山东省济南旅游学校2025-2026学年高三上学期第六周语文试题

提醒：请把答案写到第4页答题纸上 高三语文第六周周测 时间：30分钟 总分：100分 一、文言实词（本题共7小题，14分） 1. 下列各项对加点词语的解释全部正确的一项是（ ） A. 巫医乐师百工之人，君子不齿 齿：并列 人君当神器之重，居域中之大 当：处在 B. 浩浩乎如冯虚御风 冯：同“凭”，乘 苍山负雪，明烛天南 烛：烛光 C. 金就砺则利 就：靠近 念高危则思谦冲而自牧 牧：养 D. 比及三年，可使有勇 比及：推及 辟邪说，难壬人 难：排斥 2. 下列各项对加点词语的解释有误的一项是（ ） A. 作《师说》以贻之 贻：赠送 使之西面事秦，功施到今 施：延续 B. 舍瑟而作 作：起身、站起来 廊腰缦回，檐牙高啄 回：曲折 C. 洎牧以谗诛 洎：等到 一日克己复礼 一日：一旦 D. 举酒属客 属：同“嘱”，嘱咐 大学之道，在明明德 明：彰明 3. 下列各项对加点词语解释全部错误的一项是（ ） ①《国风》好色而不淫：过度、无节制 ②强公室，杜私门：堵塞、封闭 ③董之以严刑：惩罚 ④度义而后动：坚持正义 ⑤又因厚币用事者臣靳尚：用，凭借 ⑥质胜文则野：质朴、朴实 ⑦复众人之所过：履行，实践 ⑧屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之：改变 ⑨至丹以荆卿为计，始速祸焉：招致 ⑩因之以饥馑：因为 A. ①②④⑥ B. ③⑤⑦⑧ C. ④⑤⑦⑨ D. ⑥⑦⑧⑩ 4. 下列选项中，均不含通假字的一项是（ ） A. 河海不择细流 鼓瑟希 B. 虽趣舍万殊，静躁不同 行礼之往来，共其乏困 C. 亦各言其志也已矣 长太息以掩涕兮 D. 宗庙会同，非诸侯而何 刑于寡妻，至于兄弟 5. 下列选项中，加点字词均为古今异义的一项是（ ） A. 沛公居山东时 未尝见全牛也 B. 蚕食诸侯 古之学者必有师 C. 起不相爱 余威震于殊俗 D. 沛公奉卮酒寿，约为婚姻 怨灵修之浩荡兮 6. 下列对加点词语的解说，不正确的一项是（ ） A. “虞常果引张胜”与“引佩刀自刺”中的“引”意思不同。 B. “信而见疑，忠而被谤”和“君既若见录，不久望君来”中的“见”意思不同。 C. “否泰如天地，足以荣汝身”和“陟罚臧否，不宜异同”中的“否泰”和“异同”都属于偏义复词。 D. “犹蒙矜育”和“愿陛下矜愍愚诚”中“矜”的意思相同。 7. 下列加点词意义和用法，全都不相同的一项是（ ） A. 家齐而后国治（《大学之道》） 皆明智而忠信（《过秦论》） 善刀而藏之（《庖丁解牛》 ） 人非生而知之者（《劝学》） B. 农人告余以春及（《归去来兮辞》） 今以钟磬置水中（《石钟山记》） 莫不欲求忠以自为（《屈原列传》） 不赂者以赂者丧（《六国论》） C. 必固其根本（《谏太宗十思疏》） 于乱石间择其一二扣之（ 《石钟山记》 ） 以乱易整，不武。吾其还也（《烛之武退秦师》） 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索（《离骚》） D. 臣之进退，实为狼狈（《陈情表》） 蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》） 项伯乃夜驰之沛公军（《鸿门宴》） 夫人之相与，俯仰一世（《兰亭集序》） 二、特殊句式：在后面的括号内标出句式类型（写序号）。 A判断句 B被动句 C宾语前置 D定语后置 E省略句 F介宾短语后置 G主谓倒装 1、信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（ ） 2、大王来何操？（ ） 3、《诗三百》，一言以蔽之，曰："思无邪。"（ ） 4、是以后世无传矣。（ ） 5、而君幸于赵王。（ ） 6、惟你是问。（ ） 7、今不速往，恐为操所先。（ ） 8、沛公安在？（ ） 9、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（ ） 10、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，……（ ） 11、臣诚恐见欺于王而负赵。（ ） 12、微斯人，吾谁与归？（ ） 13、身死人手，为天下笑。（ ） 14、吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。（ ） 15、宋何罪之有？(宋国有什么罪过？) （ ）16、率师以来，唯敌是求。（ ） 17、项王则受璧，置之（于）座上。亚父受玉斗，置之（于）地，拔剑撞而破之。（ ） 18、遂率子孙荷担者三夫。（ ） 19、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉。（ ） A判断句 B被动句 C宾语前置 D定语后置 E省略句 F介宾短语后置 G主谓倒装20、五谷者，种之美者也。(五谷是庄稼中的好种) （ ） 21、我为赵将，有攻城野战之功（ ）22、郑穆公使(人)视客馆。（ ） 23、试与他虫斗，(他)虫尽靡。又试之(以)鸡，果如臣言。（ ） 24、 善哉，祁黄羊之论也。（ ） 25、战于长勺（ ） 26、其故人尝与佣耕者闻之。（ ） 27、臣与将军戮力而攻秦，将军战(于)河南，臣战(于)河北。（ ） 28、当立者乃公子扶苏。（ ）29、缙绅而能不易其志者，有几人欤? （ ） 30、杞子自郑使(人)告于秦。（ ）31、于是集谢庄少年之精技击者而诏之。（ ） 32、至则无所用，放之（ 于 ） 山下。（ ）33、惟余马首是瞻。（ ） 三、翻译句子（每题4分，共20分） 1、阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 　　刘秀至郾、定陵，悉发诸营兵。诸将贪惜财物，欲分兵守之。秀曰：“今若破敌，珍宝万倍，大功可成；如为所败，首领无馀，何财物之有！”秀与诸营俱进，自将步骑千馀为前锋，去大军四五里而陈。王寻、王邑亦遣兵数千合战。秀奔之，斩首数十级。诸将喜曰：“刘将军平生见小敌怯，今见大敌勇，甚可怪也！且复居前，请助将军！” （节选自《资治通鉴·卷第三十九》，有删改） 2、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑(给一座城)焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：(1)“先生非求于人，人而献之，奚为不受？”曾子曰：(2)“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。” 3、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 中统元年，世祖即位，问以治天下之大经、养民之良法，(1)秉忠采祖宗旧典，参以古制之宜于今者，条列以闻。于是下诏建元纪岁，立中书省、宣抚司。朝廷旧臣、山林遗逸之士，咸见录用，文物粲然一新。 秉忠以天下为己任，事无巨细，凡有关国家大体者，知无不言，言无不听，帝宠任愈隆。(2)燕闲顾问，辄推荐人物可备器使者，凡所甄拔，后悉为名臣。 (节选自《元史·刘秉忠传》) 高三语文第六周周测答题纸 1、 文言实词（每题2分，共14分） 1 2 3 4 5 6 7 2、 特殊句式（每题2分，共66分） A判断句 B被动句 C宾语前置 D定语后置 E省略句 F介宾短语后置 G主谓倒装 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 3、 翻译句子（每句4分，共20分） 1、如为所败，首领无馀，何财物之有！” 2、 先生非求于人，人而献之，奚为不受？” 3、臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？ 4、秉忠采祖宗旧典，参以古制之宜于今者，条列以闻。 5、燕闲顾问，辄推荐人物可备器使者，凡所甄拔，后悉为名臣。 学科网（北京）股份有限公司 $ 一、课内文言基础（本题共7小题，14分） 1. 【答案】C【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词含义的能力。 A. 当：主持、掌握。句意：巫医乐师和各种工匠这些人，君子们不屑一提。/国君掌握帝位的重权，处在天地间最高的地位。 B.烛：照。句意：（我的情思）浩荡，就如同凭空乘风。/青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空。 C.都正确。句意：金属制的刀剑拿到磨刀石上去磨就能变得锋利。/想到帝位高高在上，就想到要谦虚并加强自我约束。 D.比及：等到。句意：等到三年之后，可以让百姓勇敢起来，而且懂得礼义规矩。/批驳不正确的言论，排斥巧辩的佞人。 故选C。 2. 【答案】D【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词含义的能力。 A.句意：写这篇《师说》来赠送他。/使他们朝西侍奉秦国，功烈延续到今天。 B.句意：放下瑟站起身来。/走廊长而曲折，突起的屋檐像鸟嘴向上撅起。 C.句意：等到李牧因为谗言陷害被诛杀。/一旦约束自我，使言行归复于先王之礼。 D.属：劝请。句意：举起酒杯，劝客人饮酒。/大学的宗旨，在于彰显光明的品德。 故选D。 3. 【答案】B【解析】 【详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。 ①正确。句意：《国风》虽然多写男女爱情，但不过度。 ②正确。句意：加强王室的权力，抑制豪门贵族的势力。 ③错误，“董”，督察。句意：用严酷的刑罚督察人民。 ④错误，“义”，适宜。句意：考虑到事情适宜就采取行动。 ⑤错误，“因”，趁机。句意：又趁机送厚礼给楚国当权的臣子靳尚。 ⑥正确。句意：质朴超过文采就会粗野鄙俗。 ⑦错误，“复”，弥补，补救。句意：补救众人所犯的过错。 ⑧错误，“夺”，强取。句意：屈原撰写尚未定稿，上官大夫见了就想强取。 ⑨正确。句意：等到燕太子丹用荆轲刺秦王作为对付秦国的策略，才招致祸患。 ⑩错误，“因”，接续。句意：接下来又有饥荒。 ③④⑤⑦⑧⑩错误 故选B。 4. 【答案】C【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“择”通“释”，舍弃/“希”通“稀”，稀疏。 句意：江河湖海不舍弃细流。/曾皙弹瑟的声音渐渐稀疏下来。 B.“趣”通“取”/“共”通“供”，供给。句意：虽然各有各的爱好，取舍各不相同，喜静喜动也不相同。/出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西。 C.都无通假字。句意：也不过是各自谈谈自己的志向罢了。/我长声叹息而泪流满面啊。 D.无通假/“刑”通“型”，做榜样。句意：宗庙祭祀、诸侯会盟和朝见天子，不是诸侯的事又是什么呢？/给自己的妻子做榜样，推广到兄弟。 故选C。 5. 【答案】D【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“山东”：古义，崤山以东地区；/今义，山东省。句意：沛公住在崤山以东时。 “未尝”，古今义相同，不是、不曾。句意：再未见过完整的牛了。 B.“蚕食”，古今义相同，比喻逐步侵占。句意：像蚕吃桑叶一样逐步侵占小国的领土和权力。 “学者”：古义，求学的人；/今义，在学术上有所成就的人。句意：古代求学的人一定有老师。 C.“相爱”：古义，互相爱护；/今义，男女之间产生爱情。句意：起于人和人不互相爱护。 “余威”，古今义相同，馀剩未尽的威力。句意：他的余威还震慑着远方。 D.“婚姻”：古义，结成姻亲关系，指儿女亲家；/今义，双方嫁娶的事。句意：刘邦就奉上一杯酒为项伯祝福，（并）约定为亲家。 “浩荡”：古义，荒唐、没有准则；/今义，水势大，形容广阔或壮大。句意：怨就怨楚王这样糊涂啊。 故选D。 6. 【答案】C【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.“引”，牵扯/举，拿。句意：虞常果然供出了张胜。/拔出佩带的刀自刎。 B.“见”，介词，被/用在动词前，表示对我怎么样。句意：诚信而被怀疑，尽忠却被诽谤。/既然承蒙你这样的记着我，不久之后我会殷切地盼望着你来。 C.“都属于偏义复词”错误。“否泰”，坏运气、好运气，不是偏义复词。句意：运气的好坏，相差像天上地下一样。（如嫁给太守的公子）足够使你终身荣耀。 “异同”偏重于“异”，指不同，偏义复词。句意：（宫中府中）奖惩功过，不应有所不同。 D.“矜”，都是怜悯的意思。句意：仍然受到（您的）怜悯和养育。/希望陛下能怜悯我愚昧诚心。 故选C。 7. 【答案】C【解析】 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.连词表承接，然后、才。句意：家庭家族管理好了，才能治理好国家。 连词表并列，并且。句意：都英明智慧并且忠诚信义。 连词表承接。句意：揩拭好牛刀然后把刀藏起来。 连词表承接。句意：人不是生下来就什么都知道的。 B.介词，把。句意：农夫把春天到了的消息告诉了我。 介词，把。句意：如果把钟磬放在水中。 连词，来。句意：没有不想求得忠臣来为自己服务。 介词，因为。句意：不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。 C.代词，它的。句意：一定要稳固它的根。 指示代词，表示“其中的”。句意：在乱石中间选一两处敲打它。 副词，表祈使语气，相当于“还是”。句意：用混乱相攻取代和谐一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧。 助词，无实义。句意：在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地（上天下地）去追求和探索。 D.主谓之间取消句子独立性。句意：我是进退两难，十分狼狈。 定语后置的标志，不译。句意：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨。 动词，往，到。句意：项伯连于是夜赶到刘邦的军营。 主谓之间，取消句子独立性，不译。句意：人与人相互交往，很快便度过一生。 故选C。 二、特殊句式1.B2.C3.C4.C5.B6.C7.B8.C9.A10.AE11.B12.C13.B14.B15.C16.C17.E18.D19.D20.A 21.A22.E23.E24.G25.F26.D27.E28.A29.D30.E31.D32.E33.C 三、翻译句子 1【答案】如果被敌人打败，连脑袋都留不住，还拥有什么财物！ 【解析】“为所”表被动，“首领”的意思是“头”，“之”是宾语前置的标志。 参考译文：刘秀到了郾县、定陵等地，调动各营的全部军队。各位将领都贪吝财物，想要分出一部分士兵留守。刘秀说：“现在如果打败敌人，就会拥有万倍的珍宝，可建立大功业；如果被敌人打败，连脑袋都留不住，还拥有什么财物！”刘秀和各营部队一同出发，亲自带领一千多名步兵和骑兵充当前锋，在距离（王莽）大军四五里远的地方摆开阵势。王寻、王邑也派几千人出来迎战。刘秀带兵冲了过去，斩了几十人的首级。各位将领高兴地说：“刘将军平时看到弱小的敌军都胆怯，现在见到强敌反而变得很英勇，太奇怪了！还是我们在前面吧，请允许我们协助将军！” 2、【答案】 (1)句式特点：“奚为不受”，宾语前置句，正常语序为“为奚不受”。 译文：先生不是向人讨要，而是别人甘愿献给你的，为什么不接受？ (2)句式特点：“不我骄也”，宾语前置句，正常语序为“不骄我也”。 译文：我听说，接受别人的东西的人就敬畏别人，给予别人东西的人就傲慢地待人。即使国君对我有了赏赐，不傲视我，但我能不畏惧吗？ 参考译文： 曾子穿着破旧的衣服在耕田。鲁国的国君派人要封送给他一座城，说：“请先生用封地内的财富来买一些好衣服吧。”曾子坚决不接受。那人回去，再次送来(城池)，(曾子)还是不接受。使者说：“先生不是向人讨要，而是别人甘愿献给你的，为什么不接受？”曾子说：“我听说，接受别人的东西的人就敬畏别人，给予别人东西的人就傲慢地待人。即使国君对我有了赏赐，不傲视我，但我能不畏惧吗？”(曾子)最终还是没有接受。孔子知道了这件事，就说：“曾参的话足以保全他的节操。” 3、 【答案】 (1)句式特点：“古制之宜于今者”，定语后置句，正常语序为“宜于今之古制”。 译文：刘秉忠收集祖宗的旧制，参照适合于今天的古代制度，一条条地列出来上报给他听。 (2)句式特点：“人物可备器使者”，定语后置句，正常语序为“可备器使之人物”。 译文：(刘秉忠)闲暇时帮着皇帝参谋，推荐可供重用的人才，凡是他甄别选拔的人，后来都成了名臣。 参考译文： 中统元年，元世祖即位，向刘秉忠询问治理天下的大道理和管理百姓的好方法，刘秉忠收集祖宗的旧制，参照适合于今天的古代制度，一条条地列出来上报给他听。(元世祖)于是下发诏令建立元，设立中书省、宣抚司。朝廷的旧臣、山林的隐逸之士，都被录用，人才济济，粲然一新。 刘秉忠以天下为己任，事无大小，凡是有关于国家的大事，知道的没有不说的，凡是所说的皇帝没有不听的，皇帝对他越来越宠爱信任。(刘秉忠)闲暇时帮着皇帝参谋，推荐可供重用的人才，凡是他甄别选拔的人，后来都成了名臣。 学科网（北京）股份有限公司 $