5.2 协调人地关系与可持续发展课件2025-2026学年中图版高中地理必修第二册

该高中地理课件以人地关系思想演变与可持续发展为核心，通过安吉县绿色发展案例导入，从原始文明到生态文明梳理人地关系思想脉络，结合可持续发展概念、原则与途径，构建“问题-探索-成果”的学习支架。 亮点在于融合人地协调观、综合思维与区域认知，以安吉县、滹沱河生态区等案例分析人地关系，通过表格对比不同文明阶段特征，练习题结合传统与循环经济情境。采用案例探究与问题驱动教学，帮助学生形成绿色发展观念，教师可直接利用案例与习题提升教学效率。

安吉县位于浙江省西北部湖州市境内，是一个三面环山的小县城。1978年，安吉全县人均GDP仅336元。 片面追求经济发展，激化人地矛盾。 美丽乡村 安吉白茶 探索绿色发展之路：兼顾经济社会发展和生态文明建设。 2003年6月，以“生产、生活、生态”的“三生” 环境改善为重点，浙江在全省启动“千村示范、万村整治”工程。借着“千万工程”的东风，安吉县余村停掉了矿山、关掉了水泥厂。 2005年8月15日，习近平到余村考察时，赞赏停掉矿山、关掉水泥厂的行为，提出“绿水青山就是金山银山”。 矿山 水泥厂 人口增长、环境污染和资源耗竭都呈指数增长，如果这种模式继续下去的话，世界就会面临一场“灾难性的崩溃”，地球将很快失去供养人类的能力。 ——《增长的极限》 1. 为什么要协调人地关系？ 2. 如何协调人地关系？ 1987年，世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中明确提出可持续发展这一概念。 协调人地关系与可持续发展 一、人地关系思想的历史演变 人地关系指的是人类社会和人类活动与地理环境之间的关系。 人类通过生产活动从环境中获得物质和能量 人类通过消费活动向环境中排放废弃物 原始文明→农业文明→工业文明→可持续发展 原始文明——人类适应自然时期 1 阶段 原始文明 时期 生产力水平 主要环境问题 人地关系思想 适应自然时期 水平低下，发展缓慢 改造环境的能力微弱 基本无环境问题 崇拜、恐惧和依赖 古代人类对太阳的崇拜 农业文明——人类利用、改造自然时期 阶段 农业文明 时期 生产力水平 主要环境问题 人地关系思想 利用、改造自然 水平提高，农耕和灌溉技术发展 对抗性增强，局部生态破坏 人地关系思想科学萌芽 人地关系思想科学萌芽 1 工业文明——人地矛盾日益尖锐时期 阶 段 工业文明 时 期 生产力水平 主要环境问题 人地关系思想 人地矛盾尖锐 发展速度惊人 全面不协调,人地矛盾激化,局部地区环境污染演变为公害 人类试图成为自然主宰 生态文明—人与自然和谐共生 1 阶段 谋求人地协调 时期 生产力水平 主要环境问题 人地关系思想 后工业文明（20世纪60年代以来） 达到较高的水平 人口激增，资源欠缺，环境污染严重，生态破坏。 可持续发展思想得到公认，人口、资源、环境和发展相互协调。 小结 1 农业文明时期 生态文明时期 人地关系矛盾尖锐化 人地关系思想完善 工业文明时期 被动适应环境 人地关系思想萌芽 原始文明时期 人地关系思想 崇拜自然 改造自然 征服自然 人与自然和谐共生 可持续发展思想的形成 可持续发展 概念：即满足当代人发展的需求，又不损害后代人满足其需求的能力。 涵义： 生态持续发展是基础 经济持续发展是条件 社会持续发展是目的 公平性原则 持续性原则 共同性原则 同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平。 地球的承载力是有限的，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源环境承载力之内。 发展经济和保护环境是世界各国共同的任务，需要各国的积极参与。 可持续发展的原则 竭泽而渔违背了人类与其他生物种群间的公平性原则； 造成鱼类资源枯竭，也违背了持续性原则。 竭泽而渔 污染转移造成其他国家环境问题，违背了公平性原则； 而且，地球是一个整体，地区性问题往往会转化为全球性问题，因此，这一行为也违背了共同性原则。 污染转移 以下行为违背了哪些原则？ 谈一谈 滹沱河生态区 人与自然的关系是人类社会发展的基础。建设生态文明，要树立“人与自然和谐共生”的观念。人与自然是生命共同体，两者之间要保持一种可持续发展的良好状态。人类尊重自然、顺应自然、保护自然，自然则滋养人类、哺育人类、启迪人类。 生态文明新理念 为什么生态文明提出人与自然、人与人、人与社会三个方面的和谐共生? 人类是自然的产物，人类的生存离不开自然，因此要实现人与自然的和谐;每个人都生活在这个世界上，每个人的活动都会对其他人产生影响，因此要实现人与人的和谐;人生活在社会中，人类活动离不开社会，因此要实现人与社会和谐。 二、可持续发展的途径 转变观念 要转变的观念: 消费观、发展观、资源观、环境观和伦理道德观。 要树立的理念: 绿水青山就是金山银山。 调整行为 政府行为：是国家的管理行为，应调整制定政策、法律、法规和发展计划，满足可持续发展的需要并组织实施。 市场行为：指各种市场主体，包括企业和个人在市场规律的这配下，进行商品生产和交换的行为，应调整传统的商品模式，尽可能地满足绿色发展需要。 公众行为：指公众在日常生活中，诸如消费、居家休闲和旅游等方面的行为、应注重绿色消费，保护环境。 发展绿色科技 作用:科技是解决环境问题、实现可持续发展的有效途径。 要求:自然资源的合理开发、综合利用和保值增值，强调发展清洁生产方式和无污染的绿色产品，提倡文明的、适度的消费方式。 循环经济着眼于资源和物质，是资源循环型经济，其特征是低开采、高利用、低排放； 低碳经济着眼于能量和能源，强调的是尽可能减少煤炭、石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放。 加强国际合作 环境挑战跨越国界，气候变暖、海洋污染等问题需全球共治。国际合作能共享绿色技术，协调政策与资源，避免“搭便车”，确保公平转型，实现人类共同未来。 实施可持续发展战略要求建立真正的全球伙伴关系。 《21世纪议程》明确了世界各国对于保护地球“共同的但有区别的”责任原则。 联合国2030年可持续发展目标 怎么开展有效的国际合作?如何落实“共同的但有区别的”责任原则? 思 考 解决全球性环境问题必须进行国际合作，加强“南北对话”和“南南合作”，对于全球共有的大气、海洋、生物资源等，需要在尊重各国主权，照顾各国利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策。 发达国家处于可持续发展的较高的发展阶段,在生态可持续发展方面应该承担更多的责任和义务，为发展中国家提供经济和技术上的支持，才能达到更高的生态环境阶段;而发展中国家处于可持续发展的初级阶段，仍以经济发展为目标，开始关注资源和生态问题。 协调 人地关系 可持续发展 途径 转变观念 调整行为 生态、经济、社会 发展绿色科技 加强国际合作 概念 内涵 原则 公平性、持续性、共同性 在我国古代《庄子·齐物论》中出现了“天地与我并生，而万物与我为一”的思想。据此，完成1～2题。 1．该思想体现了 (　　) A．环境决定一切 B．以人类为中心 C．人类决定一切 D．人地协调发展 2．下列做法符合上述思想的是 (　　) A．大量施用化肥和农药提高粮食产量 B．围湖造田，扩大人类的生产空间 C．珠三角地区建设桑基鱼塘 D．变“北大荒”为“北大仓” D C 上海世博“零碳馆”利用太阳能、风能实现能源自给，并且利用水源热泵作为房屋的天然“空调”，用餐后的剩菜剩饭还可被降解为生物质能，用于发电。下图为世博“零碳馆”外观图。读图回答3～4题。 3．世博“零碳馆”的设计体现的可持续 发展原则是 (　　) A．公平性原则 B．持续性原则 C．共同性原则 D．阶段性原则 4．世博“零碳馆”的设计反映的人地关系思想是 (　　) A．人类崇拜自然 B．地理环境决定一切 C．人类主宰自然 D．人地协调思想 D B 读传统经济和循环经济发展模式图，据此完成5～6题。 5．下列关于甲、乙两图的叙述，正确的是 (　　) A．图甲表示循环经济发展模式 B．图乙表示传统经济发展模式 C．图甲模式有利于实现可持续发展 D．图乙模式有利于资源的循环利用 6．下列不符合循环经济发展模式的是 (　　) A．广西贵港建立生态工业示范园 B．节水生态型“泡沫公厕”在杭州研制成功 C．一次性不可降解包装材料在我国部分地区大量使用 D．海尔集团研制成功不用洗衣粉的洗衣机。 D C $