精品解析：山东省滨州市阳信县城区集团校联考2025-2026学年七年级上学期12月月考生物试题

2025-2026学年第一学期第三次学习力检测初一生物试题 一、选择题：本大题共20小题，共40分。 1. 中华文化博大精深，下列句子与其体现的生命特征，对应错误的是（　　） A. 种瓜得瓜，种豆得豆——遗传 B. 春种一粒粟，秋收万颗子—繁殖 C. 月出惊山鸟，时鸣春涧中——对外界刺激作出反应 D. 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏—生物影响环境 2. 一路“象”北，是指云南野象群集体北迁并返回事件。科学家研究野生象在自然状态下的各种行为，用无人机跟踪拍摄来记录野生象的行为，这种研究方法属于（　　） A. 实验法 B. 观察法 C. 调查法 D. 文献法 3. 壁虎遇到危险会断尾逃生，一段时间后，又会长出新的尾。与这一过程相关的生命活动是（　　） A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞分裂、分化 D. 细胞分裂、生长和分化 4. 如图为巴斯德实验示意图，以下对该实验分析错误的是（　　） A. 该实验的变量是烧瓶的瓶颈形状不同 B. 将A、B两个烧瓶的肉汤煮沸的目的是杀死其中的微生物 C. 巴斯德的成功之处，在于他对曲颈瓶的设计，使曲颈瓶内没有微生物进入 D. 通过实验巴斯德得出结论是使肉汤变质的微生物来自空气 5. 随着科技发展，显微镜的功能更完善，操作更便捷。如图甲和乙分别为普通光学显微镜和数码显微镜。下列叙述正确的是（　　） A. 乙没有粗、细准焦螺旋 B. 乙下降载物台时，眼睛需从侧面注视物镜 C. 甲乙的成像原理相同 D. 乙没有甲所示的⑥反光镜，因此不需要对光 6. “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”诗句中提及了两类生物——动物和植物，如图是这两类生物的细胞结构模式图。下列有关叙述不合理的是（　　） A. 莺和柳的细胞都具有的细胞结构是②、④、⑥、⑦ B. 结构①具有支持和保护作用 C. 所有的植物细胞都具有结构①、③、⑤ D. 结构④内有遗传物质，是控制中心 7. 下图中盖盖玻片的操作规范的是（ ） A. B. C D. 8. 如图是同学们在显微镜下观察到的洋葱根尖细胞分裂图，图中1、2、3表示处于不同的细胞分裂状态。有关其说法错误的是（　　） A. 图中1、2、3在细胞分裂中的先后顺序是1→2→3 B. 细胞分裂过程中遗传物质先进行复制，然后平均分配到两个子细胞中 C. 在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显 D. 分裂后的新细胞与原细胞中的染色体形态相同，数目减少一半 9. 卷柏具有药用价值，有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖。初步判断卷柏属于（　　） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 10. 按照构成生物体的结构层次排序，下列正确的是（ ） A. ④→②→①→③→⑤ B. ④→②→③→①→⑤ C. ⑤→①→③→④→② D. ②→④→①→③→⑤ 11. 我国科学家曾模拟火星环境，用色球藻等藻类进行实验，取得了一定的成果。有关藻类的说法，不正确的是（　　） A. 藻类结构简单，没有根、茎、叶的分化 B. 生活在水中的藻类都是单细胞生物，生活在潮湿陆地上的藻类都是多细胞生物 C. 数量庞大的藻类通过光合作用制造了地球大气中约一半的氧气 D. 水体养分过多会引起藻类大量繁殖，形成赤潮或水华，影响其他生物的生存 12. 如图所示，阴影部分E表示藻类、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的共同特征，这一特征包括（　　） A. 由细胞组成，能进行光合作用 B. 能开花结果，产生种子 C. 能用孢子繁殖后代 D. 有根、茎、叶的分化，有输导组织 13. 下列连线能正确表示动物与其气体交换部位的是（　　） ①蚯蚓——体壁 ②蝗虫——气门 ③河蚌——鳃 ④家鸽——肺和气囊 ⑤鲸——肺 ⑥蜥蜴——肺 A. ①②④⑤ B. ①③④⑤ C. ①②③④ D. ①③⑤⑥ 14. 如图是根据生物的特征分类的示意图。a、b、c、d分别表示四类生物的分类依据。下列选项中错误的是（　　） A. a类生物：体外受精，生殖离不开水 B. b类生物：体内受精，陆地上产卵，有卵壳保护 C. c类生物：用肺呼吸，皮肤湿润可辅助呼吸 D. d类生物：具有脊椎骨连接而成的脊柱 15. 关于下图三种微生物的叙述正确的是（　　） A. 甲属于原核生物 B. 乙可以依靠芽孢繁殖后代 C. 丙必须寄生在活细胞中才能生活 D. 三种生物都有细胞结构 16. 青岛特色美食——青岛大包是将面团发酵后制作的包子，选用青岛特产胶东大白菜，搭配里岔黑猪肉，以青岛海盐、酱油等调制的馅料，香味浓郁，深得游客喜爱。下列说法错误的是（ ） A. 有无细胞壁是白菜细胞和猪肉细胞的区别之一 B. 调味品酱油的制作利用了霉菌的发酵作用 C. 面团发酵时利用的酵母菌是一种真菌 D. 面团发酵时间较长会变酸是由于酵母菌产生乳酸 17. 云南蜜桔果面鲜亮，气味清香，营养丰富。但如果保存不当，时间长了会在表面上长出青绿色、绒毛状的“霉”，这些“霉”实际上是（　　） A. 细菌的菌落 B. 真菌的菌落 C. 一个细菌 D. 一个霉菌 18. 下列有关生物分类的说法正确的是（ ） A. 生物分类单位由小到大是：界、门、纲、目、科、属、种 B. 一个物种就是一个生物 C. 共同分类单位越大，共同特征就越多，相似程度越高 D. “种”是最基本的分类单位，因此同种生物间亲缘关系最密切 19. 制作泡菜时，需要将准备好原材料和盐水按一定的比例装坛后加盖且用水封口（如图所示），这样做的科学道理是（ ） A. 提供充足的水分有利于乳酸菌生活 B. 隔绝空气抑制泡菜呼吸作用达到保鲜目的 C. 创造无氧环境利于乳酸菌发酵产生乳酸 D. 防止坛内热量散失提供适宜的发酵温度 20. 病毒的形体极其微小，形态多种多样。如图为大肠杆菌噬菌体结构模式图，下列关于此生物的叙述错误的是（ ） A. 只能在电子显微镜下才能观察到病毒形态 B. 噬菌体没有成形的细胞核，属于原核生物 C. 噬菌体能在宿主活细胞内大量生成新病毒 D. 在自然界中独立存在时不能表现生命特征 二、简答题：本大题共6小题，共60分。 21. 有人说，如果把生物体比作一座房子，细胞就相当于建造这座房子的砖块。甲乙是生物体细胞的结构图，丙为草履虫的模式图，丁为“探究草履虫对刺激的反应”实验示意图。请据图回答下列问题。 （1）图中表示植物细胞的是_______，判断依据是其比动物细胞多了哪些结构?_______（填序号）。 （2）图甲和图乙细胞都有的能量转换器是[ ]________，它是_______的主要场所。 （3）榨取西瓜汁时，西瓜流出的红色汁液来自细胞结构中的[ ]________。将植物细胞浸入清水，细胞不会因为吸水而变形，这是因为具有[ ]_______能保护和支持细胞。 （4）草履虫生活在水中，经检测发现，某种有毒物质在草履虫体内的浓度远远低于其生活的环境中的浓度，控制阻挡该有毒物质进入细胞的结构是[ ]_______。 （5）在图丁所示的实验中，在A处外侧滴一滴食盐水溶液，放大镜下观察草履虫向________（填A或B）运动，说明草履虫能够对刺激作出有规律的反应，本次探究过程中控制的变量是________。 22. 番茄是一种富含营养的蔬菜，以下是番茄的结构层次图，请据图回答下列问题。 （1）番茄结构和功能的基本单位是______。 （2）图中②表示细胞的______过程，细胞核内的遗传物质先______，再平均分配到两个新细胞内，保证了细胞分裂前后遗传物质的稳定；③表示细胞的______过程，其结果是形成______。 （3）在图示的结构层次中没有，而动物特有的结构层次是______。 （4）图g所示结构中的番茄植株的叶属于植物体结构层次中的______。 （5）将番茄果皮制成临时装片，经观察发现番茄果皮的细胞排列特点紧密整齐，该组织如图中的字母______所示，推测其具有保护功能。动物体内具有这一功能的是______组织。 23. 小红到郊外森林公园采集了若干种生物，带回实验室观察。请如图回答下列问题。 （1）在溪边岩石上，小红发现了葫芦藓（A）。葫芦藓依靠[ ]______固定在岩石上，比藻类高等，有______的分化。同一环境中，肾蕨植株要比葫芦藓高大，原因是肾蕨有______。 （2）小红从山坡上采集到一株蕨（B），用放大镜观察叶背面有褐色囊状隆起是孢子囊，其中含有可以散落出来的褐色小颗粒孢子，它们是一种______细胞。 （3）假如你在森林中迷了路，可以借助苔藓植物的分布辨别方向，因为大多数树干的______（填“背光面”或“向光面”）苔藓多。 （4）C与D相比没有______和______这两种器官。 （5）C和D最重要的共同特征是能用______繁殖后代，______（填字母）种子外有果皮包被，属于______植物。 24. 如图是几种常见的动物，请仔细观察，回答问题。 （1）图中动物属于无脊椎动物的是______（填字母）。 （2）B生活在水中，它的呼吸器官是______；C在发育成熟后的呼吸器官为______。 （3）D是一种鸟类，善于飞行，其适于飞行的特点中能减轻体重的有______（至少答两条）；其特有的呼吸方式为______。 （4）图中动物属于恒温动物的是______，体表特征为______，具有保温作用。保持体温恒定的意义______。 25. 初中生物学实验技能比赛中，某同学抽到“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验。下面是该同学的部分操作示意图（图一）和观察效果图（图二），请据图回答下列问题。 （1）图一中该同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片操作过程的正确顺序依次是______（填序号）。 （2）图一步骤③中滴加的液体是_____，若制作人口腔上皮细胞临时装片，则步骤③应滴加_____，滴加液体的目的是______。 （3）图一中步骤⑤在进行染色，滴加的液体是_____。 （4）如图二，该同学看到甲视野中存在气泡，推测这是图一中步骤______（填序号）操作不当造成的。乙视野中观察到的情形是图一步骤中_____（填序号）操作不当造成的。 （5）某同学在观察人的口腔上皮细胞临时装片时，发现视野中的细胞有重叠现象，不易观察。此时，他采取的方法是_____。 A. 换用高倍目镜或物镜重新观察 B. 移动装片，寻找合适的观察区域 C. 选用较小的光圈和平面镜 D. 换凹面镜并稍微调节细准焦螺旋 26. 泡菜历史悠久，风味独特，深受人们喜爱。同学们开展了“制作安全又美味泡菜”的项目式学习活动。 【制定方案】 （1）制定泡菜制作方案，绘制制作流程图（图一）。 ①腌制前，开水冲洗发酵瓶相当于细菌、真菌培养的一般方法中的______步骤。 ②调味料汁煮沸后要冷却后再放入发酵瓶的原因是______。 ③腌制时，发挥作用的微生物主要是乳酸菌，其生殖方式是______。将白菜装入后需拧紧瓶盖，其目的是______。 【项目实施】 （2）乳酸菌发酵过程中会产生亚硝酸盐，其浓度过高会影响身体健康。项目小组的同学查阅资料，优化并实施了方案： 资料卡 添加食醋使泡菜发酵液pH值下降，酸性环境不利于有害菌的生长和代谢，却有利于乳酸菌的发酵，使亚硝酸盐进行酸降解，从而降低亚硝酸盐含量。 向泡菜坛中添加不同浓度的食醋，发酵数天后亚硝酸盐含量的变化结果如图二所示。 ①分析曲线，随泡制时间增加，亚硝酸盐含量变化趋势均表现为______，并在第______天左右达到最大值。 ②分析图二曲线可知：______；且食醋浓度为______时，制作出来的泡菜更安全。 任务三：成果展示 （3）发酵结束后，同学们对泡菜进行了品鉴，你认为可以从哪些方面进行评价_______（一项即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期第三次学习力检测初一生物试题 一、选择题：本大题共20小题，共40分。 1. 中华文化博大精深，下列句子与其体现的生命特征，对应错误的是（　　） A. 种瓜得瓜，种豆得豆——遗传 B. 春种一粒粟，秋收万颗子—繁殖 C. 月出惊山鸟，时鸣春涧中——对外界刺激作出反应 D. 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏—生物影响环境 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语直接体现了生物的遗传特性。即生物在繁殖过程中，后代会继承亲代的某些特性，如种瓜得瓜，种豆得豆，A正确。 B．“春种一粒粟，秋收万颗子”这句诗描述了从播种到收获的过程，体现了生物的繁殖特性。即生物通过繁殖产生后代，使种群得以延续，B正确。 C．“月出惊山鸟，时鸣春涧中”这句诗描绘了月亮升起时，山中的鸟儿被惊醒并发出鸣叫声的情景。这体现了生物对外界刺激作出反应的特性。即生物能够感知并响应环境的变化，C正确。 D．