2026届高三生物一轮复习课件 神经冲动的产生、传导和分级调节

该高中生物学高考复习课件聚焦神经调节核心考点，涵盖兴奋的产生与传导、神经元间传递、神经系统分级调节及人脑高级功能，对接高考评价体系，分析动作电位机理、突触传递特点等高频考点权重，归纳电流表偏转、神经递质作用等常考题型，体现生命观念与科学思维的备考导向。 课件亮点在于真题案例与应试策略融合，如以“神经纤维膜电位变化”“突触传递方向判断”为典型题型，通过α-银环蛇毒与有机磷农药中毒症状分析等例题突破考点，培养科学思维与态度责任，助力学生掌握答题技巧，教师可据此精准教学，提升复习效率。

神经冲动的产生、传导和分级调节 1 01 兴奋在神经纤维上的传导 在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。 + + 图1 a b + 图2 a b 刺激 - + 图3 a b + + - 图4 a b 静息时 神经表面各处电位相等 刺激端变为负电位 刺激端恢复正电位，另一端变为负电位 刺激端恢复正电位另一端仍为正电位 2 ＋＋＋＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋＋＋＋ －－－－－－－－－ －－－－－－－－－ 内负外正 (K+外流) Na+ 膜外 膜内 膜外 K+ K+ K+ K+ Na+ Na+ Na+ Na+ K+ Na+ Na+ Na+ K+ K+ K+ Na+ Na+ Na+ K+ K+ K+ Na+ K+ + + - - - - - - - - - - - - - - + + + + + + + + + + + + + - + - - - - - - - - - - - - - + + + + + + + + + + + + Na+ Na+ Na+ Na+ K+ K+ K+ K+ 01 兴奋在神经纤维上的传导 静息时，细胞膜主要对K+有通透性，即K+通道开放，K+外流，膜电位表现为内负外正，称为静息电位。 1.静息状态（静息电位）： 介绍离子的跨膜运输，导致膜内外阳离子浓度不同而形成电位差。 ＋＋＋＋－－－－＋＋＋ ＋＋＋＋－－－－＋＋＋ －－－－＋＋＋＋－－－ －－－－＋＋＋＋－－－ 一定刺激 2.兴奋状态（动作电位）： 内正外负 (Na+内流) K+外流、Na+内流是协助扩散 Na+ 膜外 膜内 膜外 K+ K+ K+ K+ Na+ Na+ Na+ Na+ K+ Na+ Na+ Na+ K+ K+ K+ Na+ Na+ Na+ K+ K+ K+ Na+ K+ + + - - - - - - - - - - - - - - + + + + + + + + + + + + + + - - - - - - - - - - - - - - + + + + + + + + + + + + 适宜 刺激 Na+ Na+ Na+ K+ K+ K+ K+ 01 兴奋在神经纤维上的传导 受到刺激时，细胞膜对Na+的通透性增加，Na+内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，膜电位表现为内正外负，称为动作电位。 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 神经元细胞膜 - - - - + + + + 未兴奋 未兴奋 兴奋传导的方向和膜内电流的方向相同 兴奋 - - + + - - + + - - + + - - + + - - + + - - + + 特点：双向传导 膜内：兴奋 未兴奋 膜外：未兴奋 兴奋 兴奋部位与未兴奋部位之间存在电位差，形成局部电流。 传导的机理：局部电流→→未兴奋部位→→电位变化 刺激 产生 兴奋 01 兴奋在神经纤维上的传导 01 兴奋在神经纤维上的传导 传导特点：生理完整性、双向性 若刺激神经纤维的一端：兴奋向另一端传导； 若刺激神经纤维的中部：兴奋同时向两端传导。 比较膜内外的电流方向 1.电流表指针偏转问题: (1)未受刺激时电流表指针_______。 (2)若在c处给予刺激，电流表的指针偏 转情况是______________________。 (3)若在a、b中点d处给予刺激，电流表指针的偏转情况是_______。 不偏转 发生2次方向相反的偏转 不偏转 01 兴奋在神经纤维上的传导 2.在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)。正确的是（ ） C 先右后左 传导机理： 神经细胞内K＋浓度明显高于膜外，而Na＋浓度比膜外低。 ①AB段：静息时， 外流，膜电位为 。 K＋ 内负外正 01 兴奋在神经纤维上的传导 根据传导机理，回顾教材图2-1的电表变化，说明指针偏转的原理。 ②BC段：受刺激时， 大量内流，膜电位变为 。 ③CD段：K＋大量外流，膜电位恢复为 。 Na＋ 内正外负 内负外正 ④兴奋完成后，钠－钾泵活动增强，将Na＋泵出，将K＋泵入，以恢复细胞内 浓度高和细胞外 浓度高的状态。 K＋ Na＋ 01 兴奋在神经纤维上的传导 神经纤维膜外离子浓度对膜电位的影响 (1)胞外K＋浓度 ①K＋浓度升高→静息电位绝对值减小 ②K＋浓度降低→静息电位绝对值增大 (2)胞外Na＋浓度①Na＋浓度升高→动作电位峰值升高 ②Na＋浓度降低→动作电位峰值降低 01 例1.在t1、t2、t3时刻分别给予某神经纤维三次强度相同的刺激，测得神经纤维电位变化如下图所示。下列叙述正确的是( ) A.t1时的刺激强度过小，无法引起 神经纤维上Na＋通道打开 B.适当提高细胞内K＋浓度，测得的 静息电位可能位于－65～－55 mV C.t2、t3时的刺激可以累加并引起 神经纤维产生动作电位 D.t4后，细胞恢复静息状态不需要消耗ATP C 兴奋在神经纤维上的传导 10 01 例2.研究人员利用电压钳技术改变枪乌贼神经纤维膜电位，记录离子进出细胞引发的膜电流变化，结果如图所示，图a为对照组，图b和图c分别为通道阻断剂TTX、TEA处理组。下列叙述正确的是(　) A.TEA处理后，只有内向电流存在 B.外向电流由Na＋通道所介导 C.TTX处理后，外向电流消失 D.内向电流结束后，神经纤维膜内Na＋浓度高于膜外 A 兴奋在神经纤维上的传导 11 突触小体 02 兴奋在神经元之间的传递 1.突触小体： 神经元的轴突末梢经多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状。 突触小体与其他神经元的细胞体或树突等相接触，共同形成突触。 2.突触： 突触前膜 突触间隙 突触后膜 突触 轴突 线粒体 突触小泡 突触小体 （内含神经递质） 02 兴奋在神经元之间的传递 ①突触前膜分泌神经递质的方式为胞吐，依赖于细胞膜的流动性。 ②突触间隙内的液体属于组织液，是内环境的成分。 ③突触小泡的形成与高尔基体有关，神经递质的分泌与线粒体有关。 3.突触类型 突触后膜一般有两种： 树突膜 细胞体膜,简称胞体膜 也可能是传出神经元支配的肌肉细胞膜或腺体细胞膜。 02 兴奋在神经元之间的传递 轴突—细胞体 轴突—树突 14 下一个神经元 兴奋或抑制 4.兴奋在细胞间的传递过程 合成神经递质 突触小体(突触小泡) 突触前膜 突触间隙 突触后膜的特异性受体 兴奋经过突触的传递方式： 电信号 电信号 化学信号 释放 作用于 传导 引起 神经元兴奋 特点：①单向传递 ②突触延搁 原因：神经递质只存在于突触小泡内，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。 方向：一个神经元的轴突→另一神经元的胞体或树突。 02 兴奋在神经元之间的传递 原因：突触处的兴奋传递需要通过化学信号的转换。 引起离子通道打开，进而引起相应的离子流动。 突触后膜上的受体和离子通道是结合在一起的，受体一旦结合相应的神经递质后，会引起离子通道打开，进而引起相应的离子流动 15 5.神经递质 ①供体 ②受体 ④作用效果 突触小泡(胞吐：体现膜的流动性） 突触后膜上的特异性受体(糖蛋白) 使另一个神经元兴奋或抑制 作用后被降解或被回收到突触小体或扩散离开突触间隙，为下一次兴奋做好准备。 ⑤去向 一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后电位变化。 （如果神经递质一直起作用，会引起持续兴奋或抑制） 小泡→前膜→间隙→后膜 ③移动方向 02 兴奋在神经元之间的传递 5.神经递质 02 兴奋在神经元之间的传递 ⑥类型及机理 A.兴奋性递质——如乙酰胆碱、谷氨酸等，引起兴奋的机理为：该类递质作用于突触后膜后，能增强突触后膜对Na＋通透性，使Na＋内流，从而使突触后膜产生动作电位。 B.抑制性递质——如甘氨酸、γ-氨基丁酸、去甲肾上腺素等，引起抑制的机理为：突触前神经元轴突末梢兴奋，释放该类递质作用于突触后膜后，能增强突触后膜对Cl－的通透性，使Cl－进入细胞内，强化内负外正的静息电位，从而使神经元难以产生兴奋。 突触前神经元轴突末梢兴奋，引起突触小泡释放抑制性递质，抑制性递质与后膜受体结合后，提高了后膜对Cl-、K+的通透性，Cl-进细胞或K+出细胞（抑制性突触后电位产生，主要与Cl-内流有关） 6.在神经元之间的电流表偏转问题： ①刺激b点(ab＝bd)：A.兴奋性递质：由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流表指针发生两次方向相反的偏转。 B.抑制性递质：a点先兴奋，d点不兴奋，电流表指针发生 1 次偏转。 ②刺激c点，兴奋不能传至a点，a点不兴奋，d点可以兴奋，电流表指针只发生一次偏转。 02 兴奋在神经元之间的传递 在生物体内，神经纤维上的神经冲动只能来自感受器，并且反射弧中存在突触，因此在生物体内兴奋在神经纤维上是沿反射弧方向单向传导的。 例：如图表示某神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是（ ） A.刺激a处，会导致b处连续兴奋或抑制，c处也发生电位变化 B.刺激b处，不会引起a和c处电位变化 C.刺激c处，a和b处都会发生兴奋 D.刺激a处，b、c同时发生兴奋或抑制 a b c A 02 兴奋在神经元之间的传递 02 兴奋在神经元之间的传递 (1)药物影响： ①与突触后膜上的特异性受体结合，兴奋无法在细胞间传递，导致肌肉松弛； ②抑制分解神经递质的酶的活性，使神经递质持续作用于突触后膜上的特异性受体，导致肌肉僵直、震颤。 (2)药物止痛机理： ①阻断神经递质的合成或释放； ②使神经递质失活； ③突触后膜上受体位置被占据，使神经递质不能和突触后膜上的受体结合。 联系实际 7.突触影响神经冲动传递的判断与分析 1.α－银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合，有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此，α－银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是（ ） A．肌肉松弛、肌肉僵直 B．肌肉僵直、肌肉松弛 C．肌肉松弛、肌肉松弛 D．肌肉僵直、肌肉僵直 2.止痛药物并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（ ） A.细胞体 B.轴突 C.突触间隙 D.树突 A C 02 兴奋在神经元之间的传递 习题巩固 突触 合成和释放 神经递质与受体 酶 多巴胺 受体 心脏 免疫 心理依赖 03 滥用兴奋剂、吸食毒品的危害 例：多巴胺是一种兴奋性神经递质，在脑内能传递兴奋及愉悦的信息。另外，多巴胺也与各种上瘾行为有关。毒品可卡因是最强的天然中枢兴奋剂，下图为可卡因对人脑部突触间神经冲动的传递干扰示意图。下列叙述正确的是（ ） A.多巴胺与受体结合使突触后膜从外负内正变为外正内负 B.可卡因与多巴胺转运体结合，阻碍了多巴胺 的回收，延长了其对大脑的刺激，产生快感 C.吸食可卡因容易上瘾的原因是可卡因不断 作用于突触后膜，使突触后膜持续兴奋 D.缓解可卡因毒瘾，可考虑使用水解可卡因 的酶、多巴胺受体拮抗剂和激动剂 B 03 滥用兴奋剂、吸食毒品的危害 23 04 神经系统的分级调节 （1）大脑皮层：大脑表面覆盖着主要由神经元胞体或树突的薄层结构。 （2）躯体运动中枢：位于大脑皮层的中央前回，又叫　　　　　。 （3）第一运动区与躯体运动的关系 ①管理身体对侧骨骼肌的随意运动。 ②躯体各部分的运动机在大脑皮层第一运动区内都有代表区。 ③皮层代表区的位置与躯体各部分的 关系是　　的，但头面部代表区的位置与 头面部的关系是正立的。 ④与躯体运动的精细程度有关，运动 越精细，大脑皮层运动区的代表范围越大。 1.神经系统对躯体运动的分级调节 第一运动区 倒置 24 04 神经系统的分级调节 肌肉收缩等运动 脊髓 躯体的运动受大脑皮层以及脑干、脊髓等的共同调控，脊髓是机体运动的低级中枢，大脑皮层是最高级中枢，脑干等连接低级中枢和高级中枢。 大脑皮层(运动区) 脑中的相应高级中枢会发出指令对低级中枢进行不断调整，机体的运动在大脑皮层以及其他中枢的分级调节下，变得更加有条不紊与精准。 小脑和脑干 1.神经系统对躯体运动的分级调节 25 04 神经系统的分级调节 2.神经系统对内脏活动的分级调节 (1)神经系统对内脏活动的调节与它对躯体运动的调节相似，也是通过反射进行的。 (2)排尿反射：排尿不仅受脊髓的控制，也受到_________的调控。脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由______________支配的。 (3)其他内脏反射活动：脊髓是调节内脏活动的低级中枢，通过它可以完成简单的内脏反射活动，如_____________、血管舒缩等。脑干中也有许多重要的调节内脏活动的基本中枢，如调节_____运动的中枢，调节________活动的中枢等。_______是调节内脏活动的较高级中枢，它也使内脏活动和其他生理活动相联系，以调节_____、____平衡、摄食等主要生理过程。 大脑皮层 自主神经系统 排尿、排便 呼吸 心血管 下丘脑 体温 水 (4)_________是许多低级中枢活动的高级调节者，它对各级中枢的活动起调整作用，这就使得自主神经系统_____________。 大脑皮层 并不完全自主 04 神经系统的分级调节 例：如图为神经—肌肉连接示意图。黑点(·)表示神经元细胞体，①～⑦表示神经纤维。肌肉受到刺激不由自主地收缩，大脑也能产生感觉。下列说法错误的是( ) A.大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是⑥⑤④ B.肌肉受到刺激不由自主收缩的兴奋 传导途径依次是①②③ C.兴奋只能由⑦传递至③而不能由③传递至⑦ D.肌肉受到刺激后，大脑产生感觉 的兴奋传导途径依次是④⑤⑥ A 27 (1)感知外部世界，产生感觉（大脑皮层）。 (2)控制机体的　　活动。 (3)具有语言、学习和记忆等方面的高级功能。 人类大脑皮层的言语区： 反射 05 人脑的高级功能 1.大脑皮层 言语区 联想记忆 受损特征 运动性言语区(S区) Sport→S 病人可听懂别人的讲话和看懂文字，但不能讲话 听觉性言语区(H区) Hear→H 病人能讲话、书写，能看懂文字，但___　　 别人的谈话 视觉性言语区(V区) Visual→V 病人的视觉无障碍，但看不懂文字的含义，变得不能_____ 书写性言语区(W区) Write→W 病人可听懂别人讲话和看懂文字，也会讲话，手部运动正常，但失去　　能力 听不懂 阅读 书写 2.语言功能 05 人脑的高级功能 外界信息输入 感觉性记忆<1秒 第一级记忆 数秒至数分钟 第二级记忆 数分钟至数年 第三级记忆可能永久 遗忘 （信息丢失） 遗忘 （新信息的代替） 遗忘 （前活动性和后 活动性干扰） 可能不遗忘 注意 运用 短时记忆 长时记忆 信息获取后，储存与巩固、再现和读取的过程。 记忆的过程： 重复 整合 3.学习与记忆 05 人脑的高级功能 30 3.学习与记忆 05 人脑的高级功能 如果经过每次复习，我们能将记忆量恢复到100%，那么，刚才我们提到的几个时间点就是很好的复习时间，因此每节课结束时进行本节小结，学习当天晚上的知识回顾，间隔一天之后的再次复习以及每周周末的学习总结等都是非常重要的复习时间和策略。 遗忘是不断发生的，但遗忘的速度先快后慢。在记忆内容达到背诵之后的20分钟，记忆保持量锐减到58.2％, 9h后和1天后比较接近，约为原记忆量的1/3，6天后仅为25.4%, 但是在6天到31天的这段时间里遗忘的速度很慢。 31 A.消极情绪达到一定程度时，就会产生　　。 B.抑郁通常是短期的，可以通过自我调适、身边人的支持以及心理咨询好转。 C.当抑郁持续下去而得不到缓解时，就可能形成　　　。 抑郁 抑郁症 4.情绪 05 人脑的高级功能 抗抑郁药一般通过作用于　　处来影响神经系统的功能。例如，有的药物可选择性地抑制突触前膜对5-羟色胺的　　，使得突触间隙中5-羟色胺的浓度维持在一定水平。 突触 回收 5-HT 再摄取抑制剂 $