专题05 辽宋夏金元时期（复习课件）（上海专用）2026年中考历史一轮复习讲练测

该初中历史中考复习课件系统覆盖辽宋夏金元时期政权并立、经济重心南移、民族关系交融及科技文化成就等中考核心考点，严格对接中考说明，通过考情分析明确命题趋势，以思维导图构建时空网络，分考点梳理重文轻武政策、行省制度等高频考点，归纳选择、论述等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于融合中考真题训练与核心素养培养，如引用2021年上海中考“交子”“靖康耻”真题，通过史料实证（宋代诗词谣谚论述）和时空观念（政权并立时间轴）提升解题能力。针对观点论述题，指导提炼主题（如经济重心南移）、用“苏湖熟天下足”等史实论证，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此高效组织复习，助力学生冲刺高分。

历史中考复习 辽宋夏金元时期 专题05 2026年中考一轮复习讲练测（上海专用） 目录 01 考情剖析·命题前瞻 02 思维导图·网络构建 03 考点通关·靶向突破 04 素养拓展·思维进阶 05 优题精选·练能提分 知识夯基 考点01 北宋的政治 考点02 辽、西夏与北宋的并立及金与南宋的对峙 考点03 宋代经济的发展 考点04 蒙古的崛起与元朝的统治 考点05 宋元时期的都市和文化 考点06 宋元时期的科技与中外交通 考法聚焦 考法1 结合所学知识直接考查标志性成就 考法2 运用多元证据考查史料实证与跨时空联系素养考法3 通过数据图表考查跨学科学习能力 01 一轮·讲练测 考情透视·目标导航 考情透视·目标导航 考情 分析 辽宋夏金元时期是上海中考考查多民族政权并立到国家再次大一统的关键阶段。考情围绕两大核心主题展开:一是民族关系的新发展与交融，重点考查北宋与辽(澶渊之盟)、西夏的并立与议和，南宋与金的对峙，以及元朝空前统一背景下民族融合的表现(如回族形成、四等人制);二是社会经济与文化的深远变革，核心考点包括经济重心南移的完成(标志、原因)、宋代城市商业的繁荣(市舶司、瓦子)、科技成就(活字印刷、指南针)及中外交流(马可·波罗)。考查方式兼具基础性与整合性，试题常通过呈现疆域变迁图、历史文献(如《元史》记载)、文化现象(如宋词元曲)或数据对比，创设学习项目引导学生分析这一时期政治格局的复杂性、民族交融的多样性以及经济文化活力的高度，注重考查在具体情境中提取信息与归纳特征的能力。 命题 预测 未来命题将更注重在长时段视野下审视该时期的“变”与“融”。首先，大跨度综合与比较是重点方向，可能要求学生对比元朝行省制与秦汉郡县制的异同，说明中央集权的发展;或分析经济重心南移过程(从魏晋到宋元)，综合考查历史解释能力。其次，运用多元证据进行论证的题目会增多，可能围绕“宋元时期的世界性影响”等议题，组合海外贸易图、科技发明外传史料、中外旅行家记述等多类型材料，设计探究问题链，深度考查史料实证与跨时空联系素养。最后，命题将更强调对“统一多民族国家发展”的深层理解，可能引导学生从元朝的统一疆域、民族融合政策中，认识其对近代中国版图奠定的基石作用，并思考这一时期多元文化交融对中华文明的意义，实现历史理解与家国情怀的融合。 02 一轮·讲练测 时空导航·网络构建 时空导航·网络构建 916年 1125年 1127年 1206年 1115年 1227年 阿保机建立契丹国 文艺复兴运动开始 元朝统一全国 12世纪 14世纪中叶 西欧城市兴起 阿拉伯帝国灭亡 政权并立 世界 960年 1038年 10世纪 欧洲大学兴起 辽、北宋、西夏建立 金与南宋对峙 1234年 1271年 1276年 1279年 1368年 北宋建立 西夏建立 金建立 金灭辽 金灭北宋 南宋建立 铁木真建立蒙古政权 西夏灭亡 蒙古灭金 元朝建立 南宋灭亡 忽必烈统一全国 元朝灭亡 民族关系 澶渊之盟、宋夏和议 绍兴和议 回族形成 1258年 中国 时空导航·网络构建 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 多民族政权由对立到统一 中央集权制度的发展 宋元时期的社会变化 科技：活字印刷术、指南针、火药的应用 经济：南方经济发展，经济重心南移 对外交往：海陆交通发达、海外贸易兴旺、中外交流频繁 中央：中书省、枢密院、御史台 蒙古政权 元朝 南宋 辽（契丹） 金 北宋 蒙古灭西夏 并立 蒙古灭金 元灭南宋 金灭北宋 金灭辽 对峙、议和 对峙 议和 北宋政治 元代政治 强化中央集权，重文轻武，王安石变法 地方：行省制度 边疆管理：宣慰使司都元帅府、澎湖巡检司 文化：宋词、元曲、《资治通鉴》 社会生活：都市生活丰富、节日习俗 西夏 03 一轮·讲练测 考点通关·靶向突破 考点01 北宋的政治 知识夯基 北宋 建立 政权建立 960年,_________在陈桥驿发动兵变,夺取后周政权,改国号为宋,以开封为东京,作为都城,史称北宋。赵匡胤就是宋太祖 局部统一 宋太祖和他的后继者依照___________的统一方针,结束了中原和南方的分裂割据局面,没有完全统一中国 加强 中央 集权 军事 解除禁军高级将领的兵权,牢牢控制军队;控制对军队的调动,使禁军将领有握兵之重而无发兵之权;经常调换军队将领,__________ 政治 中央 为防止宰相权力过大,采取__________分割宰相军政、财政大权 地方 派______担任各地州县的长官;实施__________制度;在各州府设置_______,以分知州的权力 经济 取消节度使收税的权力;设置_________把地方财赋收归中央 影响 中央集权强化到前所未有的程度,皇权大大加强 赵匡胤 先南后北 定期换防 分化事权 文臣 三年一换 通判 转运使 知识夯基 考点01 北宋的政治 重文 轻武 政策 目的 防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现 措施 重用________掌握军政大权;抑制武将,提升文官地位,形成文臣统兵格局 注重发展文教事业,改革和发展科举制;增加科举取士名额,提高____地位 影响 (1)积极:扭转了五代十国时期尚武轻文的风气,杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生,有利于_________________的安定;在全国范围营造了浓厚的读书风气,促进了整个社会文化素养的提高,造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面科举制度的发展。 (2)消极:导致___________减弱;政府机构重叠,官吏冗余,行政效率低下,财政支出增加。 文臣 进士 政权的稳固和社会 军队战斗力 时间 目的 领域 措施 内容 目的 措施 经济 青苗法 青黄不接时,官府向农民提供谷物或贷款;收获时,农民付利息 限制大地主和高利贷者对农民的盘剥增加政府收入 征收役钱,雇人到官府服役 限制官僚特权,增加政府收入 方田均稅法 核实土地,按土地多少、好坏平均征税，鼓励垦荒和兴修水利 使官僚和大地主不能隐瞒土地、逃避赋税,增加国家赋税收入 农田水利法 促进农业发展 军事 保甲法 把农村人口编制起来,有两个以上成年男子的人户,出一人为保丁;平时种田,农闲练兵 加强对人民的控制,稳定秩序,增强国家的军事力量 结果 变法收到一些成效，财政收入有所增加。但是触犯了_______________的利益,遭到他们的强烈反对,变法最终失败。 考点01 北宋的政治——王安石变法 知识夯基 1069年 摆脱统治危机，实现富国强兵 募役法 大官僚、大地主 鼓励垦荒和兴修水利 考点02 辽、西夏与北宋的并立及金与南宋的对峙 知识夯基 政权 民族 建立者 都城 建立时间 灭亡 北宋 汉族 960年 1127年被金灭亡 辽 契丹 上京临潢府 1125年被金灭亡 西夏 元昊 1227年被蒙古灭亡 金 会宁 1115年 南宋 汉族 赵构 （宋高宗） 1127年 党项 女真 赵匡胤（宋太祖） 耶律阿保机 阿骨打 东京（开封） 兴庆府 临安 10世纪初 11世纪前期 1234年被蒙古灭亡 1276年被元灭亡 考点02 辽、西夏与北宋的并立及金与南宋的对峙 知识夯基 辽与北宋的对峙 宋辽和战 辽太宗时,占领燕云十六州,冲突加剧;宋太祖晚期,保持友好关系,互通使节;宋太宗时期,宋向辽多次进攻失败,__________时期，辽与宋议和。 澶渊之盟 辽军撤回,宋给辽钱物。此后很长时间,辽宋之间保持和平局面 西夏与北宋的对峙 (1)元昊多次率军进攻北宋,北宋节节败退,损失惨重。(2)双方和谈,订立和约,元吴向宋称臣,宋给西夏钱物。(3)议和后,宋夏___________兴旺 南宋与金的对峙 岳飞抗金 概况 南宋初年,金军几次大举南下,南宋军民奋起抵抗。岳飞率“岳家军”北伐,收复大片失地,取得___________等战果 结果 宋高宗和秦桧为了自身统治,向金求和 宋金和议 南宋向金称臣,给金岁币，以__________________划定分界线,宋金对峙局面形成。宋高宗、秦桧以“莫须有”罪名杀害岳飞 南宋偏安 宋金对峙局面形成,后来金迁都燕京,改名为中都。南宋统治者满足于现状,偏安江南一隅 淮水至大散关一线 宋真宗 边界贸易 郾城大捷 考点03 宋代经济的发展 知识夯基 原因 南方战乱较少,从唐朝中晚期至两宋时期,北方人口大批南迁,带去了大量_______和_____________使南方农业发展速度加快。 表现 农业 (1)垦田面积扩大,耕作技术提高。(2)由越南传入的_________得到推广;宋朝时,_________跃居粮食作物首位;__________________一带成为丰饶的农业粮仓,“苏湖熟,天下足”或“苏常熟,天下足”(3)经济作物如茶树和棉花 手工业 纺织业 (1)北宋时,南方的_______胜过北方,四川、江浙地区的丝织生产发达。(2)南宋后期,棉纺织业兴起,______已有比较先进的棉纺织工具 制瓷业 (1)河北定窑、河南汝窑等地烧制的瓷器,给人以别致的美感。(2)北宋兴起的___________,后来发展成为著名的瓷都;南宋时,江南地区已成为我国制瓷业中心 造船业 广州、__________的造船业,在当时世界上居于领先地位。北宋东京郊外,建有世界上现存最早的船坞。南宋沿海的海船,配备了_______ 指南针 先进生产技术 劳动力 占城稻 水稻产量 长江下游和太湖流域 丝织业 海南岛 江西景德镇 泉州、明州 知识夯基 考点03 宋代经济的发展 表现 商业 市的变化 (1)突破空间限制:城市中到处可以开设店铺,都市的商贸活动辐射到乡镇,形成新的商业区--草市;城乡之间的市镇也发展成为重要的商业贸易区。(2)突破时间限制:出现了早市和夜市 纸币 (1)北宋前期,四川地区出现“最早的纸币______ (2)南宋时,纸币发展成与铜钱并行的货币 张择端《清明上河图》局部 海外贸易 港口 广州、泉州是闻名世界的大商港 范围 中国商船的踪迹,近至朝鲜、日本,远达阿拉伯半岛和_______________ 管理 朝廷鼓励海外贸易,在主要港口设立_________加以管理 影响 市舶司 非洲东海岸 交子 从唐朝中期开始的经济重心南移,到南宋时最后完成 考点04 蒙古的崛起与元朝的统治 知识夯基 成吉思汗统一蒙古 1206年,木真统一蒙古草原,建立了_________,被尊称为成吉思汗 蒙古灭西夏、金 1227年,蒙古军队灭西夏:1234年,蒙古灭金,南宋和蒙古形成_______的局面 建立 1260年,_________继承汗位,施行“治国安民”方略,广开言路,整顿吏治,注重农桑;依照中原王朝的统治方法,设立各种机构,建立年号。1271年,改国号为大元,次年定都______ 统一 1276年,元军攻人南宋都城临安,_____灭亡。南宋大臣______________(“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”)等继续抗元斗争。1279年,统一全国。 疆域 “北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表”元朝版图是我国历史上_______ 意义 完成了全国的统一,结束了我国历史上较长时期的__________局面,为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础 蒙古政权 对峙 忽必烈 大都 南宋 陆秀夫、文天祥 最大的 政权并立 中央 行政:由_______掌管全国的行政事务,下设吏、户、礼、兵、刑、工六部,分管各项政务。军事:设______负责全国的军事事务。监察:设______负责监察事务 地方 (1)把今_________________等地称作“腹里”,直属于中央的中书省地方(2)其他地区,除了吐蕃、畏兀儿地区之外,设置10个;在行省之下,设_____________ 对边疆地区的管辖 东南 在澎湖岛设置_____________首次在台湾地区正式建立的行政机构 西北 设置_______________等机构管理西域的军政事务,加强对西域的管辖 西藏 设立宣慰使司都元帅府,由_______直接统辖从此,中央政府对西藏正式行使行政管辖 民族 交融 史实 边疆各族包括蒙古族,大量迁人中原和江南,同汉族等杂居相处。契丹、女真等族,经过长期共同生活,已同汉族没什么区别。唐朝以来,不少波斯、阿拉伯人,同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居相处,互通婚姻,逐渐交融,开始形成一个新的民族——_________ 影响 元朝境内大规模的人口流动,促进了各族经济、文化的发展与交融 考点04 蒙古的崛起与元朝的统治 知识夯基 澎湖巡检司 回族 宣政院 中书省 枢密院 御史台 山东、山西和河北 路、府、州、县 北庭都元帅府 考点05 宋元时期的都市和文化 知识夯基 都市 北宋时的开封、南宋时的临安、元朝时的大都,都是当时世界上著名的大都市。在北宋的开市都最为繁华的是大相国寺 瓦子 背景 随着城市的繁荣,宋代的市民阶层不断壮大,市民文化生活丰富起来 表现 娱乐兼营商业的场所,叫作_________,专供演出的圈子称为“勾栏” 杂剧 宋元时期戏剧表演的主要形式是_____,形成于宋代,元朝南北统一后,传入南方 习俗 春节、元宵节、中秋节等传统节日日益受到人们的重视;一些节日习俗流传至今 宋词 简介 词是一种新体诗歌,出现于唐朝,是宋代主要的文学形式之一 人物 苏轼、李清照、辛弃疾 元曲 人物 关汉卿:元代最优秀的杂剧作家,代表作是悲剧_________ 关汉卿、马致远、郑光祖、白朴,在明代以后被誉为“元曲四大家” 史学 北宋司马光主持编写的___________是一部编年体通史,记述了从战国到五代共1300多年的历史 瓦子 杂剧 《资治通鉴》 《窦娥冤》 考点06 宋元时期的科技与中外交通 知识夯基 活字印刷术 发明及发展 (1)我国在隋唐时期就有了__________,促进了文化的发展。 (2)北宋________发明了活字印刷术。后来能工巧匠们又发明了木活字。(3)元代著名的科学家王祯在《农书》中对木活字技术作了系统的总结并有所创新,发明了转轮排字法。 (4)元朝中期,出现了铜活字印刷 毕昇 传播 13世纪时,活字印刷术传入朝鲜,之后传到日本及东南亚地区,又经丝绸之路传到波斯,后来经过蒙古人的西征等途径传入______ 影响 推动了文化的传播、文明的交流,促进了教育的发展 毕昇 雕版印刷术 欧洲 指南针 发明及应用 战国时制成“司南”。宋代开始用人造磁铁制成指南的工具,后来人们又制成了罗盘。北宋末年,中国的海船上开始使用指南针 传播 _________商人将指南针传到阿拉伯国家,后来又传到欧洲 影响 大大促进了世界远洋航海技术的发展 火药 发明及应用 唐朝时,中国人发明了火药。________,火药开始运用到军事领域。宋元时期,火药武器广泛用于战争,元朝发明_____ 元朝火铳 传播 13 世纪传人阿拉伯地区,14世纪初又经阿拉伯人传到欧洲 影响 对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响,推动了欧洲社会的变革(由封建社会向资本主义社会转型) 考点06 宋元时期的科技与中外交通 知识夯基 阿拉伯 唐朝末年 火铳 考点06 宋元时期的科技与中外交通 知识夯基 中外交通 陆上交通与贸易 (1)陆上丝绸之路在宋元时期成为通往西方的交通要道 (2)元朝建立_____,修建了覆盖全国的陆路交通网, (3)元代的陆路向西通往中亚、西亚及东欧等地区 海上交通与贸易 (1)宋元时期造船和航海技术有了较大的发展,宋代的海路可通往日本高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区,远至________________。 (2)_______时,海上丝绸之路进入鼎盛时期。 (3)宋元时,中国与阿拉伯、波斯以及东非之间有大量的商船往返 中外交流 (1)中国的________________、指南针、纸币和驿站制度等输往西方,天文、历法、农业、手工业生产技术传入亚洲各国。 (2)西方的药物、天文、历法、数学等也传到中国,外来的科学技术与文化在元朝受到重视。 驿站 波斯湾及东非海岸 元朝 印刷术、火药 考法聚焦 考法1 结合所学知识直接考查标志性成就 纸币会子，纸币发展成为与铜钱并行的货币 主要使用纸钞，称为“宝钞”“交钞” 最早出现在北宋四川地区 出现了柜坊、飞钱 B 以具体历史时期作为命题材料，创设了一个充满严谨的学术情境。 将语文素养与历史学习相结合，考查跨学科的理解与迁移能力。 考查学生运用所学知识分析选项的能力。 新情境 新考法 新角度 （2021.上海）世界上最早的纸币“交子”出现在中国的（ ） A. 唐朝 B. 北宋 C. 南宋 D. 元朝 考法聚焦 考法2 运用多元证据考查史料实证与跨时空联系素养 以岳飞诗词作为命题材料，创设了一个真实的历史情境。 将岳飞诗词作为间接史料，考查学生时空素养。 考查学生从文学化、形象化的语言中提取关键历史信息的能力。 新情境 新考法 新角度 （2021.上海期末）岳飞《满江红》中“靖康耻，犹未雪”的“靖康耻”指的是（ ） A.辽军攻破潼关，逼近东京 B.金军俘虏宋徽宗、宋钦宗，北宋灭亡 C.西夏军队在好水川大败宋军 D.蒙古军队攻破临安，南宋灭亡 B 1004年 澶州之战 宋辽和议 1127年 金军攻破东京 1044年 宋夏和议 1279年元灭南宋，完成统一 考法聚焦 考法3 【跨学科 数学】通过数据图表考查提取信息与归纳能力 以数学的数据图表作为命题材料，创设了准确严谨的历史情境。 将数学素养与历史学习相结合，考查跨学科的理解与迁移能力。 考查学生从数学数据中把握现象本质，分析原因。 新情境 新考法 新角度 (2025·海南)对如图文学家南北分布演变趋势的原因解释合理的是（ ） A.南方完全没有战乱 B.北方废除科举取士 C.历代坚持重文轻武 D.经济重心逐渐南移 D 说法过于绝对 北方并未废除科举制 不符合历史史实 北人南迁，教育文化也随之南移 04 一轮·讲练测 素养拓展·思维进阶 拓展01 学史方法&观点论述 ①提炼观点：根据对知识点的熟悉程度选择史实，探究史实的关联性，提炼观点。 ②论证观点：运用2-3个史实，从提炼的观点出发，分层论述说明。 ③深化观点：可以采用理论概括，分析观点动机，前后呼应等方式总结。 如何论述观点？ 拓展01 学史方法&观点论述 【教考衔接】（读诗词谚谣·论述观点）下面是节选的部分宋代诗词谣谚。 ①做人莫做军,做铁莫做针 ②苏湖熟,天下足 ③旧街灯火元宵近,无复遨头夜市穿。 ④兵不识将,将不专兵 ⑤朝为田舍郎,暮登天子堂 ⑥遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。 ⑦龙头此日犹能占,雁塔他年更许游。 ⑧人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 ⑨万般皆下品,惟有读书高。 ⑩壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。 选择史料中至少两个相互关联的诗词谣谚,自拟一个主题，并结合所学知识加以说明。(要求:主题明确,史论结合,条理清楚) 主题:宋朝实行重文轻武政策选择:①⑨ 说明:宋朝时期,统治者吸取唐末以来藩镇割据的危害,实行重文轻武政策,削弱武将的权力,武将地位低下,“做人莫做军,做铁莫做针”就是典型写照。在重文轻武政策的影响下,宋朝改革和发展了科举制,在全国范围营造了浓厚的读书风气,于是出现了“万般皆下品,惟有读书高”的谣谚。结论:由此可见,宋朝的重文轻武政策有利有弊。 答题指导： 分析史料中的宋词可➀④➄⑦⑨体现了宋代科举制以及重文轻武政策:➁③体现了宋代经济的发展;⑥⑧⑩体现了宋代与少数民族政权并立。 05 一轮·讲练测 优题精选·练能提分 优题精选·练能提分 1、北宋田况的《儒林公议》中记载:状元登第,虽将兵数十万,恢复幽,逐强虏于穷漠,凯歌劳还,献捷太庙,其荣亦不可及这段话反映当时社会的价值取向是（ ） A.重武轻文 B.尚武轻文 C.崇文抑武 D.崇文尚武 A 优题精选·练能提分 2、“正是对以儒学为核心的华夏文化的仰慕，使得金朝统治阶层能够积极学习中原文化,主动仿效和吸纳中原王朝的各项典章制度。”这句话说明（ ） A.金朝是在辽朝灭亡后建立的 B.金朝主动借鉴汉族统治经验 C.南宋与金朝的对峙局面形成 D.中原文化未影响到金朝统治 B 优题精选·练能提分 3、宋朝时,引人龙骨水车等灌溉工具,引进占城稻等外来优良品种,一年两熟的稻麦复种技术在南方已经相当普及…使得南方农业生产水平超过北方。这些做法（ ） A.导致北方少数民族大规模南迁 B.为经济重心南移提供有利条件 C.直接促进了货币贸易量的增长 D.表明区域性商业网络已经形成 B 优题精选·练能提分 4、元朝成功解决了秦汉郡县制的缺陷,理顺了中央与地方的关系,提升了国家自上而下的治理能力。这主要归功于元朝（ ） A.建立驿站 B.设置宣政院 C.创立行省制度 D.推行等级制度 C 优题精选·练能提分 5、元朝疆域辽阔,为传达军政务,大规模设立驿站。全国以大都为中心期设有驿站约1500处。驿站的使用,需要有方证明或宗王令旨(如图)。材料说明驿站的设立（ ） A.促进了文化传播 B.推动了经济发展 C.加强了民族交融 D.巩固了国家统一 元代银字圆牌虎符 D 谢谢聆听 THANKS $