专题02 夏商周时期：早期国家与社会变革（复习课件）（天津专用）2026年中考历史一轮复习讲练测

该初中历史中考一轮复习课件聚焦夏商周时期核心考点，涵盖夏商周更替、青铜器与甲骨文、春秋战国社会变革及百家争鸣。结合近三年考情分析考点权重，如战国社会变化、百家争鸣为高频考点，归纳选择、材料分析等常考题型，精准对接中考考查要求。 课件以“考点通关+真题精练”为特色，通过史料实证辨析甲骨文实物史料，时空观念构建朝代更替时间轴。例如解析商鞅变法考法时，示范“背景-内容-影响”答题逻辑，培养历史解释能力。助力学生掌握应试技巧，教师可依托其系统框架高效开展复习教学。

历史中考复习 专题02 2026年中考一轮复习讲练测（天津专用） 夏商周时期： 早期国家与社会变革 目录 01 考情剖析·命题前瞻 02 思维导图·网络构建 03 考点通关·靶向突破 04 素养拓展·思维进阶 05 优题精选·练能提分 考点1 夏、商、西周的更替 教材·知识夯基 1.夏商西周三代的更替2.分封制 中考·考法聚焦 考法1 关键王朝标志识记 考法2 文献表述与制度变革匹配 考法3 朝代 - 事件 - 时间三重对应 考点2 青铜器与甲骨文 教材·知识夯基 1．甲骨文意义2．青铜器特点 中考·考法聚焦 考法1 甲骨文核心内容解读 考法2 青铜器史料互证价值分析 考法3 史料类型定义区分 考点3  动荡的春秋时期 教材·知识夯基 1.政治：王室衰微，诸侯争霸 2．经济：铁器、牛耕出现，井田制瓦解 中考·考法聚焦 考法1 生产力工具变革的社会影响分析 考法2 社会权力格局变化的本质解读 目录 01 考情剖析·命题前瞻 02 思维导图·网络构建 03 考点通关·靶向突破 04 素养拓展·思维进阶 05 优题精选·练能提分 考点4 战国时期的社会变化 教材·知识夯基 1.政治：战国七雄；商鞅变法（立县制、奖耕战） 2.经济：都江堰（秦・李冰，防洪灌溉） 中考·考法聚焦 考法1 改革核心特征提炼 考法2 传统民俗与历史人物关联识记 考法3 铁制农具的生产力意义解读 考点5百家争鸣 教材·知识夯基 1．老子、孔子思想 2．诸子百家代表人物及其思想 3. 百家争鸣影响 中考·考法聚焦 考法1 思想主张与学派精准匹配 考法2 学派 - 言论 - 治国主题精准提炼 01 一轮·讲练测 考情透视·目标导航 考情透视·目标导航 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 夏、商、西周的更替 ☑选择题 □非选择题 夏朝建立 青铜器与甲骨文 □选择题 □非选择题 动荡的春秋时期 □选择题 □非选择题 战国时期的社会变化 □选择题 □非选择题 百家争鸣 □选择题 ☑非选择题 儒家法家思想 考情透视·目标导航 考情 分析 1.夏商周时期是中考历史核心必考模块，考查形式以选择题为主，也是材料分析题高频命题载体，常以核心设问考查制度变革、文明成果或思想演变。 2.考查多依托青铜器、甲骨文拓片、文献引文、历史地图等情境，聚焦王朝更替时序、核心制度特征、文明成果价值、社会变革逻辑及思想主张辨析，高频渗透史料实证素养。 命题 预测 1.核心考点围绕早期国家治理、社会转型动力、文明传承标志展开，命题会结合考古新发现与跨学科知识，通过对比分析考查生产力与生产关系的辩证关系，印证中华文明早期发展脉络。 2.会以甲骨文传承、早期政治智慧、百家争鸣思想遗产为切入点，渗透中华文明连续性特征，关联传统治理理念的当代价值，强化中华优秀传统文化认同。 02 一轮·讲练测 时空导航·网络构建 时空导航·网络构建 约公元前1600年 公元前1046年 公元前771年 约公元前2070年 夏朝建立 西周建立 世界 中国 公元前770年 公元前475年 公元前356年 公元前18世纪 商朝建立 西周灭亡 春秋时期 商鞅变法 古巴比伦统一两河流域 《十二铜表法》 公元前6世纪 奴隶社会 过渡到封建社会 公元前476年 公元前221年 公元前256年 都江堰修建 战国时期 佛教产生 公元前509年 罗马共和国 公元前450年 时空导航·网络构建 夏商周时期： 早期国家与社会变革 夏商西周：早期国家的确立与巩固 春秋战国：社会大变革与转型 夏：禹建立夏朝（前2070年）；启开启世袭制；二里头遗址（早期国家遗存） 商：汤建立商朝；盘庚迁殷稳定统治；甲骨文（成熟文字）、青铜器（司母戊鼎等） 西周：武王伐纣建周；推行分封制巩固统治；制定礼乐制度规范等级 政治：春秋五霸争霸；战国七雄兼并；商鞅变法（以法治国、加强集权） 经济：铁器、牛耕推广（提高生产效率）；李冰主持修建都江堰（防洪灌溉） 思想：百家争鸣（儒、墨、法、道等学派提出治国主张） 时代趋势：农耕工具从青铜器具向铁器牛耕演进，推动社会从早期国家的等级秩序，向集权化、一体化的统一多民族国家方向转型 03 一轮·讲练测 考点通关·靶向突破 考点01 夏、商、西周的更替 知识夯基 建立时间 建立者 都城 历史地位 统治措施 重要事件 亡国君主 1. 夏的建立 约公元前2070年 禹 阳城 建立军队，制定刑法 设置监狱，加强王权 我国历史第一个奴隶制王朝 世袭制取代禅让制 二里头一号宫殿复原想象图 随葬绿松石龙的大墓 绿松石铜牌 青铜爵 反映了夏朝时期较高的文明发展水平。以及夏朝时期的阶级分化和等级界限 夏桀 考点01 夏、商、西周的更替 知识夯基 2. 商朝、西周的建立 商朝 西周 建立时间 建立者 都城 重要事件 亡国君主 殷 约公元前1600年 汤 亳 盘庚迁殷 商纣王 约公元前1046年 周武王 镐京（今西安） 分封制 周幽王 殷墟，商朝都城遗址，我国历史上第一个被考古和甲骨文证实的都城遗址。 考点01 夏、商、西周的更替 知识夯基 3.分封制 目的 分封依据 分封对象 诸侯权利 诸侯义务 意义 稳定周初的政治形势， 巩固周王朝对地方的控制。 血缘关系远近和功劳大小 宗亲、功臣 管理土地和民众，建立诸侯国； 有一定独立性，可在封地内再分封 进献贡赋、其军队要服从周王调遣 确立了周朝内部的等级结构和统治秩序 “封建亲戚，以藩屏周。”——《左传》 考点01 夏、商、西周的更替 知识夯基 3.分封制 特点： 层层分封 等级森严 天子 诸侯 士 卿大夫 平民 奴隶 授予管理土地和民众的权力，建立诸侯国 受封者可在自己的封地内再分封 在封地内再分封 普天之下，莫非王土 率土之滨，莫非王臣 ①积极作用：保证了周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围； ②消极作用：诸侯具有较大的独立性，为春秋战国的分裂割据埋下了隐患。 （2024. 天津）中国历史上的第一个王朝是（ ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝 考法1 关键王朝标志识记 约公元前 2070 年禹建立夏朝，是中国历史上首个奴隶制王朝，这是早期国家形成的核心标志；商朝、西周是夏朝之后的奴隶制王朝，秦朝是首个封建王朝，均不满足 “第一个王朝” 的核心定义。 A 考法聚焦 考点01 夏、商、西周的更替 （2025 .天津河西区一模）《礼记・礼运》记述：“大道之行也，天下为公，选贤与能…… 是谓大同。今大道既隐，天下为家…… 是为小康。” 最能体现这一变化的是（ ） A．新石器代替旧石器 B．分封制取代内外服 C．世袭制代替禅让制 D．郡县制取代分封制 考法2 文献表述与制度变革匹配 C 考法聚焦 考点01 夏、商、西周的更替 “天下为公，选贤与能” 是禅让制的核心特征（部落联盟推举首领），“天下为家” 是世袭制的核心特征（血缘传承王位，始于禹传子启），二者精准匹配材料中 “公→家” 的权力传承变革 商到西周的地方治理制度调整 生产工具变革 秦代中央集权制度变革 考法3 朝代 - 事件 - 时间三重对应 考法聚焦 考点01 夏、商、西周的更替 （2025 .天津和平区二模）下列选项中的历史事件发生在图中①对应朝代的是（    ） A．盘庚迁殷 B．国人暴动 C．平王东迁 D．商鞅变法 商朝 商朝 西周 春秋 战国 A 知识夯基 考点02 青铜器与甲骨文 1.青铜器 发展 阶段 特点 用途 原始社会出现 夏朝时期发展 商周时期繁荣 数量众多、种类丰富；由食器发展到礼器，等级鲜明；工艺高超；规模宏大，分工严密；分布广泛 饮食、祭祀、军事、农业、其它 司母戊鼎 四羊方尊 三星堆文化 青铜立人像 多元一体 考点02 青铜器与甲骨文 知识夯基 2.甲骨文 含义 中国商朝时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字 造字方法 　　　(最原始的造字方法)、指事、会意、形声(汉字的主要来源)、假借等 影响 （1）地位：是中国已发现的古代文字中最早、体系较为完整的文字,对中国文字的形成与发展有深远的影响 （2）文字学价值：已经具备了汉子的基本结构；我国有文字可考的历史从　　　朝开始  象形 商 象形 指事 会意 形声 上 盂 羊 休 （2025 .天津一模）下图甲骨文拓片意为：“癸卯日占卜，贞人争问：今年商王朝会有好年成吗？”对此解读最准确的是（    ） A．商朝国家机构已非常完善 B．商代统治者重视农业生产 C．甲骨文记载内容十分丰富 D．商朝甲骨制作工艺高超 考法1 甲骨文核心内容解读 B 考点02 青铜器与甲骨文 考法聚焦 拓片核心信息聚焦 “占卜年成”，“年成” 直接关联农业生产，清晰体现商代统治者通过占卜关注农业收成的核心诉求 考法2 青铜器史料互证价值分析 考点02 青铜器与甲骨文 考法聚焦 （2025 .天津河东区二模）陕西宝鸡青铜器博物馆有一件镇馆之宝何尊，其铭文“宅兹中国”，即建都于天下的中这一铭文内容与《尚书》等文献的记载可互相印证。由此可知，青铜器（    ） A．具有重要史料价值 B．铸造工艺高超 C．有权力和等级界限区分 D．纹饰浮雕精湛 何尊铭文与《尚书》文献相互印证，说明青铜器铭文能够补充、验证文献记载的历史信息，凸显其 “史料互证” 的核心价值 A 考法3 史料类型定义区分 考点02 青铜器与甲骨文 考法聚焦 （2025.天津河西区二模）考古工作者在河南安阳殷墟遗址出土了大批刻有文字的龟甲、兽骨，它可作为研究商朝社会生活的（    ） A．实物史料 B．口述史料 C．图像史料 D．文献史料 出土的刻字龟甲是商朝时期的原始实物，完全符合 “实物史料 = 历史事件发生时期的原始实物遗存” 的核心定义 视觉类材料 口头相传的内容 后世整理的文字记载 A 考点03 动荡的春秋时期 知识夯基 1.春秋战国分期 公元前 1046年 公元前 770年 公元前 221年 公元前 476年 春秋时期：一般指公元前770-前476年，因孔子编订的编年体史书《春秋》而得名； 战国时期：一般指公元前475-前221年，因刘向编订的国别体史书《战国策》而得名。 2.春秋时期动荡的表现 材料一 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 ◀春秋时期郑国九鼎八簋 ①王室衰微，诸侯操控政治、僭越礼制的现象出现 材料二 ②诸侯争霸 ①地理位置：靠海，渔盐之利，工商业发达； ②人才：齐桓公唯才是举，任用管仲为相，改革内政，国力增强； ③政治：打着“尊王攘夷”的口号，扩充疆界，获得政治优势。 考点03 动荡的春秋时期 知识夯基 评价：消极：给人们带来沉重的灾难和痛苦。 积极：出现了局部统一的趋势；促进了大规模民族交融。 考点03 动荡的春秋时期 知识夯基 2.春秋时期动荡的表现 材料三 ③春秋经济发展 农业：铁制农具和牛耕出现； 手工业：规模扩大，分工细致； 商业：商业活跃，金属货币广泛使用。 牺尊 春秋晚期 铁农具 考法聚焦 考点03 动荡的春秋时期 考法1 生产力工具变革的社会影响分析 春秋时期铁器和牛耕的出现，对社会产生的关键影响是（ ） A．促进井田制巩固 B．推动个体小农经济产生 C．直接引发诸侯争霸 D．导致百家争鸣兴起 铁器牛耕的推广提高了农业生产效率，打破了井田制 “集体耕作” 的模式，直接推动以家庭为单位的个体小农经济产生 铁器牛耕冲击井田制使其逐步瓦解 诸侯争霸的根源是王室衰微 百家争鸣兴起于战国时期 B 考法聚焦 考点03 动荡的春秋时期 考法2 社会权力格局变化的本质解读 春秋时期 “礼乐征伐自天子出” 变为 “礼乐征伐自诸侯出”，这一变化反映的实质是（ ） A．诸侯势力崛起，王室衰微 B．战争频繁 C．生产力提升 D．分封制完全瓦解 西周时期周天子拥有最高政治权威，“礼乐征伐自天子出” 是分封制下统治秩序的体现；春秋时期 “礼乐征伐自诸侯出”，实质是 “王室衰微、诸侯崛起” 的权力格局重构 A 考点04 战国时期的社会变化 知识夯基 1.战国七雄 春秋时期形势图 ①诸侯国数量减少，国家逐步走向统一。 ②晋国被韩赵瓜分（三家分晋）。 ③齐国被田氏取代（田氏代齐）。 东南西北上中下齐楚秦燕赵魏韩 兼并战争，为了自身利益 考点04 战国时期的社会变化 知识夯基 2.战国主要战役以及特点 （1）战争特点： ①战争规模大 ②参战兵力多 ③持续时间长 ④交战区域广 （2）主要战役： 战役 双方 典故 桂陵之战 齐魏 围魏救赵 马陵之战 齐魏 减灶诱敌 长平之战 赵秦 纸上谈兵 燕国乐毅改革 齐国邹忌变法 魏国李悝变法 韩国申不害变法 楚国吴起变法 秦国商鞅变法 赵国赵武灵王胡服骑射 二、以变应变——商鞅变法 考点04 战国时期的社会变化 知识夯基 3.商鞅变法 燕昭王 乐毅改革 赵武灵王 胡服骑射 齐威王 邹忌改革 楚悼王 吴起变法 韩昭侯 申不害改革 魏文侯 李悝变法 秦孝公 商鞅变法 成效最大 时间 公元前356年 实施者 商鞅 支持者 秦孝公 目的 富国强兵 商鞅舌战旧臣 立木取信 考点04 战国时期的社会变化 知识夯基 3.商鞅变法 内容 影响 政治 1.确立县制，由国君直接派官吏治理 2.废除贵族的世袭特权 3.改革户籍制度，加强对人民的管理 4.严明法度，禁止私斗 经济 1.废除旧的土地制度 2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役； 3.统一度量衡； 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 加强中央对地方的控制 触动了旧贵族利益 加强对人民和社会的管理 确立封建土地私有制，有利提高劳动积极性，推动经济发展 便于经济的交往和发展 有利提高军队战斗力 加强中央集权 富国 强兵 商鞅方升 战国时期，经济上出现封建土地私有制，政治上出现县制，组织上，出现了新兴地主阶级；社会开始进入封建社会。 （1）商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变； （2）综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国； （3）为以后秦国统一全国奠定了基础。 考点04 战国时期的社会变化 知识夯基 3.商鞅变法 评价商鞅变法 评价：商鞅虽死，秦法未亡；秦国变法的目的达到了；经过商鞅变法，国力大为增强，所以变法获得了成功。 特点：公平无私、严格执法；不畏强权、论功行赏。 商鞅变法取得成功的原因?你有什么启示？ （1）顺应了历史发展的趋势，符合秦国国情； （2）商鞅变法得到秦孝公的坚决支持； （3）商鞅取信于民，公正无私，不顾个人安危，敢于同旧势力斗争。 （1）改革要顺应历史发展的潮流，具有创新精神； （2）改革的道路是曲折，改革是社会发展的动力。 原因： 启示： 考点04 战国时期的社会变化 知识夯基 4.战国时期经济的发展 农业 手工业 商业 铁器和牛耕的使用进一步推广， 农业生产得到进一步发展。 牛耕 战国时期 的双镰铁范 分工更加细密，发展可观 各国 金属 货币 战国 铜冰鉴 日益发达，货币流通广泛， 商业城市繁荣兴旺。 考点04 战国时期的社会变化 知识夯基 5.都江堰 时间 ___________年 人物 秦国蜀郡郡守李冰 构造 由渠首和________两大系统工程构成，渠首分 为鱼嘴、宝瓶口和________三个主体工程 功能 防洪、______、水运等 成就 使成都平原成为“__________”2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用。 公元前256 灌溉网 飞沙堰 灌溉 天府之国 考法聚焦 考点04 战国时期的社会变化 考法1 改革核心特征提炼 （2025.天津一模）《战国策》载：“商君治秦，法令至行…… 罚不讳强大，赏不私亲近。” 这体现商鞅改革的核心特征是（ ） A．选贤任能 B．以法治国 C．为政以德 D．无为而治 B “法令至行”“罚不讳强大”“赏不私亲近” 均围绕 “法律严格执行、公正无私” 展开，精准提炼出商鞅变法 “以法治国” 的核心特征 用人原则 儒家学派的治国理念 道家学派的治国理念 考法聚焦 考点04 战国时期的社会变化 考法2 传统民俗与历史人物关联识记 （2025.天津红桥区一模）端午节包粽子、划龙舟，是为了纪念战国时期的爱国诗人（ ） A．屈原 B．蔡伦 C．李白 D．魏源 战国时期楚国诗人屈原以身殉国，后人以包粽子、划龙舟的习俗纪念他，形成端午节的核心起源 东汉改进造纸术的科学家 唐代著名诗人 近代思想家 A 考点05 百家争鸣 知识夯基 铁农具、牛耕的出现和推广 井田制瓦解、土地私有制确立 分封制瓦解、王室衰微、诸侯争霸、兼并战争不断，各国竞相变法 经济大发展 政治大变革 士阶层崛起、私学兴起 思想大繁荣 经济和政治的变革有利于促进思想的繁荣。社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在。 考点05 百家争鸣 知识夯基 时期 学派 代表 主要思想 代表作 春秋 道家 《道德经》 儒家 《论语》 战国 墨家 《墨子》 儒家 《孟子》 荀子 实行礼治，明确尊卑等级 《荀子》 道家 庄子 顺应自然和民心；追求精神自由，人格独立 《庄子》 法家 《韩非子》 兵家 孙武 灵活多变的战略战术，奠定了我国古代军事理论基础，除孙武外还有吴起、孙膑。 《孙子兵法》 老子 ①事物都有对立面，对立双方可以互相转化②“无为而治” 孔子 ①思想：核心：“仁”，仁者爱人②政治：反对苛政、为政以德③教育：创办私学、有教无类、因材施教 墨子 兼爱、非攻；提倡节俭；选贤任能 孟子 实行仁政；提出民贵君轻；反对非正义的战争 韩非子 以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治 最为符合时代潮流，迎合了建立大一统国家的历史趋势 为解决社会问题，提出主张 百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 考法聚焦 考法1 思想主张与学派精准匹配 （2025 ·天津和平区一模）老子认为：有无相生、难易相成、长短相形…… 前后相随。其中蕴含的思想是（ ） A．无为而治 B．兼爱非攻 C．辩证法 D．以德治国 “有无”“难易”“长短” 等均为对立统一的关系，精准匹配老子思想中 “世间万物皆有对立面” 的辩证法内涵 C 考点05 百家争鸣 老子的治国主张（题干未涉及 “治国” 语境） 墨家学派的核心主张 儒家学派的治国理念 考法聚焦 考法2 学派 - 言论 - 治国主题精准提炼 考点05 百家争鸣 （2025 ·天津中考真题节选）文化现象是对现实世界的反映。阅读材料，回答问题。 材料一 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 ——《论语》 奉法者强，则国强。奉法者弱，则国弱。 ——《韩非子》 （1）依据材料一并结合所学，指出这些言论分别出自什么学派？上述言论共同关注的问题是什么？ 《论语》是记录孔子及其弟子言行的著作，孔子是儒家学派创始人。材料中“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”，体现儒家“德治”思想，主张统治者以道德教化治理国家，这是儒家学派的核心治国理念之一 《韩非子》是法家代表人物韩非的著作。“奉法者强，则国强。奉法者弱，则国弱”强调“法治”，主张以严刑峻法治理国家，契合法家学派重视法律、强调君主集权、以法治国的思想 共同关注的问题：治国方略 04 一轮·讲练测 素养拓展·思维进阶 拓展01 学史方法&阅读历史地图 这些遗址的分布有何特点？ ①看图名：区别地图类型，了解地图主题 ②看图例：阅读图例标志 ③看图注：了解时间范围和地理方位 ④将图中信息与课文内容进行对照。 如何阅读历史地图？ ①数量多。 ②集中分布在黄河、长江流域。 拓展01 夏商西周兴衰原因以及启示 开国君王：夏禹、商汤、周武王姬发 夏桀把人当马骑 商纣王炮烙之刑 周幽王烽火戏诸侯 周厉王国人莫敢言道路以目 兴： 亡： 暴政必然导致灭亡，治国理政要以民为本；得民心者得天下。 启示： 统治者勤于政事，重用贤才，关心人民。 统治者昏庸残暴、荒淫无度、不爱惜民力。 旧石器时代 新石器时代 夏商西周时期 春秋时期 打制石器 磨制石器、骨器 青铜器 铁器 与其他材质农具相比，铁制农具的优势：锋利，韧性好，耐用，效率高。 促进农业深耕细作、山林开发、耕地扩大 粮食产量增长、人口增多 拓展02生产工具革新 拓展03春秋战国时期社会变革各要素之间的内在联系 生产力的发展(铁犁牛耕的推广、都江堰的修建) 出现了私田和新兴的地主阶级(生产关系发生变化) 诸侯争霸兼并不断→新兴地主阶级掀起变法运动(商鞅变法)→思想大变革(百家争鸣) 封建制度逐步确立 05 一轮·讲练测 优题精选·练能提分 优题精选·练能提分 1．随着禅让制被打破，中国历史进入王位世袭的“家天下”时代。这一时代始于（     ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周 A 优题精选·练能提分 2．范文澜在《中国通史简编》中写到：“周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，他无地无民。穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。周人称这台为避债台。”这反映出（    ） A．礼崩乐坏 B．王室衰微 C．政治腐败 D．赋税沉重 B 优题精选·练能提分 3．考古学者发现，殷墟各遗址出土的商代人骨普遍有明显跪坐姿势形成的痕迹，且年龄越大越明显。甲骨文中亦有众多和跪坐姿势相关的文字（图）。据此推测，这种跪坐姿势是 A．礼仪规范的结果 B．狩猎生活的需要 C．战斗训练的要求 D．刑罚残酷的表现 A 优题精选·练能提分 4．公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建的大型水利工程是（    ） A．都江堰 B．郑国渠 C．灵渠 D．白渠 A 优题精选·练能提分 5．这是中国古代第一次思想文化发展的高峰，促进了思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础。材料叙述的是百家争鸣的（    ） A．背景 B．内容 C．影响 D．原因 C 优题精选·练能提分 6．下列材料探究的主题是（    ） A．夏商周的更替 B．分封制的实施 C．战国时期的社会变化 D．中央集权制的确立 C 政局动荡不安 诸侯国之间兼并战争不断 农业继续发展 铁制工具和牛耕的使用进一步推广 各国进行变法 确立新的政治经济秩序，商鞅变法成效最大 优题精选·练能提分 7．下图战国时期的农具虽极不惊人，但其锋利程度已悄然划开了一个崭新的时代。这里的“锋利”可以理解为（   ） A．能够用于农业生产 B．较高的生产力水平 C．较丰富的文化价值 D．可用于频繁的战争 B 谢谢聆听 THANKS $