福建省厦门市第十中学2025-2026学年高一上学期周练质量检测物理试题（11.22）

厦门市第十中学2025-2026学年（上)高一校本(33) 1122周练 相互作用 学校： 姓名： 班级： 考号： 一、选择题 1、关于重力和弹力，下列说法正确的是（) A.据G=mg可知，质量较大的物体受到的重力一定较大 B.几何形状规则的物体重心一定在几何中心 C.两物体间有弹力时，两物体必接触 D.放在水平桌面上的木块，由于木块发生微小形变而产生对木块的支持力 2.一人握住旗杆往上爬，则下列说法中正确的是() A.人受的摩擦力的方向向下 B.人受的摩擦力的方向向上 C.人握旗杆所用的力越大，所受的摩擦力也越大 D.人所受的摩擦力是滑动摩擦力 3.如图，竖直墙面上固定了一弹性杆，弹性杆的顶端固定一小球，则弹 ② 性杆对小球的作用力方向为() ③ A.① B.② ④ c.③ D.④ 4两个大小相等同时作用于同一物体的共点力，当它们间的夹角为90°时，其合力大小为F厅 当它们之间的夹角为120°时，合力的大小为（) A.2F C.√2F D.V3 2 2 5.如图所示，质量为m的木块在置于水平桌面的木板上滑行，木板静止，它的质量M=3m, 已知木块与木板间、木板与桌面间的动摩擦因数均为“，那么木板所受桌面给的摩擦力大小 是( A.umg B.2umg C.3μmg D.4umg 7之777777 6.如图所示，细绳MO与NO所能承受的最大拉力相同，长度MO>NO,则在不断增加重 物G重力的过程中（绳OC不会断）（) Lkcikeicicieeeceeilicieec A.ON绳先被拉断 M B.OM绳先被拉断 C.ON绳和OM绳同时被拉断 D.因无具体数据，故无法判断哪条绳先被拉断 7.(多选)如图所示，人重600N,大木块重400N,人与木块、木 块与水平地面间的动摩擦因数均为0.2，现在人用力拉绳使人与木 块一起向右匀速运动，则() A.人拉绳的力是120N B.人拉绳的力是100N C.人的脚给木块的摩擦力向右D.人的脚与木块间会发生相对滑动 8.（多选)如图所示，在竖直平面内，固定有半圆弧轨道，其两端点从N连线水平，将一 轻质小环套在轨道上，一细线穿过轻环A,一端系在M点，另一端系一质量为m的小球，小 球恰好静止在图示位置，不计所有摩擦，重力加速度大小为g。下列说法正确的是() 人轨道对轻环的支持方大小为9g 2 B.细线对M点的拉力大小为g C.细线对轻环的作用力大小为⑤。 D.W点和轻环的连线与竖直方向的夹角为30° 二、实验题 9、在做“探究弹簧弹力与弹簧形变的关系”实验时： AFIN 10.0 5.0 10203040.iem 甲 (1)甲同学将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端施加 竖直向下的外力F通过实验得出弹簧弹力与弹簧形变量的关系，此操作对实验结果产生影 响的原因是 (2)乙同学按正确操作步骤进行实验，但未测量弹簧原长和形变量，而是每次测出弹簧的总 长度L,并作出外力F与弹簧总长度L的关系图线如图甲所示，由图可知，该弹簧的原长为 cm;该弹簧的劲度系数为 N/mo (3)丙同学通过实验得出弹簧弹力与弹簧形变量的关系图线如图乙所示，造成图线后来弯曲 的原因是 10.某同学用橡皮条与弹簧测力计验证“力的平行四边形定则”， 实验装置如图甲所示。其中A为固定橡皮条的图钉，OB和OC为 细绳。 (1)本实验采用的科学方法是“等效替代法”，其含义是 甲 A.橡皮筋可以用细绳替代 B.左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果 C.右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果 D.两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代 (2)在做本实验时，下列操作中错误的是 A.同一次实验过程中O点位置不允许变动 B.实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度 C.实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力 的大小和方向，把橡皮调另一端拉到O点 D.实验中，把橡皮条的另一端拉到0点时，两弹簧秤之间夹角应取90？， 以便于算出合力的大小 (3)某一次实验中，用一个弹簧测力计拉橡皮条使橡皮条与细绳的结 5 点到达O点、弹簧测力计的示数如图乙所示，此时橡皮条的弹力大小为 单位N N。 (4)根据实验数据，该同学画出如图丙所示的图，图中 是 F、F合力的理论值， 的方向一定沿AO(填“F”或“F”)。 (5)实验中，如果将细绳换成橡皮筋，0点沿OB、OC方向的拉力仍等 于弹簧秤的读数，所以实验结果 发生变化。（选填“会”或“不 会”) 三、力的分解与合成 11、(1)如图所示，在倾角为8的光滑斜面上，重力为心的金属球被竖直挡板阻挡，静止在 斜面上。