、和）与“六行”（即孝、友、睦、姻、任、恤）作为选拔官 西周 吏的标准。 秦律中规定了考课原则一一“五善”，“一曰忠信敬上，二曰清廉毋谤，三曰举事审当，四曰喜为 秦朝 善行，五曰恭敬多让” 唐朝 唐玄宗时制定的监察法规一一 《六察法》，六察中的第一察便是“察官人善恶”。 A.细化考察标准，凸显以德为先 B.选拔官员唯德取人，任人唯贤 C.儒家伦理观始终居于支配地位 D.重视官员道德品行，知刑懂法 12.下图是1933年《红色中华》刊登的漫画作品《选举运动》。据此推断，这一时期中国共产党() 7 A.积极推动革命统一战线建立 B.确定武装反抗国民党的方针 C.致力于推进民主政权的建设 D.号召“停止内战，一致抗日” 13.1871年德国统一后，联邦议会缺少负责起草法律的官僚机器，在实践中逐渐成为一个为普鲁士国务院 (行政部门)审议提案的机构，它没有独立的办公大楼，长期“栖身”于帝国大臣的官署之中。在帝国议会 遭遇解散危机时，联邦议会也只是充当帝国政策的传声筒。这表明当时德国() A.上下两院相互制衡B.政党制度趋于成熟 C.各邦权力极不平等D.代议机关尚不成熟 14.秦朝在地方推行郡县一元化管理。汉朝通过削弱王国势力，不断扩大郡县机关直接统治的范围；在交 通不便的西南部分民族地区，汉朝政府则通过册封民族首领来扶持稳定的代理人；在西域，汉朝政府则采 取使职领护的军事管理方式。这说明秦汉时期() A.郡县制的弊端日益显现 B.地方治理模式走向完善 C.国家统一局面受到威胁 D.民族地区发展严重滞后 高二历史试卷( 15.《大日本帝国宪法》第一条规定“大日本帝国由万世一系之天皇统治”。1919年《日本改造法案》强调天 皇乃国民之总代表，国家之根柱。”上述内容() A.体现了封建专制的色彩 B.顺应了文明开化的趋势 C.暴露了对外扩张的企图 D.拉开了明治维新的序幕 16.如图为陈师曾画作《墙有耳》，题跋中写道：“北京茶坊酒肆每贴莫谈国事红条，戒客之澜言而累己 也。”体现了北洋军阀统治时期（)》 出磨印 腾击销釋 永百 墙月 A.群众对政府黑暗统治漠不关心 B.尊孔复古逆流涌动钳制新思想 C.统治者专制独裁阻碍社会进步 D.实业救国兴盛追求务实反空谈 17.1935年11月，国民政府以紧急法令宣布改革币制，施行法币政策。至全面抗战前夕，收兑民间银币银物计 白银3亿多盎司，并由中央、中国、交通三大银行统制了外汇买卖业务。币制改革的施行() A.有利于集中财力以应抗战之需 B.促使民族工业黄金时代到来 C.构筑抗战胜利的坚实物质基础 D.导致国统区通货膨胀的出现 18.中央苏区流传有这样的歌谣：“共产党，为人民，南征北战为穷人；打土豪，铲劣绅，帮我穷人闹翻 身。“人民政权苏维埃，恩情比天还要大，领导人民分田地，分田分屋又废债。兄弟姊妹要想开，求神拜 佛不应该，要想日子过得好，只有拥护苏维埃。”由此可见() A.根据地有序废除农村土地私有制 B.土地革命壮大了革命的力量 C.苏区政府使农民掌握了基层政权 D.群众配合红军反“围剿”斗争 19.中国古代的地方行政区划，秦汉时期实行郡县二级制，发展到东汉州郡县三级制，隋文帝又恢复到州 县二级制度，唐安史之乱后再回复到道州县三级制，宋代实行路州县三级制，元朝实行省路府县四级行政 区划，明清实行省道府县四级制。这演变体现了() 2页共5页) A.地方权力间相互制约平衡 B.央地关系不断平衡与协调 C.经济发展区域化程度提高 D.中枢权力体系的日趋完备 20.1948年11月，中共冀中区党委指出，由于此前区党委“没有认识到城市工作的重要”，今后城市工作 总的方针“就是贯彻政策，发展经济，加强城市建设与管理工作，认真的解决贫苦市民生活（问题）.从 多方面建设我们的城市”。这一方针旨在() A.激发人民支援前线的热情 B.适应解放区建设的新形势 C.提高干部管理城市的水平 D.推动城乡经济结构的转变 21.1066年，英国国王爱德华去世。诺曼征服后，国王逐渐被神圣化。1161年，在英王和威斯敏斯特修 道院共同助推下册封爱德华为“圣徒”。这反映了当时() A.教权王权的相互利用 B.教会派系之间的斗争 C.专制王权的形成过程 D.民族独立教会的形成 22.20世纪初，英国建立文官分类管理制度，采用品位分类的办法。品即官阶，代表等级、地位和报酬； 位即职位，代表权力、职资和任务。官阶不随职位变动而改变。这反映了() A.贵族传统的延续 B.官员地位的降低 C.党派干预的加强 D.政府职能的扩大 23.在罗马扩张的过程中，“地方习俗互相抵触的不同地区的人们之间，例如西班牙商人和埃及商人之间是 有纠纷的，罗马法官不得不以某种方式加以排解。于是，罗马法逐渐形成这样的观点：习俗未必正确，还 有一种藉以做出公平决定的更高的、普遍的法则..（这）是从人的本性和理性产生出来的，因而是为所 有人所了解和接受的。”上述材料反映出() A.罗马成文法的起源 B.公民法逐渐取代万民法 C.万民法的作用逐渐显现出来 D.以习惯法排解外邦人之间的纠纷 24.明代内阁公文往来，嘉靖隆庆以前很长一段时间犹自称翰林院，内阁中的文渊阁印“不得下诸司。即下 诸司，以翰林院印行；诸司行内阁，亦止称翰林院。”明末万历朝修《会典》时，仍将内阁职掌附录于翰林 院条下。这表明明代内阁 A.成员皆为翰林学士 B.行政效率受到制约 C.并非法定中枢机构 D.参政权力明显萎缩 25.下表是中英两国在19世纪中叶前后考试的（局部）内容的对比，考试内容的差异反映的实质是() 高二历史试卷( 项目 英国文官制度（机械性·文书助理级考试） 中国科举制（乡试考试） 四书文三篇，五言八韵诗一首； 考试 必考：英语、数学、普通知识。任选一 经文五篇；策问五篇，并问经史 内容 门：经济、地理、历史、德文、法文。 实务、政治。 A.海洋文明与农耕文明的差异 B.工业文明与农业文明的差异 C.中国向西方学习从器物到制度的升华 D.英国选官制度是科举制的继承和发展 26.为促进少数民族全面发展，新中国制定了一系列民族政策：民族区域自治、培养少数民族干部、使用 和发展少数民族语言文字、尊重少数民族风俗习惯、尊重和保护少数民族宗教信仰自由等等。这些政策有 利于（) A.铸牢中华民族共同体意识 B.消除各少数民族发展差异 C.形成多元一体的民族格局 D.推动基层自治的创新完善 27.下表所示为19世纪中后期英国、美国文官制度改革的部分举措和实施效果。由此可见，两国近代文官 制度改革()》 国家 改革举措 实施效果 1870年颁布法令，确立公开竞争考试录 文官队伍素质提升，行政效率较 英国 用文官的原则，取消贵族世袭 改革前提高40% 1883年通过《彭德尔顿法》，规定文官 摆脱“政党分赃制”弊端，文官 美国 考试侧重专业知识与行政能力考核，禁 队伍稳定性显著增强 止“政党分肥” A.致力消除官员选拔的阶级差异B.以提升行政效能为核心目标 C.旨在改变政党制度的政治生态D.意在落实官员选拔公平机制 第3页共5页) 第II卷（非选择题） 28.阅读材料，回答问题， 材料一：郭沫若主编的《中国史稿》在论述西周政治制度时说：“各种各样的官吏，大都是世袭的，世代享 有特殊的、神圣不可侵犯的地位。”（汉武帝时，董仲舒建议）“臣以为使者诸侯，都守，二千石各择其吏民之 贤者，岁质各一人” 《资治通鉴》 材料二：贞观二年，太东：“致安之本，惟在得人，且何代无贤，但患遗而不知耳！”“以天下之广，岂可独断一 人之虑？联方选是下之才，为天下之务，委任责成，各尽其用，庶几于理也若子用人如器，各取所长。人之所能不 可兼备，弃其所短，取其所长。” 一唐太宗 材料三： 光荣革命后，国王和权贵行使有封建特权色彩的官职恩赐权来任用官员。到19世纪初，英国的官吏任 用制度仍受封建恩赐的影响，或实行个人赡徇制，或实行政党分肥制，腐败泛滥。而工业革命的完成使英 国急需清廉高效的政府为其经济的扩张出谋划策，选拔彻底有效的人员班子来充实政府职务。1853年政府 有关部门建议实行公开竞争考试录用制。1855年文官改革令是以择优取士的方式取代官职恩赐制的重要起 点。 一一摘编自阎照祥《英国政治制度史》 材料四：1905年全国工企业已达400家左右，铁路、轮船等新式交通事业也逐渐兴办，这些无疑需要大量 科学技术人才来操作和管理。同时，新式学堂的急刷增加需要众多的具有新知识的教师：清末新政中增设的 许多政府机构如外交部、商部、学部…等，也都需要懂得相关专业的干员。显然，科举制无法培养、选拔这类 新式人才。 一徐辉《废除科举制与中国社会的现代转型》 (1)根据材料一、材料二，指出西汉选拔人才的制度以及其比西周选官制度有哪些进步？并归纳唐太宗的用 人思想。(12分) (2)根据材料三，指出英国选官制度的演变趋势，并概括其成因。(10分) (3)根据材料四，概括20世纪初中国人才类型的变化，指出这些变化对中国人才选拔机制产生的影响。在21 世纪的今天，国家需要什么样的人才，谈谈你的看法。(12分) 高二历史试卷( 29.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料下表 时间 事件 新中国成立，确立“独立自主的和平外交”“人民民主专政”等基本国 1949年 策，选择走社会主义道路 提出过渡时期总路线，选择通过“三大改造”确立社会主义公有制，推 1953年 动生产资料所有制向公有制变革 党的十一届三中全会召开，放弃“以阶级斗争为纲”，选择实行改革开放， 1978年 以经济建设为中心 党的十四大确立“建立社会主义市场经济体制”的改革目标，选择市场 1992年 与计划相结合的发展模式 -整理自王鸿浩《新中国60年历史上的四次重大选择》 根据材料并结合所学知识，围绕“新中国的重大历史选择”拟定一个论题，并加以阐述。（要求写明论题， 史论结合，表述清晰。) 第4页共5页)