“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这句诗描绘了即使在极端恶劣的环境下（如悬崖峭壁上的百丈冰），仍然有花枝在绽放。这主要体现了生物的适应性，即生物能够在一定程度上适应环境的变化，而不是生物影响环境，D错误。 故选D。 2. 一路“象”北，是指云南野象群集体北迁并返回事件。科学家研究野生象在自然状态下的各种行为，用无人机跟踪拍摄来记录野生象的行为，这种研究方法属于（　　） A. 实验法 B. 观察法 C. 调查法 D. 文献法 【答案】B 【解析】 【分析】生物学常用的研究方法：实验法、观察法、文献法、分类法等。 【详解】A．实验法是对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或干扰它们之间使用的信号，然后进一步分析刺激行为发生的主要因素，A错误。 B．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学家利用无人机跟踪拍摄，记录野生象群的迁徙路线及其行为，这种研究动物行为的方法属于观察法，B正确。 C．调查法是调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本，C错误。 D．文献法就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的方法，D错误。 故选B。 3. 壁虎遇到危险会断尾逃生，一段时间后，又会长出新的尾。与这一过程相关的生命活动是（　　） A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞分裂、分化 D. 细胞分裂、生长和分化 【答案】D 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群。 【详解】A．细胞分裂能使细胞数目增多，但仅细胞分裂无法形成具有不同功能和形态的各种组织来构成新的尾巴，A不符合题意。 B．细胞分化是在细胞分裂的基础上，细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，它能形成不同的组织，但没有细胞分裂提供足够数量的细胞，也无法完成新尾巴的生长，B不符合题意。 C．细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同组织，然而新尾巴的生长还需要细胞体积的增大即细胞生长，C不符合题意。 D．细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成不同的组织，壁虎尾巴再生过程中，细胞通过分裂增加数量，通过生长增大体积，通过分化形成不同组织，最终形成新的尾巴，D符合题意。 故选D。 4. 如图为巴斯德实验示意图，以下对该实验的分析错误的是（　　） A. 该实验的变量是烧瓶的瓶颈形状不同 B. 将A、B两个烧瓶的肉汤煮沸的目的是杀死其中的微生物 C. 巴斯德的成功之处，在于他对曲颈瓶的设计，使曲颈瓶内没有微生物进入 D. 通过实验巴斯德得出的结论是使肉汤变质的微生物来自空气 【答案】A 【解析】 【分析】巴斯德实验中将玻璃瓶颈拉成弯曲的鹅颈状，使外面的尘埃沉积在曲颈部而不致进入瓶内，亦能保持无菌。对照实验需要遵循单一变量原则，因此实验前要把肉汤煮沸。 【详解】A．巴斯德实验的变量并非仅仅是烧瓶的瓶颈形状不同，更重要的是瓶颈的设计阻止了微生物的进入。形状只是表象，关键在于形状所实现的功能——阻止微生物。因此，更准确的说法应该是该实验的变量是有无微生物进入烧瓶，A错误。 B．将A、B两个烧瓶的肉汤煮沸，确实是为了杀死其中的微生物，以确保实验开始时两个烧瓶中都没有 微生物。这是实验设计的重要步骤之一，B正确。 C．巴斯德的成功之处在于他巧妙地设计了曲颈瓶，这个设计使得外界的微生物无法直接进入到烧瓶内的肉汤中，从而实现了对变量的有效控制，C正确。 D．通过实验，巴斯德确实得出了使肉汤变质的微生物来自空气的结论。他通过对比B（曲颈瓶，微生物无法进入）和A（直颈瓶，微生物可以进入）两个烧瓶中肉汤的变质情况，得出了这一重要结论，D正确。 故选A。 5. 随着科技发展，显微镜的功能更完善，操作更便捷。如图甲和乙分别为普通光学显微镜和数码显微镜。下列叙述正确的是（　　） A. 乙没有粗、细准焦螺旋 B. 乙下降载物台时，眼睛需从侧面注视物镜 C. 甲乙的成像原理相同 D. 乙没有甲所示的⑥反光镜，因此不需要对光 【答案】C 【解析】 【分析】图甲：①目镜、②粗准焦螺旋、③细准焦螺旋、④转换器、⑤物镜、⑥反光镜。 【详解】A、数码显微镜也有粗、细准焦螺旋来调节焦距，A错误。 B、乙上升载物台时，眼睛需从侧面注视物镜，B错误。 C、普通光学显微镜（甲）和数码显微镜（乙）的成像都依赖光学原理，通过透镜等结构对光线的折射等作用来形成物像，成像原理是相同的，C正确。 D、数码显微镜虽然没有甲的⑥反光镜，但也需要对光，通过自身光源等方式保证视野明亮，D错误。 故选C。 6. “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”诗句中提及了两类生物——动物和植物，如图是这两类生物的细胞结构模式图。下列有关叙述不合理的是（　　） A. 莺和柳的细胞都具有的细胞结构是②、④、⑥、⑦ B. 结构①具有支持和保护作用 C. 所有的植物细胞都具有结构①、③、⑤ D. 结构④内有遗传物质，是控制中心 【答案】C 【解析】 【分析】图中：①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。 【详解】A．莺（动物细胞）和柳（植物细胞）的细胞都具有的结构包括细胞膜（②）、细胞核（④）、细胞质（⑥）和线粒体（⑦），A正确。 B．结构①是细胞壁，它主要存在于植物细胞中，具有支持和保护作用，B正确。 C．并非所有的植物细胞都具有结构①（细胞壁）、③（叶绿体）和⑤（液泡），如植物根没有叶绿体，C错误。 D．结构④是细胞核，它内有遗传物质DNA，是细胞的控制中心，D正确。 故选C。 7. 下图中盖盖玻片的操作规范的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】制作临时装片的步骤包括：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染等步骤，据此回答。 【详解】A．盖盖玻片时，应先让盖玻片的一侧接触水滴，然后再缓缓放平，这样可以避免盖玻片下产生气泡，影响观察，A正确。 B．盖玻片平放，会使盖玻片下产生气泡，B错误。 C．盖玻片一侧没有和水滴接触，留有空隙，盖盖玻片会产生气泡，C错误。 D．盖玻片一侧在水滴中，盖好盖玻片后，标本的一部分会在盖玻片之外，操作不规范，D错误。 故选A。 8. 如图是同学们在显微镜下观察到的洋葱根尖细胞分裂图，图中1、2、3表示处于不同的细胞分裂状态。有关其说法错误的是（　　） A. 图中1、2、3在细胞分裂中的先后顺序是1→2→3 B. 细胞分裂过程中遗传物质先进行复制，然后平均分配到两个子细胞中 C. 在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显 D. 分裂后的新细胞与原细胞中的染色体形态相同，数目减少一半 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞的分裂过程，细胞核先由一个分成两个，染色体先复制后平均分配，随后细胞质分成两份，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，形成两个新细胞。 图中1细胞分裂初期，2染色体复制加倍，3一个细胞变成两个细胞。 【详解】A．植物细胞的分裂过程，细胞核先由一个分成两个，染色体先复制后平均分配，随后细胞质分成两份，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，形成两个新细胞。因此，图中1、2、3在细胞分裂中的先后顺序是1→2→3，A正确。 BCD．细胞核分裂时，染色体的数量已经复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个细胞，这样新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，在细胞分裂过程中，染色体的变化是最明显的，BC正确，D错误。 故选D。 9. 卷柏具有药用价值，有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖。初步判断卷柏属于（　　） A 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 【答案】B 【解析】 【分析】蕨类植物生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物没有花，不结种子，不能形成果实，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。 【详解】A．苔藓植物通常没有真正的根，只有假根，并且它们没有维管组织来输送水分和养分。苔藓植物主要通过孢子进行繁殖，但它们的结构相对简单，没有明确的根、茎、叶分化。因此，苔藓植物与卷柏的描述不符，A不符合题意。 B．蕨类植物具有真正的根、茎、叶，并且它们通过孢子进行繁殖。这与卷柏的描述完全吻合，B符合题意。 C．裸子植物具有种子，但它们的种子是裸露的，没有果皮包被。此外，裸子植物通常具有更复杂的结构，如针叶、球果等，与卷柏的描述不符，C不符合题意。 D．被子植物是植物界中最高级、最繁盛和分布最广的一个类群。它们具有真正的花和果实，种子通常被果皮包被。这与卷柏的描述明显不符，D不符合题意。 故选B 10. 按照构成生物体的结构层次排序，下列正确的是（ ） A. ④→②→①→③→⑤ B. ④→②→③→①→⑤ C. ⑤→①→③→④→② D. ②→④→①→③→⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】图中，①肝脏属于器官结构层次；②属于上皮组织属于组织结构层次；③属于系统结构层次；④肌肉细胞属于细胞结构层次；⑤人体属于个体结构层次。 【详解】细胞是构成人体结构和功能的基本单位，人体等动物体是由细胞分化形成组织，人体和动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体和动物体。因此人体和动物体的结构层次由小到大依次是④细胞→②组织→①器官→③系统→⑤人体和动物体，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 11. 我国科学家曾模拟火星环境，用色球藻等藻类进行实验，取得了一定的成果。有关藻类的说法，不正确的是（　　） A. 藻类结构简单，没有根、茎、叶的分化 B. 生活在水中的藻类都是单细胞生物，生活在潮湿陆地上的藻类都是多细胞生物 C. 数量庞大的藻类通过光合作用制造了地球大气中约一半的氧气 D. 水体养分过多会引起藻类大量繁殖，形成赤潮或水华，影响其他生物的生存 【答案】B 【解析】 【分析】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，包含单细胞和多细胞种类，广泛分布于水中或潮湿环境，通过光合作用释放氧气。 【详解】AB．藻类结构简单，无根、茎、叶的分化，大多数生活在水中，少数生活在阴湿陆地。藻类包含单细胞种类（如衣藻）和多细胞种类（如水绵、海带），A正确，B错误。 C．藻类细胞中有叶绿体，能进行光合作用，制造了地球大气中约一半的氧气，C正确。 D．大量研究表明，海洋中单细胞的浮游藻类是引发赤潮和水华的主要生物。所以，原生生物大量繁殖，形成赤潮和水华，会造成水体严重缺氧，影响其他生物的生存，D正确。 故选B。 12. 如图所示，阴影部分E表示藻类、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的共同特征，这一特征包括（　　） A. 由细胞组成，能进行光合作用 B. 能开花结果，产生种子 C. 能用孢子繁殖后代 D. 有根、茎、叶的分化，有输导组织 【答案】A 【解析】 【分析】图中生物类群特点及生殖方式如下表： 【详解】A．细胞是生物体结构和功能的基本单位，以上四种生物均由细胞组成，细胞中含有叶绿体，能进行光合作用，A正确。 B．能开花结果，产生种子这一特点仅种子植物具备，藻类、苔藓植物、蕨类植物不具备，B错误。 C．藻类、苔藓、蕨类植物通过孢子生殖，但种子植物依靠种子繁殖，C错误。 D．藻类没有根、茎、叶的分化，苔藓植物有类似茎和叶的分化，没有真正的根，只有假根，D错误。 故选A。 13. 下列连线能正确表示动物与其气体交换部位的是（　　） ①蚯蚓——体壁 ②蝗虫——气门 ③河蚌——鳃 ④家鸽——肺和气囊 ⑤鲸——肺 ⑥蜥蜴——肺 A. ①②④⑤ B. ①③④⑤ C. ①②③④ D. ①③⑤⑥ 【答案】D 【解析】 【分析】不同的动物有着不同的呼吸器官，注意在学习时总结。 【详解】①蚯蚓靠体壁来呼吸，其体壁内表面密布毛细血管，有利于进行气体交换；因此其体壁经常保持湿润，①正确； ②蝗虫生活在干燥的环境中，用气管呼吸；气门是呼吸的通道，②错误； ③河蚌属于软体动物，生活在水中。用鳃呼吸，③正确； ④家鸽属于鸟类，能够在空着飞行，双重呼吸。用肺呼吸，气囊辅助呼吸（只能储存气体，不能进行气体交换），④错误； ⑤鲸属于哺乳动物，用肺呼吸，⑤正确； ⑥蜥蜴属于爬行动物，用肺呼吸，⑥正确。 因此ABC错误，D正确 故选D。 14. 如图是根据生物的特征分类的示意图。a、b、c、d分别表示四类生物的分类依据。下列选项中错误的是（　　） A. a类生物：体外受精，生殖离不开水 B. b类生物：体内受精，陆地上产卵，有卵壳保护 C. c类生物：用肺呼吸，皮肤湿润可辅助呼吸 D. d类生物：具有脊椎骨连接而成的脊柱 【答案】C 【解析】 【分析】动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，图中的鲫鱼属于鱼类，青蛙属于两栖动物，蜥蜴属于爬行动物，家鸽属于鸟类。 【详解】A．a类是鲫鱼和青蛙的共同特征，鲫鱼属于鱼类、 青蛙属于两栖动物，体外受精，生殖离不开水，A不符合题意。 B．b类是蜥蜴和家鸽的共同特征，蜥蜴属于爬行动物，家鸽属于鸟类，体内受精，陆上产卵，有卵壳保护，B不符合题意。 C．c类是青蛙、蜥蜴、家鸽的共同特征，只有青蛙是用肺呼吸，皮肤湿润可辅助呼吸，C符合题意。 D．d类是鲫鱼、青蛙、蜥蜴、家鸽的共同特征，体内都具有由脊椎骨连结而成的脊柱，都属于脊椎动物，D不符合题意。 故选C。 15. 关于下图三种微生物的叙述正确的是（　　） A. 甲属于原核生物 B. 乙可以依靠芽孢繁殖后代 C. 丙必须寄生在活细胞中才能生活 D. 三种生物都有细胞结构 【答案】C 【解析】 【分析】观图可知：甲是酵母菌、乙是细菌、丙是病毒。 【详解】A．甲酵母菌有真正的细胞核，属于真核生物，A错误。 B．乙细菌依靠分裂方式繁殖后代，芽孢不是生殖细胞，B错误。 C．病毒只营寄生生活，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体，一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始，C正确。 D．病毒无细胞结构，除病毒外，生物体都是由细胞构成的，D错误。 故选C。 16. 青岛特色美食——青岛大包是将面团发酵后制作的包子，选用青岛特产胶东大白菜，搭配里岔黑猪肉，以青岛海盐、酱油等调制的馅料，香味浓郁，深得游客喜爱。下列说法错误的是（ ） A. 有无细胞壁是白菜细胞和猪肉细胞的区别之一 B. 调味品酱油的制作利用了霉菌的发酵作用 C. 面团发酵时利用的酵母菌是一种真菌 D. 面团发酵时间较长会变酸是由于酵母菌产生乳酸 【答案】D 【解析】 【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的生产中具有广泛的应用，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制作腐乳要用到多种霉菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。 【详解】A．猪肉细胞和白菜细胞相比，在结构上缺少了细胞壁和液泡等结构，故A正确。 B．酱油的制作利用了霉菌的发酵作用，故B正确。 C．酵母菌是一种单细胞真菌，故C正确。 D．发酵时间长，温度升高，利于乳酸菌、醋酸菌等杂菌生长和繁殖，会产生酸味物质，酵母菌不会产生乳酸，故D错误。 故选D 17. 云南蜜桔果面鲜亮，气味清香，营养丰富。但如果保存不当，时间长了会在表面上长出青绿色、绒毛状的“霉”，这些“霉”实际上是（　　） A. 细菌的菌落 B. 真菌的菌落 C. 一个细菌 D. 一个霉菌 【答案】B 【解析】 【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。 【详解】细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。云南蜜桔表面上长出青绿色、绒毛状的“霉”，这些“霉”实际上是真菌中的霉菌菌落，而不是细菌的菌落、一个细菌或一个霉菌。故ACD错误，B正确。 故选B。 18. 下列有关生物分类的说法正确的是（ ） A. 生物分类单位由小到大是：界、门、纲、目、科、属、种 B. 一个物种就是一个生物 C. 共同分类单位越大，共同特征就越多，相似程度越高 D. “种”是最基本的分类单位，因此同种生物间亲缘关系最密切 【答案】D 【解析】 【分析】生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。其中“界”是最大的分类单位，“种”是最基本的分类单位。 【详解】A．生物分类单位由大到小的顺序是：界、门、纲、目、科、属、种。种是生物分类的最小单位，界是最大的分类单位，A错误。 B．一个物种是指一群具有一定形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的生物个体。但一个物种并不等同于一个生物，因为物种包含多个个体，B错误。 C．共同分类单位越大，包含的生物种类就越多，这些生物之间的共同特征就越少，相似程度也就越低。相反，共同分类单位越小，包含的生物种类就越少，共同特征就越多，相似程度也就越高，C错误。 D．在生物分类学中，“种”是最基本的分类单位。同种生物之间的亲缘关系最近，因为它们具有最多的共同特征和最高的相似程度，D正确。 故选D。 19. 制作泡菜时，需要将准备好的原材料和盐水按一定的比例装坛后加盖且用水封口（如图所示），这样做的科学道理是（ ） A. 提供充足的水分有利于乳酸菌生活 B. 隔绝空气抑制泡菜呼吸作用达到保鲜目的 C. 创造无氧环境利于乳酸菌发酵产生乳酸 D. 防止坛内热量散失提供适宜的发酵温度 【答案】C 【解析】 【分析】制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使的菜具有特殊的风味，同时乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此做泡菜时要加盖并用水密封的原因是乳酸细菌只能在无氧的条件下，才能将有机物分解成乳酸。否则，如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的发酵，影响泡菜的质量。 【详解】A．泡菜制作过程中需要水分，但加盖且用水封口的做法并不是为了提供充足的水分给乳酸菌生活，而是为了创造一个无氧环境，有利于乳酸菌的发酵，A不符合题意。 BC．制作泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或牛奶呈现一种特殊的风味，用水封口的做法是为了创造一个无氧环境，以利于乳酸菌的发酵，而不是隔绝空气抑制泡菜呼吸作用达到保鲜目的，B不符合题意，C符合题意。 D．泡菜制作过程中并不需要防止坛内热量散失以提供适宜的发酵温度；泡菜发酵的温度通常是由环境温度决定的，而且乳酸菌对温度的适应性相对较强，D不符合题意。 故选C。 20. 病毒的形体极其微小，形态多种多样。如图为大肠杆菌噬菌体结构模式图，下列关于此生物的叙述错误的是（ ） A. 只能在电子显微镜下才能观察到病毒形态 B. 噬菌体没有成形的细胞核，属于原核生物 C. 噬菌体能在宿主活细胞内大量生成新病毒 D. 在自然界中独立存在时不能表现生命特征 【答案】B 【解析】 【分析】病毒没有细胞结构，它由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立完成生命活动，必须寄生在活细胞内才能表现出生命现象。 【详解】A．病毒的个体非常微小，多数病毒直径处于10-300纳米的范围，只有借助电子显微镜才能观察到其形态，故A不符合题意。 B．噬菌体是病毒，没有细胞结构，也就不存在细胞核，既不属于原核生物也不属于真核生物。原核生物是具有细胞结构，且细胞内没有成形细胞核的生物，如细菌等，故B符合题意。 C．噬菌体是一种专门寄生在细菌细胞内的病毒，进入宿主细胞后，利用宿主细胞的物质和能量，按照噬菌体自身的遗传信息大量合成新的病毒，进行增殖，故C不符合题意。 D．病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，只有寄生在活细胞内才能表现出生命特征，在自然界中独立存在时，病毒处于无生命活动的化学大分子状态，不能表现生命特征，故D不符合题意。 故选B。 二、简答题：本大题共6小题，共60分。 21. 有人说，如果把生物体比作一座房子，细胞就相当于建造这座房子的砖块。甲乙是生物体细胞的结构图，丙为草履虫的模式图，丁为“探究草履虫对刺激的反应”实验示意图。请据图回答下列问题。 （1）图中表示植物细胞的是_______，判断依据是其比动物细胞多了哪些结构?_______（填序号）。 （2）图甲和图乙细胞都有的能量转换器是[ ]________，它是_______的主要场所。 （3）榨取西瓜汁时，西瓜流出的红色汁液来自细胞结构中的[ ]________。将植物细胞浸入清水，细胞不会因为吸水而变形，这是因为具有[ ]_______能保护和支持细胞。 （4）草履虫生活在水中，经检测发现，某种有毒物质在草履虫体内的浓度远远低于其生活的环境中的浓度，控制阻挡该有毒物质进入细胞的结构是[ ]_______。 （5）在图丁所示的实验中，在A处外侧滴一滴食盐水溶液，放大镜下观察草履虫向________（填A或B）运动，说明草履虫能够对刺激作出有规律的反应，本次探究过程中控制的变量是________。 【答案】（1） ①. 甲 ②. ①③⑤ （2） ①. ⑦线粒体 ②. 呼吸作用 （3） ①. ⑤液泡 ②. ①细胞壁 （4）②细胞膜 （5） ①. B ②. 刺激物的类型##食盐 【解析】 【分析】图中：①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。 【小问1详解】 动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质（含线粒体等）、细胞核，植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质（含液泡、叶绿体、线粒体等）、细胞核，可见植物细胞比动物细胞多出细胞壁、液泡和叶绿体等结构。图中的甲比乙多出①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡等结构，则图中表示植物细胞的是甲，判断依据是其比动物细胞多了①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡。 【小问2详解】 ⑦线粒体是植物和动物细胞共有的能量转换器，是呼吸作用的场所，通过呼吸作用将有机物中的化学能释放，供细胞使用。 【小问3详解】 西瓜汁的红色来自⑤液泡：液泡内的细胞液含有色素、糖分等物质。 ①细胞壁的保护作用：植物细胞吸水时，细胞壁限制过度膨胀，防止细胞破裂。 【小问4详解】 ②细胞膜的主要功能是选择性地交换物质，吸收营养物质，排出代谢废物，控制细胞物质的进出，因此草履虫生活在水中，经检测发现，某种有毒物质在草履虫体内的浓度远远低于其生活的环境中的浓度，阻挡该有毒物质进入细胞的结构是②细胞膜。 【小问5详解】 草履虫会逃避有害刺激（如高浓度食盐水），向B处（清水方向）移动。 实验通过对比A（食盐水）和B（清水）环境，探究刺激物的类型（食盐）对草履虫行为的影响，故变量为刺激物的类型（食盐）。 22. 番茄是一种富含营养的蔬菜，以下是番茄的结构层次图，请据图回答下列问题。 （1）番茄结构和功能的基本单位是______。 （2）图中②表示细胞的______过程，细胞核内的遗传物质先______，再平均分配到两个新细胞内，保证了细胞分裂前后遗传物质的稳定；③表示细胞的______过程，其结果是形成______。 （3）在图示的结构层次中没有，而动物特有的结构层次是______。 （4）图g所示结构中的番茄植株的叶属于植物体结构层次中的______。 （5）将番茄果皮制成临时装片，经观察发现番茄果皮的细胞排列特点紧密整齐，该组织如图中的字母______所示，推测其具有保护功能。动物体内具有这一功能的是______组织。 【答案】（1）细胞 （2） ①. 分裂 ②. 复制 ③. 分化 ④. 组织 （3）系统 （4）植物体 （5） ①. a ②. 上皮 【解析】 【分析】图中：①表示细胞生长，②表示细胞分裂，③表示细胞分化，a是保护组织，b是输导组织，d是分生组织，e是薄壁组织；f代表器官，g代表植物体。 【小问1详解】 细胞是番茄结构和功能的基本单位，它能进行一系列生命活动，如物质交换、能量转换等，为番茄的生长发育等提供基础。 【小问2详解】 图中②过程一个细胞变成两个细胞，所以表示细胞的分裂过程。在细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先复制加倍，再平均分配到两个新细胞内，确保新细胞与原细胞遗传物质一致。③过程细胞在形态、结构和功能上发生变化，所以表示细胞的分化过程，结果形成了不同的组织。 【小问3详解】 植物没有系统这一结构层次，动物体有系统，所以动物特有的结构层次是系统。 【小问4详解】 番茄植株的叶是由不同组织按照一定次序结合在一起构成的，属于植物体结构层次中的器官。 【小问5详解】 番茄果皮细胞排列紧密整齐，属于保护组织，对应图中的a。动物体内具有保护功能的是上皮组织。 23. 小红到郊外森林公园采集了若干种生物，带回实验室观察。请如图回答下列问题。 （1）在溪边岩石上，小红发现了葫芦藓（A）。葫芦藓依靠[ ]______固定在岩石上，比藻类高等，有______的分化。同一环境中，肾蕨植株要比葫芦藓高大，原因是肾蕨有______。 （2）小红从山坡上采集到一株蕨（B），用放大镜观察叶背面有褐色囊状隆起是孢子囊，其中含有可以散落出来的褐色小颗粒孢子，它们是一种______细胞。 （3）假如你在森林中迷了路，可以借助苔藓植物的分布辨别方向，因为大多数树干的______（填“背光面”或“向光面”）苔藓多。 （4）C与D相比没有______和______这两种器官。 （5）C和D最重要的共同特征是能用______繁殖后代，______（填字母）种子外有果皮包被，属于______植物。 【答案】（1） ①. d假根 ②. 茎、叶 ③. 真正的根，且根茎叶中具有专门的输导组织 （2）生殖 （3）背光面 （4） ①. 花 ②. 果实 （5） ①. 种子 ②. D ③. 被子 【解析】 【分析】苔藓植物主要特征：一般具有茎和叶，茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织；没有真正的根，靠孢子繁殖后代。蕨类植物主要特征：具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，植株比较高大；叶背面有许多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子，靠孢子繁殖后代；受精过程离不开水。图A是葫芦藓的结构图，a是孢子囊，b是叶，c是茎，d是假根。图B是蕨的结构图，1是根，2是地下茎，3是孢子囊，4是叶，图C属于裸子植物，图D属于被子植物。 【小问1详解】 葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物没有真正的根，而是依靠d假根固定在基质上。与藻类相比，苔藓植物在结构上更为复杂，有了类似茎和叶的分化，这使得它们更能适应陆地环境。肾蕨属于蕨类植物，与苔藓植物相比，蕨类植物在结构上更为复杂，有了根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织。这使得蕨类植物能够更有效地运输水分和无机盐，从而支持更高的植株生长。 【小问2详解】 蕨类植物不结种子，而是通过孢子进行繁殖。孢子囊是蕨类植物叶背面的一种结构，里面含有孢子。孢子是一种生殖细胞，可以散落出来并在适宜的环境条件下萌发成新的植株。 【小问3详解】 苔藓植物喜欢生活在阴湿的环境中。在森林中，树干的背光面由于光照较少，湿度较大，因此苔藓植物会更多。因此，可以通过观察树干上苔藓植物的分布来辨别方向。 【小问4详解】 C代表裸子植物，D代表被子植物。裸子植物和被子植物的主要区别在于裸子植物的种子裸露，没有果皮包被，即没有果实这一生殖器官。而被子植物则具有花和果实，种子被果皮包被。 【小问5详解】 C（裸子植物）和D（被子植物）作为种子植物，它们最重要的共同特征是都能用种子繁殖后代。在种子植物中，被子植物的种子外有果皮包被，这可以保护种子并帮助种子传播。根据题目中的字母标识，D代表被子植物，因此D种子外有果皮包被。 24. 如图是几种常见的动物，请仔细观察，回答问题。 （1）图中动物属于无脊椎动物的是______（填字母）。 （2）B生活在水中，它的呼吸器官是______；C在发育成熟后的呼吸器官为______。 （3）D是一种鸟类，善于飞行，其适于飞行的特点中能减轻体重的有______（至少答两条）；其特有的呼吸方式为______。 （4）图中动物属于恒温动物的是______，体表特征为______，具有保温作用。保持体温恒定的意义______。 【答案】（1）A （2） ①. 鳃 ②. 肺和皮肤 （3） ①. 骨骼轻、薄，有些骨内部中空；直肠极短，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出 ②. 双重呼吸；无论是吸气还是呼气时，肺内都在进行气体交换，从而提高了气体交换的效率，保证了飞行时氧气的充分供应 （4） ①. D、E ②. 覆羽或被毛 ③. 增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围 【解析】 【分析】图中的A蝗虫属于节肢动物；B鲫鱼属于鱼类；C青蛙属于两栖动物；D家鸽属于鸟类，E家兔属于哺乳动物。 【小问1详解】 根据动物体内有无脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。图中A蝗虫属于节肢动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物。 【小问2详解】 图中B鲫鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸（呼吸器官是鳃），能够吸收水中的氧气，用鳍游泳，与水生生活相适应；C青蛙属于两栖动物，青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体既可以在水中游泳，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。 【小问3详解】 D家鸽是一种鸟类，善于飞行，其适于飞行的特点中能减轻体重的有：骨骼轻、薄，有些骨内部中空；直肠极短，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出等。鸟类的呼吸器官是肺，具有与肺相连通的气囊，气囊能够贮存新鲜空气，辅助肺呼吸。鸟类每呼吸一次，能够进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫双重呼吸。因此鸟类独特的呼吸方式为双重呼吸，意义是鸟不论是吸气还是呼气，肺内都有富含氧气的空气通过，从而提高了气体交换的效率。 【小问4详解】 恒温动物是体温不随外界环境温度变化而改变的动物，体温恒定的动物有鸟类和哺乳类，图中D家鸽和E家兔分别属于鸟类和哺乳类，属于恒温动物。D家鸽体表覆羽，E家兔体表被毛，都具有保温作用。保持体温恒定的意义是增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。 25. 初中生物学实验技能比赛中，某同学抽到“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验。下面是该同学的部分操作示意图（图一）和观察效果图（图二），请据图回答下列问题。 （1）图一中该同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片操作过程的正确顺序依次是______（填序号）。 （2）图一步骤③中滴加的液体是_____，若制作人口腔上皮细胞临时装片，则步骤③应滴加_____，滴加液体的目的是______。 （3）图一中步骤⑤在进行染色，滴加的液体是_____。 （4）如图二，该同学看到甲视野中存在气泡，推测这是图一中步骤______（填序号）操作不当造成的。乙视野中观察到的情形是图一步骤中_____（填序号）操作不当造成的。 （5）某同学在观察人的口腔上皮细胞临时装片时，发现视野中的细胞有重叠现象，不易观察。此时，他采取的方法是_____。 A. 换用高倍目镜或物镜重新观察 B. 移动装片，寻找合适的观察区域 C. 选用较小的光圈和平面镜 D. 换凹面镜并稍微调节细准焦螺旋 【答案】（1）③→④→②→①→⑤ （2） ①. 清水 ②. 生理盐水 ③. 维持细胞的正常形态 （3）碘液 （4） ①. ① ②. ② （5）B 【解析】 【分析】图一：制作洋葱表皮细胞临时装片地的步骤：擦、③滴、④撕（取材）、②展、①盖、⑤染和吸。 图二：甲视野有气泡，乙视野细胞重叠。 【小问1详解】 由分析可知，正确顺序：③→④→②→①→⑤。 ③滴清水：在载玻片中央滴加清水，维持植物细胞形态。 ④取材：撕取洋葱内表皮薄膜。 ②展平：将表皮展平，避免细胞重叠。 ①盖盖玻片：用镊子夹起盖玻片，一侧先接触液滴，缓慢放下以避免气泡。 ⑤染色：滴加碘液染色，便于观察细胞核。 【小问2详解】 为保持细胞形态，在步骤③中滴加的液体是清水，因为洋葱鳞片叶内表皮细胞生活在清水中，滴加清水可以保持其形态。若制作人口腔上皮细胞临时装片，则步骤③应滴加生理盐水，因为生理盐水与人体细胞的细胞液浓度相近，可以维持细胞的正常形态。 【小问3详解】 图一中步骤⑤操作在进行染色，滴加的液体是碘液。碘液是碱性染料，可与细胞核内的遗传物质结合，使细胞核着色，便于观察。 【小问4详解】 如图二，该同学看到甲视野中存在气泡，这很可能是图一中步骤①（盖盖玻片）操作不当造成的。如果在盖盖玻片时，没有使盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，就很容易产生气泡。 乙视野中观察到的细胞有重叠现象，这是图一步骤②（展平材料）操作不当造成的。如果在展平材料时，没有将内表皮充分展平，就容易出现细胞重叠的现象。 【小问5详解】 A．换用高倍目镜或物镜可能会使细胞的放大倍数增加，但并不能解决细胞重叠的问题。反而，由于放大倍数的增加，细胞之间的重叠可能变得更加明显，更难以观察，A不符合题意。 B．通过移动装片，可以找到只有单层细胞且形态清晰的观察区域，从而避免细胞重叠带来的观察困难，B符合题意。 C．选用较小的光圈和平面镜主要影响的是显微镜的亮度和对比度。这与细胞重叠问题无直接关系，因此不能解决细胞重叠的问题，C不符合题意。 D．换凹面镜可以增加显微镜的亮度，而调节细准焦螺旋可以微调焦距以获得更清晰的图像。但这些操作同样不能解决细胞重叠的问题，D不符合题意。 故选B。 26. 泡菜历史悠久，风味独特，深受人们喜爱。同学们开展了“制作安全又美味泡菜”的项目式学习活动。 【制定方案】 （1）制定泡菜的制作方案，绘制制作流程图（图一）。 ①腌制前，开水冲洗发酵瓶相当于细菌、真菌培养的一般方法中的______步骤。 ②调味料汁煮沸后要冷却后再放入发酵瓶的原因是______。 ③腌制时，发挥作用的微生物主要是乳酸菌，其生殖方式是______。将白菜装入后需拧紧瓶盖，其目的是______。 【项目实施】 （2）乳酸菌发酵过程中会产生亚硝酸盐，其浓度过高会影响身体健康。项目小组的同学查阅资料，优化并实施了方案： 资料卡 添加食醋使泡菜发酵液pH值下降，酸性环境不利于有害菌的生长和代谢，却有利于乳酸菌的发酵，使亚硝酸盐进行酸降解，从而降低亚硝酸盐含量。 向泡菜坛中添加不同浓度的食醋，发酵数天后亚硝酸盐含量的变化结果如图二所示。 ①分析曲线，随泡制时间增加，亚硝酸盐含量变化趋势均表现为______，并在第______天左右达到最大值。 ②分析图二曲线可知：______；且食醋浓度为______时，制作出来的泡菜更安全。 任务三：成果展示 （3）发酵结束后，同学们对泡菜进行了品鉴，你认为可以从哪些方面进行评价_______（一项即可）。 【答案】（1） ①. 高温灭菌 ②. 冷却后再加入是防止高温杀死菌种（乳酸菌） ③. 分裂生殖 ④. 创造无氧环境 （2） ①. 先上升后下降 ②. 3 ③. 食醋能抑制亚硝酸盐的产生 ④. 0.6% （3）脆度##色泽##风味 【解析】 【分析】（1）细菌、真菌培养的一般方法：配制含有营养物质的培养基，进行高温灭菌然后冷却；将少量细菌或细菌放在培养基上即进行接种；然后把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中，也可以放在室内温暖的地方进行培养。 （2）细菌是单细胞个体，基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛；细菌细胞内没有叶绿体，营养方式一般是异养；分裂生殖；有些细菌在条件恶劣时能形成休眠体芽孢。 【小问1详解】 ①细菌、真菌培养的一般方法包括：制作培养基、高温灭菌冷却、接种、恒温培养。腌制前，开水冲洗发酵瓶能够杀灭杂菌，相当于细菌、真菌培养的一般方法中的高温灭菌步骤。 ②调味料汁煮沸的目的是进行高温灭菌，杀死其中的杂菌，冷却后再加入是防止高温杀死菌种（乳酸菌），因此，调味料汁煮沸后要冷却后再放入发酵瓶。 ③乳酸菌是细菌，其生殖方式是分裂生殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌。乳酸菌是厌氧微生物，在无氧条件下进行发酵，产生乳酸，使泡菜具有独特的风味。因此，将白萝卜装入后要拧紧瓶盖，其目的是创造无氧环境，有利于乳酸菌的发酵。 【小问2详解】 ①结合图二可知，随泡制时间增加，添加不同浓度的食醋的泡菜中，亚硝酸盐含量变化趋势均表现为先上升后下降，并且在第3天左右达到最大值。 ②图二显示，添加浓度分别为0.3%、0.6%、0.9%的食醋对应的的曲线都比添加浓度为0的食醋对应的的曲线低，分析图二曲线可知，食醋能抑制亚硝酸盐的产生；且食醋浓度为0.6%时，制作出来的泡菜更安全。 【小问3详解】 泡菜的脆度、色泽、风味等方面能够反映泡菜的质量，因此发酵结束后，可以从脆度、色泽、风味等方面对泡菜进行了品鉴，作出评价。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $