第六单元主题情境测试卷-2025-2026学年统编版语文五年级上册

第六单元“《亲情纪念册》制作之旅”主题情境测试卷 时间：90分钟 满分：100分 一、基础积累·纪念册筹备（34分） （一）看拼音，写词语（8分） 为制作《亲情纪念册》，同学们纷纷整理与父母相处的点滴：父母终日máng lù（ ），在kù shǔ（ ）炎夏为我们准备清甜的饮品，在寒夜zhěn biān（ ）轻声讲故事péi bàn（ ）我们入梦；我们跌倒时，他们yā yì（ ）住内心的bù rěn（ ）鼓励我们站起；我们成功时，他们眼中满是欣慰，这份爱留下了不可mó miè（ ）的印记，成为纪念册中最温暖的底色。 （二）选择题（每题2分，共16分） 1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 耽搁（dān） 客栈（zhàn） 腼腆（tiǎn） 失魂落魄（pò） B. 脊背（jǐ） 颓败（tuí） 缝纫（rèn） 缴枪投降（jiǎo） C. 褐色（hè） 高跷（qiāo） 歧途（qí） 恍恍惚惚（huǎng） D. 偏僻（pì） 誊写（téng） 冤枉（wang） 忍饥挨饿（āi） 2. 下列词语书写有误的一项是（ ） A. 压抑 脊背 路费 难以磨灭 B. 潮湿 瘦弱 机械 权利 C. 教训 启迪 意境 报考 D. 陪伴 心疼 酷暑 迫不急待 3. 下列句子中，加点的四字词语使用恰当的一项是（ ） A. 一向沉默寡言的爷爷今天一如既往地和我们谈笑风生。 B. 妈妈做的饭菜香气扑鼻，弟弟迫不及待地拿起筷子吃了起来。 C. 面对突如其来的好消息，我有些失魂落魄。 D. 夕阳西下，我们恋恋不舍地离开公园，心里却想着明天再来。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过整理亲情故事，使我更深刻地体会到父母的爱。 B. 小红永远忘不了妈妈当年精心照顾她的往事。 C. 由于父母的辛勤付出，让我们家的日子越过越红火。 D. 我们要努力学习，坚持锻炼，来回报父母对我们的关爱之情。 5. 下列对标点符号用法分析有误的一项是（ ） A. 我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。（破折号表示解释说明） B. “有事快说，别耽误妈干活！”“我……要钱……”（省略号表示说话断断续续） C. 但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……（省略号表示语意未尽） D. 需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”（双引号表示强调） 6. 下列描写方法判断有误的一项是（ ） A. 空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。（环境描写） B. 他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里。（动作描写） C. “你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！”（语言描写） D. 我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。（神态描写） 7. 下列与父母恩情无关的词语是（ ） A. 舐犊情深 B. 寸草春晖 C. 手足情深 D. 孟母三迁 8. 填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 纪念册里的照片定格了太多温暖：庙会上______的人群中，爸爸紧紧牵着我的手；灯光下，妈妈______地为我缝补校服；生病时，父母______地照顾我。这些瞬间，都藏着最真挚的爱。 A. 人山人海 小心翼翼 无微不至 B. 车水马龙 一丝不苟 含辛茹苦 C. 熙熙攘攘 全神贯注 勤勤恳恳 D. 摩肩接踵 专心致志 任劳任怨 （三）句子练习（10分） 1. 按要求改写句子（6分） （1）妈妈对我说：“我今天加班，晚点儿回来，你自己先吃饭。”（改为转述句） ________________________________ （2）那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！（仿写句子，突出“第一次”的感悟） ________________________________ （3）通过这次制作纪念册，让我更珍惜与父母相处的时光。（修改病句） ________________________________ 2. 结合情境仿写对联，补充纪念册扉页（4分） 上联：舐犊情深三春雨 下联：___________________ 二、积累运用·素材整理（16分） （一）根据课文内容填空（10分） 1. 勤俭节约是中华民族的美德，司马光曾说：“由俭入奢易，___________________。”《尚书》中也提到：“___________________，克俭于家。”魏征用“___________________，戒奢以俭”提醒人们在安乐时要考虑危难。 2. 《慈母情深》中，母亲在极端贫困的情况下，毫不犹豫地给“我”钱买书，展现了___________________的母爱；《父爱之舟》中，“父爱之舟”既指姑爹的小渔船，也象征着___________________。 3. 对联是纪念册的点睛之笔，与“乌鸦反哺寸草心”对应的上联可以是___________________。 （二）按要求完成练习（6分） 1. 补全表格，体会课文中的细节与情感（4分） 课文 经典细节 情感表达 《慈母情深》 母亲“褐色的口罩上方，双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我” 《父爱之舟》 父亲摇着小渔船送“我”上学，为“我”缝补棉被 2. 回忆与父母相处的场景，用一两句话写出一个“细微处的爱”（2分） ________________________________________________________________ 三、阅读理解·故事分享（25分） （一）课内片段阅读（10分） 《慈母情深》（节选） 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… 母亲大声问：“你来干什么？” “我……” “有事快说，别耽误妈干活！” “我要钱……” 我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟然说出来了！ 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！” 母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” 1. 片段中三次出现“我的母亲”，这样写有什么作用？（3分） ________________________________ 2. 从“揉得皱皱的毛票”“龟裂的手指”这些细节中，你体会到了什么？（3分） ________________________________ 3. 母亲为什么不顾别人的劝阻，坚持给“我”钱买书？（4分） ________________________________ （二）课外短文阅读（15分） 父亲的自行车 ①父亲的自行车是上世纪八十年代的产物，黑色车架，锈迹斑斑，却承载了我整个童年的温暖。 ②小时候，我体弱多病，常发烧咳嗽。每当这时，父亲总会推出那辆自行车，让我坐在前梁上，他稳稳地握着车把，蹬着车送我去卫生院。寒冬腊月，父亲会把我的围巾裹得严严实实，自己却只穿一件薄棉袄，后背被寒风吹得通红。我趴在他怀里，能感受到他心跳的节奏，听着他粗重的喘息声，心里暖暖的。 ③上小学后，父亲每天用自行车送我上学。清晨，朝阳洒在小路上，父亲的后背挺直，蹬车的动作有力。他会一边骑车一边给我讲小故事，或是提醒我上课认真听讲。放学时，他总会在校门口等候，车筐里偶尔会有一颗糖或一个小面包，那是他特意给我买的。 ④初中住校后，我回家的次数少了。每次周末回家，父亲总会骑着那辆自行车来接我。车后座上，要么是母亲做的家常菜，要么是给我换洗的衣物。他依旧蹬得稳稳的，只是后背不再那么挺直，鬓角也添了几缕白发。我坐在后座上，搂着父亲的腰，发现他的腰比以前瘦了许多，骑车的速度也慢了下来。 ⑤后来，我考上了外地的高中，回家的次数更少了。父亲的自行车也越来越旧，再也蹬不动远路。但每次打电话，他总会说：“家里一切都好，你安心学习，放假我让你妈去接你。” ⑥如今，那辆自行车依旧停在老家的墙角，锈迹越来越深，却像一件珍贵的纪念品，刻着父亲对我满满的爱。每当想起它，我就会想起父亲蹬车的背影，想起那些温暖的瞬间，眼眶总会湿润。 1. 联系上下文，理解词语（2分） 锈迹斑斑：________________________________ 稳稳当当：________________________________ 2. 短文围绕“父亲的自行车”写了哪几件事？请概括出三件（3分） ________________________________________________________________ 3. 文中画“____”的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ 4. 从父亲的哪些举动中可以看出他对“我”的爱？请举例说明（3分） ________________________________________________________________ 5. 短文结尾为什么说自行车是“珍贵的纪念品”？（4分） ________________________________________________________________ 四、习作表达·纪念册定稿（25分） 《亲情纪念册》的核心是记录真情实感。请聚焦生活中的细微之处，写一写父母对你的爱，或是你与父母之间的温暖故事。 要求： 1. 题目自拟，如《妈妈的皱纹》《父亲的后背》《灯下的爱》； 2. 聚焦细节描写（动作、语言、神态、环境等），写出具体事例，突出“细微处的爱”； 3. 情感真挚，语句通顺，条理清晰； 4. 不少于450字，文中不出现真实校名、人名。 参考答案 一、基础积累·纪念册筹备 （一）忙碌 酷暑 枕边 陪伴 压抑 不忍 磨灭 （二）1.C 2.D 3.B 4.D 5.D 6.D 7.C 8.A （三）1.（1）妈妈对我说，她今天加班，晚点儿回来，让我自己先吃饭。 （2）示例：那一天我第一次发现，爸爸的肩膀原来是那么宽厚！那一天我第一次觉得，爸爸能为我撑起一片天。 （3）通过这次制作纪念册，我更深刻地体会到父母的爱。（或：这次制作纪念册，让我更深刻地体会到父母的爱。） 2. 示例：寸草春晖万里情（或：跪乳羔羊报母恩） 二、积累运用·素材整理 （一）1. 由奢入俭难 克勤于邦 居安思危 2. 无私伟大 父亲对“我”深沉的爱 3. 舐犊情深三春雨（或：孟母三迁含辛苦） （二）1. 对母亲疲惫艰辛的心疼，对母爱的感激；对父亲辛劳付出的体谅，对父爱的怀念 2. 示例：晚上我写作业到深夜，妈妈悄悄端来一杯热牛奶，轻轻放在桌上，没有打扰我。 三、阅读理解·故事分享 （一）1. 强调“我”看到母亲时的惊讶与酸楚，突出母亲的疲惫与艰辛，表达“我”对母亲的心疼与愧疚。 2. 体会到母亲的生活拮据，挣钱不易，同时感受到母亲对“我”的爱——即使生活艰难，也愿意满足“我”看书的愿望。 3. 因为母亲重视“我”的学习和精神需求，她知道“我”爱看书是好事，愿意支持“我”的爱好，体现了母亲对“我”无私的爱和开明的教育态度。 （二）1. 文中指父亲的自行车因为使用年限久，布满了铁锈。 文中指父亲骑车时平稳，不摇晃，给人安全感。 2. 示例：①小时候“我”生病，父亲骑车送“我”去卫生院；②上小学时，父亲每天骑车送“我”上学，给“我”讲小故事、买零食；③初中住校后，父亲骑车接“我”回家，车后座带家常菜或换洗衣物。 3. 动作描写、外貌描写。突出父亲对“我”的疼爱，即使自己受冻，也要让“我”暖和，展现了父爱的无私。 4. 示例：①寒冬送“我”去卫生院时，把“我”裹得严严实实，自己却穿得单薄；②上学时给“我”讲小故事、买零食；③住校后骑车接“我”，带家常菜和换洗衣物。 5. 因为自行车承载了父亲对“我”整个童年的温暖与关爱，见证了父亲的辛劳与付出，记录了无数温馨的瞬间，是父爱的象征，所以成为“珍贵的纪念品”。 四、习作表达·纪念册定稿（略） 评分标准 1. 内容具体（8分）：聚焦细微细节，有完整的事例，细节描写生动； 2. 情感真挚（7分）：能体现“细微处的爱”，情感自然流露，打动人心； 3. 结构清晰（6分）：开头点题，中间详述事例，结尾升华情感，过渡自然； 4. 语言流畅（4分）：语句通顺，无明显语病，恰当运用描写方法； 5. 书写规范（0-5分）：字迹工整，卷面整洁，格式正确，字数达标。 学科网（北京）股份有限公司 $