精品解析：湖南省怀化市中方县中兴中学2023-2024学年七年级下学期期中考试历史试题

中兴中学七年级下学期期中考试试卷历史 （本试卷共2页，20题，考试时间：60分钟，全卷满分：100分） 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一项最符合要求） 1. 下列唐朝与国外友好交往的史事，不是发生在贞观年间的（ ）。 A. 日本第一批遣唐使来到中国 B. 鉴真东渡 C. 玄奘西游 D. 玄奘携带大量佛经回到长安 【答案】B 【解析】 【详解】此题为逆向选择题。结合所学可知，唐太宗李世民于622年继位，年号贞观。鉴真东渡发生在唐玄宗在位时，对中日文化交流作出了卓越贡献，B项不是发生在贞观(唐太宗的年号)年间的事件，符合题意，选择B项；630年日本第一批遣唐使来到中国，A项不符合题意，排除A项；贞观三年（629年），玄奘从长安出发，C项不符合题意，排除C项；贞观十九年(公元645年)，玄奘带着657部佛经回到长安，为中国佛学的发展作出重大贡献，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 2. 论及宋朝政治制度，钱穆认为：宋代制度，一面是相权衰落，另一面是中央集权。下列选项体现相权衰落的是（ ） A. 派文官出任地方各州长官 B. 设诸路转运司分管地方财政 C. 设枢密院专掌全国的军政 D. 设通判与知州共同签署文书 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，宋代在中央实行二府三司制以削弱相权，其中设枢密院专掌全国的军政分割了宰相的军权，C项正确；ABD项都属于地方制度，加强的是中央集权，排除ABD项。故选C项。 3. 中国是瓷器的故乡，宋代兴起，后来发展为著名瓷都的是（ ） A. 景德镇 B. 苏州 C. 开封 D. 洛阳 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，宋朝是中国瓷器发展史上的辉煌时代，北宋兴起的景德镇，后来发展成为著名的瓷都，A项正确；苏州、开封、洛阳都与“瓷都”不符，排除BCD项。故选A项。 4. 他是宋代著名书法家和美食家，他改进了词的创作，提高了词的格调。他的词风豪迈飘逸。一生屡遭贬谪，但依然热爱生活，曾写下“但愿人长久，千里共婵娟”等流传千古的名句。以上叙述所描述的历史人物是（ ） A. 苏轼 B. 白居易 C. 杜甫 D. 李清照 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干结合所学可知，苏轼是北宋文学家，他改进了词的创作，扩大了词的境界，提高了词的格调。词风豪迈而飘逸，把写景、抒情和议论结合在一起，收到引人入胜、激发情感的艺术效果。A项正确；白居易、杜甫是唐朝诗人，排除BC项；李清照是两宋时期女词人，词风委婉、细腻、清秀。以北宋灭亡为界，前期描写真挚的夫妇情感，后期反映战乱带来的灾难，抒写深沉的忧患情怀，排除D项。故选A项。 5. “十年寒窗无人问，一朝成名天下知”诗句所反映的相关制度是 A. 科举制 B 分封制 C. 郡县制 D. 禅让制 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干信息“十年寒窗无人问，一朝成名天下知”诗句所反映的相关制度是科举制。隋文帝时，开始用分科考试的方法来选拔官员；隋朝隋炀帝时，设置进士科，我国科举制度正式诞生。科举制强调以才能作为选官标准，为人们创造了相对平等的竞争机会，选拔官吏的权力，也从地方集中到朝廷。故A符合题意；BCD项不合题意。故此题选A。 6. “自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元”。元朝疆域空前辽阔，为对全国进行有效的统治，元朝主要实行 A. 分封制 B. 宗法制 C. 内阁制 D. 行省制 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是行省制。元朝疆域空前辽阔，为对全国进行有效的统治，元朝主要实行行省制，中央设“中书省”，地方设“行中书省”，故选D。 7. 郭靖和杨康是金庸武侠小说《射雕英雄传》中的两个重要人物。这两位名字中的“靖”和“康”与下列哪一事件有直接关系？（ ） A. 北宋建立 B. 澶渊之盟 C. 北宋灭亡 D. 南宋建立 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据所学知识，公元1126年，金军攻占北宋都城开封(今属河南)。次年二月，废宋徽、钦二帝，北宋灭亡。东京城中公私积蓄为之一空。浙西事件又称靖康之乱、靖康之难、靖康之祸、靖康耻，因此《射雕英雄传》中的靖康和北宋灭亡有关，同年五月，原任河北兵马大元帅的赵宋皇族康王赵构，在金军退走之后，于南京(今河南商丘南)即位，仍沿用大宋国号，史称南宋。本题选C。 8. 毛泽东诗词中的“一代天骄”指的是（ ） A. 忽必烈 B. 元昊 C. 成吉思汗 D. 窝阔台 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，毛泽东诗词中的“一代天骄”指的是成吉思汗。1206年，经过十多年的征战，蒙古族英雄铁木真统一蒙古各部，被尊为成吉思汗，C项正确；忽必烈建立元朝，排除A项；元昊建立西夏，排除B项；窝阔台与“一代天骄”无关，排除D项。故选C项。 9. 下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（ ） A B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息，结合所学知识可知，北宋（960-1127年）主要统治的地区在南方，与北宋并立的少数民族政权主要是辽（契丹族，东北方向，今东北、内蒙古一带）和西夏（党项族，西北方向，今宁夏、甘肃一带）。可知示意图C中“北宋”位于下方（南方），上排左为“西夏”（西北）、右为“辽”（东北），符合辽在北宋东北、西夏在北宋西北的地理位置，C项正确； A选项出现“金”，金建立于1115年，灭辽（1125年）和北宋（1127年），与北宋并立时间极短，且北宋主要并立政权为辽、西夏，不符合史实，排除A项； B项中“北宋”位于上方（北方），与史实中北宋统治中原（南方）不符，且“西夏”和“辽”位置未体现西北、东北方位，可知B错误，排除B项；D项中“辽”位于上方（北方），下排左“西夏”、右“北宋”，未正确区分辽（东北）和西夏（西北）的左右方位，D项错误，排除D项。 故选C项。 10. 1069年，为摆脱统治危机，实现富国强兵，宋神宗任用王安石主持变法。这次变法在军事方面的措施是（ ） A. 保甲法 B. 募役法 C. 方田均税法 D. 农田水利法 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，1069年，为摆脱统治危机，实现富国强兵，宋神宗任用王安石主持变法。这次变法在军事方面的措施是保甲法。保甲法规定，乡村住户，每十家组一保，五保为一大保，十大保为一都保。以住户中最富有者担任保长、大保长、都保长。用以防止农民的反抗，并节省军费。A项正确；募役法、方田均税法、农田水利法是王安石变法经济方面的措施，排除BCD项。故选A项。 11. 安史之乱爆发的主要原因是（ ） ①皇帝荒废朝政 ②杨贵妃得宠 ③节度使权力膨胀 ④军队战斗力薄弱 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“安史之乱爆发的主要原因”和所学知识可知，安史之乱爆发的主要原因是唐玄宗后期政治腐败，包括荒废朝政、宠幸杨贵妃导致外戚专权，以及地方节度使权力膨胀，形成外重内轻的局面；军队战斗力薄弱并非直接原因，而是叛乱爆发后中央军力不振的表现，因此①②③符合题意，A项正确；BCD项组合错误，排除BCD项。故选A项。 12. 从下面诗词信息中可知三位作者（ ） 岳飞（1103-1142)：靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。 陆游（1125-1210)：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 辛弃疾（1140-1207)：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 A. 都有抗金救国的情怀 B. 都主张宋金和议 C. 都是北宋著名文学家 D. 都是民族英雄 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”和“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”并结合所学知识可知，岳飞、陆游、辛弃疾的诗词表达了抗击金兵、收复中原的爱国情怀，A项正确；岳飞等人主张抗击金兵、收复失地，而非与金国和议，排除B项；岳飞、陆游和辛弃疾都是南宋人，排除C项；“民族英雄”有特定历史语境，且题干主要强调的是岳飞等人的抗金情怀，并非对于题干中所提及历史人物的界定，排除D项。故选A项。 13. 五代时期中原的开国君主和同时期南方政权的开国君主中，有很多人曾担过节度使，如后梁的建立者是宣武节度使，后晋的建立者是河东节度使。材料表明这一时期（ ） A. 是藩镇割据局面的延续 B. 蕴含着统一的趋势 C. 经济重心向南方转移 D. 开国君主都是文臣 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“五代时期中原的开国君主和同时期南方政权的开国君主中，有很多人曾担过节度使，如后梁的建立者是宣武节度使，后晋的建立者是河东节度使”，结合所学知识可知，五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，他们的开国君主都是掌握兵权的武将。A项正确；蕴含着统一的趋势、经济重心向南方转移，在题干内容没有体现，排除BC项；开国君主都是掌握兵权的武将，排除D项。故选A项。 14. “自秦以下，文莫盛于宋。”出现这种历史现象是由于宋朝（ ） A. 统一了文字 B. 实行重文轻武的政策 C. 创立了科举 D. 罢黜百家，尊崇儒术 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“自秦以下，文莫盛于宋”，可知是指宋代文治昌盛，这是由于宋朝实行重文轻武的政策，大兴科举，重视文官，B项正确；秦朝统一了文字，与宋朝史实不符，排除A项；隋朝创立了科举，与宋朝史实不符，排除C项；西汉时期罢黜百家，尊崇儒术，与宋朝史实不符，排除D项。故选B项。 15. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓扇俱丰实。”诗中描绘了唐玄宗前期 ①人口众多 ②重用人才 ③国库充实 ④粮食丰盈 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干“忆昔开元全盛日……公私仓扇俱丰实。”和结合所学知识，诗意是想当年开元盛世时，小城市就有万家人口，农业丰收，粮食储备充足，储藏米谷的仓库也装的满满的。从而得出①人口众多③国库充实④粮食丰盈符合题意；C选项符合题意；故选C。 16. 《三字经》：“嬴秦氏，始兼并……迨至隋，一土宇……元灭金，绝宋世。”材料所反映的从长期分裂走向统一的朝代有（ ） A. 秦隋宋 B. 秦隋元 C. 秦元明 D. 隋元明 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查从长期分裂走向统一的朝代的相关史实，依据已学知识可知，公元前221年，秦灭六国，结束了春秋战国的分裂，完成统一。1279年元朝统一全国，结束了辽宋夏金的分裂时期。581年杨坚篡北周，建立隋朝，并于589年灭南朝陈，统一中国，长达四百年的魏晋南北朝时期结束，隋朝时期开始。宋没有统一全国，明朝材料没涉及到，因此ACD不符合题意。故选B。 【考点定位】人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·蒙古的兴起和元朝的建立; 人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·繁盛一时的隋朝; 人教版七年级上·统一国家的建立·秦王扫六合 二、非选择题（本大题共四小题，其中17-19小题各14分，第20小题10分） 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：他在位期间，由于大兴土木，南巡北游，三征高丽，造成赋税、兵役、徭役极为繁重。大业七年，山东长白山（今山东邹平南）首先爆发了王薄起义，揭开了隋末农民大起义的序幕，隋朝最终灭亡。 材料二：唐朝末年，皇帝昏庸无能，不理朝政，苛捐杂税严重，宦官专权，民不聊生。起义军在他的带领下，转战南北，攻入长安，建立政权。 （1）材料一中的“他”指的是哪位皇帝，他在位期间徭役繁重是因为开凿了什么？修建这个工程的直接目的是什么？ （2）材料二中的“他”指的是谁，他领导的起义有何影响。 （3）结合两次农民大起义，谈谈统治者应吸取什么教训。 【答案】（1）皇帝：隋炀帝（杨广）。 工程：大运河（或隋朝大运河）。 直接目的：加强南北交通（或便利漕运）。 （2）人物：黄巢。 影响：给唐朝统治以致命打击；建立了大齐政权；加速了唐朝的灭亡。 （3）教训：统治者应关心民生，减轻农民负担，避免过度征发徭役、兵役；应整顿吏治，防止腐败，保持政治清明；应调整政策，缓和阶级矛盾，防止社会动荡。 【解析】 【小问1详解】 皇帝：根据材料一“首先爆发了王薄起义，揭开了隋末农民大起义的序幕，隋朝最终灭亡”并结合所学知识可知，隋朝末年的皇帝是隋炀帝杨广，因此“他”指的是隋炀帝。 工程：根据所学知识可知，隋炀帝在位时期，从605年起，征发了几百万人，开通了一条纵贯南北的大运河。 直接目的：根据所学知识可知，隋炀帝开凿大运河主要是为了加强南北交通和南北之间的联系，从而便利漕运。 【小问2详解】 人物：根据材料二“唐朝末年，皇帝昏庸无能，不理朝政，苛捐杂税严重，宦官专权。民不聊生。起义军在他的带领下，转战南北，攻入长安，建立政权”，并结合所学知识可知，唐朝末年，起义军在黄巢的率领下，转战南北，并攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击。因此“他”指的是黄巢。 影响：根据所学知识可知。黄巢军建立了大齐政权；给唐朝统治以致命的打击，加速了唐朝的灭亡。 【小问3详解】 教训：根据材料一“他在位期间，由于大兴土木，南巡北游，三征高丽，造成赋税、兵役、徭役极为繁重。大业七年，山东长白山（今山东邹平南）首先爆发了王薄起义，揭开了隋末农民大起义的序幕，隋朝最终灭亡”，可得出统治者应关心民生，减轻农民负担，避免过度征发徭役、兵役；根据材料二“唐朝末年，皇帝昏庸无能，不理朝政，苛捐杂税严重，宦官专权，民不聊生。起义军在他的带领下，转战南北，攻入长安，建立政权”，可得出应整顿吏治，防止腐败，保持政治清明；同时应结合实际调整政策，缓和阶级矛盾，防止社会动荡。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料：宋朝本来是中国历史上极其辉煌的朝代，然而一提起宋朝，人们立即会想到“积贫积弱”四字，并由此误以为它是中国历史上最糟糕的朝代，认为除了宋词之外，宋史是不值一提的。倘若按综合实力分析，应当说宋的经济实力比辽、金强，远超汉唐。科技上领先世界的火药、造纸术、印刷术、指南针，都是在宋代出现或得到推广。在宽松的知识分子政策下，宋代学术文化得到高度发展，学术空气空前活跃，可以说是继战国之后，又一个百家争鸣的时代。 ——摘编自李裕民《宋代“积贫积弱”说商榷》 （1）我国古代科技发明对世界影响深远。英国哲学家培根说：“这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态，第一种在文化方面，第二种在战争上，第三种在航海上”这里的“第三种”指的是（ ） A. 造纸术 B. 印刷术 C. 火药 D. 指南针 （2）根据材料，指出航海技术的发明。它的出现有什么影响？是由什么人传播到世界？ （3）历历同学认为，宋朝是中国历史上极其辉煌的朝代。你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。 【答案】（1）D （2）①发明：指南针（或罗盘）应用于航海 ②影响：大大促进了世界远洋航海技术的发展；为郑和下西洋、新航路开辟提供了重要条件；促进了世界各地的经济文化交流。 ③传播者：阿拉伯商人（或阿拉伯人）。 （3）同意。 理由：①经济繁荣：宋代商品经济高度发展，城市商业繁荣，出现世界上最早的纸币“交子”。②科技领先：四大发明中火药、印刷术、指南针在宋代取得重大发展或广泛应用。③文化昌盛：宋代重文轻武，科举完善，文人地位高；宋词成就突出；史学、哲学（理学）发达。④社会进步：市民阶层壮大，社会生活丰富多彩。 【解析】 【小问1详解】 根据题干“三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态”“第三种在航海上”和所学知识可知，培根所述“三种东西”分别对应文化方面的印刷术、战争方面的火药、航海方面的指南针。指南针应用于航海，为远洋航行提供技术支撑，因此“第三种”指的是指南针，D项正确；造纸术主要推动文化传播与记录，不属于“航海方面”的发明，排除A项；印刷术侧重文化传播与知识普及，对应“文化方面”，排除B项；火药主要应用于战争，改变战争方式，对应“战争上”，排除C项。故选D项。 【小问2详解】 ①发明：根据材料“科技上领先世界的火药、造纸术、印刷术、指南针，都是在宋代出现或得到推广”和所学知识可知，宋朝航海技术的发明是指南针（或罗盘）应用于航海。 ②影响：结合所学知识可知：指南针应用于航海，大大促进了世界远洋航海技术的发展，为后续的远洋航行提供了关键技术支撑；具体而言，它为中国明代郑和下西洋的大规模远洋航行提供了重要条件，也为15-16世纪欧洲新航路的开辟奠定了技术基础；同时，远洋航海的发展促进了世界各地的经济文化交流，推动了世界整体联系的加强。 ③传播者：结合所学知识可知，宋代指南针通过海上贸易之路，由阿拉伯商人（或阿拉伯人） 传播到世界各地，对全球航海事业产生深远影响。 【小问3详解】 同意这一观点， 理由：根据材料及所学知识可知：经济繁荣：材料提及宋朝经济实力远超汉唐，结合所学，宋代商品经济高度发达，城市打破坊市界限，商业活动昼夜不绝，还出现了世界上最早的纸币“交子”，海外贸易兴盛，经济水平居世界前列；科技领先：材料明确指出火药、印刷术、指南针在宋代出现或得到推广，这些发明不仅推动宋朝社会发展，更对世界文明进程产生重大影响，是宋朝科技辉煌的核心体现；文化昌盛：材料提到宋代学术文化高度发展、学术空气活跃，结合所学，宋代推行“重文轻武”政策，文人地位提高，科举制度完善，宋词成为文学主流，史学、理学等学术领域成果丰硕，形成了继战国之后又一个百家争鸣的局面；社会进步：宋代市民阶层不断壮大，城市生活丰富多彩，出现了瓦子、勾栏等娱乐场所，社会生活的繁荣也是其辉煌的重要表现。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重扩能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。 ——摘自人教版七年级历史下册《中国历史》 材料二：科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。 ——摘自杨齐福《科举制度与近代文化》 材料三：宋太祖还通过扩大科举考试的录取名额，以满足用文官取代武将当地方官的需要。在他统治的二十多年内，科举考试登第的有近万人。 ——摘自吴泰《中国历史大讲堂宋朝史话》 （1）根据材料一，说说魏晋南北朝时期朝廷选拔人才的标准是什么？隋唐时期朝廷选拔人才的标准是什么？ （2）材料二中科举制的考试内容是什么？“一切以程文定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途”说明了科举制在当时产生了怎样的影响。 （3）根据材料三，指出北宋时期科举制度的发展特点是什么。结合所学知识，说出北宋统治者这样做的根本目的。 【答案】（1）①魏晋南北朝时期：看重门第（或家庭出身）。②隋唐时期：注重才能（或通过科举考试以才能选拔）。 （2）①考试内容：儒家经典（或经义、诗赋、策论等）。 ②影响：打破了贵族垄断仕途的局面；扩大了官吏的选拔范围；使有才学的读书人能够通过考试参与政权；提高了官员的文化素质；促进了社会阶层的流动。 （3）①特点：扩大科举录取名额（或大规模扩招）。②根本目的：加强中央集权（或巩固统治）。 【解析】 【小问1详解】 魏晋南北朝时期朝廷选拔人才的标准：根据材料一“魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能”可知，当时朝廷选拔人才的主要标准是看重门第（或家庭出身）。世家大族的子弟凭借家族地位和声望即可进入仕途。 隋唐时期朝廷选拔人才的标准：结合所学知识可知，到隋唐时期，为了改变这种弊端，朝廷创立并发展了科举制度。根据材料二“不论贵族和平民皆可参加公开考试”“一切以程文（文章）定去留”可知，隋唐时期选拔人才的标准转变为注重才能（或通过科举考试，以考试成绩和才能来选拔）。考试成为进入仕途的主要途径。 【小问2详解】 内容：根据材料二“举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容”可知，科举制的考试内容非常广泛，涉及儒家经典、经义解读、诗赋写作以及针对时政的策论等各个方面，目的在于选拔通晓治国理政之道的实用人才。 影响：根据材料二“一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途”和所学知识可知，这说明科举制在当时产生了深远的影响：首先，它打破了魏晋以来世家大族垄断官场的局面，削弱了门阀势力；其次，它极大地扩大了官吏的选拔范围，使选拔面向社会各阶层；第三，它使得有真才实学的普通读书人能够通过相对公平的考试参与国家政权，改变了个人和家族的命运；第四，这也有利于提高官员队伍的整体文化素质；最终，科举制促进了不同社会阶层之间的人才流动，推动了社会的活力与稳定。 【小问3详解】 特点：根据材料三“宋太祖还通过扩大科举考试的录取名额，以满足用文官取代武将当地方官的需要。在他统治的二十多年内，科举考试登第的有近万人”可知，北宋时期科举制度的一个显著发展特点是大规模扩大录取名额（或大规模扩招），录取人数远超前代。 根本目的：结合所学知识可知，北宋统治者这样做的根本目的在于加强中央集权，巩固统治。具体而言，通过大量提拔文官担任地方官职，可以抑制和取代地方武将的势力，改变唐末以来藩镇割据、武将擅权的局面。这体现了北宋“重文轻武” 的基本国策，其最终目标是将地方权力收归中央，确保国家长治久安。 20. 加强民族团结，构建和谐社会是事关国家统一的重大问题。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” 材料二 澶渊之盟（1005年）以后，宋辽双方达成协议，在河北沿边陆续开放了雄州（雄县）、霸州（霸县）、安肃军（徐水）、广信军（保定西北）等四处榷场，其中以雄州榷场最为重要，双方交换的主要商品，宋方有蕃药、茶叶，犀角、象牙，漆器、瓷器、麻布和儒家典籍等，辽方有牛、马、骆驼、银子等。 ——摘自朱绍侯《中国古代史》 材料三 元朝疆域辽阔，民族众多，但却能够在相当长的一段时间内保持社会稳定。究其原因，除了严密的社会保障体制以及各民族相互牵制的管理模式外，对边疆民族地区的治理经验尤其值得探讨。 ——尚衍斌《元代疆域治理的历史镜鉴》 （1）结合具体事例说明材料一所体现民族政策。 （2）材料二中的“榷场”是什么场所？宋辽双方在沿边地区开设“榷场”有何历史意义？ （3）根据材料三，列举两种元朝对边疆地区进行管理的具体举措，并简述其作用。 【答案】（1）政策：开明的民族政策（或“华夷一家”）。 事例：唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布（或唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王；唐朝册封回纥、南诏等少数民族首领）。 （2）场所：边境贸易场所（或官府控制的民族间贸易市场）。 意义：促进了宋辽之间的经济文化交流；增加了政府的财政收入；有利于民族融合和边疆稳定；缓和了民族矛盾。 （3）举措及作用：①设立宣政院：管理西藏地区，标志着西藏正式成为中央直接管辖的行政区域。②设立澎湖巡检司：管辖台湾及澎湖列岛，加强了中央对东南沿海地区的管理。③在边疆地区设立行省（如辽阳行省、甘肃行省等）：加强了对东北、西北等边疆地区的管辖。 【解析】 小问1详解】 政策：根据材料一“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”并结合所学知识可知，唐太宗实行开明的民族政策，得到西北各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”。故政策为开明的民族政策（或“华夷一家”）。 事例：根据所学知识可知，唐太宗时，松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝请婚，唐太宗同意将文成公主嫁给他；唐玄宗封大祚荣为渤海郡王；回纥首领骨力裴罗接受唐玄宗的册封，号怀仁可汗；唐玄宗册封皮逻阁为云南王。故事例为唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布（或唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王；唐朝册封回纥、南诏等少数民族首领）。 【小问2详解】 场所：根据材料二“双方交换的主要商品，宋方有番药、茶叶，犀角、象牙，漆器、瓷器、麻布和儒家典籍等，辽方有牛、马、骆驼、银子等”并结合所学知识可知，在宋与辽、宋与西夏的边界开设贸易场所，称为“榷场”。故场所为边境贸易场所（或官府控制的民族间贸易市场）。 意义：根据所学知识可知，边界贸易的往来，促进了经济文化的交流，也加深了各族人民之间的了解，有利于政府财政收入的增加。故意义为促进了宋辽之间的经济文化交流；增加了政府的财政收入；有利于民族融合和边疆稳定；缓和了民族矛盾。 【小问3详解】 举措及作用：①根据材料三“除了严密的社会保障体制以及各民族相互牵制的管理模式外，对边疆民族地区的治理经验尤其值得探讨”并结合所学知识可知，元朝设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务，在西藏地区，设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队，从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖权。故举措与作用为设立宣政院：管理西藏地区，标志着西藏正式成为中央直接管辖的行政区域。②根据材料三“除了严密的社会保障体制以及各民族相互牵制的管理模式外，对边疆民族地区的治理经验尤其值得探讨”并结合所学知识可知，元朝在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。故举措与作用为设立澎湖巡检司：管辖台湾及澎湖列岛，加强了中央对东南沿海地区的管理。③根据材料三“除了严密的社会保障体制以及各民族相互牵制的管理模式外，对边疆民族地区的治理经验尤其值得探讨”并结合所学知识可知，元朝实行行省制，在边疆设立辽阳行省、甘肃行省、云南行省等，加强对边疆地区的管辖。故举措与作用为在边疆地区设立行省（如辽阳行省、甘肃行省等）：加强了对东北、西北等边疆地区的管辖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 中兴中学七年级下学期期中考试试卷历史 （本试卷共2页，20题，考试时间：60分钟，全卷满分：100分） 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一项最符合要求） 1. 下列唐朝与国外友好交往的史事，不是发生在贞观年间的（ ）。 A. 日本第一批遣唐使来到中国 B. 鉴真东渡 C. 玄奘西游 D. 玄奘携带大量佛经回到长安 2. 论及宋朝政治制度，钱穆认为：宋代制度，一面是相权衰落，另一面是中央集权。下列选项体现相权衰落的是（ ） A. 派文官出任地方各州长官 B. 设诸路转运司分管地方财政 C. 设枢密院专掌全国军政 D. 设通判与知州共同签署文书 3. 中国是瓷器的故乡，宋代兴起，后来发展为著名瓷都的是（ ） A. 景德镇 B. 苏州 C. 开封 D. 洛阳 4. 他是宋代著名书法家和美食家，他改进了词的创作，提高了词的格调。他的词风豪迈飘逸。一生屡遭贬谪，但依然热爱生活，曾写下“但愿人长久，千里共婵娟”等流传千古的名句。以上叙述所描述的历史人物是（ ） A. 苏轼 B. 白居易 C. 杜甫 D. 李清照 5. “十年寒窗无人问，一朝成名天下知”诗句所反映的相关制度是 A. 科举制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 禅让制 6. “自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元”。元朝疆域空前辽阔，为对全国进行有效的统治，元朝主要实行 A. 分封制 B. 宗法制 C. 内阁制 D. 行省制 7. 郭靖和杨康是金庸武侠小说《射雕英雄传》中两个重要人物。这两位名字中的“靖”和“康”与下列哪一事件有直接关系？（ ） A 北宋建立 B. 澶渊之盟 C. 北宋灭亡 D. 南宋建立 8. 毛泽东诗词中的“一代天骄”指的是（ ） A 忽必烈 B. 元昊 C. 成吉思汗 D. 窝阔台 9. 下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（ ） A. B. C. D. 10. 1069年，为摆脱统治危机，实现富国强兵，宋神宗任用王安石主持变法。这次变法在军事方面的措施是（ ） A. 保甲法 B. 募役法 C. 方田均税法 D. 农田水利法 11. 安史之乱爆发的主要原因是（ ） ①皇帝荒废朝政 ②杨贵妃得宠 ③节度使权力膨胀 ④军队战斗力薄弱 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 12. 从下面诗词信息中可知三位作者（ ） 岳飞（1103-1142)：靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。 陆游（1125-1210)：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 辛弃疾（1140-1207)：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 A. 都有抗金救国的情怀 B. 都主张宋金和议 C. 都是北宋著名文学家 D. 都是民族英雄 13. 五代时期中原的开国君主和同时期南方政权的开国君主中，有很多人曾担过节度使，如后梁的建立者是宣武节度使，后晋的建立者是河东节度使。材料表明这一时期（ ） A. 是藩镇割据局面的延续 B. 蕴含着统一的趋势 C. 经济重心向南方转移 D. 开国君主都是文臣 14. “自秦以下，文莫盛于宋。”出现这种历史现象是由于宋朝（ ） A. 统一了文字 B. 实行重文轻武的政策 C. 创立了科举 D. 罢黜百家，尊崇儒术 15. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓扇俱丰实。”诗中描绘了唐玄宗前期 ①人口众多 ②重用人才 ③国库充实 ④粮食丰盈 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 16. 《三字经》：“嬴秦氏，始兼并……迨至隋，一土宇……元灭金，绝宋世。”材料所反映的从长期分裂走向统一的朝代有（ ） A. 秦隋宋 B. 秦隋元 C. 秦元明 D. 隋元明 二、非选择题（本大题共四小题，其中17-19小题各14分，第20小题10分） 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：他在位期间，由于大兴土木，南巡北游，三征高丽，造成赋税、兵役、徭役极为繁重。大业七年，山东长白山（今山东邹平南）首先爆发了王薄起义，揭开了隋末农民大起义的序幕，隋朝最终灭亡。 材料二：唐朝末年，皇帝昏庸无能，不理朝政，苛捐杂税严重，宦官专权，民不聊生。起义军在他的带领下，转战南北，攻入长安，建立政权。 （1）材料一中的“他”指的是哪位皇帝，他在位期间徭役繁重是因为开凿了什么？修建这个工程的直接目的是什么？ （2）材料二中的“他”指的是谁，他领导的起义有何影响。 （3）结合两次农民大起义，谈谈统治者应吸取什么教训。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料：宋朝本来是中国历史上极其辉煌的朝代，然而一提起宋朝，人们立即会想到“积贫积弱”四字，并由此误以为它是中国历史上最糟糕的朝代，认为除了宋词之外，宋史是不值一提的。倘若按综合实力分析，应当说宋的经济实力比辽、金强，远超汉唐。科技上领先世界的火药、造纸术、印刷术、指南针，都是在宋代出现或得到推广。在宽松的知识分子政策下，宋代学术文化得到高度发展，学术空气空前活跃，可以说是继战国之后，又一个百家争鸣的时代。 ——摘编自李裕民《宋代“积贫积弱”说商榷》 （1）我国古代科技发明对世界影响深远。英国哲学家培根说：“这三种东西曾改变了整个世界面貌和状态，第一种在文化方面，第二种在战争上，第三种在航海上”这里的“第三种”指的是（ ） A. 造纸术 B. 印刷术 C. 火药 D. 指南针 （2）根据材料，指出航海技术的发明。它的出现有什么影响？是由什么人传播到世界？ （3）历历同学认为，宋朝是中国历史上极其辉煌的朝代。你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重扩能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。 ——摘自人教版七年级历史下册《中国历史》 材料二：科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。 ——摘自杨齐福《科举制度与近代文化》 材料三：宋太祖还通过扩大科举考试的录取名额，以满足用文官取代武将当地方官的需要。在他统治的二十多年内，科举考试登第的有近万人。 ——摘自吴泰《中国历史大讲堂宋朝史话》 （1）根据材料一，说说魏晋南北朝时期朝廷选拔人才的标准是什么？隋唐时期朝廷选拔人才的标准是什么？ （2）材料二中科举制的考试内容是什么？“一切以程文定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途”说明了科举制在当时产生了怎样的影响。 （3）根据材料三，指出北宋时期科举制度的发展特点是什么。结合所学知识，说出北宋统治者这样做的根本目的。 20. 加强民族团结，构建和谐社会是事关国家统一的重大问题。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” 材料二 澶渊之盟（1005年）以后，宋辽双方达成协议，在河北沿边陆续开放了雄州（雄县）、霸州（霸县）、安肃军（徐水）、广信军（保定西北）等四处榷场，其中以雄州榷场最为重要，双方交换的主要商品，宋方有蕃药、茶叶，犀角、象牙，漆器、瓷器、麻布和儒家典籍等，辽方有牛、马、骆驼、银子等。 ——摘自朱绍侯《中国古代史》 材料三 元朝疆域辽阔，民族众多，但却能够在相当长的一段时间内保持社会稳定。究其原因，除了严密的社会保障体制以及各民族相互牵制的管理模式外，对边疆民族地区的治理经验尤其值得探讨。 ——尚衍斌《元代疆域治理的历史镜鉴》 （1）结合具体事例说明材料一所体现的民族政策。 （2）材料二中的“榷场”是什么场所？宋辽双方在沿边地区开设“榷场”有何历史意义？ （3）根据材料三，列举两种元朝对边疆地区进行管理的具体举措，并简述其作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $