精品解析：2025-2026学年辽宁省鞍山市海城市统编版二年级上册期中考试语文试卷

二 年 级 语 文 （考试时间：50分钟，试卷满分100分） 题号 基础知识 快乐阅读 看图写话 总 分 得分 一、基础知识。 1. 用“√”选出加点字正确的读音。 退票（tùi tuì） 裙子（qún qún） 卧铺（wò wè） 呼吸（jí xī） 倒映（yìn yìng） 祖先（zǔ zhǔ） 【答案】tuì qún wò xī yìng zǔ 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 退票tuì piào：把已经买来的车票、船票、戏票等退还原处或转让别人，收回买票的钱。 裙子qún zi：一种围在腰部以下、没有裤腿的服装。 卧铺wò pù：卧车上供旅客睡觉的铺位。有的长途汽车也设卧铺。 呼吸hū xī：生物体与外界进行气体交换。人和高等动物用肺呼吸，低等动物靠皮肤呼吸，植物通过表面的组织进行气体交换。 倒映dào yìng：物体的影像倒着映射在另一物体上。 祖先zǔ xiān：一个民族或家族的上代，特指年代比较久远的。 2. 用“/”划去下面句子中加点字错误的读音。 假期，我和爸爸妈妈去了遥远的新疆，那里的人们十分（fēn fèn）好（hǎo hào）客，不仅端出甜甜的葡萄干（gān gàn）给我们吃，还教（jiāo jiào）我们用维吾尔族语问好（hǎo hào），这真是一场（cháng chǎng）分（fēn fèn）外难忘的旅行（xíng háng）。 【答案】fèn hǎo gàn jiào hào cháng fēn háng 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 分：读fèn，释义：1、名位、职责、权利的限度。2、成分；事物内部含有的物质或因素。3、名誉；资格；地位。4、情分；情谊。5、旧同“份”。读fēn，释义：1、使整体变成部分或使连在一起的事物离散（跟“合”相对）。2、分发；分配。3、由机构分出的，分设的。4、表示分数。5、辨别。 好：读hǎo，释义：1、优点多的或使人满意的，跟“坏”相对。2、合宜；妥当。3、用在动词前，表示使人满意的性质在哪方面。4、友爱，和睦。5、健康；痊愈。6、用于客套话。7、用在动词后做补语，表示完成或目标实现。读hào，释义：1、爱，喜欢。2、容易；易于（发生某种事情，多是人们不情愿的事情）。 干：读gàn，释义：1、事物的主体，重要的部分。2、指干部。3、做（事）。4、能干；有能力的。5、担任；从事。读gān，释义：1、古代指盾牌。2、姓。3、冒犯，冲犯。4、牵连；涉及。 教：读jiào，释义：1、教诲；教育。2、使，令，让。3、宗教，一种意识形态和文化现象。4、姓。读jiāo，释义：1、把知识或技能传给人。 “场”读cháng，释义：1、多指平坦的空地，用来翻晒粮食、碾轧谷物等。2、集；市集。3、①用于风、霜、雨、雪、疾病、灾害等。②用于某些行为。读chǎng，释义：1、处所，能适应某种需要的较大地方。2、舞台。3、物质相互作用的范围。4、①戏剧演出、体育活动等完整地进行一次为一场。②戏曲中较小的段落。③用于考试等。5、指表演或比赛的全场。 行：读háng，释义：1、人或物排成的一字长条。2、兄弟姐妹按长幼排列的顺序。3、行业。4、某些营业性机构。5、用于排列整齐的人或物。读xíng，释义：1、走。2、外出；旅行。3、流行；流通；推广。4、流动性的，临时性的。5、做；办；实施。 十分（shí fēn）：格外，非常，表示程度深。故划去“fèn”。 好客（hào kè）：指乐于接待客人，对客人热情。故划去“hǎo”。 葡萄干（pú tao gān）：葡萄经过晾晒或烘干等过程制成的干果。故划去“gàn”。 教我们（jiāo wǒ men）：指传授知识、技能或道理给我们。故划去“jiào”。 问好（wèn hǎo）：表示向人打招呼，询问安好。故划去“hào”。 一场（yī chǎng）：用于修饰事件、活动等，是量词。故划去“cháng”。 分外（fèn wài）：指超过平常、特别的意思。故划去“fēn”。 旅行（lǚ xíng）：为了游览、办事等目的，从一个地方到另一个地方的出行。故划去“háng”。 3. 看拼音写词语。 měi lì（ ） míng zi（ ） tú huà（ ） míng shèng（ ） zhǎn xiàn（ ） 【答案】 ①. 美丽 ②. 名字 ③. 图画 ④. 名胜 ⑤. 展现 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“美、图、画、胜、展”笔画较复杂，易写错，需注意。 4. 选字填空。 （1）进 近 坐 座 亮亮走（ ）图书馆后，选择了靠（ ）窗户的（ ）位（ ）下。 （2）园 圆 只 支 花（ ）里有一张（ ）桌，桌子上有一（ ）笔和一张画着一（ ）小鸭子的彩纸。 【答案】 ①. 进 ②. 近 ③. 座 ④. 坐 ⑤. 园 ⑥. 圆 ⑦. 支 ⑧. 只 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 （1）进：向前移动，跟“退”相对。 近：空间或时间距离短（跟“远”相对）。 坐：把臀部放在椅子、凳子或其他物体上，支持身体重量。 座：座位。敬辞，旧时称高级长官。 第一个空：“走进”指走进去，故选“进”； 第二个空：“靠近”指彼此空间距离近，故选“近”； 第三个空：“座位”指供人坐的地方，故选“座”； 第四个空：“坐下”指将臀部靠在地面、座位等，故选“坐”。 （2）园：（～子、～儿）种植菜蔬花果等的地方。 圆：圆周所围成的平面。 只：单独的，极少的。 支：撑，支持。 第一个空：“花园”指名种植花木供游玩休息的场所，故选“园”； 第二个空：“圆桌”指桌面是圆形的桌子，故选“圆”； 第三个空：“一支笔”中“支”为量词，常用来形容笔；故选“支”； 第四个空：“一只小鸭子”中的“只”为量词，常用来形容小动物，故选“只”。 按要求完成词句训练。 5. 照样子，写句子。 例：（披）着碧绿的衣裳。 （ ）着（ ）的眼睛 （ ）着（ ）的尾巴 例:金光闪闪（ABCC） ______________ _______________ _______________ 【答案】 ①. 瞪 ②. 圆溜溜 ③. 摇 ④. 毛茸茸 ⑤. 得意洋洋 ⑥. 神采奕奕 ⑦. 风尘仆仆 【解析】 【详解】本题考查仿写句子及词语仿写。 结合例句“（披）着碧绿的衣裳。”可知，“披”是表示动作的动词，“碧绿”是修饰名词“衣裳”的形容词，是“动词+着+形容词+名词”的结构。仿写时，要先确定合适的动词，再搭配恰当的形容词来修饰后面的名词即可。 眼睛：动物（包括人）头上用来观看事物的器官。“在（ ）着（ ）的眼睛”中，需先选一个与“眼睛”搭配的动作动词，如“睁”“眨”“眯”等；再选一个形容眼睛的形容词，如“明亮”“水汪汪”“大大”等。 示例：睁着明亮的眼睛。 尾巴：动物身体末端突出的部分，通常位于臀部后面。“在（ ）着（ ）的尾巴”中，需先选一个与“尾巴”搭配的动作动词，如“甩”“翘”“摆”等；再选一个形容尾巴的形容词，如“长长”“细长”“短短”等。 示例：甩着长长的尾巴。 仿写ABCC式的词语，如：喜气洋洋、气喘吁吁、白发苍苍、小心翼翼、文质彬彬等。 6. 把下列词语补充完整。 （ ）（ ）十色 （ ）（ ）争艳 （ ）（ ）叠嶂 山（ ）（ ）秀 （ ）紫（ ）红莺（ ）燕（ ） 【答案】 ①. 五 ②. 光 ③. 百 ④. 花 ⑤. 峰 ⑥. 峦 ⑦. 清 ⑧. 水 ⑨. 万 ⑩. 千 ⑪. 歌 ⑫. 舞 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 五光十色：形容色彩光泽明亮鲜丽，花样繁多。 百花争艳：指各种花草竞相开放出艳丽的花朵，形容花的颜色与姿态丰富多样。 峰峦叠嶂：形容山峰重叠、连绵不断的景象。 山清水秀：形容山水秀丽，风景优美。 万紫千红：形容百花齐放，色彩绚丽。多指繁盛的春色。 莺歌燕舞：黄莺歌唱，燕子飞舞。形容春天的美好景象。也形容轻歌曼舞的欢乐气氛。 7. 白白的云朵像蓬松的棉花糖。（照样子写句子） ______________________像________________________________ 【答案】 ①. 圆圆的月亮 ②. 晶莹的玉盘。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合句子“白白的云朵像蓬松的棉花糖。”可知，“白白的云朵”是本体，描绘出云朵洁白的特征，“蓬松的棉花糖”是喻体，抓住了云朵和棉花糖在形态上的相似性，用“像”连接构成比喻句。仿写时，需要先确定一个本体，这个本体可以是身边常见的事物，再思考与该事物在形态、颜色、功能等方面有相似点的另一个事物作为喻体，然后用“像”将本体和喻体连接起来，构成比喻句即可。 示例：绿绿的草地像柔软的绿毯子。 8. 果然 北极星 转动 是 北斗七星 的 绕着（连词成句） ________________________________________________________ 【答案】北斗七星果然是绕着北极星转动的。 【解析】 【详解】本题考查连词成句。 果然：表示“确实如此”或“不出所料”。 北极星：指天空中的北极星，是几乎不动的恒星。 转动：动词，意思是“旋转”或“绕圈移动”。 是：系动词，表示判断或状态。 北斗七星：指北斗七星星座。 的：结构助词，常用于“是……的”结构中，表示强调或说明状态。 绕着：动词，意思是“围绕”。 按照汉语的语法规则和表达习惯，“北斗七星”是句子的主语，“绕着北极星转动”是谓语部分，“果然”是副词，起到加强语气、表示意料之中的作用，放在主谓之间，最后加上句号，使句子完整通顺。 故组成句子：北斗七星果然是绕着北极星转动的。 9. 那么多星星，你怎么能数得清呢？（换一种说法，意思不变） __________________ 【答案】那么多星星，你不能数得清。 【解析】 【详解】本题主要考查了反问句改陈述句。 反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。本句把“怎么能呢”"改为“不能”，去掉疑问词，结尾用句号。即：那么多星星，你不能数得清。 10. 给句子加标点。 （1）冬天来了□雪花像鹅毛一样大片大片地飘下来□ （2）我们去图书馆看书□图书馆的书真多呀□ （3）这种花开得真奇怪□这是什么花呢□ 【答案】（1）， 。 （2）， ！ （3）， ？ 【解析】 【详解】本题考查标点符号的正确使用。 （1）“冬天来了”表达了一个相对完整的陈述内容，语义还未完全结束，但此处语气稍作停顿，所以用逗号；“雪花像鹅毛一样大片大片地飘下来”是对冬天到来后景象的进一步描述，是一个完整的陈述句，句末用句号。 故添加标点后的句子为：冬天来了，雪花像鹅毛一样大片大片地飘下来。 （2）“我们去图书馆看书”是一个陈述性的语句，说明了一个行为动作，在语义上有一个短暂的停顿，用逗号合适；“图书馆的书真多呀”表达出一种感叹的语气，强调图书馆书数量之多，所以句末用感叹号。 故添加标点后的句子为：我们去图书馆看书，图书馆的书真多呀！ （3）“这种花开得真奇怪”描述了花的奇特状态，语义未完整结束，此处用逗号停顿；“这是什么花呢”是一个疑问句，表达出对花的种类的疑惑，所以句末用问号。 故添加标点后的句子为：这种花开得真奇怪，这是什么花呢？ 11. 根据课文内容填空。 （1）墙角___________，凌寒__________，遥知不是雪，为有___________。 （2）十年树木，______________，树高百尺，______________。 （3）热爱书吧——这是____________的源泉！ （4）飞流直下___________ ，疑是________________。 （5）___________是台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里____________环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。 （6）____________本无价，________________皆有情。 （7）《数星星的孩子》讲的是我国汉朝名名的天文学家_____________数星星的故事。 【答案】 ①. 数枝梅 ②. 独自开 ③. 暗香来 ④. 百年树人 ⑤. 落叶归根 ⑥. 知识 ⑦. 三千尺 ⑧. 银河落九天 ⑨. 日月潭 ⑩. 群山 ⑪. 清风明月 ⑫. 近水远山 ⑬. 张衡 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的识记。 （1）书写时注意“数、枝、梅、独、暗、香”的正确写法。 （2）书写时注意“树、落、根”的正确写法。 （3）书写时注意“知、识”的正确写法。 （4）书写时注意“尺、银、落”的正确写法。 （5）书写时注意“潭、群”的正确写法。 （6）书写时注意“清、明、近、远”的正确写法。 （7）《数星星的孩子》讲述了东汉（汉朝）著名科学家张衡小时候观察星空的故事。 二、快乐阅读。 课内阅读。 彩虹（节选） ①爸爸，您浇花用的那把水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？您就不用挑水去浇田了，您高兴吗？ ②妈妈，您梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？ ③哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？ 12. 从选文中找出合适的量词填空。 一（ ）水壶 一（ ）镜子 一（ ）月亮 一（ ）彩云 13. 读下面的句子，完成练习。 如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？ （1）句中的“桥”指的是____（①彩虹 ②秋千 ③石桥）。（填序号） （2）句中的“月亮”指的是__（①彩虹 ②镜子 ③梳子）。（填序号） （3）给这句话换一种说法，意思不变。 ___________________________________ 【答案】12. ①. 把 ②. 面 ③. 个 ④. 朵 13. ①. ① ②. ② ③. 如果我拿着它，走到桥上，天上就多了一个月亮。 【解析】 【导语】这篇《彩虹（节选）》通过儿童视角展开想象，以“我”与家人的对话形式，将日常物品（水壶、镜子、秋千）与自然景象（雨、月亮、彩云）巧妙关联。三段排比结构形成韵律美，每个问句结尾的“您高兴吗？”体现孩子纯真的情感表达。文本运用比喻手法（镜子→月亮/花裙→彩云），展现了儿童富有诗意的想象力，同时暗含对家庭温暖的描绘。量词练习和句子改写题设计合理，既考查文本细读能力，又训练语言表达能力。 【12题详解】 本题考查提取关键词。 由短文第①自然段“爸爸，您浇花用的那把水壶呢？”可知，形容“壶”的量词是“把”，故填“把”。 由短文第②自然段“妈妈，您梳头用的那面镜子呢？”可知，形容“镜子”的量词是“面”，故填“面”。 由短文第②自然段“天上不就多了一个月亮吗？”可知，形容“月亮”的量词是“个”，故填“个”。 由短文第③自然段“不就成了一朵彩云吗？”可知，形容“彩云”的量词是“朵”，故选“朵”。 【13题详解】 本题考查修辞手法与改写句子。 （1）分析句子“如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？”结合上下文可知，第③自然段有明确指出“桥”指彩虹桥（如果我把它挂在彩虹桥上）。 故选①。 （2）结合短文第②自然段“我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？”可知，把“月亮”比作“镜子”，因为镜子圆圆的像月亮。 （3）原句“如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？”是反问句，反问句表达的是肯定的意思，将其转换为陈述句，去掉反问词“不……吗”，问号改为句号，就得到“如果我拿着它，走到桥上，天上就多了一个月亮”，这样句式转换后意思不变。 即：如果我拿着它，走到桥上，天上就多了一个月亮。 课外阅读。 庐山的云雾 ①庐山的景色十分秀丽，而云雾，更给庐山增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。 ②庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕…… ③庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… ④云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。 14. 联系下文，我猜“千姿百态”的意思是（ ）（填序号） A. 有一百或一千种姿态。 B. 姿态多种多样，各不相同。 15. 根据短文内容完成思维导图。（填序号） 16. 为什么说云遮雾罩的庐山令人流连忘返？（ ） A. 因为庐山云雾弥漫，容易迷路。 B. 因为庐山云雾住着神仙，人们想找寻神仙的踪迹。 C. 因为庐山云雾的景色十分秀丽，云雾千姿百态、瞬息万变。 【答案】14. B 15. ③ ④ ② ① 16. C 【解析】 【导语】这篇短文以“云雾”为核心，尽显庐山之美，是写景散文的典范之作。文章开篇点题，突出云雾为庐山增添的神秘色彩，总领全文。中间两段分别从“千姿百态”和“瞬息万变”切入，运用比喻、排比等修辞，将云雾比作绒帽、玉带、大海等，生动展现其形态与动态之妙。语言凝练优美，句式整齐且富有韵律，画面感极强，让读者如临其境。 【14题详解】 本题考查词语解释。 结合第②自然段“庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕……”可知，这里详细地描绘了庐山的云雾有着各种各样不同的形态，有的像白色绒帽，有的像玉带，有的像大海，有的像天幕。所以，“千姿百态”的意思是云雾的姿态多种多样，每一种都独具特色。 故选B。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第②自然段“那些笼罩在山头的云雾，像戴在山顶上的白色绒帽”可知，笼罩在山头的云雾像绒帽，故第一空选③。 结合第②自然段 “那些缠绕在半山的云雾，又像系在山腰间的一条条玉带”可知，缠绕在半山的云雾像玉带，故第二空选④。 结合第②自然段“云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海”可知，即弥漫山谷的云雾像大海，故第三空选②。 结合第②自然段 “云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕”可知，表明遮挡山峰的云雾像天幕，故第四空选①。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 第②自然段提到“庐山的云雾千姿百态”，将笼罩山头的云雾比作白色绒帽，缠绕半山的云雾比作玉带，弥漫山谷的云雾比作大海，遮挡山峰的云雾比作天幕。如此丰富多样、美轮美奂的姿态，构成了如诗如画的美景，让人陶醉其中。 第③自然段提到“庐山的云雾瞬息万变”，眼前的云雾刚刚还是一缕轻烟，转眼间就变成九天银河；明明是一匹白马，又没等看清就变成了北冰洋上的冰山。这种充满奇幻色彩的快速变化，给人带来了新奇、惊喜的视觉体验，增添了庐山的神秘感和吸引力。 综上，正是因为庐山的云雾具有千姿百态、瞬息万变的特点，营造出独特而迷人的景观，才令人流连忘返。 故选C。 三、看图写话。 17. 看图写话。 提示：图中有哪些小动物？他们在做什么？通过这件事他们明白了什么道理？写一段完整通顺的话。 _________________________________________ 【答案】例文： 森林里，动物们要把木头运到家。小猪蹲在地上，用鼻子顶着圆木头，哼哧哼哧地往前滚，累得直冒汗；小熊把粗木头扛在宽厚的肩膀上，没走几步就气喘吁吁；小猴眨眨圆眼睛，木头上绑好绳子，自己牵着绳子走，把木头推到小溪里，顺着水流漂着走，还晃着尾巴喊：“你们看，这招省劲儿！” 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法： 一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。 二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。 三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。 四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 通过观察图片可知，图中小动物（小熊、小猪、小猴）、动作（运木头）、场景（河边），小猪滚木头，小熊扛木头，小猴让木头在水里漂。再合理补充故事背景，角色互动与行为逻辑，最后提炼做事的道理（如动脑筋、选方法、合作等），组织语言，运用正确的标点符号即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二 年 级 语 文 （考试时间：50分钟，试卷满分100分） 题号 基础知识 快乐阅读 看图写话 总 分 得分 一、基础知识。 1. 用“√”选出加点字正确的读音。 退票（tùi tuì） 裙子（qún qún） 卧铺（wò wè） 呼吸（jí xī） 倒映（yìn yìng） 祖先（zǔ zhǔ） 2. 用“/”划去下面句子中加点字错误的读音。 假期，我和爸爸妈妈去了遥远的新疆，那里的人们十分（fēn fèn）好（hǎo hào）客，不仅端出甜甜的葡萄干（gān gàn）给我们吃，还教（jiāo jiào）我们用维吾尔族语问好（hǎo hào），这真是一场（cháng chǎng）分（fēn fèn）外难忘的旅行（xíng háng）。 3. 看拼音写词语。 měi lì（ ） míng zi（ ） tú huà（ ） míng shèng（ ） zhǎn xiàn（ ） 4. 选字填空。 （1）进 近 坐 座 亮亮走（ ）图书馆后，选择了靠（ ）窗户的（ ）位（ ）下。 （2）园 圆 只 支 花（ ）里有一张（ ）桌，桌子上有一（ ）笔和一张画着一（ ）小鸭子的彩纸。 按要求完成词句训练。 5. 照样子，写句子。 例：（披）着碧绿的衣裳。 （ ）着（ ）的眼睛 （ ）着（ ）的尾巴 例:金光闪闪（ABCC） ______________ _______________ _______________ 6. 把下列词语补充完整。 （ ）（ ）十色 （ ）（ ）争艳 （ ）（ ）叠嶂 山（ ）（ ）秀 （ ）紫（ ）红莺（ ）燕（ ） 7. 白白的云朵像蓬松的棉花糖。（照样子写句子） ______________________像________________________________ 8. 果然 北极星 转动 是 北斗七星 的 绕着（连词成句） ________________________________________________________ 9. 那么多星星，你怎么能数得清呢？（换一种说法，意思不变） __________________ 10. 给句子加标点。 （1）冬天来了□雪花像鹅毛一样大片大片地飘下来□ （2）我们去图书馆看书□图书馆的书真多呀□ （3）这种花开得真奇怪□这是什么花呢□ 11. 根据课文内容填空。 （1）墙角___________，凌寒__________，遥知不是雪，为有___________。 （2）十年树木，______________，树高百尺，______________。 （3）热爱书吧——这是____________的源泉！ （4）飞流直下___________ ，疑是________________。 （5）___________是台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里____________环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。 （6）____________本无价，________________皆有情。 （7）《数星星的孩子》讲的是我国汉朝名名的天文学家_____________数星星的故事。 二、快乐阅读。 课内阅读。 彩虹（节选） ①爸爸，您浇花用的那把水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？您就不用挑水去浇田了，您高兴吗？ ②妈妈，您梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？ ③哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？ 12. 从选文中找出合适的量词填空。 一（ ）水壶 一（ ）镜子 一（ ）月亮 一（ ）彩云 13. 读下面的句子，完成练习。 如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？ （1）句中的“桥”指的是____（①彩虹 ②秋千 ③石桥）。（填序号） （2）句中的“月亮”指的是__（①彩虹 ②镜子 ③梳子）。（填序号） （3）给这句话换一种说法，意思不变。 ___________________________________ 课外阅读。 庐山的云雾 ①庐山的景色十分秀丽，而云雾，更给庐山增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。 ②庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕…… ③庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… ④云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。 14. 联系下文，我猜“千姿百态”的意思是（ ）（填序号） A. 有一百或一千种姿态。 B. 姿态多种多样，各不相同。 15. 根据短文内容完成思维导图。（填序号） 16. 为什么说云遮雾罩的庐山令人流连忘返？（ ） A. 因为庐山云雾弥漫，容易迷路。 B. 因为庐山云雾住着神仙，人们想找寻神仙的踪迹。 C. 因为庐山云雾的景色十分秀丽，云雾千姿百态、瞬息万变。 三、看图写话。 17. 看图写话。 提示：图中有哪些小动物？他们在做什么？通过这件事他们明白了什么道理？写一段完整通顺的话。 _________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $