16.4 电磁感应 发电机 课件- 2025-2026学年物理苏科版九年级下册

该初中物理课件聚焦电磁感应现象，系统梳理感应电流产生条件、方向影响因素及发电机工作原理，通过法拉第发现史导入，对比“电生磁”构建“磁生电”知识支架，衔接电磁学前后内容。 其亮点是以实验探究为核心，如“探究感应电流条件”实验通过电流表指针偏转判断电流（科学探究），结合手摇发电机、动圈式话筒等实例（科学态度与责任），分层练习提升科学思维，助力学生深化理解，教师可高效教学与检测。

第十六章　电 和 磁 四、 电磁感应　发电机 01 新知梳理 02 当堂反馈 目 录 1. 利用 　磁场　产生电流的现象叫作电磁感应现象，电磁感应产生的电流叫作 　感应　电流。 2. 首先发现电磁感应现象的是英国的 　法拉第　。 3.  　闭合　电路的 　一部分　导体在磁场中做 　切割磁感线运动　时，电路中就会产生感应电流。 4. 感应电流的方向与 　磁场　方向和 　导体运动　的方向有关。 5. 发电机就是利用 　电磁感应　原理发电的。 6. 发电机线圈中产生的感应电流的 　大小　和 　方向　随时间发生周期性变化，这种电流叫作 　交变　电流。 磁场　 感应　 法拉第　 闭合　 一部分　 切割磁感线运动　 磁场　 导体运动　 电磁感应　 大小　 方向　 交变　 返回目录 7. 我们日常生活中使用的交变电流每秒完成 　50　个周期性变化，频率是 　50　Hz，电流方向每秒改变 　100　次。 8. 发电机在发电的过程中，机械能除了转化为 　电　能外，由于线圈中存在电阻以及转动系统存在摩擦，还有部分能量转化为 　内　能。 50　 50　 100　 电　 内　 返回目录 1. 如图所示，将一根导线AB放置在蹄形磁体形成的磁场中，磁场方向竖直向下，导线的两端与灵敏电流计相连。下列说法正确的是（　A　） A. AB不动，磁体水平向左快速移动，指针会偏转 B. 磁体不动，AB水平向右快速移动，指针不偏转 C. 磁体不动，AB竖直向上快速移动，指针会偏转 D. 磁体不动，AB竖直向下快速移动，指针会偏转 A 1 2 返回目录 2. 如图所示为简易的手摇发电机的模型。 （1） 发电机的工作原理是 　电磁感应　。 电磁感应　 （2） 将小灯泡和电流表串联后与手摇发电机相连。缓慢摇动轮盘，观察到电流计指针来回摆动，且小灯泡闪烁发光，这说明该发电机产生的是 　交流　电。若快速摇动轮盘，则观察到的现象是（写出一点即可）： 　灯泡更亮（合理即可）　。 交流　 灯泡更亮（合理即 可）　 1 2 返回目录 01 基础过关 02 能力进阶 03 思维拓展 目 录 1. 实验表明，感应电流的方向不仅跟 　磁场　方向有关，还跟 　导体运动　的方向有关，在上述两个因素中，若其中之一的方向改变，则感应电流的方向将 　改变　；若两者的方向都改变，则感应电流的方向将 　不变　。 磁场　 导体运动　 改变　 不变　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 2. （教材P57实践与练习T2变式）如图所示为一种手摇发电的手电筒，当沿图中箭头方向来回摇动时，灯泡就能发光，这个手电筒壳体透明，可以清晰地看到里面有线圈。摇动时，可以感觉到有个物块在来回运动。这个物块是 　磁体　；手电筒发电是利用 　电磁感应　原理工作的，此过程中 　机械能　转化为电能。 磁 体　 电磁感应　 机械能　 第2题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 3. 关于电磁感应现象，下列说法正确的是（　A　） A. 电磁感应现象中机械能转化为电能 B. 感应电流的方向只跟导体运动方向有关 C. 感应电流的方向只跟磁场方向有关 D. 只要导体在磁场中运动，就能产生感应电流 4. 关于发电机，下列说法正确的是（　D　） A. 发电机是根据电磁感应制成的，是实现“电生磁”的装置 B. 发电机是根据电流的磁效应制成的，是实现“磁生电”的装置 C. 发电机产生的感应电流的方向跟线圈转动方向有关，跟磁场方向无关 D. 发电机产生的感应电流的方向跟线圈转动方向有关，跟磁场方向也有关 A D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 5. 图中的a表示垂直于纸面的一段导线，它是闭合电路的一部分，当a在下列磁场中沿图示方向运动时，不会产生感应电流的是（　D　） D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 6. 如图所示，在“探究产生感应电流的条件”的实验中： （1） 通过观察 　小量程电流表的指针是否偏转　判断电路中是否有感应电流。 （2） 闭合开关，若导体AB不动，左右移动磁体，则电路中 　有　（有/无）感应电流。 （3） 该实验的结论是闭合电路的一部分导体，在磁场中做 　切割磁感线　运动时，导体中就会产生感应电流。 小量程电流表的指针是否偏转　 有　 切割磁感线　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 （4） 如果将小量程电流表换成 　电源　，那么就可以探究磁场对通电导体的作用。 电源　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 7. 如图所示为某科技实验小组的同学通过实验探究发电机与电动机原理时设计的装置图，闭合开关S，先将导体ab水平向右移动，导体cd也随之运动起来，可知： （1） 实验装置左侧导体ab运动时，电路中产生的现象是 　电磁感应　，据此现象的原理可制成 　发电　机。导体ab水平向右移动时将 　机械　能转化为 　电　能。 电磁感应　 发电　 机械　 电　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 （2） 实验装置右侧导体cd运动的原理是 　通电　导体在磁场中 　受力　而运动，利用此原理可制成 　电动　机。 通电　 受力　 电动　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 8. （教材P58实践与练习T3变式）如图是动圈式话筒构造示意图。当人对着话筒说话时，声音使膜片振动，与膜片相连的线圈也跟着一起振动，线圈处在磁场中，下列实验与这一现象的原理相同的是（　C　） 　 　 　 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 9. 在学校实验室开放时，同学们对手摇发电机非常感兴趣，他们想：发电机产生感应电流的大小跟哪些因素有关呢？于是他们开展了探究，所用的发电机如图所示，实验记录表格如表所示。 实验次序 线圈转速 线圈转向 小灯泡亮度 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 （1） 根据表格可知，他们准备探究发电机产生感应电流的大小是否与 　线圈转速和线圈转向　有关。 （2） 手摇发电机在发电时将 　机械　能转化为电能。 （3） 他们根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小，像这种用能直接观测的量来反映不易直接观测的量的方法叫“转换法”。请你再写一个“转换法”的例子： 　根据电磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱（合理即可）　。 （4） 将小灯泡换成灵敏电流计，慢慢摇动手柄，观察到灵敏电流计的指针 　左右摆动　（左右摆动/向一侧摆动），这表明该发电机模型发出的电是 　交流电　（交流电/直流电）。 线圈转 速和线圈转向　 机械　 根据电磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱（合理即可）　 左 右摆动　 交流 电　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 10. 如图所示，闭合导线框abcd的一部分处于磁场中，将导线框沿图示方向拉出的过程中，下列说法正确的是（　D　） A. 在此过程中，电能转化为机械能 B. 导线框中不会产生感应电流，因为回路中没有电源 C. 导线框中会产生感应电流，整个导线框都是电源 D. 导线框中会产生感应电流，导线ab段相当于电源 第10题 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 $