专题一 人类社会发展的进程与趋势 课件-2026届高考政治一轮复习统编版必修一中国特色社会主义
2025-12-29
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 思想政治 |
| 教材版本 | 高中政治统编版 必修1 中国特色社会主义 |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.10 MB |
| 发布时间 | 2025-12-29 |
| 更新时间 | 2025-12-29 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-12-29 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55668554.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中思想政治高考复习课件聚焦《中国特色社会主义》“人类社会发展的进程与趋势”专题,覆盖社会基本矛盾、资本主义演进、科学社会主义创立等高考核心考点。依据课标要求分析近四年命题趋势,明确选择题为主的考查形式,梳理生产力与生产关系矛盾、资本主义基本矛盾等高频考点,归纳组合选择题等常考题型,对接高考评价体系,提升备考针对性。
课件亮点在于高考真题实战与应试技巧指导,精选2025云南卷、2024新课标卷等真题进行对点训练,通过“知识雷+逻辑雷”易错点分析破解选择题“扫雷”策略。结合政治认同深化对社会发展规律的认识,强化责任意识明确复兴使命,帮助学生掌握排异排误答题技巧,教师可依托其系统考点梳理与题型解析,高效开展复习教学,助力学生高考冲刺。
内容正文:
2026届高三一轮复习《中国特色社会主义》
专题1:人类社会发展的进程与趋势
必修一《中国特色社会主义》(总览、基础)
必修二《经济与社会》
必修三《政治与法治》
必修四《哲学与文化》
选必一《当代国际政治与经济》
选必二《法律与生活》
选必三《 逻辑与思维》
依循历史进程,讲述为何开创和发展中国特色社会主义。
选择性必修课程是必修课程的延展,与必修课程的实施相互配合、相互补充。
必修二三四依托必修一的基本原理,讲述如何坚持和发展中国特色社会主义。
模块融合
模块融合
模块 融合
模块融合
模块融合
模块 融合
主线:用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。深刻认识中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行。
一、准确把握教材逻辑
一、公有制经济(为什么、怎么办)
1.为什么要毫不动摇巩固发展公有制经济?
【答题要点】:生产资料所有制+公有制为主体的地位+公有制为主体的作用
【答题模板】
①我国坚持以公有制主体、多种所有制经济共同发展的生产资料所有制,这是中国特色社会主义制度的重要支柱,也是社会主义市场经济体制的根基,体现了中国特色社会主义制度的优越性。
② 以公有制为主体是社会主义经济制度根本特征,公有制经济是社会主义经济制度的基础。
③坚持公有制为主体是促进生产力发展根本要求,有利于推动经济持续发展;是实现共同富裕根本前提,有利于人民共享发展成果。
必修1《中国特色社会主义》
第一课
社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
社会发展规律
回看过去的路
第二课
只有社会主义才能救中国
社会主义制度建立
远眺前方的路
第三课
只有中国特色社会主义才能发展中国
改革开放和中国特色社会主义
比较别人的路
第四课
只有坚持和发展中国特色社会主义
才能实现中华民族伟大复兴
中国特色社会主义新时代
坚持自己的路
全书的主线:
人类社会发展进程与趋势+中国特色社会主义的开创与发展(“两个逻辑”的统一:中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑与中国社会发展历史逻辑的辩证统一)。
中国共产党、人民、马克思主义中国化时代化、改革开放、中国特色社会主义
实现中华民族伟大复兴:站起来→富起来→强起来
关键词
全书的主线:人类社会发展的进程与趋势+中国特色社会主义的开创与发展
1.描述不同社会形态的本质特征;解释人类社会发展的一般过程,阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。
2.分析资本主义社会的历史地位,概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹,阐明人类社会发展的趋势。
课标要求:
一
试题特征分析:
本考点在近四年高考中没有出现主观题考查,主要以选择题的形式出现;试题情境主要聚焦马克思、恩格斯对于人类社会发展规律的观点、有关资本主义的观点,以及权威的对资本主义这个核心概念的阐述、理性分析观点;
从根本上讲,我们坚信科学社会主义,是因为这有助于弄清楚我们从哪儿来,我们现在在哪儿,我们将往哪儿去,人类社会发展的总趋势是什么。阶级和国家是怎样产生的?原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会是如何形成和发展的?为什么说资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利?通过学习本课,探究这些问题,我们将深化对人类社会发展规律的认识,坚定社会主义必胜的信念。
第1课导语
人类社会发展的基本矛盾和普遍规律
<核心考点一>
目录
社会发展的基本矛盾:生产力和生产关系的矛盾,经济基础和上层建筑的矛盾。
社会发展的基本规律:生产关系一定要适合生产力状况的规律,上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。
生产力是最活跃最革命的因素,是社会发展的决定性力量。
生产力
人们改造自然的能力
生产关系
生产中形成的社会关系
经济基础
劳动者
生产工具
劳动对象
生产资料
生产资料所有制
产品的分配形式
人与人的关系
决定
反作用
加工
利用
上层建筑
思想上层建筑
政治上层建筑
决定
反作用
1.生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的含义
2.人类社会发展历史进程的统一性和多样性
内涵或表现 原因
统一性 社会形态适应生产力不断发展的要求,由低级到高级、由简单到复杂发展 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用、相互影响,构成了社会基本矛盾。生产关系一定要适应生产力的状况、上层建筑一定要适应经济基础的状况,这一规律决定着社会形态的依次形成和更替,推动着人类社会向前发展
多样性 社会形态更替的具体发展过程具有多样性 受到地理环境、文化传统、外部因素等的影响,各国、各地区、各民族的发展道路有着不同的表现
二者统一 人类社会发展的一般进程是由各国、各地区、各民族历史的多样性反映出来的
模块融合:人类社会发展的历史进程是统一性与多样性的统一,
这体现了矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一关系。
人类社会发展的进程和趋势
<核心考点二>
地位 人类社会发展的最初阶段,也是最低阶段。
生产力 水平低下,旧石器时代,人们主要以采集天然食物为生;新石器时代,原始畜牧业和农业开始出现。
生产关系 人们共同劳动,共同占有生产资料,在生产中结成平等互助的关系,平均分配劳动产品。
上层建筑/社会组织形式 ①按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。到了原始社会末期,一些近亲的氏族构成部落,有的部落联合起来组成部落联盟。
②在氏族制度下,人们通过氏族议事会管理集体事务,一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。在氏族制度下,氏族内部没有人压迫人的现象。
③氏族议事会是氏族全体成年人行使平等表决权的民主集会。
原始社会的解体 原始社会末期,生产工具的改进大大推动了生产力的发展→个体劳动逐渐盛行→土地变成私有财产,私有制的确立(标志:土地私有)→贫富分化加剧,氏族成员地位越来越不平等,导致原始社会解体。
考点01 原始社会的解体和阶级社会的演进
知识点1 原始社会
特别提醒:一种社会形态取代另一种社会形态,究竟是历史的进步还是倒退,判断的主要标准是看生产关系是否适应生产力发展的要求,是否符合人类社会发展的总趋势。
地位
生产力
★
生产关系
上层建筑
主要矛盾
历史评价
金属工具的广泛使用(主要标志:青铜工具)
①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶
②奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强制下劳动
③奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配,奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料
奴隶主阶级建立军队、法庭、监狱等暴力机关,奴隶制国家产生了,国家是阶级统治的工具
奴隶阶级和奴隶主阶级的矛盾
奴隶社会普遍使用金属工具,大量使用奴隶进行协作劳动,出现城乡分离以及脑力劳动和体力劳动的分工,这都有助于生产发展和文化繁荣。
考点01 原始社会的解体和阶级社会的演进
知识点2 奴隶社会——阶级社会开始
是马克思主义五大社会形态之一,人类历史上第一个阶级社会,人类迈入文明的门槛。
生产力(发展到新的水平) 铁制农具得到广泛使用和推广,耕作技术有了显著进步;水利事业有了较大发展;手工业有了进一步发展,冶铁业成为最重要的手工业部门;商业和城市逐渐发展起来。
生产关系 ①地主占有绝大部分土地;农民占有少量土地,并有自己的劳动工具。
②农民能够比较独立的劳动,有一定的人身自由
③地主通过地租等方式,占有农民大部分劳动成果,劳动成果除地租外能留下一部分归农民支配。
封建国家的特征 地主阶级散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”,钳制劳动人民的思想。
主要矛盾 地主阶级和农民阶级之间的矛盾,是封建社会的主要矛盾。
考点01 原始社会的解体和阶级社会的演进
知识点3 封建社会(人身依附的绳索)
特别提醒:封建制生产关系的积极影响:农民能够比较自主地劳动,有了生产积极性,促进了社会生产的发展。
生产力 工业革命的发生和完成以及生产社会化。
生产关系 资本家占有一切生产资料
失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力,受雇于资本家,成为雇佣工人。
资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。(全部×)
上层建筑 ①资本主义民主政治制度
②资产阶级自由平等博爱的思想
主要矛盾 无产阶级和资产阶级的矛盾
考点01 原始社会的解体和阶级社会的演进
知识点4 资本主义社会(看不见的锁链)
(2)资本主义的经济危机
主要表现
基本特征
直接原因
根本原因
解决
大量商品卖不出去,大量生产资料被闲置,大批生产企业、银行破产,大批工人失业,生产迅速下降,信用关系被破坏,整个社会生活陷入混乱
生产过剩——实质是相对过剩,即相对于劳动人民有支付能力的需求来说,社会生产的商品显得过剩,而不是与劳动人民的实际需求相比的绝对过剩
①生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾②个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾
生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾——这是资本主义社会的基本矛盾
经济危机是资本主义无法克服的痼疾,必须推翻资本主义制度
发展趋势:随着社会生产力的发展资本主义社会基本矛盾的尖锐化就越不可避免。资本主义终究要被社会主义所取代,虽然这是一个漫长的过程,但这是历史发展的必然趋势。
社会形态 生产力水平 生产关系特点 政治制度 阶级 主要矛盾
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
石器
金属工具
铁器和牛耕
蒸汽机和电力
共同占有生产资料、共同劳动平等互助、平均分配产品
奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶;奴隶毫无人身自由……劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配
地主占有绝大部分土地,占有农民大部分劳动成果;农民有一定人身自由、劳动工具甚至少量土地,劳动成果除缴纳地租外,还能留下一部分归自己支配
资本家占有一切生产资料,失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力,受雇于资本家,成为雇佣工人,资本家占有工人创造的剩余价值
氏族制度
(无压迫、无特权)
奴隶制国家
(作为阶级矛盾不可调和的产物出现)
封建国家
(君主专制、等级森严、封建迷信……)
资本主义国家
无阶级
奴隶阶级-奴隶主阶级
无产阶级-资产阶级
奴隶和奴隶主之间的矛盾
农民阶级和地主阶级之间的矛盾
无产阶级和资产阶级之间的矛盾——基本矛盾:生产力与生产关系之间的矛盾
农民阶级-地主阶级
全面比较:原始社会到资本主义社会
注意:
一种社会形态代替另一种社会形态,究竟是历史的进步还是倒退,判断的主要标准,是看生产关系是否适应生产力的发展要求,是否符合人类社会发展的总趋势。
私有制是阶级产生的基础,私有制、阶级又是国家产生的基础,而国家的产生又巩固和强化了私有制和阶级。私有制、阶级和国家都是生产力发展到一定历史阶段的产物,随着生产力的高度发展,三者都将消亡。
1.以组合选择题为主,特点“一主四判断,正误各一半”即:围绕一个主题,进行四个判断,两个对两个错(错误或明显不符合题意,本身正确但不符合题意)。
2.选择题的解题方法【一般思路:审题干→对照题肢→排除→择优】
⑴审题干:①审设问,明确指向性和规定性;②审主体,明确主体是谁;
③审材料,抓住关键的字词句。
⑵对照题肢:通过回忆相关知识,逐个对照题肢,寻找题肢与题干一致的的选项。
⑶排除:凡与题干所要求的知识点不相符或者本身就是错误的的选项就排除。(排异和排误)若剩2个以上选项,则第二次排除即择优。
⑷择优:第一次排除后,对余下选项进行择优录取,将最符合题目要求(题意、范围、主体) 的留下。
政治选择题命题的特点及解题策略
(一)知识雷: 易混易错(知识运用混乱)
(二)逻辑雷:
混淆条件: 或然变必然 因果混乱:强加因果和因果倒置;
以偏概全:即以部分替代整体; 随意夸大:故意夸大事物实有的能力、功能和效用(夸大、太绝对)
张冠李戴:故意弄错主体或对象,迷惑考生 转移话题:前后话题不一致(逗号隔开的选项一定要小心)
偷换概念:变换概念的内涵外延 混淆时间:已然变未然,或未然变已然
位置颠倒:将两个对象的位置调换 断章取义:与材料有关联,但不能反映材料整体意思
(三)信息雷: 无中生有:原材料中未涉及,也不能从有效信息句中推断出来
(四)无名雷:高考选择题的设计 “不按套路出牌” ,选项的说法“超越了教材”,我们需要准确理解“它的意思”,把握命题的本质。遇到偏、冷、怪、难的不会的选择题要学会战略性放弃,即直接蒙一个——相信自己的第一判断!!
3.提高解答选择题正确率的策略:
选择题其实就是扫雷!做选择题先辨对错,再扣题意。借助错误题肢排除选项,提高正确率。
【对点训练】(2025·云南卷)马克思和恩格斯指出:“一切历史冲突都根源于生产力和交往形式之间的矛盾。”人类社会历史在这一矛盾的作用下,奴隶制取代原始公社制经历了约3000年,封建制度取代奴隶制度经历了约1000年,资本主义制度取代封建主义制度经历了约500年。社会主义发展的历史不算长,却在中国焕发出蓬勃生机。这表明
①社会形态的存在都有相对稳定性
②社会形态的更替具有统一性与多样性
③社会形态的更替具有必然性和长期性
④不同社会形态的社会层级结构呈现复杂性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
【解析】题干中,奴隶制取代原始公社制用了约3000年,封建制度取代奴隶制度约1000年,资本主义取代封建主义约500年。这表明每种社会形态从确立到被取代都经历了较长时间,体现了其存在的相对稳定性,①正确。一切历史冲突都根源于生产力和交往形式之间的矛盾”,说明社会形态更替是由生产力与生产关系的矛盾运动决定的,具有客观必然性。题干中各社会形态的更替均经历漫长时间,社会主义虽历史不长但在实践中发展,印证了更替过程的长期性,③入选。材料体现的是人类社会的发展是有规律的,具有长期性,不体现社会形态的更替具有多样性,②不选。材料未涉及不同社会形态的社会层级结构呈现复杂性,而是体现的社会形态的更替具有相对稳定性,④不选。故本题选A。。
【对点训练】(2025·重庆卷)马克思、恩格斯指出,大工业“首次开创了世界历史,因为它使每个文明国家以及这些国家中的每一个人的需要的满足都依赖于整个世界,因为它消灭了各国以往自然形成的闭关自守的状态。”习近平强调,“我们要站在世界历史的高度审视当今世界发展趋势和面临的重大问题……坚持互利共赢的开放战略,不断拓展同世界各国的合作”。说法正确的是( )
①“大工业”是推动世界历史进步的根本动力
②开放合作、互利共赢是世界历史发展的必然要求
③当今推动经济全球化的主要力量依然是美国等西方国家
④马克思恩格斯世界历史理论揭示了经济全球化的发展趋势
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
【解析】社会基本矛盾是历史进步的根本动力,大工业只是生产力发展的重要表现,①错误;称当今推动经济全球化的主要力量是美国等西方国家,文档未体现这一观点,且不符合实际,③错误;开放合作、互利共赢是世界历史发展的必然要求,符合习近平的强调,②正确;马克思恩格斯世界历史理论揭示了经济全球化的发展趋势,从“大工业开创世界历史”可推出,④正确。故本题选D。
【对点训练】(2025·重庆卷)西方发达资本主义国家先后经历自由竞争资本主义和垄断资本主义两个阶段。列宁指出,“现在已经不是小企业同大企业、技术落后的企业同技术先进的企业进行竞争。现在已经是垄断者在扼杀那些不屈服于垄断、不屈服于垄断的压迫和摆布的企业了。”说法正确的是( )
①垄断资本主义以通过技术进步推动社会生产力发展为根本目的
②扼杀竞争对手以巩固垄断地位,是垄断资本追逐高额利润的重要手段
③从自由竞争发展到垄断,并未改变资本主义向社会主义过渡的历史趋势
④垄断资本主义国家代表的是大垄断企业的利益,而非资产阶级的整体利益
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
【解析】垄断资本主义的根本目的是追逐高额利润,而非推动社会生产力发展,①错误;垄断资本主义国家代表的是资产阶级的整体利益,而非仅大垄断企业利益,④错误。扼杀竞争对手以巩固垄断地位,是垄断资本追逐高额利润的重要手段,符合列宁的描述,②正确;从自由竞争到垄断,资本主义的基本矛盾未变,并未改变其向社会主义过渡的历史趋势,③正确;故本题选C。
社会主义从空想到科学
<核心考点三>
思想来源:空想社会主义 ①进步性:看到了资本主义的弊端,对资本主义进行揭露和批判,表达对未来理想社会的诉求②局限性:仅从理性、正义等原则出发,揭露资本主义的弊端,设计未来社会的美好蓝图(空想性);主张阶级调和,反对阶级斗争,看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量,没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量,也没有找到进行社会变革的正确途径(无效性)
历史前提:资本主义的发展和工人运动的兴起 ①实践意义:以三大工人运动的发生为标志,工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台,将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度②理论意义:资本主义的发展和工人运动的兴起,是科学社会主义产生的历史前提。无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导
考点02 科学社会主义的理论与实践
知识点1 科学社会主义产生的历史条件
知识点2 科学社会主义的创立
1.科学社会主义创立的理论基石——唯物史观与剩余价值学说
唯物史观 剩余价值学说
内容 揭示了人类社会发展的一般规律,揭示了人民群众的历史主体作用,揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用。 揭示了资本主义运行的特殊规律,从经济学角度揭示了剩余价值的来源,揭示了资本家剥削工人、占有工人劳动的秘密,揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立。
重要性 把人们对美好社会的追求建立在对社会发展客观规律科学认识的基础上。 找到了变革资本主义社会的坚定力量,为无产阶级的斗争指明了方向。
唯物史观与剩余价值学说为科学社会主义的创立奠定了理论基石,使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。
2.科学社会主义的诞生
[巧记]《共产党宣言》的内容:两个必然、一个政党、一个目标
标志 1848年2月,《共产党宣言》发表,标志着科学社会主义的诞生。
主要内容 ①揭示社会发展规律:《共产党宣言》分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律,科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性;②对无产阶级政党做了阐述:《共产党宣言》总结了工人运动的经验和教训,第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则,阐明了建立无产阶级政党的必要性;③阐述了未来共产主义社会的理想目标,激励着人们不断为实现共产主义而奋斗。
意义 ①《共产党宣言》的问世是人类思想史上的一个伟大事件;是第一次全面阐述科学社会主义原理的伟大著作;深刻阐述了马克思主义的科学世界观和马克思主义政党的先进品格、政治立场、崇高理想、革命纲领、国际主义精神;④《共产党宣言》是一部科学洞见人类社会发展规律的经典著作,是一部充满斗争精神、批判精神、革命精神的经典著作,是一部秉持人民立场、为人民大众谋利益、为全人类谋解放的经典著作。
特别提醒:
1.《共产党宣言》对中国的深刻影响
(1)《共产党宣言》分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律,科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性,中国走社会主义道路是符合人类社会发展趋势的。
(2)《共产党宣言》第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、基本纲领、策略原则,指出了建立无产阶级政党的必要性,为中国共产党的诞生起到了重要引领作用。
(3)《共产党宣言》阐述了未来共产主义社会的理想目标,为中国革命和社会发展指明了方向,在中国共产党的领导下,进一步坚定了老一辈革命家的理想信念,激励他们为之不懈奋斗。
2.马克思主义为什么是对的
(1)马克思主义是科学的理论,创造性地揭示了人类社会发展规律。
(2)马克思主义是人民的理论,第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。
(3)马克思主义是实践的理论,指引着人民改造世界的行动。
(4)马克思主义是不断发展的开放的理论,始终站在时代前沿。
知识点3 社会主义从一国到多国的实践
1.第一个社会主义国家建立
生产关系确立
生产关系特点
十月革命意义
1917年,俄国爆发了十月革命,建立了无产阶级政权,确立了社会主义生产关系
劳动者共同占有生产资料;消灭了人剥削人的制度,人们在生产过程中建立起互助合作的关系;个人消费品实行按劳分配
世界上第一个社会主义国家,实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越,开启了人类历史的新纪元
【提醒】十月革命一声炮响,给中国送来了马克思主义,在中国人民和中华民族的伟大觉醒中,在马克思列宁主义同中国工人运动的紧密结合中,诞生了中国共产党,中国共产党以马克思列宁主义为指导,取得了新民主主义革命和社会主义革命和建设的伟大成就。
2.社会主义运动的曲折发展
①发展:第二次世界大战后,社会主义在世界范围内获得大发展,实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。【前进性】
②曲折:20世纪80年代末90年代初,随着东欧剧变、苏联解体,世界社会主义运动的发展出现严重曲折。【曲折性】
从人类社会发展的进程看 社会主义终将代替资本主义是不可逆转的。
从人类社会发展的趋势看 共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。
从中国特色社会主义的实践看 中国特色社会主义的伟大实践,使科学社会主义在21世纪焕发出了强大的生命力。
【对点训练】(2025·湖南卷)1867年,恩格斯在《资本论》第一卷出版时的书评里说过:一些读者“可能会以为他将从这本书里得知共产主义的千年王国到底是什么样子。谁指望得到这种乐趣,谁就大错特错了”。由此可知
①展望未来社会时,马克思主义经典作家作出了具体描绘
②必须坚持马克思主义对于研究未来社会制度的科学方法
③未来社会到底是什么样子,需要人们在实践中不断探索
④马克思主义经典作家当时并未认识和掌握社会发展规律
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】马克思主义经典作家在展望未来社会时,并没有对未来共产主义社会作出具体描绘。他们只是揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义社会的基本矛盾,指明了社会发展的方向,①排除;马克思主义经典作家创立了唯物史观和剩余价值学说,深刻认识和掌握了社会发展规律。唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律,剩余价值学说揭示了资本主义社会的特殊规律,④错误。故本题选C。
C
【对点训练】(2025·山东卷)征程如歌,歌以咏史。《国际歌》唱响坚定信念,“是谁创造了人类世界?是我们劳动群众……团结起来到明天,英特纳雄耐尔就一定要实现”。《石库门的灯光》颂唱中国共产党给中国带来光明,“铁锤镰刀的旗帜、指引工农大众的心。燎原的火种、闪烁共产主义真……开天辟地……民族复兴……”。从《国际歌》到《石库门的灯光》,生动诠释了
①马克思主义政党始终代表无产阶级和广大人民群众的根本利益
②建立无产阶级专政是无产阶级实现自身历史使命的最终目的
③人民群众坚定的理想信念决定了资本主义必然灭亡的历史命运
④中国特色社会主义道路是中华民族最终走向共产主义的必由之路
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】无产阶级实现自身历史使命的最终目的是实现共产主义,实现人的自由全面发展,而不是建立无产阶级专政,②错误;资本主义必然灭亡是由资本主义社会的基本矛盾,即生产的社会化和生产资料的资本主义私人占有之间的矛盾决定的,而不是由人民群众坚定的理想信念决定的,人民群众的理想信念是主观因素不起决定作用,③错误。所以,正确答案为B。
B
【对点训练】(2024·新课标卷)在社会主义发展史上,空想社会主义者在批判资本主义带来的各种灾难和罪恶的同时,也描绘了未来理想社会的蓝图。反映空想社会主义者为建立美好社会而努力的有
①缔结反映各族人民意愿的国家联盟
②进行共产主义的“新和谐公社”新村实验
③成立被誉为新社会的光辉先驱的巴黎公社
④倡导建立人人劳动、普遍协作的“和谐制度”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】1922年,根据俄国当时的具体情况和列宁的提议,各族人民自愿建立国家联盟,即苏维埃社会主义共和国联盟,简称“苏联”。显然,苏维埃的国家联盟已经是世界上第一个社会主义国家了,实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越,开启了人类历史的新纪元。所以,苏联的建立已不属于空想社会主义的历史范畴了。因此,排除选项①。巴黎公社是无产阶级掌握政权的第一次尝试,虽然它仅仅存在了72天,但巴黎公社的原则是永存的。马克思曾经高度评价过巴黎公社的意义,认为“工人的巴黎及其公社将永远作为新公社的光辉先驱而为人所称颂”。巴黎公社的原则和实践显然属于科学社会主义的理论内容了。因此,排除选项③。所以,正确答案为C。
C
【对点训练】(2023·海南卷)1848年2月,《共产党宣言》问世,这是人类思想史上的一个伟大事件,它科学论证了资本主义的必然灭亡和社会主义的必然胜利,号召全世界无产者联合起来,建立共产主义新社会。由此可见,《共产党宣言》
①是科学社会主义产生的客观前提
②科学洞见了人类社会发展的客观规律
③阐述了建立无产阶级政党的必要性
④实现了社会主义从理论到实践的伟大飞跃
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】科学社会主义产生的客观前提主要包括资本主义的发展和工人运动的兴起(历史前提),以及空想社会主义的思想来源,《共产党宣言》的发表,标志着科学社会主义的诞生,①不符合题意;十月革命胜利建立了世界上第一个社会主义国家,实现了社会主义从理想到现实、从理论到实践的伟大飞跃,开辟了人类探索社会主义道路新纪元,④不符合题意。故本题选C。
C
【对点训练】(2023届江苏省常州市高三政治11月考试题)
材料一 习近平总书记在学习贯彻党的十九大精神研讨班开班式上指出,“只有回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路,弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去,很多问题才能看得深、把得准。”回看走过的路,中国共产党肩负伟大历史使命,笃定目标,接续前行;比较别人的路,我们既不照搬照抄也不闭门造车,探索出适合自己的路;远眺前行的路,我们对未来充满信心,中华民族伟大复兴展现出无比光明的前景。
材料二 与西方现代化发展模式相比较,中国的现代化道路不可能是资本主义道路,近代以来照搬西方制度的教训已经表明,资本主义道路在中国行不通。新中国成立初期,我国以苏联模式的经验教训为鉴戒,探索出一条适合中国的社会主义道路。改革开放以来,中国共产党人在解放思想的基础上,以实事求是的态度,开启了改革开放和现代化建设新时期。党的十八大以来,中国特色社会主义进入新时代,社会主义在中国展现出更加旺盛的活力和强大生命力。
结合材料,运用《中国特色社会主义》知识,以“中国特色社会主义的科学真理性和历史必然性”为主题,写一篇小论文。(12分)
要求:①围绕主题,观点明确; ②论证充分,逻辑清晰;
③学科术语使用规范; ④总字数在250字左右。
【短评类题型的写法】
高考思想政治学科中的主观题短评,要求考生针对某一社会现象、政策、事件或观点,运用所学的政治理论、哲学原理、经济常识、法律知识等进行分析和评价。撰写短评时,应注意以下几个步骤和要点:
1.明确主题,紧扣材料
剖析短评主题:认真研读并分析主题。
阅读并理解材料:首先带着设问主题仔细阅读题目给出的材料,明确其中心思想和主要信息。
提炼核心观点:从材料中提取出需要评论的核心内容或观点。
2.确立立场和角度
选择分析角度:根据材料内容,结合所学知识,选择一个或多个角度(如经济、政治、文化、哲学、法律等)进行分析。
明确立场:表达自己对材料所述现象、政策或事件的基本看法和态度。
3.展开分析
理论联系实际:运用思想政治学科的相关知识(如经济原理、政治理论、哲学观点、法律知识等)对材料进行分析。
逻辑清晰:分析过程要条理清晰,先总后分或先分后总,逐步深入。
论据充分:引用相关事实、数据、案例或理论来支持你的观点,增强说服力。
4.给出评价或建议
评价:基于分析,对材料所述现象、政策或事件给出正面或负面的评价,或指出其意义、影响等。
建议:针对存在的问题或不足之处,提出合理化的建议或改进措施。
5.注意语言规范与表达
语言准确:使用专业术语,确保表达准确无误。
言简意赅:由于是短评,所以要注意言简意赅,避免冗长和重复。
逻辑严谨:确保整个短评的逻辑连贯,没有自相矛盾之处。
正面积极:尽量保持客观公正的态度,即使批评也应有建设性。
阐明观点(总论点),如果开头不直接阐述总论点,必须在小作文里能够体现,必须让阅卷人能够清晰地感觉得到你的中心观点是什么。(参考模型:总—分—总;总—分—分;分—分—总等思路)
分论点1,用论据论证阐述
分论点2,用论据论证阐述
分论点3,用论据论证阐述
总结陈词,表明态度,回扣观点。
短文写作、小论文类主观题的解题思路
分段书写,观点鲜明、紧扣问题,展开论述,逻辑严密条理清晰
【参考答案示例】(思路:分——分——总)
中国特色社会主义是我们党在长期的社会主义建设实践中,把马克思主义基本原理同中国实际和时代特点紧密结合的产物(2分),是不断推进理论创新、实践创新和制度创新的科学社会主义(2分)。(分论点1:中国特色社会主义是契合科学社会主义理论逻辑的)
中国特色社会主义符合社会发展规律,是一条实现中国繁荣富强和中国人民幸福安康的正确道路(2分)。实践充分证明,只有社会主义才能救中国,只有中国特色社会主义才能发展中国(2分)。(分论点2:中国特色社会主义是符合中国社会发展历史逻辑的,适合中国国情)
在新时代,我们要一以贯之坚持和发展中国特色社会主义(2分),要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信(2分)。(总结陈词表明态度:我们要一以贯之坚持和发展中国特色社会主义...)
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