精品解析：吉林省长春市德惠市第三中学2024-2025学年八年级下学期6月月考物理试题

2024—2025学年度第二学期第二次大练习 八年级物理试题 一．选择题（共10小题，每题2分，共20分，1—8题只有一个选项符合要求，9—10题有多项符合要求。全选对得2分，选对但不全得1分，有错选得0分） 1. “力”单位的命名，是为了纪念科学家（　　） A. 牛顿 B. 伽利略 C. 阿基米德 D. 托里拆利 【答案】A 【解析】 【详解】A．为了纪念牛顿在力学方面的贡献，将牛顿作为“力”的单位，故A符合题意； B．伽利略首先正确认识力和运动的关系，推翻了“力是维持物体运动的原因”，它的著名的斜面实验说明了这一点，故B不符合题意； C．阿基米德是古希腊著名数学家、物理学家，他发现了著名的阿基米德原理，但没有用他的名字命名物理量，故C不符合题意； D．托里拆利，是物理学家，主要贡献是测量出大气压强的值，故D不符合题意。 故选A。 2. 手托两个鸡蛋匀速上升所做的功约为（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】手托两个鸡蛋的力为1N，手托两个鸡蛋匀速上升1m所做的功约为 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 3. 下列事例中利用大气压强的是（　　） A. 热气球升空 B. 高压锅易煮烂食物 C. 用吸管喝饮料 D. 用注射器注射药液 【答案】C 【解析】 【详解】A．热气球升空，是因为气球所受的浮力大于自身的重力，利用空气浮力工作的，故A不符合题意； B．用高压锅易煮烂食物，是因为高压锅内的气压较大，水的沸点较高，不是利用大气压强工作的，故B不符合题意； C．吸管能把饮料吸进嘴里，是因为饮料上方的大气压大于吸管内的气压，所以是利用大气压强来工作的，故C符合题意； D．给病人注射药液，是人推活塞，使注射器内压强增大，大于人体内的压强，于是药液被压进人体，不是利用大气压工作的，故D不符合题意。 故选C。 4. 下列做法中，属于防止惯性带来危害的是（ ） A. 行车时要保持车距 B. 跳远时要快速助跑 C. 拍打衣服除去灰尘 D. 将盆中的水泼出去 【答案】A 【解析】 【详解】A．行车时要保持车距，是为了防止惯性带来的危害，故A符合题意； B．跳远时要快速助跑，是利用惯性来提高跳远的成绩，故B不符合题意； CD．拍打衣服除去灰尘、将盆中的水泼出去，这些都是在利用惯性，故CD不符合题意。 故选A。 5. 与静止在水平桌面上的杯子所受的重力是一对平衡力的是（ ） A. 杯子对桌面的压力 B. 地面对桌子的支持力 C. 杯子对地球的吸引力 D. 桌面对杯子的支持力 【答案】D 【解析】 【详解】对静止在水平桌面上的杯子受力分析，受竖直向下得重力，桌面对杯子竖直向上的支持力，杯子处于平衡态，所以杯子所受的重力桌面对杯子的支持力是一对平衡力；杯子所受的重力与杯子对桌面的压力、地面对桌子的支持力、杯子对地球的吸引力受力物体都不同，不是平衡力，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 6. 我国研制的“全碳气凝胶”是世界上最轻的材料，其密度仅为；实验发现，用这种材料制成的“碳海绵”被压缩后仍可恢复原状。下列说法正确的是（　　） A. 该材料可制成打桩机的重锤 B. 该材料制成的物品在空气中不受浮力 C. 该材料具有很强的弹性 D. 该材料制成的物品带到太空，所受重力不变 【答案】C 【解析】 【详解】A．打桩机的重锤需要密度大，坚硬不易变形的材料制成，而该材料密度小，且易变形，不适合制成打桩机的重锤，故A错误； B．由阿基米德原理可知一切浸在空气中的物体均会受到浮力，故B错误； C．实验发现，用这种材料制成的“碳海绵”被压缩后仍可恢复原状，说明该材料具有很强的弹性，故C正确； D．该材料制成的物品带到太空，将处于失重状态，重力几乎变为零，故D错误。 故选C。 7. 踢毽子是一项简便易行的健身活动，深受青少年和儿童的喜爱。如图所示，这是同学们在大课间活动时踢毽子的情景，毽子在运动过程中受到重力和空气阻力，且重力大于空气阻力。下列对毽子上下飞舞时分析正确的是（　　） A. 上升过程中，合力方向向上 B. 毽子离开脚后，上升过程中，人对毽子做功 C. 下落过程中，毽子惯性变大 D. 下落过程中，重力做功越来越快 【答案】D 【解析】 【详解】A．毽子在上升过程中受到竖直向下的重力和竖直向下的空气阻力，合力方向向下，故A错误； B．毽子离开脚后，人对毽子不再施加力，因此人对毽子不做功,故B错误； C．惯性是物体的固有属性，只与质量有关，下落过程中毽子质量不变，惯性不变，故C错误； D．毽子在下落的过程中，重力不变，且重力大于空气阻力，合力方向向下，则速度越来越快，据知，重力做功越来越快，故D正确。 故选D。 8. 如图所示是仿照人的手臂设计的我国天宫空间站的机械臂。下列工具使用时与机械臂属于同类型杠杆的是（ ） A. 夹起食物的食品夹 B. 拔钉子的羊角锤 C. 夹核桃的核桃夹 D. 起瓶盖的开瓶起子 【答案】A 【解析】 【详解】我国天宫空间站的机械臂是动力臂比阻力臂短的杠杆，根据杠杆平衡条件可知，是费力杠杆。 A．夹起食物的食品夹的动力臂比阻力臂短，根据杠杆平衡条件可知，属于费力杠杆，故A符合题意； BCD．拔钉子的羊角锤、夹核桃的核桃夹、起瓶盖的开瓶起子的动力臂比阻力臂长，根据杠杆平衡条件可知，属于省力杠杆，故BCD不符合题意。 故选A。 9. 如图所示，小明沿滑道从顶端匀速下滑的过程中，小明的 （ ） A. 重力势能减小，动能不变 B. 动能不变，机械能不变 C. 重力势能减小，机械能减小 D. 重力势能转化为动能 【答案】AC 【解析】 【详解】ABC．小明沿滑道从顶端匀速下滑的过程中，质量不变，速度不变，则动能不变，高度降低，则重力势能减小，所以机械能减小。故AC符合题意，B不符合题意； D．动能不变，重力势能减小，所以并非是重力势能转化为动能，故D不符合题意。 故选AC。 10. 小京洗水果时，发现体积较小的桔子漂浮在水面上，而体积较大的芒果却沉在水底，如图所示。下列说法正确的是（ ） A. 桔子的密度等于芒果的密度 B. 芒果受到的浮力小于它受到的重力 C. 桔子受到的重力小于芒果受到的重力 D. 桔子最底部受到水压力小于芒果最底部受到水压力 【答案】BCD 【解析】 【详解】A．桔子漂浮在水面上，其密度小于水的密度；芒果沉在水底，芒果的密度大于水的密度；所以，桔子的密度小于芒果的密度，故A错误； B．芒果沉在水底，由沉浮条件可知，芒果受到的浮力小于它受到的重力，故B正确； C．桔子的密度小于芒果的密度，桔子的体积小于芒果的体积，根据密度公式可知，桔子的质量小于芒果的质量，根据G=mg可知，桔子受到的重力小于芒果受到的重力，故C正确； D．由浮力的产生原因可知，桔子漂浮，桔子最底部受到水的压力 芒果沉底，芒果最底部受到水的压力 由于桔子浸在水中的体积小于芒果浸在水中的体积，由阿基米德原理可知， 所以，即桔子最底部受到水压力小于芒果最底部受到水压力，故D正确。 故选BCD。 二、非选择题（本大题共9题, 共50分。 11-19题每空1分、17题（4）图2分, 19题（2） 6分。） 11. 在学校科技社团活动中，小赵同学所在的团队利用3D打印机制作了如图所示的飞机模型。 （1）手将飞机模型向前推出，是力改变了飞机模型的____________________； （2）模型的机翼设计成上凸下平的形状，利用了流体流速越大的位置，压强__________的原理； （3）飞机模型最终会落向地面，这是因为它受到__________的作用；飞机模型着地后，能够沿水平地面继续向前滑行一段距离，是由于它具有__________。 【答案】 ①. 运动状态 ②. 越小 ③. 重力 ④. 惯性 【解析】 【详解】（1）[1]手将飞机模型向前推出，飞机模型在力的作用下，运动状态改变，是力改变了飞机模型的运动状态。 （2）[2]机翼设计成上凸下平的形状，利用了流体流速越大的位置，压强小的原理，获得竖直向上的升力。 （3）[3]力改变物体的运动状态，飞机模型最终会落向地面，这是因为它受到重力的作用。 [4]飞机模型着地后，能够沿水平地面继续向前滑行一段距离，是由于它具有惯性，会保持原来的运动状态。 12. 如图是选自我国古代科技著作《天工开物》中的“六桨客船”图片。 （1）客船上的人用船桨向后划水，客船向前进，这说明物体间____________________，使客船前进的力的施力物体是__________；船桨是一个__________杠杆； （2）客船上的乘客越多，客船受到水的浮力__________； （3）客船行驶时，若受到的力全部消失，它将做__________运动。 【答案】 ①. 力的作用是相互的 ②. 水 ③. 费力 ④. 越大 ⑤. 匀速直线 【解析】 【详解】（1）[1][2][3]客船上的人用船桨向后划水时，船桨给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水也给船桨一个向前的力，这个力就是使船前进的动力，因此使客船前进的力的施力物体是水。船桨在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，但可以省距离。 （2）[4]客船漂浮在水面上，受到的浮力和自身的重力相等，即F浮​=G，客船上的乘客越多，其总重力G越大，因为浮力等于重力，所以客船受到的浮力也越大。 （3）[5]客船行驶时，若受到的力全部消失，根据牛顿第一定律，物体将保持原来的运动状态不变，即客船将做匀速直线运动。 13. 篆刻艺术展方寸，中华文化永传承。如图甲所示，是小敏进行篆刻时的情景。 （1）用篆刻刀在石料上刻字，这说明力能改变物体的__________； （2）篆刻刀的刀口做得比较锋利，是为了__________压强； （3）若某一下篆刻时，篆刻刀对石料的压力为，刀口与石料的接触面积为，则篆刻刀对石料的压强为__________； （4）小敏想探究“压力作用效果与受力面积的关系”，她用拇指和食指压在铅笔两端，如图乙所示，通过比较拇指和食指的凹陷程度，得出结论，其他同学认为此方式不合理，不合理的理由是____________________。 【答案】 ①. 形状 ②. 增大 ③. ④. 没控制两手指所受压力大小相同 【解析】 【详解】（1）[1]用篆刻刀在石料上刻字，石料在力的作用下形状改变，这说明力能改变物体的形状。 （2）[2]篆刻刀的刀口做得比较锋利，是通过减小受力面积，减小压强。 （3）[3]若某一下篆刻时，篆刻刀对石料的压力为，刀口与石料的接触面积为，则篆刻刀对石料的压强为 （4）[4]由图乙得，铅笔在拇指和食指的压力与重力作用下处于平衡状态，两手指所受压力大小不相同，实验中没有控制两手指所受压力大小相同，导致结论出错。 14. 在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，选择如下器材：粗糙程度不同的长木板1和长木板2、木块、砝码、弹簧测力计等。 （1）做甲、乙两次实验时，应用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做____________________运动，根据____________________知识可知，甲图中木块受到的滑动摩擦力大小为__________N； （2）比较图甲、乙的实验可知：滑动摩擦力的大小与__________有关；其中较光滑的是长木板__________； （3）乙图中，若在木块上放置一重为的砝码，在正确测量木块所受滑动摩擦力的大小时，砝码所受的摩擦力大小为__________N； （4）小刚发现弹簧测力计的示数很难稳定，又设计了如图丙所示的装置来进行实验，实验中是否需要匀速拉动长木板？__________；如果在长木板底部加装几个小轮子，如图丁所示，则丙、丁两次实验中木块所受滑动摩擦力和的大小关系为__________。 【答案】 ①. 匀速直线 ②. 二力平衡 ③. 2.4 ④. 接触面粗糙程度 ⑤. 1 ⑥. 0 ⑦. 否 ⑧. = 【解析】 【详解】（1）[1][2]实验中，应拉着木块做匀速直线运动，此时木块在水平方向受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，据二力平衡可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数大小。 [3]由图甲可知弹簧测力计示数为2.4N，根据二力平衡知识可知滑动摩擦力大小为2.4N。 （2）[4]甲、乙两次实验中，压力相同，接触面的粗糙程度不同，测力计的示数不同，说明滑动摩擦力的大小不同，所以可得出滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关的实验结论。 [5]甲图拉力小于乙图拉力，根据二力平衡知识，甲图中木块所受摩擦力较小，在压力相同时，甲图的接触面较光滑，即长木板1较光滑。 （3）[6]木块上放置砝码，由于木块和砝码一起做匀速直线运动，所以木块和砝码处于相对静止状态，故砝码所受摩擦力为0。 （4）[7]由图丙可知，木块相对地面处于静止状态，受到测力计的拉力与受到长木板施加的滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，改进后不需要匀速拉动长木板。 [8]在长木板上加装轮子，只是减小了地面对长木板的摩擦力，而图丙和图丁中，木块相对于地面都是静止状态，木块所受的都是滑动摩擦力，由于木块对木板的压力和它们之间的接触面都不发生变化，所以两次滑动摩擦力相等，即=。 15. 如图所示，这是小洋同学用压强计做“探究影响液体内部压强的因素”的实验。 （1）用手按压强计的橡皮膜，U形管内液面出现高度差；将橡皮膜放入水中，U形管内液面也出现高度差，这说明液体内部______；只改变橡皮膜的方向，观察到 U形管内液面高度差______； （2）比较两图初步得出结论：液体内部压强大小与______有关； （3）小洋又根据实验现象猜想液体内部某点的压强可能跟该点到容器底的距离有关。另一位同学反驳说：你在实验中没有控制______相同，所以你的结论是错误的。在这个实验基础上，______（选填序号），才能得出正确结论； A.把甲杯中的探头下移5cm或把乙杯中的探头上移5cm B.向甲杯中加入5cm深的水或从乙杯中抽出5cm深的水 （4）在探究液体内部压强与液体密度关系时，小洋发现，当探头在不同液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差对比不明显，可以采取的改进措施：______。 【答案】 ①. 存在压强 ②. 不变 ③. 深度 ④. 深度 ⑤. B ⑥. 换用密度对比度更大的液体 【解析】 【详解】（1）[1][2]用手按压强计的橡皮膜和将橡皮膜放入水中，所起的效果是一样的，都会给橡皮膜一个压强，使U形管内水面出现高度差。这说明液体内部存在压强，同一液体同一深度各个方向压强相等，只改变橡皮膜的方向，观察到 U形管内液面高度差不变。 （2）[3]液体内部的压强大小是不能直接观察出来的，可以通过U形管液面高度差来反映，高度差越大，液体内部压强越大。比较两图可以看出液体种类相同，密度相同，深度不同，高度差不同，初步得出结论：液体内部压强大小与深度有关。 （3）[4]在小洋的实验中，探头到容器底的深度不同，同时探头在液面下的深度也不相同，所以无法达到探究目的。 [5]要探究液体内部某点的压强跟该点到容器底的距离的关系，需控制探头在液面下的深度相同，所以可以从乙杯中抽出5cm深的水或向甲杯中加入5cm深的水。 故选B。 （4）[6]当探头在不同液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差对比不明显，说明压强差不大，则为了使两侧液面高度差对比更加明显，可以将烧杯中换密度差更大的液体、U形管中换用密度更小的酒精或者使探头在液体中的深度加大且保持相同。 16. 小洋和小军探究动能大小的影响因素实验，如图所示。甲、乙两次实验用的是同一块较粗糙的木板，两次实验均让小球由静止滚下（h1<h2）。 （1）实验中，探究的动能是指小球在__________（选填“斜面上”、“撞击木块时”或“撞击木块后”）所具有的动能，通过观察__________来比较。 （2）比较甲、乙两次实验，可以解释汽车______行驶时危险性大的原因（选填“超速”或“超载”）。 （3）小洋用另外一个B球重复乙图操作时，木块被撞后滑出木板掉落，即使这样小洋也用推理的方法判断出 A、B两球的质量关系是∶mA________mB。 （4）若木板表面是光滑的，________ （选填“能”或“不能”）达到探究目的。 【答案】（1） ①. 撞击木块时 ②. 木块移动距离 （2）超速 （3）< （4）不能 【解析】 【小问1详解】 [1][2]动能是指小球撞击木块时所具有的能；实验中通过观察木块移动距离来反映小球动能的大小，应用了转换法。 【小问2详解】 观察甲、乙两次实验，小球的质量相同，释放的高度不同，，所以小球到达水平面时的速度不同，乙小球速度更快，木块被撞击后移动的距离更远，所以比较甲、乙两次实验，可以解释汽车超速行驶时危险性大的原因。 【小问3详解】 用另外一个B球重复乙图操作时，木块被撞后滑出木板掉落，说明木块移动的距离更远，B小球的动能更大，A、B小球的下落高度一定，即到达水平面的速度一定，所以 【小问4详解】 若木板表面是光滑的，木块不受摩擦力，会一直做匀速直线运动，不能通过木块移动的距离来反映小球动能的大小，因此不能达到探究目的。 17. 小聪在探究“杠杆的平衡条件”实验中，选用了杠杆（每小格均等长）、铁架台、质量相同的钩码若干和细线等实验器材。 （1）实验前，将杠杆O点固定在铁架台上，杠杆静止时右端下沉，若要使杠杆在水平位置平衡，接下来应进行的操作是 _____________ 。 （2）调节杠杆在水平位置平衡后，如图甲所示，在左侧挂上2个钩码，在右侧挂上3个钩码，杠杆水平平衡；小聪通过改变钩码的个数和位置进行多次实验，得到杠杆的平衡条件是：__________________ 。 （3）如图乙所示，保持杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计由A位置缓慢转动到B位置，弹簧测力计的示数变化情况是 ____________ 。 （4）丙图是踮脚时的示意图，其模型就是杠杆。踮脚时人体的重力为阻力，小腿肌肉施加的拉力为动力。小聪进行1次双脚同时踮起动作用时1.2s，脚跟离开地面的高度是9cm，假设小腿肌肉对双脚的拉力大小恒为400N，且方向始终竖直向上。 ①请在丁图中画出动力F1的力臂l1。_____ ②请求出小聪进行1次双脚同时踮起动作时，肌肉对双脚的拉力所做的功率_____ W。 【答案】（1）向左调节螺母 （2） （3）先变小后变大 （4） ①. ②. 30 【解析】 【小问1详解】 实验前，将杠杆O点固定在铁架台上，杠杆静止时右端下沉，说明杠杆右端较重，若要使杠杆在水平位置平衡，接下来应进行的操作是向左调节螺母。 【小问2详解】 设每个钩码重力为G，每小格长度为L。左侧挂2个钩码，力臂为3L，则左侧力与力臂的乘积为 右侧挂3个钩码，力臂为2L，右侧力与力臂的乘积为 进行多次实验后，得出杠杆的平衡条件是 【小问3详解】 如图乙所示，保持杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计由A位置缓慢转动到B位置，动力臂先变大后变小，阻力与阻力臂的乘积不变，由杠杆平衡条件得，弹簧测力计的示数变化情况是先变小后变大。 【小问4详解】 [1]动力的力臂为支点O到动力臂作用线的垂线，反向延长动力的作用线，过O点做动力作用线的垂线，支点到垂足之间的距离为动力臂l1，如图所示： [2]已知拉力，脚跟离开地面的高度 时间，则拉力做的功 肌肉对双脚的拉力所做的功率 18. 生活处处有物理。爱思考的小聪对家中一个圆柱形水杯的材料感到很好奇，他利用所学的物理知识和家中现有的工具，设计了一个测量该水杯材料密度的实验方案。 （1）他找来一个底面积为4S0柱形水槽，在水槽内倒入一定质量的水。如图所示，将底面积为S0、高为h0的圆柱形水杯装满水后（水杯材料质地均匀），竖直放入水中静止后测得水面上升了h0。水杯底与水槽底刚好接触，且水杯底对水槽底的压力恰好为零，则此时水杯处于______状态（选填“沉底”、“漂浮”或“悬浮”）； （2）将水杯从水槽中取出，将水杯中的水全部倒入水槽内（不考虑水杯内残留的水），再把空水杯开口向上竖直正立放入水中，水杯仍保持开口向上竖直正立，此时水杯露出水面高度与之前相比增加了h0。则水杯的下表面受到水的压强与之前相比大小______，水槽中水面高度______； （3）若水的密度为ρ0，则水杯材料的密度为______。（用题中已知的物理量符号表示） 【答案】 ①. 漂浮 ②. 变小 ③. 不变 ④. 【解析】 【详解】（1）[1]水杯底与水槽底刚好接触，且水杯底对水槽底的压力恰好为零，所以此时水杯处于漂浮状态。 （2）[2]把空水杯开口向上竖直正立放入水中，待水杯自由静止后，此时水杯露出水面高度与之前相比增加了，说明水杯浸入水中的深度变小，根据p=ρgh可知水杯的下表面受到水的压强与之前相比变小。 [3]由题知，将水杯中的水全部倒入水槽内（不考虑水杯内残留的水），再把空水杯开口向上竖直正立放入水中，与之前水杯装满水竖直放入水槽中相比，水杯都是漂浮状态，第二次排开水的减小量与倒入水槽中水的体积相同，水槽中水面高度不变。 （3）[4]物体漂浮时受到的浮力等于重力，则水杯两次漂浮在水中时受到的浮力之差等于水杯中水的重力 水杯的重力 水杯的质量 水杯材料的体积 水杯材料的密度 19. 市面上有一种防溺水手环如图所示。将手环系在手臂上，紧急情况下打开手环，手环内气瓶的CO₂会迅速充满气囊，充气后气囊体积为20L。利用浮力上浮，最终使人漂浮于水面。使用时要求人体浸入水中的体积不能超过人体总体积的五分之四，才可以确保头部露出水面，正常呼吸。 （1）手环在逐渐打开过程中所受浮力_______，这说明物体所受的浮力大小与______有关； （2）有一块密度为 2.5 ×103kg/m3的不吸水圆柱体物块，圆柱体底面积为40cm2，质量为62.5kg的小洋要携带防溺水手环拉着圆柱体物块返回到水面，将它递给岸上的伙伴。为了确保小洋的头部全部露出水面，圆柱体物块只能有体积露出水面，此时圆柱体物块直立在水中，求此时正方体物块底部受到水压强是多少?（ρ人=1×103kg/m3，g取10N/kg， 忽略手环体积和自重）（写出必要的文字说明、表达式及最后结果） 【答案】（1） ①. 变大 ②. 物体排开液体的体积 （2）6250Pa 【解析】 【小问1详解】 根据阿基米德原理，物体所受浮力的大小等于它排开的液体所受的重力，其计算公式为。手环在逐渐打开的过程中，气囊被气体充满，体积变大，因此排开水的体积（）也随之变大。在水的密度（）和值不变的情况下，手环所受的浮力（）会变大。这个现象说明了物体所受浮力的大小与物体排开液体的体积有关。 【小问2详解】 将小洋、防溺水手环和物块看作一个整体，该整体在水中处于漂浮状态，因此所受的浮力等于总重力。 设小洋的质量为，物块的密度为，物块的体积为，物块的底面积为。 根据漂浮条件可得 即 小洋的重力 小洋的体积 小洋浸入水中的体积 小洋受到的浮力 手环气囊的体积 手环气囊提供的浮力（假设其完全浸没在水中） 物块的重力 物块有的体积露出水面，则浸入水中的体积为总体积的，即 物块受到的浮力 则 解得 物块浸入水中的深度即其底部所处的深度。物块的底面积 物块浸入水中的体积 物块浸入水中的深度 物块底部受到水的压强 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期第二次大练习 八年级物理试题 一．选择题（共10小题，每题2分，共20分，1—8题只有一个选项符合要求，9—10题有多项符合要求。全选对得2分，选对但不全得1分，有错选得0分） 1. “力”单位的命名，是为了纪念科学家（　　） A. 牛顿 B. 伽利略 C. 阿基米德 D. 托里拆利 2. 手托两个鸡蛋匀速上升所做的功约为（ ） A. B. C. D. 3. 下列事例中利用大气压强的是（　　） A. 热气球升空 B. 高压锅易煮烂食物 C. 用吸管喝饮料 D. 用注射器注射药液 4. 下列做法中，属于防止惯性带来危害的是（ ） A. 行车时要保持车距 B. 跳远时要快速助跑 C. 拍打衣服除去灰尘 D. 将盆中的水泼出去 5. 与静止在水平桌面上的杯子所受的重力是一对平衡力的是（ ） A. 杯子对桌面的压力 B. 地面对桌子的支持力 C. 杯子对地球的吸引力 D. 桌面对杯子的支持力 6. 我国研制的“全碳气凝胶”是世界上最轻的材料，其密度仅为；实验发现，用这种材料制成的“碳海绵”被压缩后仍可恢复原状。下列说法正确的是（　　） A. 该材料可制成打桩机的重锤 B. 该材料制成的物品在空气中不受浮力 C. 该材料具有很强的弹性 D. 该材料制成的物品带到太空，所受重力不变 7. 踢毽子是一项简便易行的健身活动，深受青少年和儿童的喜爱。如图所示，这是同学们在大课间活动时踢毽子的情景，毽子在运动过程中受到重力和空气阻力，且重力大于空气阻力。下列对毽子上下飞舞时分析正确的是（　　） A. 上升过程中，合力方向向上 B. 毽子离开脚后，上升过程中，人对毽子做功 C. 下落过程中，毽子惯性变大 D. 下落过程中，重力做功越来越快 8. 如图所示是仿照人的手臂设计的我国天宫空间站的机械臂。下列工具使用时与机械臂属于同类型杠杆的是（ ） A. 夹起食物的食品夹 B. 拔钉子的羊角锤 C. 夹核桃的核桃夹 D. 起瓶盖的开瓶起子 9. 如图所示，小明沿滑道从顶端匀速下滑的过程中，小明的 （ ） A. 重力势能减小，动能不变 B. 动能不变，机械能不变 C. 重力势能减小，机械能减小 D. 重力势能转化为动能 10. 小京洗水果时，发现体积较小的桔子漂浮在水面上，而体积较大的芒果却沉在水底，如图所示。下列说法正确的是（ ） A. 桔子的密度等于芒果的密度 B. 芒果受到的浮力小于它受到的重力 C. 桔子受到的重力小于芒果受到的重力 D. 桔子最底部受到水压力小于芒果最底部受到水压力 二、非选择题（本大题共9题, 共50分。 11-19题每空1分、17题（4）图2分, 19题（2） 6分。） 11. 在学校科技社团活动中，小赵同学所在的团队利用3D打印机制作了如图所示的飞机模型。 （1）手将飞机模型向前推出，是力改变了飞机模型的____________________； （2）模型的机翼设计成上凸下平的形状，利用了流体流速越大的位置，压强__________的原理； （3）飞机模型最终会落向地面，这是因为它受到__________的作用；飞机模型着地后，能够沿水平地面继续向前滑行一段距离，是由于它具有__________。 12. 如图是选自我国古代科技著作《天工开物》中的“六桨客船”图片。 （1）客船上的人用船桨向后划水，客船向前进，这说明物体间____________________，使客船前进的力的施力物体是__________；船桨是一个__________杠杆； （2）客船上的乘客越多，客船受到水的浮力__________； （3）客船行驶时，若受到的力全部消失，它将做__________运动。 13. 篆刻艺术展方寸，中华文化永传承。如图甲所示，是小敏进行篆刻时的情景。 （1）用篆刻刀在石料上刻字，这说明力能改变物体的__________； （2）篆刻刀的刀口做得比较锋利，是为了__________压强； （3）若某一下篆刻时，篆刻刀对石料的压力为，刀口与石料的接触面积为，则篆刻刀对石料的压强为__________； （4）小敏想探究“压力作用效果与受力面积的关系”，她用拇指和食指压在铅笔两端，如图乙所示，通过比较拇指和食指的凹陷程度，得出结论，其他同学认为此方式不合理，不合理的理由是____________________。 14. 在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，选择如下器材：粗糙程度不同的长木板1和长木板2、木块、砝码、弹簧测力计等。 （1）做甲、乙两次实验时，应用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做____________________运动，根据____________________知识可知，甲图中木块受到的滑动摩擦力大小为__________N； （2）比较图甲、乙的实验可知：滑动摩擦力的大小与__________有关；其中较光滑的是长木板__________； （3）乙图中，若在木块上放置一重为的砝码，在正确测量木块所受滑动摩擦力的大小时，砝码所受的摩擦力大小为__________N； （4）小刚发现弹簧测力计的示数很难稳定，又设计了如图丙所示的装置来进行实验，实验中是否需要匀速拉动长木板？__________；如果在长木板底部加装几个小轮子，如图丁所示，则丙、丁两次实验中木块所受滑动摩擦力和的大小关系为__________。 15. 如图所示，这是小洋同学用压强计做“探究影响液体内部压强的因素”的实验。 （1）用手按压强计的橡皮膜，U形管内液面出现高度差；将橡皮膜放入水中，U形管内液面也出现高度差，这说明液体内部______；只改变橡皮膜的方向，观察到 U形管内液面高度差______； （2）比较两图初步得出结论：液体内部压强大小与______有关； （3）小洋又根据实验现象猜想液体内部某点的压强可能跟该点到容器底的距离有关。另一位同学反驳说：你在实验中没有控制______相同，所以你的结论是错误的。在这个实验基础上，______（选填序号），才能得出正确结论； A.把甲杯中的探头下移5cm或把乙杯中的探头上移5cm B.向甲杯中加入5cm深的水或从乙杯中抽出5cm深的水 （4）在探究液体内部压强与液体密度关系时，小洋发现，当探头在不同液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差对比不明显，可以采取的改进措施：______。 16. 小洋和小军探究动能大小的影响因素实验，如图所示。甲、乙两次实验用的是同一块较粗糙的木板，两次实验均让小球由静止滚下（h1<h2）。 （1）实验中，探究的动能是指小球在__________（选填“斜面上”、“撞击木块时”或“撞击木块后”）所具有的动能，通过观察__________来比较。 （2）比较甲、乙两次实验，可以解释汽车______行驶时危险性大的原因（选填“超速”或“超载”）。 （3）小洋用另外一个B球重复乙图操作时，木块被撞后滑出木板掉落，即使这样小洋也用推理的方法判断出 A、B两球的质量关系是∶mA________mB。 （4）若木板表面是光滑的，________ （选填“能”或“不能”）达到探究目的。 17. 小聪在探究“杠杆的平衡条件”实验中，选用了杠杆（每小格均等长）、铁架台、质量相同的钩码若干和细线等实验器材。 （1）实验前，将杠杆O点固定在铁架台上，杠杆静止时右端下沉，若要使杠杆在水平位置平衡，接下来应进行的操作是 _____________ 。 （2）调节杠杆在水平位置平衡后，如图甲所示，在左侧挂上2个钩码，在右侧挂上3个钩码，杠杆水平平衡；小聪通过改变钩码的个数和位置进行多次实验，得到杠杆的平衡条件是：__________________ 。 （3）如图乙所示，保持杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计由A位置缓慢转动到B位置，弹簧测力计的示数变化情况是 ____________ 。 （4）丙图是踮脚时的示意图，其模型就是杠杆。踮脚时人体的重力为阻力，小腿肌肉施加的拉力为动力。小聪进行1次双脚同时踮起动作用时1.2s，脚跟离开地面的高度是9cm，假设小腿肌肉对双脚的拉力大小恒为400N，且方向始终竖直向上。 ①请在丁图中画出动力F1的力臂l1。_____ ②请求出小聪进行1次双脚同时踮起动作时，肌肉对双脚的拉力所做的功率_____ W。 18. 生活处处有物理。爱思考的小聪对家中一个圆柱形水杯的材料感到很好奇，他利用所学的物理知识和家中现有的工具，设计了一个测量该水杯材料密度的实验方案。 （1）他找来一个底面积为4S0柱形水槽，在水槽内倒入一定质量的水。如图所示，将底面积为S0、高为h0的圆柱形水杯装满水后（水杯材料质地均匀），竖直放入水中静止后测得水面上升了h0。水杯底与水槽底刚好接触，且水杯底对水槽底的压力恰好为零，则此时水杯处于______状态（选填“沉底”、“漂浮”或“悬浮”）； （2）将水杯从水槽中取出，将水杯中的水全部倒入水槽内（不考虑水杯内残留的水），再把空水杯开口向上竖直正立放入水中，水杯仍保持开口向上竖直正立，此时水杯露出水面高度与之前相比增加了h0。则水杯的下表面受到水的压强与之前相比大小______，水槽中水面高度______； （3）若水的密度为ρ0，则水杯材料的密度为______。（用题中已知的物理量符号表示） 19. 市面上有一种防溺水手环如图所示。将手环系在手臂上，紧急情况下打开手环，手环内气瓶的CO₂会迅速充满气囊，充气后气囊体积为20L。利用浮力上浮，最终使人漂浮于水面。使用时要求人体浸入水中的体积不能超过人体总体积的五分之四，才可以确保头部露出水面，正常呼吸。 （1）手环在逐渐打开过程中所受浮力_______，这说明物体所受的浮力大小与______有关； （2）有一块密度为 2.5 ×103kg/m3的不吸水圆柱体物块，圆柱体底面积为40cm2，质量为62.5kg的小洋要携带防溺水手环拉着圆柱体物块返回到水面，将它递给岸上的伙伴。为了确保小洋的头部全部露出水面，圆柱体物块只能有体积露出水面，此时圆柱体物块直立在水中，求此时正方体物块底部受到水压强是多少?（ρ人=1×103kg/m3，g取10N/kg， 忽略手环体积和自重）（写出必要的文字说明、表达式及最后结果） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $