第六章 发展与合作 课件-2025-2026学年七年级地理上册人教版

该初中地理课件聚焦“发展与合作”主题，系统讲解发达国家与发展中国家的差异、分布及国际合作。以G20峰会案例导入，通过自主学习（地图分析人类发展指数）、小组合作（讨论南北对话）、案例活动（中欧班列探究）搭建学习支架，衔接前后知识。 其亮点在于紧扣核心素养，区域认知引导学生定位发达国家与发展中国家分布，综合思维对比生活教育医疗差异，地理实践力结合中欧班列案例分析合作意义。助力学生构建系统知识，教师可高效开展互动教学，提升学生全球视野与实践能力。

人教版（2024版）七年级上册地理 第六章 发展与合作 学习目标 区域认知：指出发达国家和发展中国家的地理方位，并归纳发达国家和发展中国家在空间分布上的特点。 综合思维：结合教材图片对比发达国家和发展中国家在医疗、教育、生活等方面的差异。 人地协调观：通过共同应对气候变化，树立人类命运共同体的全球观念。 地理实践力：找出生活中体现国际合作的例子，说明加强国际合作的重要意义。 新课导入： 2023年9月9日至10日，二十国集团领导人第十八次峰会在印度首都新德里举行。在G20成员国中，哪些是发达国家？哪些是发展中国家？ G20部分成员国 中国 意大利 韩国 俄罗斯 南非 法国 加拿大 英国 印度尼西亚 巴西 德国 日本 澳大利亚 沙特阿拉伯 阿根廷 美国 土耳其 印度 墨西哥 一、不同国家发展水平的差异 人类共同生活在地球家园，发展是人类社会永恒的话题。但是，不同国家和地区，自然条件不同，历史不同，发展水平存在显著差异。如何衡量一个国家经济社会发展水平呢？ 人类发展指数 自主学习： 阅读教材第110页图6.1“世界国家和地区人类发展指数”及“世界的国家和地区图”，完成下列学习任务。 1、“人类发展指数”高低代表什么？ 2、找出“人类发展指数”较高的国家和地区。 3、找出“人类发展指数”较低的国家和地区。 “人类发展指数”高低代表什么？ “人类发展指数”较高和较低的国家和地区。 人类发展指数较高国家 人类发展指数较低国家 欧洲：德国、法国、 意大利、英国等 北美：美国、加拿大 亚洲：日本、韩国 大洋洲：澳大利亚、新西兰 亚洲、非洲、拉丁美洲的绝大多数国家，如：中国、巴西、南非等 这些国家一般为发达国家 这些国家一般为发展中国家 思考：发达国家和发展中国家存在哪些差异？ 英国人均居民消费支出较高，家庭收入中只有少部分用于满足基本生活需求，大部分用于娱乐、旅游、健身等其他需求；印度人均居民消费支出较低，家庭收入主要用于衣食住行等基本生活需求。 生活水平的差异（经济发展水平的差异） 思考：发达国家和发展中国家存在哪些差异？ 英国的中学和大学入学率较高，教育水平较高；印度的中学和大学入学率较低，教育水平较低。 教育水平的差异 思考：发达国家和发展中国家存在哪些差异？ 英国医疗服务设施相对完善，医疗水平也较高；印度医疗服务设施较差，医疗水平较低。 医疗水平的差异 小组合作： 阅读教材第112页第一自然段，结合下图思考：发达国家与发展中国家的分布有何特征？什么是“南北对话”？什么是“南南合作”？ 发达国家与发展中国家的分布： 欧洲的西部是发达国家最为集中的地区，北美洲的美国、加拿大，亚洲的日本、韩国，大洋洲的澳大利亚、新西兰也是发达国家。 发展中国家主要分布在亚洲、非洲、拉丁美洲等地区，中国是最大的发展中国家。 “南北对话”与“南南合作”的含义： 读下图，回答下列各题。 1.A大洲西部地区国家和B大洲大部分国家之间的合作被称为（ ） A．南南合作 B．南北对话 C．中欧联盟 D．北北合约 2．B大洲南部地区的人种主要是（　　） A．黄色人种 B．黑色人种 C．白色人种 D．灰色人种 B B 巩固联系 二、联系日益紧密的全球经济 1、经济全球化的先决条件是什么？ 科学技术的发展，特别是交通运输和互联网等通信技术的发展 2、为什么交通运输在全球经济发展中起着关键作用？ 全球的自然资源分布是不平衡的，各国的资金、技术、市场条件也不一样，每个国家在经济发展中都具有一定的优势条件，也存在一些不足。快捷、高效、多样的交通运输，方便不同国家和地区间的货物输送和人员往来，为全球各行业的发展创造了良好的条件。 繁忙的上海港洋山港区 至2022年年底，上海港集装箱吞吐量连续13年位居世界第一。 阿联酋迪拜国际机场 联酋迪拜国际机场是亚洲、欧洲和非洲之间重要的国际航空枢纽。 示例： 集装箱运输 航空运输 3、随着经济全球化的发展，发达国家和发展中国家的经济发展趋势如何？