18 古诗二首 《江雪》导学案-2025-2026学年语文二年级上册统编版

该小学语文导学案聚焦二年级上册《江雪》，核心知识点含生字学习、古诗朗读背诵及诗意理解，通过课前观察雪景图片建立生活联系，课中以“画境初探-知诗人-诵诗文-明诗意-悟诗情”为支架，结合图文对照、音频范读等衔接预习与课堂探究。 其特色在于融合国家中小学智慧教育平台音频与人物卡片资源，设计画境想象、小组“画面讨论会”及星级评价任务，多感官参与提升学生语言运用与思维能力，通过感受雪景美及绘画创作培养审美创造，助力文化自信养成。

二年级上册第七单元第18课《江雪》导学案 课题 18《江雪》 班级： 姓名： 学习目标 课前 预习 单 1.认识“绝、径”等生字，会写“绝、舟”等字。 2.正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。 3.通过图文对照、想象画面等方法，大致理解诗句的意思，感受江上雪景的寂静美丽。 1.借助拼音，试着朗读《江雪》，圈出不认识的字。 2.观察生活中的雪景或雪的图片，想一想下雪时世界是什么样子的。 助 学 单 学习任务一：画境初探，解诗题 结合题目，请同学们想象一下画中会有哪些景物呢？ 学习任务二：对话千古，知诗人 阅读智慧教育平台上的人物卡片，了解诗人柳宗元的人生经历。 学习任务三：诗音重现，诵诗文 听国家中小学智慧教育平台播放的古诗范读音频，注意每一句的停顿，在诗句上用 “/” 标出停顿。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ( 我认为他/她可以得到（ ）颗星，因为他做到了（ ），也做到了（ ），可以得到（ ）颗星。 )2.我会读 评价标准 星级 声音洪亮 ☆ 朗读流利 ☆ 停顿正确 ☆ 我会写：绝“绝” 书写得分：_______颗星 评价标准 星级 左窄右宽 ☆ “纟”撇向笔画平行 ☆ 竖弯钩圆转自然 ☆ 学习任务四：画境寻踪，明诗意 1.再读《江雪》谈谈你的感受？说说诗的哪个字给你这样的感受？ 2.小组合学：结合课本插图，发挥想象，开展 “画面讨论会”：“诗句里的世界是什么样的？”试着用下面句式说一说。 我仿佛看到……，仿佛听到……，仿佛感受到……_________________________________________________________________ 评价标准 星级 图文对照 ☆ 想象画面 ☆ 语言优美 ☆ 学习任务五：寒江独钓，悟诗情 结合诗人借渔翁传递的精神品质，分享自己“孤独”的经历。 巩固提升：传承经典，背古诗 1.配乐朗诵古诗。 2.国家中小学智慧教育平台 “选词填空” 游戏，试着记住整首诗。 任 务 单 1.必做：将《江雪》背给家人听。 2.选做：发挥想象，将修复的《江雪》图画出来。 - 2 - 学科网（北京）股份有限公司 $