期末总复习专题训练：（实验题）测平均速度-2025-2026学年北师大版八年级上册物理

-2025-2026学年北师大版八年级上册物理期末总复习专题训练：实验题测平均速度 姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．小礼在“测小车的平均速度”的实验中，设计了图甲所示的实验装置：小车从斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子秒表的显示时刻(表盘示数格式为：时：分：秒). (1)实验过程中需要用到的测量仪器除电子秒表外还要用到 ； (2)实验中斜面较长且保持较小的坡度是为了 (选填“增长”或“缩短”)运动时间，从而减小误差； (3)如果让小车过了C点才停止计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 (选填“大”或“小”)； (4)若s2的路程正好是全部路程的一半，小车通过下半段路程的平均速度vBC ,全程的平均速度vAC，则vAC vBC (选填“>”“=”或“<”)。 图乙中能正确反映小车全程的运动情况的图像是 (填序号)。 2．物理兴趣小组的成员在“测量小车的平均速度”的实验中的实验器材有：小车一辆、秒表一块（秒表显示：时：分：秒）、长木板一块、小木块一块、挡片一块。已知B点为AC的中点。 (1)该实验的原理是 。 (2)为了完成该实验，还需要的实验器材有 ；挡片的作用是 。 (3)小车在木板上做 运动。 (4)要测量小车在后半段s，平均速度，他们应该将小车从 （选填“A”或“B”）处由静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时。 (5)经测量，小车从斜面顶端由静止下滑的过程中，秒表记录如图所示，则小车在s1，s2，s3三段上的平均速度v1、v2、v3的大小关系是 。 3．图甲所示是“研究气泡的运动速度”的实验装置，先将玻璃管右端抬高，使气泡处在右端，再将右端放到桌面上，观察气泡的运动情况。 (1)气泡运动过程中，以气泡为参照物，玻璃管的塞子是 （选填“运动”或“静止”）的； (2)为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要对气泡运动时的相关物理量进行测量，为了便于测量，应在图甲中玻璃管左端 （选填“多”或“少”）垫木块； (3)实验中气泡经过O点开始计时，测出气泡从O点运动到距O点20cm处、40cm处、60cm处、80cm处所用时间分别为10.0s、20.0s、30.0s、40.1s：根据测量结果，以路程s为纵坐标，时间t为横坐标，在图乙中画出气泡运动的s-t图像 ； (4)根据s-t图像可判断：气泡上升一段距离后，其运动的路程与时间近似成正比，气泡做 运动。 4．如图所示是测量小车沿斜面下滑的速度的实验。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 (1)实验原理是 ； (2)斜面的一端用木块垫起，使它保持较小的坡度，目的是使小车以 （填“较大”或“较小”）的速度从斜面滑下，以便能较准确地测量小车运动的 ； (3)某次实验中测得小车在AB段的运动时间是1.6s，则AB段的平均速度是 cm/s； (4)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，则测得AB段的平均速度会比实际值偏 （填“大”或“小”）； (5)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法是 （填“正确的”或“错误的”），理由是 。 5．七十二中学八年级同学小松在实验室“测量小车的平均速度” (1)实验原理 ，实验时应使斜面的坡度小一些，这样做的目的是 即组装的实验装置如图所示，为了减小斜面的坡度，应该进行的操作是：向 适当移动支撑木块。 (2)小松将小车从斜面顶端由静止下滑，到达底端（虚线处）用时3.6s，已知小车的长度为10cm，则小车运动的距离为 cm，小车沿斜面运动的平均速度为 m/s。 (3)某次实验时，小车越过底端（虚线处）后才停止计时，这样会导致测量的小车平均速度 （选填“偏大”或“偏小”）。 (4)本实验可以得出结论：小车下滑的速度在逐渐 （选填“增大”或“减小”），小车做的是 直线运动。 6．某兴趣小组用如图所示的实验装置“测量小车运动的平均速度”。实验中，他们将小车从带刻度（分度值为）的斜面顶端A点静止释放，并同时按下电子停表开始计时，图中显示了小车位于A、B、C三点的时刻（数字分别表示“时∶分∶秒”）。 (1)本实验的实验原理是 ；为了方便计时，应该使斜面的坡度 （选填“较大”或“较小”）。 (2)如果想测量小车在段的平均速度，应该将小车从 （选填“A”或“B”）处静止释放。 (3)小车下滑的过程中，秒表记录如图所示，则小车在段的路程为 ；段的平均速度是 。 (4)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得段的平均速度会偏 （选填“大”或“小”）。 (5)如图是某同学根据实验测得的数据描绘的小车速度随时间变化的关系图像，符合实际情况的是（　　） A． B． C． D． 7．学习“机械运动”的内容后，小明用刻度尺和秒表分别测量长度、时间， (1)如图甲所示，刻度尺的分度值为 cm，所测物体的长度是 cm，如图乙所示秒表的读数为 s； (2)接着小明用刻度尺和秒表测量小车沿斜面下滑的速度，该实验原理是 （用公式表示）； (3)如图所示，斜面长1.2m，小车从顶端滑到底端用时4s，则小车的平均速度是 m/s； (4)若小车在斜面上运动时，前半段路程的平均速度为v1，后半段路程的平均速度为v2，则v1 v2（选填“大于”“小于”或“等于”）； (5)实验中，为了减小测量时间的误差，应使斜面坡度较 （选填“大”或“小”）。 8．小天准备测量小车运动的平均速度，实验装置如图所示。 (1)该实验的原理是 ； (2)实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长一些，便于测量时间，应将斜面下方的木块向 边移动； (3)测量小车通过的路程时，以C点（0cm刻度处）为小车运动的终点位置，则应选择图中A处的 （选填“a”、“b”或“c”）点作为小车的起始位置； (4)让小车从斜面上A点由静止开始下滑，分别将金属片移到B和C处，用 测量运动的路程，用 测量运动的时间，并将部分数据记录，则AC的距离为 ； (5)小车在AB段的平均速度是 m/s，在BC段的平均速度是 m/s； (6)进一步分析实验数据可知：小车下滑过程中的速度越来越 ，整个运动过程中小车做 （选填“匀速”或“变速”）直线运动。 9．如图所示是“测量小车运动的速度”的实验装置，实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度。 (1)该实验的原理是 。 (2)实验时，为使小车在斜面上运动的时间长些，便于测量，应适当 （填“增大”或“减小”）斜面的倾斜角度。 (3)小车从A点到C点的路程sAC＝ cm，小车在AC段的平均速度vAC＝ m/s。 (4)实验中，上半程sAB的平均速度为vAB，下半程sBC的平均速度为vBC，则vBC （填“＞”或“＜”、“＝”）vAB。 (5)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法 （填“正确”或“不正确”）。 10．在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A 点由静止开始下滑，分别测出小车到达 B点和C 点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 (1)为了方便测量时间，应使用坡度较 （选填“陡”或“缓”）的斜面。 (2)图中 AB段的路程 ，如果测得时间 ，则AB段的平均速度 。 (3)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得BC段的平均速度会偏 （选填“大”或“小”）。 (4)本实验中全程平均速度 vAC、上半程平均速度 vAB、下半程平均速度vBC三者从小到大的排序为 。 11．小明利用如图所示的装置测量小球在斜面上运动的速度，让小球从A点由静止开始向斜面下滑，并用电子表记录小球通过A、B、C三个位置的时刻（数字分别表示“时：分：秒”）。测量小球在AB、BC、AC段运动的平均速度，来找到相关规律； (1)该实验的原理是 ； (2)小明想测小球在BC段的平均速度，于是将小球放在B点，按下秒表并同时让小球从静止开始下滑，当小球滚动到C点时停止计时，你认为这个方法 （选填“可行”或“不可行”）； (3)实验时发现小球运动时间太短，为了更方便计时，应将支撑木块 （选填“向右”或“向左”）适当移动； (4)如图所示让小球从A点由静止下滑，经过B点最终到达C点，小球在AC段运动的平均速度是 m/s； (5)小球在沿斜面下滑过程中做 （选填“匀速”或“变速”）运动。 12．如图在斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 (1)该实验的实验原理是 ； (2)如果测得时间tAB=2s，tAC=3s。