精品解析：广西壮族自治区钦州市灵山县2025-2026学年七年级上学期12月期中历史试题

2025年秋季学期期中考试试卷 七年级历史 （时间:75分钟 赋分:75分） 注意：本试卷分为两部分，一卷为试题，二卷为答题卡，请把正确答案写到答题卡上，写到其他地方视为无效） 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，每小题只有一个正确答案，请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑） 1. 据考古发现，距今约1万年的江西、浙江地区出现了人工栽培的农作物。这一农作物最有可能是（　　） A. 玉米 B. 黍 C. 水稻 D. 粟 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“距今约1万年的江西、浙江地区出现了人工栽培的农作物”并结合所学知识可知，长江中下游是亚洲稻的起源地之一，如河姆渡居民最早种植水稻。因此这一农作物最有可能是水稻，C项正确；玉米原产于美洲，不是我国早期栽培的农作物，排除A项；黍和粟主要是在我国北方早期栽培的农作物，与题干所示地方不符，排除BD项。故选C项。 2. 下面卡片记录了某遗存的相关信息，据此推断该文化遗存是（ ） 年代：距今约6000年 地域：黄河流域 房屋：半地穴式圆形房屋 陶器：人面鱼纹彩 A. 半坡遗址 B. 元谋人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 山顶洞人遗址 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，半坡遗址距今约6000年，位于黄河流域的陕西西安。其典型特征是居住半地穴式圆形房屋，以适应北方干燥寒冷气候，并出土了人面鱼纹彩陶盆等代表性陶器，A项正确；元谋人遗址位于云南元谋县，距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早古人类，该遗址以打制石器和用火痕迹为主要发现，尚未进入农耕文明阶段，无固定房屋和陶器制作，排除B项；河姆渡遗址距今约7000年，位于长江流域的浙江余姚，是新石器时代农耕文明的代表，其房屋为干栏式建筑，以适应南方潮湿环境，主要陶器为黑陶，排除C项；山顶洞人遗址位于北京周口店龙骨山，距今约3万年，属于旧石器时代晚期。他们已掌握磨制和钻孔技术，但尚未出现农耕定居生活，在洞穴居住，无陶器制作，排除D项。故选A项。 3. 海内外华人都以炎黄子孙自称，每年都会以各种形式祭祀炎帝和黄帝，其原因是（ ） A. 他们创造了使用至今的汉字 B. 他们是中华民族的人文初祖 C. 他们带领百姓们根治了水患 D. 他们建立了我国最早的国家 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，海内外华人自称“炎黄子孙”，并祭祀炎帝和黄帝，主要是因为炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文初祖。炎帝相传他教人农耕，发明医药，开创了农业文明。黄帝相传他发明了衣裳、舟车、音律、文字等，被尊奉为中华文明的奠基者。尽管这些传说带有神话色彩，但炎帝和黄帝已成为中华民族的共同文化象征，代表着中华民族的起源和团结，B项正确；汉字的形成是一个漫长的过程，并非由炎帝或黄帝单独创造，排除A项；根治水患主要与大禹治水的传说相关，而非炎帝和黄帝，排除C项；中国早期国家的形成大约在夏朝，而炎帝和黄帝的时代更早，属于部落联盟时期，排除D项。故选B项。 4. 下图中的人物大禹全力治水，“三过其门而不入”。这彰显出他的精神是（ ） A. 善于学习 B. 公而忘私 C. 勇于创新 D. 严于律己 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“三过其门而不入”结合所学知识可知，大禹在治水过程中，为了完成公共事务而连自己的家门都不进入，体现了他先公后私、舍小家为大家的精神，这是一种无私奉献的品质，B项正确；善于学习，是指具备良好的学习能力和学习态度，能够不断学习新知识，提升自己的知识和能力，与“三过其门而不入”的内涵不符，排除A项；勇于创新，是指的是改掉旧的、不合理的部分，使更合理完善，并开创新的事物，与“三过其门而不入”的内涵不符，排除C项；严于律己意思是对自己要求严格，与题干“三过其门而不入”的内涵不符，排除D项。故选B项。 5. 2024年暑假，小秦同学去了位于洛阳偃师的二里头遗址博物馆参观。在这里，小秦可以了解（ ） A. 夏朝文明 B. 商朝文明 C. 西周文明 D. 东周文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“小秦同学去了位于洛阳偃师的二里头遗址博物馆参观”并结合所学知识可知，小秦可以了解的时代文明是夏朝文明。夏朝的中心地区主要在今天山西的南部、河南西部一带。考古学者在洛阳平原发掘出夏王宫的一座都城遗址——二里头遗址，这里宫殿建筑全、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，反映夏王朝的阶级分化好阶级界限等，A项正确；商朝文明的代表性遗址是二里冈遗址，排除B项；西周和东周文明晚于夏朝的二里头遗址，排除CD项。故选A项。 6. “加快发展新质生产力”作为年度十大工作任务之首写入2024年中国政府工作报告。农业工具的革新是农业生产力发展水平提高的重要标志。能反映春秋战国时期生产力较高发展水平的是（ ） A. 打制石器 B. 骨耜 C. 铁制农具 D. 楼车 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“农业工具的革新是农业生产力发展水平提高的重要标志。”结合所学知识可知，春秋后期铁农具、牛耕出现，促进农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件，C项正确；打制石器是原始人类使用的工具，排除A项；骨耜是早期农耕时代使用的工具，排除B项；耧车是西汉时期发明的播种工具，排除D项。故选C项。 7. 在某中学历史探究课上，同学们借用诸子百家的部分思想表达了对“如何遏制学生上课乱说话现象”的看法。甲生说：“要以德服人，进行说服教育。”乙生说：“要顺其自然，让学生自我觉悟。”丙生说：“应该严格惩罚。”他们的描述所对应的思想是（ ） A. 甲----儒，乙----道，丙----法 B. 甲----儒，乙----法，丙----道 C. 甲----墨，乙----法，丙----道 D. 甲----儒，乙----墨，丙----法 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，孔子是春秋后期鲁国人，是儒家学派的创始人。在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，可知甲与儒家思想相关；春秋时期道家学派的创始人老子，主张“无为而治”，顺应自然，可知乙与道家思想相关；战国末期的韩非是法家的集大成者，提出以法治国，主张严刑峻法，可知丙与法家思想相关。因此他们的描述所对应的思想：甲----儒，乙----道，丙----法，A项正确；乙与道家思想相关，丙与法家思想相关，因此BCD选项说法错误，排除BCD项。故选A项。 8. 战国时期就出现了关于二十四节气的记载，二十四节气的划分为广大中国人民所重视。下列节气或节日主要祭拜祖先或祭拜逝去的亲人的是（ ） A. 端午 B. 立春 C. 清明 D. 立冬 【答案】C 【解析】 【详解】战国时期，们测定出一年24节气，以安排农业生产。根据24节气，人们一般在清明节气祭拜祖先或祭拜逝去的亲人，C符合题意；端午是纪念屈原的节日，排除A；立春和立冬与春季和冬季到来有关，与祭拜祖先或祭拜逝去的亲人无关，排除BD。故选C。 9. 9月1日晚，央视《开学第一课》在中央广播电视总台央视综合频道播出，其课堂“一片甲骨惊天下”，带我们了解了甲骨文。甲骨文是我国已发现的古文字中最早的成熟文字，目前所知，我国有文字可考的历史开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 【答案】B 【解析】 【详解】据材料并结合所学可知，材料反映的甲骨文是我国已发现的古文字中最早的成熟文字，目前所知，我国有文字可考的历史开始于商朝，B项正确；据所学可知，我国有文字可考的历史开始于商朝，而不是夏朝，排除A项；西周是在商朝之后，商朝的甲骨文是我国已发现的古文字中最早的成熟文字，我国有文字可考的历史开始于商朝，排除C项；秦朝是我国历史上第一个封建王朝，在夏商周之后，因此我国有文字可考的历史不是始于秦朝，排除D项。故选B项。 10. 每到农历五月初五端午节，我国南方许多地方都会举行划龙舟、吃粽子的活动，这是为了纪念我国古代一位伟大的爱国主义诗人。这位诗人是： A. 屈原 B. 李白 C. 杜甫 D. 白居易 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，每到农历五月初五的端午节，我国南方许多地方都要举行划龙舟、吃粽子的活动，这是为了纪念我国古代一位伟大的爱国主义诗人。这位诗人是屈原，屈原因为怀念楚国而在农历五月初五这一天投江自尽的，A符合题意；李白、杜甫、白居易都是唐朝诗人，BCD不符合题意。故选A。 11. 公元前221年，秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族封建国家。用公元纪年法来计算，公元前221年是（ ） A. 公元前2世纪20年代 B. 公元2世纪20年代 C. 公元前3世纪20年代 D. 公元3世纪20年代 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“公元前221年”信息，结合所学可知，每一个世纪为100年，从理论上讲，公元1年一公元99年为一世纪，公元100年一公元199年为第二世纪，公元200年一公元299年为第三世纪，每一个世纪分为几个年代，每一个年代为10年，例如把20一29年称为20年代，30-39年称为30年代，所以，公元前221年用公元纪年法来计算是公元前3世纪20年代，C项正确；公元前221年是公元前3世纪，不是公元前2世纪，排除A项；公元前221年是公元前3世纪，不是公元2世纪，排除B项；公元前221年是公元前3世纪，不是公元3世纪，排除D项。故选C项。 12. 七年级（2）班同学围绕秦统一中国开展研讨活动，小组成员围绕小史制作的秦朝的政治建制示意图进行交流，下列说法正确的是（ ） A 小明：分封诸侯，相互制衡 B. 小柳：六国覆灭，一统天下 C. 小花：地方分权，强枝弱干 D. 小苏：君主专制，中央集权 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干示意图“皇帝”“丞相、太尉、御史大夫”“郡、县”，结合所学知识可知，这是秦统一后，采取的加强中央集权的措施，D项正确；题干中没有体现分封诸侯，相互制衡，排除A项；示意图中看不出统一六国，一统天下，排除B项；地方分权，强枝弱干在题干中没有体现，排除C项。故选D项。 13. 它被称为“秦的三大水利工程之一”。它的兴修，沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通。这一水利工程是（ ） A. 都江堰 B. 郑国渠 C. 灵渠 D. 白渠 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，秦朝统一六国后，为统一岭南，秦修建了灵渠，它沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通，与长城南北相呼应，同为世界之奇观，被称为“秦的三大水利工程之一，C项正确；都江堰是秦国时期蜀郡太守李冰在四川成都岷江上修建的综合水利枢纽，排除A项； 郑国渠在北方，排除B项；白渠是汉武帝修建的，排除D项。故选C项。 14. 秦朝末年，民间流传着一首“阿房，阿房，亡始皇”的童谣。你认为秦朝灭亡的主要原因是（ ） A. 修建阿房宫 B. 秦朝的暴政 C. 大泽乡起义 D. 刘邦起义 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，秦朝的统治具有急于求成和暴虐的特点，实行的法律非常严苛，徭役繁重，赋税沉重，由于秦的暴政导致了秦末农民战争，秦朝灭亡，“阿房，阿房，亡始皇”反映了秦朝大兴土木，劳民伤财，以致民怨沸腾，可知导致秦朝灭亡的主要原因是秦的暴政，B项正确；修建阿房宫，只是秦朝暴政的一个表现，排除A项；大泽乡起义和刘邦起义，都是由于秦朝暴政而发生的，不是导致秦朝灭亡的主要原因，排除CD项。故选B项。 15. “秦砖汉瓦”是古代建筑构件上的艺术典范。如图，汉代瓦当种类丰富，纹饰精美，反映了当时的艺术审美，社会状况和思想意识形态。如图中的文字瓦当（ ） A. 表明西汉手工业分工非常精细 B. 证实小篆是由大篆简化而来的 C. 体现了汉朝大一统的思想理念 D. 说明西汉重视民众的文化教育 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“汉并天下”歌颂的是刘邦统一天下，建立大一统的汉朝；“单于天降”指的是对当时汉军击退匈奴贵族侵扰，维护西汉的统一与安宁；“长乐未央”是指希望汉帝国永续，传之”千秋万岁”；“四夷尽服”歌颂的是周边的少数民族都归附大汉王朝。因此，上述瓦当中的文字均体现了汉朝大一统的思想理念，C项正确；题干强调的是瓦当上的文字，而不是纹饰，排除A项；小篆出现在秦朝，秦始皇命丞相李斯等人统一文字，制定了小篆作为通用文字颁行全国，排除B项；材料没有说明西汉重视民众的文化教育，排除D项。故选C项。 16. 汉初社会残破、经济凋敝，统治者采取了“务民于农桑，薄赋敛，广蓄积”“兵皆罢归家”“以德化民”等举措。据此可知，汉初实行的政策是（ ） A. 休养生息 B. 以法治国 C. 重农抑商 D. 宽平相济 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，汉初因长期战乱导致经济凋敝，统治者吸取秦亡教训，采取休养生息政策：注重农业生产，轻徭薄赋；释放奴婢为平民，士兵复员回家；废除严刑峻法，以德化民。题干中“兵皆罢归家”对应休养生息中士兵返乡务农，“薄赋敛”对应轻徭薄赋，“以德化民”对应宽松的统治策略，均属于休养生息政策的范畴，A项正确；以法治国强调依靠法律治理国家，而题干提到“以德化民”，并非以法治为核心，排除B项；重农抑商虽然题干有“务民于农桑”（重农），但未提及抑制商业的内容，排除C项；宽平相济：“宽”指宽松，“平”指公平，“相济”指结合，题干未体现公平或宽严结合的治理方式，排除D项。故选A项。 17. 汉武帝接受朝臣建议，实施新型专卖政策：敢私铸铁器、煮盐的人，用脚镣锁住左脚，将该人用于生产的工具和生产的产品没收并充入府库。材料中“新型专卖政策”最直接的影响是（ ） A. 促进各地的经济交流 B. 增加国家财政收入 C. 推动诸侯王势力扩大 D. 保障生产生活稳定 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“汉武帝接受朝臣建议，实施新型专卖政策：敢私铸铁器、煮盐的人，用脚镣锁住左脚，将该人用于生产的工具和生产的产品没收并充入府库。”并结合所学知识可知，盐和铁是古代社会的重要生活与生产资料，需求量大。国家垄断经营后，可直接获取利润，避免私人经营导致的税收流失，最直接的影响就是增加财政收入，B项正确；专卖政策主要是国家对关键物资的控制，与经济交流（如贸易往来）无直接关联，排除A项；汉武帝时期的专卖政策（如盐铁官营）常与削弱诸侯王势力相关（如推恩令配合经济控制），而非扩大诸侯王势力，排除C项；专卖政策可能因国家垄断导致价格或供应问题，不一定直接保障稳定，且这是间接影响，非“最直接”，排除D项。故选B项。 18. 汉武帝在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，儒士也进入各级政府机构。这一举措的直接作用是（ ） A. 树立了儒学正统地位 B. 加强了经济管控 C. 削减了诸侯国数量 D. 解除了匈奴威胁 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“汉武帝在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，儒士也进入各级政府机构”结合所学知识可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，因此材料所述措施使得儒学为历代王朝所推崇，成为中国古代思想文化的主流，影响深远，A项正确；汉武帝时期改革币制，将铸币权收归中央、盐铁官营等措施加强经济管控，而题干内容主要体现了汉武帝时期思想方面的措施，排除B项；汉武帝时期削弱诸侯实力的措施是推行“推恩令”，题干内容主要体现了思想方面的措施，排除C项；汉武帝时期北击匈奴以解除匈奴的威胁，与题干无关，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本大题共3小题，共39分） 19. 中国古代制度构建和政策实行既反映了时代特色，又蕴含着国家治理的政治智慧，阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国西周时期国王称天子，全天下土地归天子所有，受封的诸侯享有管理封地和征收赋税的权力。但诸侯也必须服从天子命令，朝见天子，交纳贡物，服从调兵。诸侯在自己领地还可以再分封给卿大夫，卿大夫再分封给士，这样层层分封，形成严密统治网络。 ——摘编自《世界通史》 （1）材料一描述西周的什么制度?结合所学知识分析这种制度的作用。 材料二 商君合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。 ——《史记。商君列传》 （2）材料二指什么历史事件?根据材料和所学知识概括商君促进社会经济发展的措施，并指出它的影响。 材料三 汉武帝时把全国划分为13个州部。每州部派刺史一人，定期巡视，代表朝廷监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们横征暴敛、滥用刑罚、结党营私等。 ——统编版《中国历史》七年级上册 （3）写出材料三体现的制度名称，结合所学知识分析实行该制度的目的。 【答案】（1）制度：分封制，作用：保证了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围。 （2）事件：商鞅变法，措施：①努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除徭役； ②废除旧的土地制度；③统一度量衡。 影响：使秦国富强起来，为秦的统一奠定了基础。 （3）制度：刺史制度，目的；①加强中央对地方的控制，防止地方官吏、豪强及其子弟滥用职权、结党营私，巩固西汉王朝的统治；②严禁他们横征暴敛、滥用刑罚、结党营私等。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“受封的诸侯享有管理封地和征收赋税的权力。但诸侯也必须服从天子命令，朝见天子，交纳贡物，服从调兵。诸侯在自己领地还可以再分封给卿大夫，卿大夫再分封给士，这样层层分封，形成严密统治网络。”并结合所学知识可知，西周时期，将土地和人民分封给宗室、功臣或先代贵族，以建立诸侯国，从而巩固周王朝的统治，这种制度是分封制。作用：根据所学知识可知，从统治控制角度，分封制通过层层分封，将土地和人民授予诸侯，诸侯服从天子命令，保证了周王朝对地方的有效控制。从政治稳定角度，严密的统治网络使得地方势力在天子的统辖下，稳定了当时的政治局势。从疆域拓展角度，诸侯在封地的治理和开发，扩大了周王朝的统治范围。 【小问2详解】 事件：根据材料二“商君合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。”并结合所学知识可知，这指商鞅变法。措施：结合所学知识可知，商鞅变法确立县制，加强中央集权利于经济管控，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，废除井田制，允许土地自由买卖，统一度量衡等。影响：结合所学知识可知，商鞅变法使秦国国力大增，提高了军队战斗力，一跃成为战国后期最富强的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础。 小问3详解】 制度：根据材料三“汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部。每州部派刺史一人，定期巡视，代表朝廷监察地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们横征暴敛、滥用刑罚、结党营私等。”并结合所学可知，汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部。每州部派刺史一人，定期巡视，代表朝廷监察地方。目的：结合所学知识可知，“刺史”奉皇帝之命，对各州所辖的郡进行监察。刺史所监察的对象，主要是地方的官吏和强宗豪右等恶势力。即加强中央对地方的控制，防止地方官吏、豪强及其子弟滥用职权、横征暴敛、结党营私；整顿吏治，维护社会秩序，巩固西汉王朝的统治。 20. 五千多年中华文明所孕育的伟大祖国、伟大民族，永远是全体中华儿女最深沉、最持久的情感所系。走进历史，一起探究中华文明的起源。 【人类起源创文明】如下图 （1）元谋人是我国境内最早的古人类之一，它的遗址位于图1中的 处（填字母）；北京人遗址是迄今世界上内涵最丰富的直立人遗址之一，它位于图1中的 处（填字母）；观察图2指出远古人类已经掌握了哪两种技术? 材料二 【早期国家诞文明】 文明标准 考古发现 国家的出现是人类进入文明社会的重要标志。而判断国家形成的标准：一是阶级的严重分化，二是强制性的权力系统的设立，以保证公共工程、宗教祭祀等活动的举行。 ——摘自王巍《源远流长博大精深的中华文明》 良渚古城距今5300~4300年。古城中部有一个高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑。古城北面有一个同时期世界上规模最大的水利工程。城内外祭坛上权贵们的墓地里，出土了用于宗教祭祀的玉琮、玉璧等随葬品，这和其他随葬品较少的普通墓葬形成鲜明对比。 ——义务教育《中国历史》七年级上册 （2）阅读材料二中的“文明标准”指出判断国家形成的标准，依据材料二“考古发现”的内容说明“良渚古城的考古发现证实了中华文明有着5000多年的历史”。 材料三 【统一国家统文明】 公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝；公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义；公元前207年，秦朝灭亡；公元前202年，刘邦建立西汉，定都长安。 此后，各诸侯国的旧钱币不再进入社会，圆形方孔钱开始在全国广泛使用。这不仅意味着奇形怪状的货币不再流通，今后货币形状会规范统一，还代表着古代中国历史上第一次货币改革取得成功。 ——摘自《中国古代货币的演变论析》 （3）根据材料三，根据右表并结合所学知识概述“第一次货币改革取得成功”的意义。 【答案】（1）填空:A、B，技术：钻孔技术、磨制技术。 （2）标准：①阶级的严重分化；②强制性的权力系统设立。 说明：良渚古城有大型广场、高等级建筑、大规模水利工程，权贵墓葬随葬品丰富，普通墓葬随葬品少，体现了阶级分化；古城的建设和管理需要强制性权力系统，所以证实了中华文明有5000多年历史。 （3） 意义：①结束了货币混乱状况；②有利于经济管理，促进经济发展；③有利于巩固统一。 【解析】 【小问1详解】 填空:图1为“中国古人类遗址分布图”，需结合所学古人类分布常识，元谋人遗址位于云南楚雄（图中标注A），北京人遗址位于北京周口店（图中标注B），直接对应填空“A、B”。 技术：图2为“远古人类装饰品”，装饰品的制作需要对材料进行钻孔（如在兽牙、贝壳上打孔串成饰品）和磨制（打磨材料使其光滑成型），由此推断远古人类已掌握这两种技术。 【小问2详解】 标准：材料二“一是阶级的严重分化，二是强制性的权力系统的设立，以保证公共工程、宗教祭祀等活动的举行”明确给出两点：①阶级的严重分化；②强制性的权力系统设立（保证公共工程、宗教祭祀等活动）。 说明：根据材料二“良渚古城距今5300~4300年。古城中部有一个高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑。古城北面有一个同时期世界上规模最大的水利工程”考古发现古城中部有高台及大型广场、高等级建筑，北面有同时期世界上规模最大的水利工程；根据材料二“城内外祭坛上权贵们的墓地里，出土了用于宗教祭祀的玉琮、玉璧等随葬品，这和其他随葬品较少的普通墓葬形成鲜明对比”城内外权贵墓葬出土大量用于宗教祭祀的玉琮、玉璧，与普通墓葬随葬品较少形成鲜明对比。权贵与普通墓葬的差异体现阶级严重分化，大型广场、高等级建筑及大规模水利工程的建设与管理需要强制性权力系统保证实施。因此良渚古城满足文明标准中阶级分化和强制性权力系统的要求，可推断中华文明已有至少5000多年历史。 【小问3详解】 意义：材料三表格中提到“圆形方孔钱全国通用，代表首次货币改革成功”，结合所学分析：改变混乱：秦统一前各国货币形制不一，统一货币结束了货币混乱局面；利于管理：统一货币便于国家对经济的统一管理（如税收、贸易）；促进经济：便利商品流通，推动经济发展；巩固统一：货币统一是国家统一的重要象征，强化了中央集权，巩固了国家统一。 21. 中华优秀传统文化是中华民族一脉相承的智慧结晶。请你加入历史探究小组，对中华优秀传统文化进行深入探究。 【探究一：思想之光】 孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。 ----李定一《中华史纲》 （1）根据探究一材料和所学知识，给孔子制作一张名片。 姓名：孔子 时代： 身份： 主要贡献： 【探究二：科技之光】 （2）结合所学知识归纳图五反映的科技成就对人类文明进步有何贡献?图六著作的作者是谁?他在中医学发展史上有何重要地位? 【探究三：生态之光】 都江堰水利工程的兴建始于公元前3世纪，至今仍然发挥着重要作用。都江堰控制着岷江之水，引导其灌溉成都平原肥沃的耕地。 ——摘自2000年《世界遗产委员会评价》 （3）探究三中的水利工程由谁主持修建?根据材料和所学知识谈谈该工程被列入“世界文化遗产”的理由。 【探究四：传承之任】 要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 ——《文化之根魂》 （4）据探究四材料归纳今天我们应该如何对待传统文化。 【答案】（1）时代：春秋时期；身份：思想家教育家、儒家学派创始人， 贡献：①提出仁，主张以德治国；②开创私学，提倡有教无类。 （2）贡献：造纸术的发明便利了书籍的流传，有利于文化的传播，促进人类文明的发展。 作者：张仲景。 地位：中医临床理论体系的开创者，被尊为“医圣”。 （3）李冰。 理由：都江堰代表了我国战国时期水利工程的先进水平，建成后，使成都平原成为“天府之国”。直到今天，都江堰一直发挥着巨大作用，这在世界水利史上绝无仅有；是我国古代劳动人民勤劳智慧的结晶，是人与自然和谐相处的典范。 （4）对待：大力弘扬中华优秀传统文化，汲取优秀传统文化精髓，弘扬民族精神和时代精神；顺应时代发展要求，深入挖掘传统文化的时代价值。 【解析】 【小问1详解】 时代：根据材料一“孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。”并结合所学知识可知，孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人；身份：根据所学可知，孔子是中国古代伟大的思想家、教育家、政治家，儒家学派创始人。贡献：思想上以“仁”为核心，主张“仁者爱人”；提倡“为政以德”，即通过道德教化治理国家，而非单纯依靠刑罚，主张“克己复礼”。开创私学，提出“有教无类”，打破“学在官府”的传统，不论贫富、贵贱，人人都有接受教育的权利，主张“因材施教”，注重培养学生的“德行”与“学识”。 【小问2详解】 贡献：根据材料二图五展示的古代中国造纸术的生产流程，从“切麻、清洗、浸灰水、蒸煮、舂捣、打浆、抄纸、晒纸、揭纸”等步骤，结合所学知识可知，图五完整呈现了东汉时期蔡伦改进后的造纸工艺。造纸术的发明便利了书籍的流传，有利于文化的传播，促进人类文明的发展。作者及其地位：图六显示的是《伤寒杂病论》书影，作者张仲景是东汉末年著名医学家，被后世尊称为“医圣”，该书系统整理外感热病与内科杂病：将疾病分为“伤寒”与“杂病”，分别著述，内容系统、条理清晰。 【小问3详解】 主持修建者：根据材料三图片及“都江堰水利工程的兴建始于公元前3世纪，至今仍然发挥着重要作用。都江堰控制着岷江之水，引导其灌溉成都平原肥沃的耕地。”并结合所学知识可知，都江堰水利工程由战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建。理由：根据所学知识可知，工程始建于公元前3世纪（战国时期），代表了我国战国时期水利工程的先进水平，建成后，使成都平原成为“天府之国”。距今已有两千多年历史，至今仍发挥着防洪、灌溉等重要功能，是世界水利史上“活态遗产”的典范，见证了人类文明对自然改造与利用的长期延续性。是我国古代劳动人民勤劳智慧的结晶，是人与自然和谐相处的典范。 【小问4详解】 对待：根据材料四“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。”并结合所学知识可知，我们要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，将传统精神与当代发展相结合。深入学习和吸收中华优秀传统文化中蕴含的思想智慧与道德规范。顺应时代发展要求，深入挖掘传统文化的时代价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季学期期中考试试卷 七年级历史 （时间:75分钟 赋分:75分） 注意：本试卷分为两部分，一卷为试题，二卷为答题卡，请把正确答案写到答题卡上，写到其他地方视为无效） 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，每小题只有一个正确答案，请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑） 1. 据考古发现，距今约1万年的江西、浙江地区出现了人工栽培的农作物。这一农作物最有可能是（　　） A. 玉米 B. 黍 C. 水稻 D. 粟 2. 下面卡片记录了某遗存的相关信息，据此推断该文化遗存是（ ） 年代：距今约6000年 地域：黄河流域 房屋：半地穴式圆形房屋 陶器：人面鱼纹彩 A. 半坡遗址 B. 元谋人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 山顶洞人遗址 3. 海内外华人都以炎黄子孙自称，每年都会以各种形式祭祀炎帝和黄帝，其原因是（ ） A. 他们创造了使用至今的汉字 B. 他们是中华民族的人文初祖 C 他们带领百姓们根治了水患 D. 他们建立了我国最早的国家 4. 下图中的人物大禹全力治水，“三过其门而不入”。这彰显出他的精神是（ ） A. 善于学习 B. 公而忘私 C. 勇于创新 D. 严于律己 5. 2024年暑假，小秦同学去了位于洛阳偃师的二里头遗址博物馆参观。在这里，小秦可以了解（ ） A. 夏朝文明 B. 商朝文明 C. 西周文明 D. 东周文明 6. “加快发展新质生产力”作为年度十大工作任务之首写入2024年中国政府工作报告。农业工具的革新是农业生产力发展水平提高的重要标志。能反映春秋战国时期生产力较高发展水平的是（ ） A. 打制石器 B. 骨耜 C. 铁制农具 D. 楼车 7. 在某中学历史探究课上，同学们借用诸子百家的部分思想表达了对“如何遏制学生上课乱说话现象”的看法。甲生说：“要以德服人，进行说服教育。”乙生说：“要顺其自然，让学生自我觉悟。”丙生说：“应该严格惩罚。”他们的描述所对应的思想是（ ） A. 甲----儒，乙----道，丙----法 B 甲----儒，乙----法，丙----道 C. 甲----墨，乙----法，丙----道 D 甲----儒，乙----墨，丙----法 8. 战国时期就出现了关于二十四节气的记载，二十四节气的划分为广大中国人民所重视。下列节气或节日主要祭拜祖先或祭拜逝去的亲人的是（ ） A. 端午 B. 立春 C. 清明 D. 立冬 9. 9月1日晚，央视《开学第一课》在中央广播电视总台央视综合频道播出，其课堂“一片甲骨惊天下”，带我们了解了甲骨文。甲骨文是我国已发现的古文字中最早的成熟文字，目前所知，我国有文字可考的历史开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 10. 每到农历五月初五端午节，我国南方许多地方都会举行划龙舟、吃粽子的活动，这是为了纪念我国古代一位伟大的爱国主义诗人。这位诗人是： A. 屈原 B. 李白 C. 杜甫 D. 白居易 11. 公元前221年，秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族封建国家。用公元纪年法来计算，公元前221年是（ ） A. 公元前2世纪20年代 B. 公元2世纪20年代 C. 公元前3世纪20年代 D. 公元3世纪20年代 12. 七年级（2）班同学围绕秦统一中国开展研讨活动，小组成员围绕小史制作的秦朝的政治建制示意图进行交流，下列说法正确的是（ ） A. 小明：分封诸侯，相互制衡 B. 小柳：六国覆灭，一统天下 C. 小花：地方分权，强枝弱干 D. 小苏：君主专制，中央集权 13. 它被称为“秦的三大水利工程之一”。它的兴修，沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通。这一水利工程是（ ） A. 都江堰 B. 郑国渠 C. 灵渠 D. 白渠 14. 秦朝末年，民间流传着一首“阿房，阿房，亡始皇”的童谣。你认为秦朝灭亡的主要原因是（ ） A. 修建阿房宫 B. 秦朝的暴政 C. 大泽乡起义 D. 刘邦起义 15. “秦砖汉瓦”是古代建筑构件上的艺术典范。如图，汉代瓦当种类丰富，纹饰精美，反映了当时的艺术审美，社会状况和思想意识形态。如图中的文字瓦当（ ） A. 表明西汉手工业分工非常精细 B. 证实小篆是由大篆简化而来 C. 体现了汉朝大一统的思想理念 D. 说明西汉重视民众的文化教育 16. 汉初社会残破、经济凋敝，统治者采取了“务民于农桑，薄赋敛，广蓄积”“兵皆罢归家”“以德化民”等举措。据此可知，汉初实行的政策是（ ） A. 休养生息 B. 以法治国 C. 重农抑商 D. 宽平相济 17. 汉武帝接受朝臣建议，实施新型专卖政策：敢私铸铁器、煮盐的人，用脚镣锁住左脚，将该人用于生产的工具和生产的产品没收并充入府库。材料中“新型专卖政策”最直接的影响是（ ） A. 促进各地的经济交流 B. 增加国家财政收入 C. 推动诸侯王势力扩大 D. 保障生产生活稳定 18. 汉武帝在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，儒士也进入各级政府机构。这一举措的直接作用是（ ） A. 树立了儒学正统地位 B. 加强了经济管控 C. 削减了诸侯国数量 D. 解除了匈奴威胁 二、非选择题（本大题共3小题，共39分） 19. 中国古代的制度构建和政策实行既反映了时代特色，又蕴含着国家治理的政治智慧，阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国西周时期国王称天子，全天下土地归天子所有，受封的诸侯享有管理封地和征收赋税的权力。但诸侯也必须服从天子命令，朝见天子，交纳贡物，服从调兵。诸侯在自己领地还可以再分封给卿大夫，卿大夫再分封给士，这样层层分封，形成严密统治网络。 ——摘编自《世界通史》 （1）材料一描述西周的什么制度?结合所学知识分析这种制度的作用。 材料二 商君合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。 ——《史记。商君列传》 （2）材料二指什么历史事件?根据材料和所学知识概括商君促进社会经济发展的措施，并指出它的影响。 材料三 汉武帝时把全国划分为13个州部。每州部派刺史一人，定期巡视，代表朝廷监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们横征暴敛、滥用刑罚、结党营私等。 ——统编版《中国历史》七年级上册 （3）写出材料三体现的制度名称，结合所学知识分析实行该制度的目的。 20. 五千多年中华文明所孕育的伟大祖国、伟大民族，永远是全体中华儿女最深沉、最持久的情感所系。走进历史，一起探究中华文明的起源。 【人类起源创文明】如下图 （1）元谋人是我国境内最早的古人类之一，它的遗址位于图1中的 处（填字母）；北京人遗址是迄今世界上内涵最丰富的直立人遗址之一，它位于图1中的 处（填字母）；观察图2指出远古人类已经掌握了哪两种技术? 材料二 【早期国家诞文明】 文明标准 考古发现 国家的出现是人类进入文明社会的重要标志。而判断国家形成的标准：一是阶级的严重分化，二是强制性的权力系统的设立，以保证公共工程、宗教祭祀等活动的举行。 ——摘自王巍《源远流长博大精深的中华文明》 良渚古城距今5300~4300年。古城中部有一个高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑。古城北面有一个同时期世界上规模最大的水利工程。城内外祭坛上权贵们的墓地里，出土了用于宗教祭祀的玉琮、玉璧等随葬品，这和其他随葬品较少的普通墓葬形成鲜明对比。 ——义务教育《中国历史》七年级上册 （2）阅读材料二中的“文明标准”指出判断国家形成的标准，依据材料二“考古发现”的内容说明“良渚古城的考古发现证实了中华文明有着5000多年的历史”。 材料三 【统一国家统文明】 公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝；公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义；公元前207年，秦朝灭亡；公元前202年，刘邦建立西汉，定都长安。 此后，各诸侯国的旧钱币不再进入社会，圆形方孔钱开始在全国广泛使用。这不仅意味着奇形怪状的货币不再流通，今后货币形状会规范统一，还代表着古代中国历史上第一次货币改革取得成功。 ——摘自《中国古代货币的演变论析》 （3）根据材料三，根据右表并结合所学知识概述“第一次货币改革取得成功”的意义。 21. 中华优秀传统文化是中华民族一脉相承的智慧结晶。请你加入历史探究小组，对中华优秀传统文化进行深入探究。 【探究一：思想之光】 孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。 ----李定一《中华史纲》 （1）根据探究一材料和所学知识，给孔子制作一张名片。 姓名：孔子 时代： 身份： 主要贡献： 【探究二：科技之光】 （2）结合所学知识归纳图五反映的科技成就对人类文明进步有何贡献?图六著作的作者是谁?他在中医学发展史上有何重要地位? 【探究三：生态之光】 都江堰水利工程的兴建始于公元前3世纪，至今仍然发挥着重要作用。都江堰控制着岷江之水，引导其灌溉成都平原肥沃的耕地。 ——摘自2000年《世界遗产委员会评价》 （3）探究三中的水利工程由谁主持修建?根据材料和所学知识谈谈该工程被列入“世界文化遗产”的理由。 【探究四：传承之任】 要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 ——《文化之根魂》 （4）据探究四材料归纳今天我们应该如何对待传统文化 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $