4.2 气温的变化与分布 知识清单-2025-2026学年七年级地理上学期人教版（2024）

该初中地理知识清单系统梳理了气温的变化与分布知识体系。从气温的概念及测量入手，明确测量工具、环境和平均气温计算，进而掌握气温的日变化与年变化规律，最终理解等温线图判读及世界气温分布的三大规律。 知识链路按“概念-测量-变化-分布”逻辑递进，通过表格对比陆地与海洋气温年变化差异，结合典型区域实例如乞力马扎罗山、巴士拉构建知识联系，强化综合思维与区域认知。核心考点速记表梳理关键数据，等温线图判读技巧培养地理实践力，助力学生系统掌握气温知识。

️ 第四章 第二节 气温的变化与分布 知识清单 ️ 一、气温及其测量 1. 气温的概念 定义：指空气的冷热程度。 单位：摄氏度（℃）。 关注点：人们比较关心一天中的最高气温和最低气温。 2. 气温的测量 工具：温度计。 测量环境：放在离地面约1.5米高的百叶箱内（避免阳光直射和地面反射，保证通风）。 观测时间：通常一天观测4次。 一般在北京时间 2时、8时、14时、20时。 平均气温计算： 日平均气温：将一天四次观测的气温值相加，除以4。 月平均气温：一个月内各日平均气温的平均数。 年平均气温：十二个月月平均气温的平均数。 二、气温的变化 1. 气温的日变化 周期：以一天为周期。 最高气温：出现在午后2时左右（约14时）。 原因：地面吸收太阳辐射后，再将热量传递给大气需要时间，午后2时左右大气热量收入达到峰值。 最低气温：出现在日出前后。 原因：夜间地面持续散热，直到日出前后热量损失达到最大。 气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差值。 反映：日较差大，说明气温日变化大（如沙漠地区）；日较差小，说明气温日变化小（如沿海地区）。 2. 气温的年变化 周期：以一年为周期。 北半球规律（南半球相反）： 地表类型 最热月份 最冷月份 备注 陆地 7月 1月 大陆性气候显著 海洋 8月 2月 海洋升温、降温比陆地慢 气温年较差：一年内最高月平均气温与最低月平均气温的差值。 反映：年较差大，说明气温年变化大（如温带大陆性气候）；年较差小，说明气温年变化小（如热带雨林气候）。 ️ 三、气温的分布 1. 等温线图 定义：在地图上，将气温相等的各点连接成的平滑曲线。 判读技巧： 同线等温：同一条等温线上，各点气温相等。 疏密与温差： 等温线密集 → 气温差别大。 等温线稀疏 → 气温差别小。 闭合曲线： 中心气温低 → 低温中心（如山地、寒极）。 中心气温高 → 高温中心（如盆地、热极）。 2. 世界气温分布规律（重点） 影响因素 分布规律 典型实例 纬度位置 气温大致由低纬度向高纬度逐渐降低。 赤道地区炎热，两极地区寒冷。 海陆位置 同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季相反。 内陆地区（如新疆）冬冷夏热，沿海地区（如青岛）气温变化缓和。 地形因素 在山地和丘陵，气温随海拔的升高而降低。大致海拔每升高100米，气温约下降0.6℃。 位于热带的乞力马扎罗山山顶白雪皑皑；夏季人们喜欢去高山避暑。 3. 特殊分布现象 南半球等温线更平直：因为南半球海洋面积广阔，下垫面性质单一；而北半球海陆交错分布，等温线比较曲折。 世界“热极”与“冷极”： 热极：伊拉克的巴士拉（极端最高气温曾达58.8℃）。 冷极：南极大陆（极端最低气温曾达-89.2℃）。 四、核心考点速记表 比较项目 气温日变化 气温年变化（北半球） 最高值时间 14时（午后2时）左右 7月（陆地） / 8月（海洋） 最低值时间 日出前后 1月（陆地） / 2月（海洋） 计算公式 气温日较差 = 最高气温 - 最低气温 气温年较差 = 最热月均温 - 最冷月均温 等温线形态 判读结果 等温线闭合，内线数值大 高温中心（盆地或低地） 等温线闭合，内线数值小 低温中心（山地或高原） 等温线密集 气温差异大（如山区） 等温线稀疏 气温差异小（如平原） 学科网（北京）股份有限公司 $