则BC段的平均速度vBC= m/s； (3)实验为方便计时，应使斜面的坡度较小，这是为了减小测量 （选填“路程”或“时间”）时造成的误差； (4)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏 。（选填“大”或“小”） 13．如图所示是“测量小车运动的平均速度”的实验．让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 (1)本实验的原理 。 (2)若实验中测得，，则段的平均速度 。 (3)“测量小车的平均速度”的实验中，斜面应保持 的坡度（选填“较大”或“较小”）。 (4)可以看出小车在下滑过程中做 （选填“匀速”或“变速”）直线运动。 (5)在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C点还没有停止计时，则会使所测量的运动速度偏 。 14．小明同学利用如图所示的装置测量小车沿斜面滑行的平均速度。 (1)该实验除图示器材外，小明根据实验原理，认为还需要的另一种测量仪器是 。 (2)当测量段时间时，让小车从 （选填“”或“”）点由静止自由滑下，这样做的目的是更准确地测量段的时间。由于操作时比较紧张，在测量的过程中，小车还没到达点，小明就停止计时，则测得段的平均速度会偏 （选填“大”或“小”）。 (3)在老师的指导下，小明添加金属片辅助计时，金属片的作用是 ，操作熟练后测得，则测得段的平均速度 。 第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末总复习专题训练：实验题测平均速度-2025-2026学年北师大版八年级上册物理》参考答案 1．(1)刻度尺 (2)增长 (3)小 (4) 0.3 < ③ 【详解】（1）测小车的平均速度的实验中，需要测量出小车运动的距离及对应的时间，故测量小车运动路程需要用到刻度尺。 （2）斜面较长且坡度小，小车下滑时间长，便于测量时间，减小误差。故实验中斜面较长且保持较小的坡度是为了增长运动时间。 （3）过了C点才计时，测得时间偏大，根据，路程不变，时间偏大，则速度会偏小。 （4）[1]BC段路程 BC段时间，所以下半段路程的平均速度 [2] [3]AC段路程 AC段时间，所以全程的平均速度 所以；可以看出小车全程的运动情况为向下做加速运动，乙图中表示物体做加速运动的图像为③，①和②物体均做匀速运动，故③符合题意。 2．(1) (2) 刻度尺 便于测量时间 (3)变速直线 (4)A (5)v3>v1>v2 【详解】（1）测量平均速度的实验原理是平均速度等于总路程除以总时间，即。 （2）[1]测量路程需要刻度尺，所以还需要的实验器材是刻度尺。 [2]挡片的作用是让小车在同一位置停下，便于准确记录时间。 （3）从图中可知小车在s2，s3段上的时间分别为2s、1s，且两段的路程相同，根据速度公式可知速度在变化，所以小车在木板上做变速直线运动。 （4）要测量小车在后半段路程的平均速度，应将小车从A处由静止释放，若从B处释放就不是原来实验设定的后半段了，然后在B处开始计时，在C处停止计时。 （5）从图中可知总路程s1=2s3，s2=s3，小车在s1，s2，s3三段上的时间分别为3s、2s、1s，根据速度公式可知，， 比较可知v3>v1>v2 3．(1)运动 (2)少 (3)如图所示 (4)匀速直线 【详解】（1）气泡的运动过程中，以气泡为参照物，玻璃管的塞子位置发生变化，所以玻璃管的塞子是运动的。 （2）物体运动速度越慢，运动时间越长，越容易测量时间，故为了便于测量时间，应使气泡在管内运动较慢，图甲中玻璃管左端少垫木块。 （3）将实验得到的数据，在坐标轴中描点，再用平滑的曲线将各个点连接起来。如图所示： （4）由s﹣t图像可知，气泡在相等的时间内通过的路程大致相等，可知气泡运动的路程与时间近似成正比，所以气泡做匀速直线运动。 4．(1) (2) 较小 时间 (3)25.0 (4)小 (5) 错误的 所测时间不是运动过程中下半程的时间 【详解】（1）本实验是通过测量小车运动的路程和运动时间，利用速度公式计算得到小车的平均速度，所以本实验的原理是。 （2）[1][2]斜面的坡度如果太大，小车在斜面上运动较快，不利于小车运动时间的测量，斜面的一端用木块垫起，使它保持较小的坡度，使小车以较小的速度从斜面滑下，以便能较准确地测量小车运动的时间。 （3）由图可知，刻度尺的分度值是1cm，小车在AB段的运动距离为 根据公式可知，则AB段的平均速度是 （4）如果让小车过了B点才停止计时，会导致AB段时间的测量结果偏大，而路程是准确的，由可知，测得AB段的平均速度比实际值偏小。 （5）[1][2]若让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，所测的时间不是运动过程中下半程的时间，小车从A到C的过程中，通过B点时的速度不为0，小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间，因此他的方案是错误的。 5．(1) 便于准确测量时间 右 (2) 90 0.25 (3)偏小 (4) 增大 加速 【详解】（1）[1]测量平均速度的实验原理是。 [2]使斜面坡度小一些，小车下滑速度慢，便于准确测量时间。 [3]减小斜面坡度，应将支撑木块适当向右移动。 （2）[1]小车运动的距离为斜面长度减去小车长度，即 [2]根据速度公式得，平均速度 （3）小车越过底端后才停止计时，导致测量的时间偏大，根据，则会导致平均速度偏小。 （4）小车从斜面顶端由静止下滑，下滑过程中速度在逐渐增大，因此小车做的是加速直线运动。 6．(1) 较小 (2)A (3) 40.0 0.2 (4)小 (5)B 【详解】（1）[1]实验中，需要测量小车运动的路程和时间，根据公式计算小车的平均速度，所以测量小车运动的平均速度的实验原理为。 [2]斜面坡度越大，小车在斜面上运动的时间就越短，不方便测量时间，为了方便计时，应该使斜面的坡度较小。 （2）小车从A到C的过程中，通过B点时的速度不为零，让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，所测时间不是小车运动过程中下半段的时间，所以要测量小车在整个运动过程中段的平均速度，需要从A点开始运动。 （3）[1]由图可知，刻度尺的分度值为1cm，则AB间的长度sAB=10.00dm-6.00dm=4.00dm=40.0cm=0.4m [2]小车在AB段运动的时间为2s，小车在AB段的平均速度为 （4）如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式可知，AB段的平均速度会偏小。 （5）小车下滑过程中做加速运动且最初的速度为0，小车运动的速度随着时间的推移逐渐变大，故图像B符合题意。 7．(1) 0.1 2.20 338.5 (2) (3)0.3 (4)小于 (5)小 【详解】（1）[1][2]如图甲所示，刻度尺一大格代表1cm，一大格有10个小格，每个小格代表0.1cm，即刻度尺的分度值为0.1cm，被测物体的左端与1.00cm刻度线对齐，右端与3.20cm刻度线对齐，则被测物体的长度为 [3]如图乙所示，小表盘上，指针在“5”和“6”之间，偏向“6”，所以分针指示的时间为5min；在大表盘上，1s之间有10个小格，1个小格代表0.1s，指针在38.5s处，所以秒针指示的时间为38.5s，即秒表的读数为 （2）实验中，测出小车运动的路程和运动的时间，再利用速度公式算出它的平均速度，所以，测量平均速度的实验原理是速度的计算公式 （3）根据速度公式，可得小车的平均速度 （4）小车沿斜面下滑时，速度越来越快，做加速直线运动。前半段路程所用时间比后半段路程所用时间长，根据，在路程相同的情况下，时间越长，速度越小，所以。 （5）使斜面坡度较小，小车在斜面上运动的速度就会较慢，运动时间会更长，这样便于更准确地测量时间，从而减小测量时间带来的误差。 8．(1) (2)右 (3)a (4) 刻度尺 秒表 90.0cm (5) 0.2 0.5 (6) 快 变速 【详解】（1）本实验是通过测量小车运动的路程和时间，利用速度的计算公式间接测量速度的，故实验原理是。 （2）实验时，如果斜面越平缓，小车运动的速度越慢，在斜面上运动的时间越长，便于测量时间，所以应减小斜面的倾斜角度，应将斜面下方的木块向右移动。 （3）图中以C点（0cm刻度处）为小车运动的终点位置，C点是小车的车头，因此起点也应以车头为准，即选择图中A处的a点作为小车的起始位置。 （4）[1][2]物理实验室中通常用刻度尺测量长度，秒表测量时间，因此用刻度尺测量运动的路程，用秒表测量运动的时间。 [3]图中刻度尺的分度值是1cm，则AC的距离为。 （5）[1]图中AB段的路程为 AB段所用的时间为 AB段的平均速度是 [2]BC段的路程为 BC段的时间为 BC段的平均速度是 （6）[1][2]根据上述分析可知，小车在后半段的平均速度要大于前段平均速度，即小车下滑过程中的速度越来越快，说明小车在做变速运动。 9．(1) (2)减小 (3) 80.0 0.16 (4)＞ (5)不正确 【详解】（1）由题意可得，此实验的原理为 （2）适当减小斜面的倾斜角度，可以使小车滑行速度降低，使小车在斜面上运动的时间增加，便于测量。 （3）[1][2]读取图中刻度尺的数据可得 小车在AC段的时间为 小车在AC段的平均速度 （4）读取图中刻度尺和停表的数据可得， 由可得， （5）由（4）结果可知，小车的运动不是匀速直线运动。让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程所得的平均速度与从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，从而可计算出的下半程平均速度不相等，故他的做法不正确。 10．(1)缓 (2) 40.0 0.2 (3)大 (4) 【详解】（1）坡度缓时，小车下滑速度慢，运动时间长，可减小时间测量的误差。 （2）[1]由图可知，尺子分度值为1cm，A点刻度为，B点刻度为，因此 [2]根据公式，代入 ，得 （3）若小车过了B点才停止计时，会导致测量的偏大，进而使偏小。根据，BC段路程固定，时间偏小，因此测得的BC段平均速度会偏大。 （4） 小车在斜面上做加速运动，因此：上半程最慢；全程介于上半程和下半程之间；下半程最快。故从小到大排序为： 11．(1) (2)不可行 (3)向右 (4)0.5 (5)变速 【详解】（1）本实验是先测量出小球运动的路程、运动这段路程所用时间，再利用计算出小球的平均速度，故本实验的实验原理是 （2）当小球从A点由静止下滑到B点时，在B点已有一定的速度；若直接将小球放在B点由静止下滑，此时小球在B点的初速度为0，与从A点下滑经过B点时的运动状态不同，所测时间不是BC段的真实运动时间，故此方法不可行。 （3）小球运动时间太短是因为斜面坡度较大，故为了方便测量时间，只需减小斜面坡度，使小球下滑速度变慢，运动时间变长即可，如图所示，只需将支撑木块向右移动一段适当的距离即可达到要求。 （4）小球在AC段的平均速度 （5）小球在AB段的平均速度 小球在BC段的平均速度 所以小球在不同路段下滑的平均速度不同，故小球在沿斜面下滑过程中做变速运动。 12．(1) (2)0.5 (3)时间 (4)小 【详解】（1）在测量小车平均速度的实验中，我们需要测量小车通过某段路程s以及通过这段路程所用的时间t，然后根据平均速度的定义，利用公式，来计算小车在这段路程中的平均速度。故实验的原理为。 （2）由图可知，AB段的路程sBC=60.0cm-10.0cm=50.0cm=0.500m BC段的时间tBC=tAC-tAB=3s-2s=1s 根据速度计算公式，可得BC段的平均速度 （3）实验中使斜面的坡度较小，小车运动的速度就会较慢，这样小车运动的时间会较长，便于测量时间，从而减小测量时间时造成的误差。 （4）如果小车过了B点才停止计时，那么测量的时间tAB会偏大，根据速度计算公式，路程不变，时间偏大，所以测得AB段的平均速度vAB会偏小。 13．(1) (2)0.32 (3)较小 (4)变速 (5)小 【详解】（1）实验中测量出小车运动的路程s和所用的时间t，代入公式就可以计算出小车的平均速度，故该实验的原理是。 （2）由图可知，刻度尺的分度值为1cm，则小车通过AC段的路程为80.0cm，由题意可知，小车通过AC段的时间为2.5s，则小车在AC段的平均速度为 （3）如果斜面的坡度太大，小车下滑的时间太短，不便于测量小车的运动时间，因此，为了便于测量时间，斜面的坡度应较小。 （4）由题意可知，小车通过AB和BC段的路程相等，所用时间分别为1.6s和0.9s，则小车通过相同的路程，所用的时间不相同，故小车做变速直线运动。 （5）如果小车到达C点还没有停止计时，则导致所测小车的时间偏大，根据可知，会使所测量的运动速度偏小。 14．(1)秒表/停表 (2) A 大 (3) 便于准确测量时间 0.25 【详解】（1）实验原理是平均速度公式，需要测量路程和时间，图中已有刻度尺测路程，所以还需要秒表或停表来测量时间。 （2）[1]因为小车到达B点时的速度不为零，若让小车从B点滑下，则在B点的速度为零，这样所测的段的时间是错误的，因此应让小车从A点由静止自由滑下，才能更准确地捕捉BC段的时间。 [2]平均速度，若小车没到B点就停止计时，测得的时间会偏小；而路程是由刻度尺读数确定，是固定的，根据公式，时间偏小则计算出的速度会偏大。 （3）[1]小车撞击金属片时会发出声音，能帮助实验者精准判断计时结束的时刻，避免计时误差，所以金属片的作用是让小车在同一位置停下，使计时终点更明确，便于准确测量时间。 [2]从图中刻度尺可知，A点对应刻度是80.0cm，B点对应刻度是40.0cm，所以 已知，代入得 第1页，共2页 第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $