1.3 观察蜗牛的反应 课件-2025-2026学年科学二年级上册湘科版

该小学科学课件围绕蜗牛的生活环境、身体特征、感官反应、爬行及饲养展开，从引导学生寻找采集蜗牛切入，通过观察身体特征搭建认知支架，逐步过渡到气味声音反应实验及爬行观察，最终以饲养活动延伸学习。 其亮点在于以探究实践为主线，通过糖水白醋触角反应、音叉声音反应等实验培养科学思维，饲养活动渗透态度责任。采用实验探究法，小结清晰梳理结论，助力学生提升观察动手能力，为教师提供结构化活动设计支持。

寻找并采集蜗牛，看看它们生活在什么地方。 蜗牛的感官长什么样? 它喜欢吃什么?它害怕...... 观察蜗牛的身体特征和感官 蜗牛感知周围环境的方式与兔子有什么不同？ 观察蜗牛对气味的反应 如果它能看出来呢？ 蜗牛有呼吸孔，对气味有反应吗？怎样证明能闻到不同气味吗？ 实验：材料准备：棉签、糖水、白醋。 （1）将蜗牛放在塑料片上，在它身上滴几滴水，静静地等待它出来。 （2）用棉签蘸一点糖水，慢慢靠近触角，观察触角的反应。 （3）用棉签蘸一点白醋，慢慢靠近触角，观察触角的反应。 小结：蜗牛的呼吸孔，不能辨别气味。但是，它的触角能分辨刺激性强的气味。 观察到什么现象？说一说自己的发现和想法。 蜗牛的触角对声音有反应吗？ 观察蜗牛对声音的反应 实验：材料准备：音叉。 （1）将蜗牛放在塑料片上，在它身上滴几滴水，静静地等待它出来。 （2）敲击音叉，慢慢靠近蜗牛的前后左右，观察蜗牛的反应。 （3）敲击音叉，慢慢靠近蜗牛的触角，观察触角的反应。 小结: 蜗牛对周围的声音没有反应，但是，当对靠近它的声音有反应。 蜗牛的触角对声音有反应吗？ 蜗牛靠什么行走，怎样行走呢？ 观察蜗牛的爬行 观察蜗牛的爬行 蜗牛用它的腹足慢慢爬行，如果遇到不同的路况怎么行进呢？ 实验：材料准备：棉线、铅笔、直尺。 （1）将蜗牛放在塑料片上，在它身上滴几滴水，静静地等待它出来。 （2）在铅笔上滴几滴水，再把铅笔放在蜗牛前面，让蜗牛爬到铅笔上。 （3）把棉线打湿，放在前面，当蜗牛爬在棉线上时，再慢慢将棉线提起来。 （4）把蜗牛放在尺子上，滴几滴水，等蜗牛爬出来，再拿起直尺，并转动。 小结:蜗牛的腹足能在平坦的路上爬，也能在崎岖不平的道路上行进。无论在哪里行进都会留下粘液。 给蜗牛建造一个家 提问1：关于蜗牛你还想知道些什么？ 提问2：要想知道蜗牛更多的秘密怎么办呢？ 提问3：如何饲养蜗牛呢？ 小结: 饲养蜗牛要每天观察记录，就能发现更多秘密啦。 饲养方法： 1.找个塑料盒，盒盖上钻一些小孔。 2.底部放一些湿润的泥土。 3.放一些新鲜的蔬菜。 4.放置在阴暗处。 5.保持盒内湿润。 下 课 $蜗牛是一种特别可爱的动物，它们的身体软软的，头上有两对触角，走到哪里都背着自己的小房子。甲壳蜗牛的甲壳形状就像海里的小海螺，而且颜色多样，非常漂亮。每当受到惊吓时，蜗牛就会第一时间把自己的身体缩进甲壳里。当气温太低或气候干旱的时候，蜗牛会藏在甲壳中，只有气温和湿度合适的时候才会出来活动。蜗牛是世界上牙齿最多的动物，在蜗牛的小触角中间往下一点的地方有一个小洞，那就是他们的嘴巴。虽然嘴巴和针尖差不多大，但是嘴里却有数不清的牙齿，这就是陆地上的小海螺蜗牛。小朋友们，你们喜欢它吗？