第12课 一年の成長 导学案(一)2025-2026学年初中日语人教版(2024)七年级全一册
2025-12-28
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 日语 |
| 教材版本 | 初中日语人教版(2024)七年级全一册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第12课 一年の成長 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 山东省 |
| 地区(市) | 德州市 |
| 地区(区县) | 德城区 |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 29 KB |
| 发布时间 | 2025-12-28 |
| 更新时间 | 2025-12-28 |
| 作者 | せっさたくま |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-12-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55673581.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中日语导学案围绕第12课“一年の成長”展开,核心知识点包括“成長”“収穫”“身長”等单词及限定表达“Nしか(~ない)”的用法。通过预习任务中的单词标注、语法造句练习,结合“しか”与“だけ”的用法对比思考,衔接旧知搭建学习支架,引导学生从词汇积累逐步过渡到语法辨析。
资料特色在于任务设计循序渐进,预习涵盖单词初探、语法应用及深层辨析,练习采用完形填空(语境整合词汇语法)与选择题(多角度检测),参考答案详尽。注重提升语言能力(综合运用单词语法于句子和短文),培养思维品质(分析“しか”与“だけ”的用法差异),助力学习能力(自主预习与巩固的路径),符合高中日语学科特色,便于教师开展教学与评估。
内容正文:
第 12 课「一年の成長」导学案(一)
一、学习目标
1.掌握「成長」「収穫」「変化」「身長」「体重」等单词的读音、词性、常用搭配。
2.熟练掌握限定表达「N しか(~ない)」“只、仅仅”的用法。
二、预习任务
(一)单词与语法初探
1.给下列单词标注平假名并写出中文意思:
成長( )→ __________
収穫( )→ __________
変化( )→ __________
身長( )→ __________
体重( )→ __________
記録( )→ __________
覚える( )→ __________
伸びる( )→ __________
増える( )→ __________
チームワーク→ __________
2.用「N しか(~ない)」完成句子:
① (300 円/ある)→ 现在只有 300 日元。
→ ________________________________
② (2 人/いる)→ 班级里只有 2 名日本学生。
→ ________________________________
③ (日本語/話せる)→ 只会说日语。
→ ________________________________
(二)思考
预习本课内容,说明「N しか(~ない)」和「N だけ」的用法差异,举 1 个相关例句:
区别:________________________________
例句:________________________________
三、完形填空题练习
阅读下面短文,从以下选项中选择合适的单词填入横线,每个单词只能使用一次。
A. 成長 B. 収穫 C. 身長 D. 体重 E. 記録 F. 覚える G. 伸びる H. 増える I. 3 センチ J. 2 キロ K. 日本語 L. 話せる M. しか N. いない O. ありません P. できません
この学年、私の( )は大きかったです。( )が( )( )伸びました。( )も( )( )増えました。日本語の単語をたくさん( )ましたが、会話は( )( )( )。クラスには日本人の同級生が 2 人( )( )。今、私の財布には 1000 円( )( )。
四、选择题练习(每题只有一个正确答案)
1.「成長」の平假名はどれですか( )
A. せいちょう B. しゅうかく C. へんか D. しんちょう
2.限定表达「N しか(~ない)」中,「しか」后续必须接( )
A. 肯定表达 B. 否定表达 C. 疑问表达 D. 祈使表达
3.「しゅうかく」の中文意思は( )
A. 收获 B. 变化 C. 记录 D. 记忆
4.下列单词中与 “身体成长” 相关的是( )
A. 身長 B. 体重 C. 伸びる D. 以上の全て
5.「クラスには 2 人しかいません」の中文意思は( )
A. 班级里有 2 人 B. 班级里只有 2 人
C. 班级里最多 2 人 D. 班级里至少 2 人
6.「覚える」の词性は( )
A. 动 2 他 B. 动 1 自 C. 形 1 D. 形 2
7.下列句子中「N しか(~ない)」运用正确的是( )
A. 冷蔵庫にはりんごしかありません B. 私は野球しかできません
C. 朝ご飯はパンしか食べませんでした D. 以上の全て
8.「伸びる」の否定形は( )
A. 伸びません B. 伸びない C. 伸びませんでした D. 以上の全て
9.「チームワーク」の中文意思は( )
A. 团队合作 B. 技术 C. 规则 D. 精神
10.下列句子中语法运用正确的是( )
A. 私の身長は 5 センチ伸びました
B. この学年の収穫は多かったです
C. 彼は日本語しか話せません
D. 以上の全て
参考答案
二、预习答案(一)1. 成長(せいちょう)→成长;収穫(しゅうかく)→收获;変化(へんか)→变化;身長(しんちょう)→身高;体重(たいじゅう)→体重;記録(きろく)→记录;覚える(おぼえる)→记住;伸びる(のびる)→生长;増える(ふえる)→增加;チームワーク(ちーむわーく)→团队合作 2. ① 今、300 円しかありません。② クラスには日本の生徒が 2 人しかいません。③ 日本語しか話せません。(二)区别:「N しか(~ない)」只能接否定表达,强调数量少;「N だけ」可接肯定或否定表达,仅表限定。例句:夏休みは 3 日しかありません(强调少);夏休みは 3 日だけです(仅限定时间)。
三、完形答案:A C I G D J H F K M P M N M O
四、单选答案:1.A 2.B 3.A 4.D 5.B 6.A 7.D 8.D 9.A 10.D
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