中国又在其中起到什么作用呢？ 进入21世纪，发达国家经济发展相对缓慢；一些发展中国家经济增长迅速，并成为推动全球经济增长的主要动力。我国对全球经济增长的贡献率已连续多年超过30%，成为全球经济发展的最大贡献者。2013年，我国提出“一带一路”佀议，加强与相关国家互联互通，增强经济合作。共建“一带一路”成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台。 活动：讨论中欧班列对沿线国家经济发展的促进作用 中欧班列是往来于中国与欧洲及沿线各国的铁路货运列车。经沿线国家铁路和海关部门共同商定，中欧班列运输的货物，通关监管互认，信息共享，运输全程只需一次申报、一次查验、一次放行。 （1）“渝新欧”班列是中欧班列的主要运输线路之一。该班列从重庆出发，终点是德国的杜伊斯堡，全长11000多千米。阅读图6.7，说一说“渝新欧”班列经过的主要国家，并指出其中地跨两大洲的国家。 主要国家：中国、哈萨克斯坦、俄罗斯、白俄罗斯、波兰、德国； 地跨两大洲的国家：俄罗斯、哈萨克斯坦。 （2）水陆联运是指水上的船舶和陆上的火车或汽车相衔接的运输方式。选择水陆联运时，需经过几次换装或换乘。与水陆联运相比，中欧班列在货物运输方面具有哪些优势?(提示:参考表6.1，可以从运时、运量、运价、安全性等方面回答) 活动：讨论中欧班列对沿线国家经济发展的促进作用 优势 中欧班列 运时 运量 运价 安全性 运输时间更短，速度更快 运量更大 运价更低 中途不需要换装，连续性强，运输安全性高 活动：讨论中欧班列对沿线国家经济发展的促进作用 （3）查阅资料，讨论中欧班列对沿线国家经济发展的促进作用。 为沿线国家提供更多发展机遇，促进各国之间的经济交流。 促进产品消费市场的扩大，推进当地对外贸易发展。 稳定国际产业链、供应链。 促进国家产业的合理布局，加快产业转型和升级。 增加就业机会、提高居民收入。 推动沿线地区基础设施建设。 带动内陆地区的快速发展。 加强国际合作，提高我国的国际地位。 三、国际合作 阅读图6.8-6.9和课本115-116页，完成下列学习任务： 1、为什么要加强国际合作？ 2、中国在国际合作中的贡献。 1、为什么要加强国际合作？ （1）全球经济发展离不开经济合作。在当前全球化的背景下，每个国家的经济发展都与其他国家存在或多或少的联系。随着国际经济合作的不断加深，国际贸易往来越来越密切且频繁，国际贸易总额不断增加。 1、为什么要加强国际合作？ （2）全球环境治理也需要国际合作。全球经济发展过程中，人类对自然资源和自然环境影响的广度和深度不断加大，出现了一系列全球环境问题，如全球变暖、臭氧层破坏。这些问题不是单个国家或少数几个国家可以解决的，需要人类携手共同应对。 1、为什么要加强国际合作？ （3）国际合作在应对自然灾害、贫困和公共卫生事件，以及维护国际和平与稳定等方面，也发挥着重要作用。 2、中国在国际合作中的贡献。 21世纪以来，中国站在构建人类命运共同体的高度，推动全球治理朝着更加公正合理的方向发展，为解决人类面临的共同问题提供了更多更好的中国智慧、中国方案、中国力量。 思与学：为什么把地球称为“地球村”？ 把地球比喻为一个村庄，强调了全人类相互联系、相互依存的状况。首先，全球经济和贸易、交通和通信的发展，使人们更加紧密地联系在一起。一些国家的政策和措施，都或多或少影响其他国家。其次，人类而临的气候变化、环境破坏、贫困等全球性挑战，需要国际合作才能解决。总之、“地球村”的称谓提醒我们生活在一个共同的家园，要以合作和责任共担的精神，应对地球上的问题，建设一个更加和谐、繁荣和可持续的世界。 地球那么大，为什么人们把它称为“地球村”呢? 课堂总结 交通运输在全球经济发展中的作用 发展与合作 不同国家发展水平差异 联系日益紧密的全球经济 区域发展普遍存在差异 发达国家与发展中国家 国际合作 中国对全球经济发展的积极作用 国际合作不断加强 中国在国际合作中的作用 课后练习 根据发展水平的差异,世界上国家大体可分为发达国家和发展中国家 (包括中等发达、初等发达国家)。读图回答下列各题。 1、世界上发达国家集中分布的地区有( ) A．欧洲西部和北美洲 B．亚洲的东部和南部 C．非洲北部和欧洲西部 D．南美洲的北部和大洋洲 2、南昌城区有美国的“肯德基”“麦当劳”等,这说明( ) A．国际政治联系密切 B．中国与发达国家经济水平没有差异 C．经济全球化的趋势 D．中国食品工业向外扩张速度快 A C $