湖北省百强高中名校2025-2026学年高一上学期12月月考物理试题

高一物理学科素养测评 一、选择题：本题共10小题，每题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，第1~7题只有一项符合题目要求，第8~10题有多项符合题目要求，每小题全部选对的得4分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分。 1.每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。我校老师为响应这一号召，积极参加体育锻炼，右图是潘老师某次跑步时手机 app记录下来的数据，下列说法正确的是 A. 9.85公里指的是位移 B.用时56分16秒指的是时间间隔 C.平均配速5分42秒指的是平均速度 D.分析潘老师跑步轨迹时不能把潘老师看成质点 2.学完自由落体运动后，同学们制作了一把“人的反应时间测量尺”。乙同学用手捏住直尺的顶端，甲同学用一只手在直尺0刻度位置做捏住直尺的准备，但手不碰到直尺。在乙同学放手让直尺下落时，甲同学立刻捏住直尺。读出甲同学捏住直尺的刻度，就可以粗略确定甲同学的反应时间。把刻度尺的长度刻度对应标注为“时间”刻度，使它变为“人的反应时间测量尺”，下列说法正确的是 A. “人的反应时间测量尺”上的时间刻度是均匀分布的 B. 30cm刻度所对应的时间刻度约为0.3s C. 0.2s和0.3s刻线间的距离，与0.1s与0.2s刻线间的距离之比为9:4 D.在北京做好的“人的反应时间测量尺”拿到武汉使用，测量出的反应时间理论上会比实际值略小 第 1 页共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 3.康复训练中常用的滑轮牵引装置如右图所示：轻滑轮A、B固定在同一竖直平面内，A、B间距60cm，轻滑轮C与A、B间距均为50cm，细绳下端挂有质量为8kg的沙袋(g取10m/s²)。忽略摩擦且不计滑轮的大小，则伤腿受到的拉力为 A. 64N B.80N C. 96N D.128N 4.斜梁可调节的壁挂书架通过两个三角形支架固定(如图)，书和书架总重30N，横梁水平，斜梁与横梁夹角37°(sin37°=0.6, cos37°=0.8) 。此时书和书架的重心恰好在O、O'连线的上方，下列说法正确的是 A.每个横梁所受拉力为15N B.每个斜梁所受压力为50N C.若把斜梁加长一点，端点 B、B'同时向下移动相同的少许，端点 O、O'不动，横梁所受拉力变小 D.若把斜梁加长一点，端点 B、B'同时向下移动相同的少许，端点 O、O'不动，斜梁所受压力变大 5.用传感器记录了一物体在粗糙的水平面上滑行的 图像如下所示，下列说法正确的是 A.物块滑行的初速度为6m/s B.物块的加速度大小为3m/s² C. 0.5秒末物体的速度为2m/s D.2秒内物体的位移为0 6.如图所示，水平桌面右端固定一轻滑轮，一轻绳绕过滑轮与A、B两个木块连接。已知A的质量为M，B的质量为m，轻绳与桌面平行，不计一切摩擦，重力加速度为g，下列说法正确的是 A.若M<m，则A、B 两木块的加速度大小趋近为g B.若M<m则绳子的拉力近似等于 B木块的重力 C.若将木板B取下，对绳子施加恒定竖直向下的拉力F=mg，则A 木块加速度不变。 D.若桌面粗糙，则细线的拉力减小 第 2 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 7.如图所示，质量为2kg的一个长方体空木箱在水平拉力F作用下沿水平面向右匀加速运动，此时木箱内一个质量为1kg的木块恰好能静止在其后壁上，木箱与水平面间的动摩擦因数为 木块与木箱内壁间的动摩擦因数 设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取 下列说法正确的是 A.木箱对木块的压力为5N B.木箱的加速度大小为20m/s² C.木箱受到地面的摩擦力为2N D.水平拉力F大小为40N 8.如图所示是甲、乙两人分别乘坐两种匀速上升的电动扶梯上楼：甲站在阶梯式扶梯上，乙站在斜面式扶梯上。下列说法正确的是 A.甲对扶梯的压力与扶梯对甲的支持力是平衡力 B.甲不受扶梯的摩擦力 C.乙只受重力和支持力两个力 D.扶梯对乙的作用力竖直向上 9.如图甲所示为生活中巧妙地利用两根并排的木杆，将长方体砖块从高处运送到低处的场景、将木杆简化为两根平行放置，粗细均匀的圆柱形直杆，砖块放在两木杆的正中间，由静止开始从高处下滑，图乙所示为垂直于运动方向的截面图(砖块截面为正方形)。若仅将两木杆间距增大一些，下列说法正确的是 A.下滑过程中每根木竿对砖块的弹力大小不变 B.下滑过程中每根木竿对砖块的摩擦力变大 C.下滑的加速度变小 D.砖块质量变大，下滑时间不变 10.如图所示，一劲度系数为k的轻质弹簧的下端固定在水平面上，上端叠放着A、B(物块B与弹簧拴接)两个物块。已知A的质量为2m，B的质量为m，初始时物块均处于静止状态，现对物块 A施加一个竖直向上的恒力 已知重力加速度为g，则物块 A、B从静止开始向上运动到恰好分离的过程中，下列说法正确的是 第 3 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 A.物块 A做匀加速运动 B.物块B 的速度一直增大 C.恰好分离时物块B的加速度大小为 D.物块A上升的高度为 二、非选择题：本题共5小题，共60分。 11.(6分) 用如图所示的装置探究加速度与力和质量的关系，带滑轮的长木板水平放置，力传感器固定在天花板上。细绳一端连接力传感器，另一端绕过滑轮与小车一端连接，动滑轮下端连接钩码。 (1)实验时，一定要满足的条件或必要的操作是 。 A.平衡摩擦力 B.小车的质量远大于钩码的质量 C.细线要平行于长木板 D.先放小车再通电源 (2)在实验中，某同学得到一条打点的纸带，取打点清晰部分做如下标记，如图乙所示，已知相邻计数点间还有4个点未画出，打点计时器的电源频率为50Hz，则小车加速度的大小为a= m/s²(结果保留2 位有效数字)。 第 4 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 (3)若电源的实际频率为51Hz，则测得的小车加速度 (填“偏大”，“偏小”，或“不变”) 12.(9分) 某兴趣小组做“验证力的平行四边形定则”的实验，装置如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB及OC为细绳。整个实验在竖直平面内完成且AO方向竖直。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。 (1)图乙中的F与F'两力中，方向一定沿AO 方向的是 。 (2)下列关于本实验的说法中，正确的有 。 A.拉橡皮筋的细绳不可以用弹性绳代替，而且细绳长一些，实验效果较好 B.拉橡皮筋时，弹簧测力计、橡皮筋、细绳应与木板靠近且与木板平面平行 C.橡皮筋弹性要好，拉结点到达O点时，拉力要适当大些，且拉力F₁和F₂的夹角越大越好 D.在同一次实验中，应将结点O 拉到同一位置 (3)兴趣小组的同学对实验过程中的动态变化产生了浓厚的兴趣，按图乙所示，他们完成以下的探究 第 5 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 ①益豪同学探究：若初始时 成锐角，现要保持O点位置与 的方向不变，将 顺时针转动直到水平方向，他将观察到的现象是 . A. F₁先减小再增大，F₂一直增大 B. F₁一直增大，F₂也一直增大 C. F₁先增大再减小，F₂一直增大 D. F₁一直减小，F₂也一直减小 ②小超同学探究：若初始时F₁、F₂成直角，现要保持O 点位置与 的大小不变，将 逆时针转动一个小角度，他将需要做出的调整是 . A.增大F₂，并沿逆时针方向转动一个小角度 B.增大F₂，并沿顺时针方向转动一个小角度 C.减小F₂，并沿逆时针方向转动一个小角度 D.减小F₂，并沿顺时针方向转动一个小角度 ③睿欣同学探究：若初始时F₁、F₂成钝角，现将F₁、F₂一起顺时针转动，转动过程中要保持O点位置和F₁、F₂的夹角不变，F₂从水平方向转到竖直方向，他将观察到的现象是 . A. F₁一直减小，F₂一直增大 B. F₁一直减小，F₂先增大再减小 C. F₁先增大再减小, F₂一]直增大 D. F₁先减小再增大，F₂先增大再减小 13.(10分) 如图所示，用三条完全相同的轻质细绳1、2、3将A、B两个质量分别为m、3m的小球连接并悬挂在同一竖直平面内。两小球处于静止状态，轻绳1与竖直方向的夹角为 ，轻绳3 水平。 求：(1)轻绳3的拉力大小； (2)轻绳2对B 球的拉力。 第 6 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 14.(16分) 据悉，中国正在研发“不停站高铁”，方案之一是在高铁顶部设立吊箱，称为吊箱方案。如图所示，高铁列车在平直的铁轨上以288km/h 的速度匀速行驶，在离站台3km 处开始做匀减速运动，到达站台时刚好减到 72km/h，高铁列车进站后吊箱A与高铁列车分离，吊箱A此后在吊箱减速区停下。高铁列车与吊箱A分离的同时马上与已在吊箱加速区加速到72km/h 的吊箱 B对接，并以进站时相同大小的加速度匀加速到 288km/h。高铁车厢、吊箱、站台均可看成质点，求 (1)高铁列车进站的加速度大小； (2)目前，高铁列车仍采用停车方案进站。其以288km/h做匀减速运动，经100s后停下，停留5min 供乘客上下车，之后以相同大小的加速度匀加速至 288km/h。 ①高铁列车从开始减速到恢复正常行驶所通过的位移大小； ②对比停车方案，吊箱方案节省的时间。 第 7 页共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 15.(19分) 如图所示绷紧的传送带与水平方向夹角为37°，传送带长L=2m,，传送带逆时针转动，速度为v=5m/s。一质量为m=1kg的物块从A 点以初速度 滑上传送带。粗糙的水平地面上有一质量为M=1kg的木板，传送带和木板间有一段圆弧平滑连接，圆弧与传送带和木板相距很近但不接触。物块和木板之间的动摩擦因数为 木板和地面间的动摩擦因数 (已知 , g 取 10m/s²) (1)传送带因故障不转动，物块恰好沿着传送带匀速下滑，求物块和传送带间的动摩擦因数μ₀; (2)传送带恢复正常运行，求物块从A 到B所用时间t； (3)传送带恢复正常运行后，物块从传送带平滑地滑上木板，整个过程物块都不从木板上掉下，求木板在地面上向左滑行的距离s。 第 8 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $▣愁▣ 物理答题卡 姓名： 班级： 考场/座位号： ■ 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自已的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名和准考证号。 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 (正面朝上，切物粘出虚线方解) 留痕迹。 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 正确填涂 缺考标记 4,在草稿纸、试题卷上答题无效 5。请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 客观题(1~7为单选题：810为多选题，每小题4分，共40分。) [A][B][C][D] 5[A1[B][C][D] 9[AJ[B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 6 [A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 3 [A][B][C][D] T[A][B][C][D] 4[A][BJ[C][D] 8[A][B][C][DJ 非选择题：本题共5小题，共60分。 11.(6分，每空2分) (1) (2) (3) 12.(9分，除标注外，每空2分) (1) (1分) (2) (3)① ② ㄖ囚圈 第1页共4页 13.(10分) 囚囚圆 圆 第2页共4页 14.(16分) 吊厢A 吊厢B 高铁车厢 醒 站台 囚题区 第3页共4页 口 15.(19分) A B 囚醒囚 圈 第4页共4页高一物理答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 10 答案 B D D C B A B BD AD CD 11.每空2分 (1)AC (2)3.0 (3)偏小 12.第一空1分其它每空2分 (1)F' (2)BD (3)①A②D ③B 13.（1)以A、B整体为研究对象： 竖直方向平衡方程：T1cos45°=4mg 水平方向平衡方程：T1sin45°=T3 解得：轻绳3的拉力T3=4mg .4分 (2)以B球为研究对象，分析受力： 竖直方向平衡方程：T2sin0=3mg 水平方向平衡方程：T2cos0=T3 解得：T2=5mg 9分 0=37方向与水平方向成37°斜向左上方 …10分 【评分细则】13.题最后一问方向用竖直方向表示也可以，用三角函数表示也可以。 14.(1)o=288am/h=80m/s v=72km/h=20m/s x=3km=3000m 高铁做匀减速直线运动：v2-vw2=2ax 代入数据：a=-1m/s2 加速度大小为1m/s2(负号表示方向与运动方向相反) …4分 (2)①高铁列车减速方案进站 减速阶段加速度大小a1=vo/t=0.8m/s2 减速位移：v2=2a1 代入数据：1=4000m 减速位移等于加速位移 所以总位移：x8=2为=8000m 9分 ②吊箱方案减速时间：由v=o+at? 代入数据：t诚吊=60s 加速时间：t如品=t减昂=60s 吊箱方案总时间：t鼎箱=t诚m+t加品=120s 第1页共3页 停车方案总时间：t停车=t减停十t佛+t加件=500s 12分 停车方案比吊车方案多行驶的距离为：△=x总2x=2000m 这段距离用时：仁△svo=25s 故节省时间：△t=t停车t箱仁355s …16分 【评分细则】14.按照答案评分。 15.（1)物块沿传送带匀速下滑，受力平衡： 由平衡条件得：mg sin37°=uo mg cos.37 解得：0=0.75 3分 (2)传送带逆时针转动，物块相对传送带向上运动，摩擦力沿斜面向下 m g sin37°+μ40 mg cos37°=ma 代入数据：a=12m/s2 物块加速到传送带速度v=5m/s下滑的距离为： 由匀变速直线运动公式：v2-vo2=2a 计算得：x1=lm（x1<L=2m,说明未到B点时已达传送带速度) 加速时间由v=vo+a1得：ti=l/3s .7分 物块以传送带速度匀速下滑剩余位移 剩余位移：2=L-x1=1m 匀速运动时间：=2/v=0.2s 总时间：t=1+2=8/15s≈0.53s 10分 (3)物块滑上木板时速度为v=5m/s 物块的加速度（向左减速)：a1=1g=0.4×10=4m/s2 木板的加速度（向左加速）：木板受物块的摩擦力41mg,方向向左、地面的摩擦力(M+m)g, 方向向右，由牛顿第二定律： u mg-u2 (M+m)g=M a2 计算得：a2=2m/s2 设物块与木板共速共速时间为t3,共速速度为v共，则物块速度：v共=v-a13 木板速度：v共一a2的 解得：3=5/6sy共=5/3m/s 共速前木板的位移x板1=(1/2)a22 代入数据：x饭1=25/36m 15分 共速后，物块与木板一起向左减速，整体加速度大小：a3=2g=0.1×10=1m/s2 由匀变速直线运动公式：V共2=2a3x板2 计算得：x2=25/18m 木板总位移：x板总=x板1+x板2=25/12m≈2.08m …19分 【评分细则】15.答案用分数表示或用小数表示都可以。中间过程用其它公式表示，只要正确也给分。 第2页共3页高一物理学科素养测评 一、选择题：本题共10小题，每题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，第1~7题只有 一项符合题目要求，第8~10题有多项符合题目要求，每小题全部选对的得4分，选对但不 0m8w射CD 全对的得2分，有选错的得0分。 完成 1.每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。我校老 师为响应这一号召，积极参加体育锻炼，右图是潘老师某次跑 步时手机app记录下来的数据，下列说法正确的是 Koop航婚产家元 8 A.9.85公里指的是位移 9.85m 光气清满的.Keeper9IeT B.用时56分16秒指的是时间间隔 0542 00:56:16 822 平 ⑩大治市排名 发带品价格单> C.平均配速5分42秒指的是平均速度 恰来看着大治市的小伙有多辆 G阳在吧块分凉 D.分析潘老师跑步轨迹时不能把潘老师看成质点 2.学完自由落体运动后，同学们制作了一把“人的反应时间测量尺”。乙同学用手捏住直尺的 顶端，甲同学用一只手在直尺0刻度位置做捏住直尺的准备，但手不碰到直尺。在乙同学放 手让直尺下落时，甲同学立刻捏住直尺。读出甲同学捏住直尺的刻度，就可以粗略确定甲同 学的反应时间。把刻度尺的长度刻度对应标注为“时间”刻度，使它变为“人的反应时间测 量尺”，下列说法正确的是 A.“人的反应时间测量尺”上的时间刻度是均匀分布的 乙同学明 B.30cm刻度所对应的时间刻度约为0.3s 60 40 C.0.2s和0.3s刻线间的距离，与0.1s与0.2s刻线间的距离之比为9：4 20 甲同学 D.在北京做好的“人的反应时间测量尺”拿到武汉使用，测量出的反 0刻度线c 应时间理论上会比实际值略小 第1页共8页 3.康复训练中常用的滑轮牵引装置如右图所示：轻滑轮A、B固定在同一竖直平面内，A、B 间距60cm,轻滑轮C与A、B间距均为50cm,细绳下端挂有质 量为8kg的沙袋（g取10m/s2)。忽略摩擦且不计滑轮的大小， A⊙ 则伤腿受到的拉力为 DC A.64N B.80N BO C.96N D.128N 4.斜梁可调节的壁挂书架通过两个三角形支架固定（如图），书和书架总重30N,横梁水平， 斜梁与横梁夹角37°（sin37°=0.6，cos37°-0.8)。此时书和书架的重心恰好在O、O'连线的 上方，下列说法正确的是 A.每个横梁所受拉力为15N B.每个斜梁所受压力为50N C.若把斜梁加长一点，端点B、B同时向下移动相同的少许， 端点O、O不动，横梁所受拉力变小 D.若把斜梁加长一点，端点B、B同时向下移动相同的少许， 端点O、O不动，斜梁所受压力变大 5.用传感器记录了一物体在粗糙的水平面上滑行的x-t图像如下所示，下列说法正确的是 A.物块滑行的初速度为6m/s /ms) B.物块的加速度大小为3m/s2 C.0.5秒末物体的速度为2m/s D.2秒内物体的位移为0 2-3 tis 6.如图所示，水平桌面右端固定一轻滑轮，一轻绳绕过滑轮与A、B两个木块连接。已知A的 质量为M,B的质量为m,轻绳与桌面平行，不计一切摩擦，重力加速度为g,下列说法正 确的是 A.若M《m,则A、B两木块的加速度大小趋近为g B.若M《m则绳子的拉力近似等于B木块的重力 C.若将木板B取下，对绳子施加恒定竖直向下的拉力 B F=mg,则A木块加速度不变。 D.若桌面粗糙，则细线的拉力减小 第2页共8页 7.如图所示，质量为2水g的一个长方体空木箱在水平拉力F作用下沿水平面向右匀加速运动， 此时木箱内一个质量为1kg的木块恰好能静止在其后壁上，木箱与水平面间的动摩擦因数为 41=0.1。木块与木箱内壁间的动摩擦因数2=0.5。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取10m/s2。 下列说法正确的是 A.木箱对木块的压力为5N B.木箱的加速度大小为20m/s2 77777777777777777777 C.木箱受到地面的摩擦力为2N D.水平拉力F大小为40N 8.如图所示是甲、乙两人分别乘坐两种匀速上升的电动扶梯上楼：甲站在阶梯式扶梯上，乙站 在斜面式扶梯上。下列说法正确的是 A.甲对扶梯的压力与扶梯对甲的支持力是平衡力 B.甲不受扶梯的摩擦力 C.乙只受重力和支持力两个力 D.扶梯对乙的作用力竖直向上 9.如图甲所示为生活中巧妙地利用两根并排的木杆，将长方体砖块从高处运送到低处的场景、 将木杆简化为两根平行放置，粗细均匀的圆柱形直杆，砖块放在两木杆的正中间，由静止开 始从高处下滑，图乙所示为垂直于运动方向的截面图（砖块截面为正方形）。若仅将两木杆间 距增大一些，下列说法正确的是 砖块 A.下滑过程中每根木竿对砖块的弹力大小不变 B.下滑过程中每根木竿对砖块的摩擦力变大 C.下滑的加速度变小 木杆 D.砖块质量变大，下滑时间不变 甲 乙 10.如图所示，一劲度系数为k的轻质弹簧的下端固定在水平面上，上端叠放着A、B(物块B与 弹簧拴接)两个物块。已知A的质量为2m,B的质量为m,初始时物块均处于静止状态，现 对物块A施加一个竖直向上的恒力F=mg。已知重力加速度为g,则物块A、B从静止开 始向上运动到恰好分离的过程中，下列说法正确的是 第3页共8页 A.物块A做匀加速运动 B.物块B的速度一直增大 C.恰好分离时物块B的加速度大小为 4 D.物块A上升的高度为9mg 4k 二、非选择题：本题共5小题，共60分。 11.(6分) 用如图所示的装置探究加速度与力和质量的关系，带滑轮的长木板水平放置，力传感器 固定在天花板上。细绳一端连接力传感器，另一端绕过滑轮与小车一端连接，动滑轮下端连 接钩码。 电火花打 点计时器 小车 纸带 器 ⊙⊙ 钩码 甲 (1)实验时，一定要满足的条件或必要的操作是 A.平衡摩擦力 B.小车的质量远大于钩码的质量 C.细线要平行于长木板 D.先放小车再通电源 (2)在实验中，某同学得到一条打点的纸带，取打点清晰部分做如下标记，如图乙所示，己 知相邻计数点间还有4个点未画出，打点计时器的电源频率为50Hz,则小车加速度的大小为a m/s2(结果保留2位有效数字)。 第4页共8页 单位：cm 9.00 18.00 30.00 乙 (3)若电源的实际频率为51Hz,则测得的小车加速度 (填“偏大”，“偏小”， 或“不变”) 12.(9分) 某兴趣小组做“验证力的平行四边形定则”的实验，装置如图甲所示，其中A为固定橡皮筋 的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB及OC为细绳。整个实验在竖直平面内完成且AO方向 竖直。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。 甲 乙 (1)图乙中的F与F两力中，方向一定沿AO方向的是」 0 (2)下列关于本实验的说法中，正确的有。 A.拉橡皮筋的细绳不可以用弹性绳代替，而且细绳长一些，实验效果较好 B.拉橡皮筋时，弹簧测力计、橡皮筋、细绳应与木板靠近且与木板平面平行 C.橡皮筋弹性要好，拉结点到达O点时，拉力要适当大些，且拉力F和F的夹角越大 越好 D.在同一次实验中，应将结点O拉到同一位置 (3)兴趣小组的同学对实验过程中的动态变化产生了浓厚的兴趣，按图乙所示，他们完成以 下的探究 第5页共8页 ①益豪同学探究：若初始时F1、F2成锐角，现要保持O点位置与F2的方向不变，将F顺时针 转动直到水平方向，他将观察到的现象是 A.F先减小再增大，F2一直增大 B.F1一直增大，F2也一直增大 C.F先增大再减小，F2一直增大 D.F一直减小，F2也一直减小 ②小超同学探究：若初始时F1、F2成直角，现要保持O点位置与F的大小不变，将F逆时针 转动一个小角度，他将需要做出的调整是· A.增大F2,并沿逆时针方向转动一个小角度 B.增大F2,并沿顺时针方向转动一个小角度 C.减小F2,并沿逆时针方向转动一个小角度 D.减小F2,并沿顺时针方向转动一个小角度 ③睿欣同学探究：若初始时F1、F2成钝角，现将F1、F2一起顺时针转动，转动过程中要保持 O点位置和F1、F的夹角不变，F2从水平方向转到竖直方向，他将观察到的现象是· A.F一直减小，F2一直增大 B.F1一直减小，F先增大再减小 C.F先增大再减小，F2一直增大 D.F先减小再增大，F2先增大再减小 13.（10分) 如图所示，用三条完全相同的轻质细绳1、2、3将A、B两个质量分别为m、3m的小球连接 并悬挂在同一竖直平面内。两小球处于静止状态，轻绳1与竖直方向的夹角为45°，轻绳3水平。 求：（1)轻绳3的拉力大小： ezineeiizeiizit (2)轻绳2对B球的拉力。 第6页共8页 14.(16分) 据悉，中国正在研发“不停站高铁”，方案之一是在高铁顶部设立吊箱，称为吊箱方案。如 图所示，高铁列车在平直的铁轨上以288km/h的速度匀速行驶，在离站台3km处开始做 匀减速运动，到达站台时刚好减到72k/h,高铁列车进站后吊箱A与高铁列车分离，吊箱 A此后在吊箱减速区停下。高铁列车与吊箱A分离的同时马上与已在吊箱加速区加速到 72km/h的吊箱B对接，并以进站时相同大小的加速度匀加速到288km/h。高铁车厢、吊箱、 站台均可看成质点，求 (1)高铁列车进站的加速度大小： (2)目前，高铁列车仍采用停车方案进站。其以288km/h做匀减速运动，经100s后停 下，停留5min供乘客上下车，之后以相同大小的加速度匀加速至288km/h。 ①高铁列车从开始减速到恢复正常行驶所通过的位移大小； ②对比停车方案，吊箱方案节省的时间。 吊厢A 吊厢郁 高铁车厢 站台 第7页共8页 15.(19分) 如图所示绷紧的传送带与水平方向夹角为37°，传送带长=2，传送带逆时针转动，速度为 v=5m/s。一质量为m=1kg的物块从A点以初速度o=1m/s滑上传送带。粗糙的水平地面上有一 质量为M=1kg的木板，传送带和木板间有一段圆弧平滑连接，圆弧与传送带和木板相距很 近但不接触。物块和木板之间的动摩擦因数为1=0.4，木板和地面间的动摩擦因数2=0.1（已 知sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2) (1)传送带因故障不转动，物块恰好沿着传送带匀速下滑，求物块和传送带间的动摩擦 因数o; (2)传送带恢复正常运行，求物块从A到B所用时间t: (3)传送带恢复正常运行后，物块从传送带平滑地滑上木板，整个过程物块都不从木板上掉 下，求木板在地面上向左滑行的距离s。 Vo B 18 第8页共8页