第二课 朝のスケジュール 课件-2025-2026学年初中日语人教版八年级全一册

该高中日语课件围绕“早晨日程”主题，涵盖相关词汇、动词分类及活用、时间表达等语法点，通过主题班会交流情境导入，知识点从基础词汇到语法应用层层递进，构建学习支架。 其亮点在于情境化课文（班会对话、日程介绍）提升语言运用能力，动词分类表及习题培养思维的分析归纳，结构化资料（分模块词汇、多样习题）助力自主学习。学生能在真实场景中掌握日语，教师可高效开展教学。

あさ①[朝](名)早晨 スケジュ一ル②(名)日程表 おきる②[起きる](动2自) 起床,起来 まにち①[每日](名)每天 じ①[時](名 后缀) ……时, ……点;时,时刻 はん①[半](名)半,一半 はやい②[早い](形1)早 うんどう [運動](名)运动 ちかく②[近く](名)附近 はしる②[走る](动1自)跑 テキス卜①(名)课文;教科书,教 材 3うどく [朗読](名 动3他)朗读 は①[歯](名)牙齿 みがく [磨く](动1他)刷(牙),磨 かお [颜](名)脸,面孔 生词表① あらう [洗う](动1他)洗 ろくおん [録音](名 动3他)录 きく [聞く](动1他)听;问 あさごはん③[朝ご飯](名)早饭 たべる②[食べる](动2他)吃 つぎ②[次](名)下面,下次 どうぞ①(副)请 ふん①[分](名 后缀) ……分,……分钟;分,分钟 ふだん①(名 副)平时,平常 に〈まん [肉まん](名)肉包子 ゆでたまご③[ゆで卵](名)水煮 蛋 〈だもの②[果物](名)水果 とうにゅう [豆乳](名)豆浆 のむ①[飲む](动1他)喝;吃(药) いじょう①[以上](名)以上;超 出 生词表① しゅっせき [出席](名 动3自) 出席 とる①[取る](动1他) 确认(人数等);拿;取 ジュ一ス①(名)果汁 二んかい①[今回](名)这次,这回 しあい [試合](名)比赛 かく①[書く](动1他)写 およぐ②[泳ぐ](动1自)游,游泳 はなす②[話す](动1他)说,讲述; 交谈 たつ①[立っ](动1自)站立 しぬ [死ぬ](动1自)死,死 亡 あそぶ [遊ぶ](动1自)玩 よむ①[読む](动1他)读,念; 阅读 つくる②[作る](动1他)做, 制作 きた元る③[鍛元る](动2他)锻 炼;锤炼 みる①[見る](动2他)看 生 词 表 2 〈る①[来る](动3自)来 しょうかい [紹介](名 动3他) 介绍 にちようび③[日曜日](名)星期 日 ぎゅうにゅう [牛乳](名)牛奶 まいあさ①[每朝](名)每天早晨 びょう①[秒](名 后缀) ……秒,……秒钟;秒,秒钟 いつ①(名)什么时候 いつも①(名 副)平时;总是 ねる [寝る](动2自)睡觉 さくら [楼](名)樱花 はる①[春](名)春天 さく [咲く](动1自)开放,盛开 ラ一 ン①(名)(日式)拉面;面条, 汤面 やすみ③[休み](名)休息,休假 ひ①[日](名)天,日子 生 词 表 2 单词(副词) どうぞ①(副)请 ふだん①(名 副)平时,平常 いつも①(名 副)平时;总是 单词(动词) おきる②[起きる](动2自)起床,起来 はしる②[走る](动1自)跑 3うどく [朗読](名 动3他)朗读 みがく [磨く](动1他)刷(牙),磨 あらう [洗う](动1他)洗 ろくおん [録音](名 动3他)录音 きく [聞く](动1他)听;问 たべる②[食 る](动2他)吃 のむ①[飲む](动1他)喝;吃(药) しゅっ世き [出席](名 动3自)出席 とる①[取る](动1他)确认(人数等);拿;取 单词(动词) かく①[書く](动1他)写 およぐ②[泳ぐ](动1自)游,游泳 はなす②[話す](动1他)说,讲述;交谈 たつ①[立っ](动1自)站立 しぬ [死ぬ](动1自)死,死亡 あそぶ [遊ぶ](动1自)玩 よむ①[読む](动1他)读,念;阅读 つくる②[作る](动1他)做,制作 きた元る③[鍛元る](动2他)锻炼;锤炼 みる①[見る](动2他)看 くる①[来る](动3自)来 单词(动词) しょうかい [紹介](名 动3他)介绍 ねる [寝る](动2自)睡觉 さく [咲く](动1自)开放,盛开 交际用语 1 . どうぞ 表示礼貌地要求或请求对方做某事。 2. はい。 叹词“はい”表示回应。 3. よくできました。 表示表扬、称赞对方很好地完成了某事, 多用于尊长鼓励后辈或者平辈间的积极评价。 一类动词 以“う”段假名结尾的动词 (V1) 洗 う 書 く 泳 ぐ 話 す 立 つ 死 ぬ 遊 ぶ 読 む 二类动词 以“る”结尾,且倒数第二个假名为“”段或“元” (V2) 段假名 起きる 鍛元る食べる 見る 三类动词(V3) する 来 る 作用:表示动作、行为、状态等。 分类:一类动词(V1)、二类动词(V2)和三类动词(V3)。 动词:用 “V” 表示(以【う】段动词结尾) 1 . 动词及其分类 语法(文法义 语法(文法义 1 . 动词及其分类 动词的“活用”:动词在句中为了表示特定的语法意义和语法 功能发生词形变化。 动词的“终止形”:出现在句尾的所有词形 动词的“基本形”: 简体句中表示非过去时的肯定形式的词形 敬体VS 简体 简体(简单会话) 口语表达 亲密关系 敬体(尊敬表达) 书面语 正式场合等 表示对交谈对方的礼貌 2 .动词的敬体形式 语法(文法》 一类动词(V1): 把【う】段假名变为【い】段假名+ ます 例如:洗う 洗います,行く 行きます,作る 作ります 二类动词(V2): 把【る】变为ます 例如:起きる 起きます,食べる 食べます 三类动词(V3):する します 来(く)る 来(き)ます 语法(文法) 敬体(肯定形式 ) Vます 2.动词的敬体形式 一类动词(V1): 把【う】段假名变为【い】段假名+ ません 例如:洗う 洗いません,行く 行きません,作る 作りませ ん 二类动词(V2): 把【る】变为ません 例如:起きる 起きません,食べる 食べません 三类动词(V3):する しません 来 ( く ) る 来(き)まません 语法(文法) 敬体(否定形式 ) Vません 2.动词的敬体形式 ~ 秒 ~ 秒 1 秒 ( 1 ち び ょ う ) 2秒(にびょう) 3秒(さんびょう) ~ 分 ~ 分 1分(いっぷん①) 2分(にふん①) 3分(さんぷん①) ~時 ~时 1時(uちじ②) 2時(にじ①) 3時(さんじ①) 表示疑问时使用“何時”“何分”“何秒”。 询问不确定的时间时通常使用“ ” 语 法 ( 文 法义 3.-時 -分 -秒 数量名词+“時”表示时 数量名词+“分”表示分 数量名词+“秒”表示秒 后缀 例词 -時 1時(いちじ②)2時(にじの) 3時(さんじの)4時(よじ①) 5時(こじ①) 6時(ろくじ②)7時(しちじ②)8時(はちじ②) 9時(くじの) 10時じゅうじの) 11時(じゅういちじ④) 12時(じゅうにじ③) 何時(なんじ①) -分 1分(いっぶんの)2分(にふんの)3分(さんぶんの)4分(よんぶんの) 5分(こふん①)6分(ろっぶん①)7分(ななふん②)8分(はっぶんの) 9分(きゅうふん①)10分(じゅっぶんの)何分(なんぶん①) -秒 1秒(いちびょう②) 2秒(にびょう①) 3秒(さんびょうの) 4秒(よんびょう①) 5秒(こびょう①) 6秒(ろくびょう②) 7秒(ななびょう②) 8秒(はちびょう②) 9秒(きゅうびょうの) 10秒(じゅうびょうの) 何秒(なんびょうの) 语法(文法义 时间(确切)名词+に:表示动作、行为、现象等发生的时间 点 “に”一般不前接表示相对时间的名词,如“今日”“来月”“朝”等。 中山さんは朝、何時に起きますか。 语法(文法义 4.Nに 名词+が”,表示对比 此时,“~は”要略微重读。 僕は朝、運動しません。余さんは朝、運動します か。 语法(文法 は:表示对比 5.Nは 表示时间的名词+“ごろ”表示大致的时间。 “ごろ”后可+助词“に”,表示大致时间内的某一时 刻。 7時10分ごろに朝ご飯を食べます。 语法(文法 6.-ごろ(に) 二、1. ダ二エルさんは昨日()に起きましたか。 A何日 B何 C何時 D 何分 2.森さんは每日日本語()勉強します。 Aを B C Dが 3.先月()わたしは大阪へ行きました。 Aの B Cで D 不填 语法习题 一 、将下列动容词分类。 食べる 起きる 聞く する 来る 遊ぶ 笑う 見 る 学ぶ 教える 飲 む 書 く 寝る 話す 四、翻译 1.周先生は未来中学校の日本語の先生です。 2.朝ご飯はふだん、肉まん、ゆで卵を食べます。 3.授業は一日7時間です。 4.夜はいつも家で晚ご飯を食べます。 5.先生は每晚12時ごろに寝ます。忙しいです。 语法习题 三、1. その娱楽番組は平日の午後三時 Aごろ Bぐらい Cくらい 始ります。 Dで ッカーをします。12時ごろ昼ご飯を食べます。午後は友達の家へ 行きます。友達といっしょに絵を描きます。お葉子も食べ ます。 いつも6時ごろに家へ帰ります(回家)。 1. これは何曜日のスケジュールですか。 2.「わたし」 は日曜日に朝ご飯を食べますか。 3.「わたし」 は午後どこへ行きますか。 4.「わたし」 は友達の家で何をしますか。 4.「わたし」は何時に家崛2ま力。 语法习题 日曜日は学校へ行きません。午前は友達といつしょに運動場でサ 基本形 词性 现在肯定 现在否定 買 う V1 買ます 買いません いい 来 る 静かだ すごい きれい 勉強する 話す 寝 る 作 る 見 る 行 く 走 る 语法习题 课文(ステッ又 在“一日之计在于晨”的主题班会上,七年级二班的同学们分小组交 流各自早晨的活动安排。学习以下会话,梳理张文浩等同学都交流了 哪些内容。 【张文浩与中山千明在交谈】 張 :中山さんは朝、何時に起きますか。 中山:わたしは每日6時半に起きます。 張さんは何時に起きますか。 張 :わたしは每日6時に起きます。 中山:早いですね。 【余韵与高桥宏在交谈】 余:高橋さんは朝、運動しますか。 高橋:いいえ。僕は朝、運動しません。 余さんは朝、運動しますか。 余:はい。わたしは家の近くで走ります。 高橋さんは朝、何をしますか。 高橋:僕は家で中国語のテキストを朗読 します。 课文(ステッ又 课文(ステッ又 周老师让同学们整理自己早晨的活动安排并在班内介绍。学 习以下张文浩的发言,分析他的介绍思路。 朝のスケジュール 張文浩 6:00 起きます。 歯を磨きます。 顔を洗います。 6:30 公園で運動します。 日本語の録音を聞きます。 朝二飯を食べます。 7:30 学校へ行きます。 课文(ステップ 2) 周 : 次は張文浩さんです。どうぞ。 張 : はい。わたしは每日6時に起きます。家の 近くの公園でジョギングをします。日本語の録音も聞 きます。7時 10分ごろに朝ご飯を食べます。 ふだん、肉まん、ゆで卵、果物を食べます。豆乳を飲 みます。7時半ごろに学校へ行きます。以上です。 周:よくできました。 $