求斜面对球的弹力F:和挡板对球的弹力F2。 F= (2)根据重力产生的实际效果分解重力（画出重力分解图）。已知物体的重力为G,绳子夹 角如图所示，计算出两个分力G1、G2的大小。 G1= G2= G1= G2- (3)如图甲所示在同一平面内的三个共点力F=20N、F=20N、F=40N互成I20°角， 求它们的合力的大小和方向： (4)在同一平面内的四个共点力F=20N、F=30N、F=22N、F,=40N,方向如图乙 所示，求它们的合力大小和方向。（si37°=0.6，cos37°=0.8，要求写出求解过程即画图 加表达式或写出足够清楚的文字说明) ↑F F F 37° F 甲 乙 三、计算题 12、如图所示，水平面上有两个可视为质点的物块1和2，中间用一轻弹簧连接起来，当1 和2间距为15cm时，2所受弹簧弹力为向左的14N:当1和2间距为5cm时，1所受弹簧弹 力为向左的6N；(弹簧始终处于弹性限度内，测量时物体均处于静止状态) (1)求物块1不受弹簧弹力时，1和2间距应为多少？ (2)若物块1重100N,物块2重200N,两物块与地面之间的动摩擦因数均为0.5，则二者 之间的最大间距应为多少？（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力） WWWWMW 777777 7777777777777 7777777 13、如图甲所示，轻绳AD跨过固定在水平横梁BC右端的定滑轮挂住一个质量为1Okg的 物体，∠ACB=30°，g取10m/s2,求： (I)轻绳AC段的张力FAc的大小： (2)横梁BC对C端的支持力大小及方向。 A (3)若图中横梁BC换为水平轻杆，且B端 30 用铰链固定在竖直墙上，如图乙所示，请在 图中画出C点的受力分析图。 甲 14、如图所示6本相同的厚书被两块相同的竖直木板夹在中间，书静止不动，此时两侧对木 板施加的水平压力为w=40N,每本书的质量为m=0.5kg,重力加速度g取10m/s2,木板和 书之间的动摩擦因数为0.4，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。则 (1)左侧木板对书的静摩擦力为多大？ (2)书和书之间的动摩擦因数至少为多大？ (3)如果把左侧第二木书向上抽出至少需要多大的竖直拉力？ 参考答案 1.C2.B3.B4.B5.A6.A7.BC8.BD 9.【解析】(1)由于弹簧自身重力的影响，弹簧竖直悬挂时，弹簧在没有外力的情况下已经 伸长了一段距离，故作出的F一x图象不过坐标原点。 (2)由图线和坐标轴交点的横坐标表示弹簧的原长可知弹簧的原长为10cm:当拉力为10N 时，弹簧的形变量为(30-10)cm-20cm=0.2m,由胡克定律Pkx得：k号=品Wa-50NWa。 (3)乙图，当弹力达到一定范围时，出现拉力与形变量不成正比，说明弹力超出最大限度。 答案：(1)弹簧自身有重量(2)1050 (3)外力已超过弹性限度 10、(1)D (2)CD(3)4.00 (4)FF (5)不会 11、略 12、【答案】(1)8cm;(2)33cm 【详解】(1)根据胡克定律得：当1和2间距为15cm时，有R=(L-L) 当1和2间距为5cm时，有F=k(L-L2) 两式相除得且=马-4 F Lo-L2 代八雨名-学 解得L,=8cm ·(2)弹簧的劲度系数为k= (L-Lo =2N/cm 物块1、物块2的最大静摩擦力为fm,=4G,=50N,∫m=μG2=100N 故两物块最大距离时物块1拉力恰好等于最大静摩擦力F=,=k(L-L) 解得L=33cm 13、【答案】(1)100N;（2)100N,方向和水平方向成30°角斜向右上方；(3)见解析 【详解】(1)物体M处于平衡状态，根据平衡条件可判断，与物体相连的细绳拉力大小等 于物体的重力，取C点为研究对象，进行受力分析，如图所示 图1中轻绳AD跨过定滑轮拉住质量为M的物体，物体处 A 于平衡状态，绳AC段的拉力为 B 3020 Fic=Fop =Mg=10x10N=100N D (2)根据C点的受力分析，由几何关系得横梁BC对C端 園M 的支持力大小为 F D Fc=FIC =100N 方向和水平方向成30°角斜向右上方。 (3)若图中横梁C换为水平轻杆，且B端用铰链固定在竖直墙上，则C点的受力分析如 图所示 AC aB 30° Fc 0 曜M 14.(1)15N;（2)0.25;(3)25N 【详解】(1)把书看作整体，受力平衡，则根据共点力的平衡条件可得两个木板对书施加的 静摩擦力为2∫=6mg解得∫=15N，两侧的摩擦力相等，所以每个木板施加的静摩擦力为 15N。(2)对左边第一本书受力分析则有mg+2=∫解得左边第一二本书之间的摩擦力为 f2=2mg则有f2=2mg=4F解得μ=0.25 (3)当向上抽出时，书受到两侧的向下的滑动摩擦力和重力，因此有F=2F+mg=25N