专题01 机械能、内能及其转化（期末专项训练）九年级物理上学期新教材北师大版

专题01 机械能、内能及其转化 题型1动能 题型9热量计算 题型2势能 题型10热机 题型3机械能及其转化量 题型11热值 题型4分子动理论 题型12加热效率 题型5内能 题型13热机效率 题型6改变内能的两种途径 题型14能量转化与守恒 题型7探究物质吸热或放热规律 题型8比热容 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 题型一 动能（共5小题） 1．（2025·海南·一模）如图是某大桥上的交通标志牌。对通过大桥的车辆限速与限重，是因为当车辆质量过大，速度过快时，车辆会有较大的（　　） A．动能 B．重力势能 C．弹性势能 D．内能 【答案】A 【详解】物体由于运动而具有的能叫动能，动能大小与物体的质量和速度有关。车辆质量过大，速度过快时，车辆会有较大的动能，发生事故时破坏性较大，所以对通过大桥的车辆限速与限重。 故选A。 2．（24-25八年级下·黑龙江哈尔滨·期末）小松“探究物体动能大小的影响因素”如图所示，下列说法错误的是（　　） A．该探究实验用到了控制变量法和转换法 B．小球动能的大小通过木块移动的距离来反映 C．实验时，，目的是使小球在水平面的初始速度相同 D．此实验可以证明小球动能的大小与小球的速度大小有关 【答案】C 【详解】A．探究物体动能大小的影响因素时，需要控制质量或速度其中一个变量，研究另一个变量对动能的影响，用到了控制变量法；通过木块移动的距离来反映小球动能的大小，用到了转换法，故A正确，不符合题意。 B．小球动能越大，对木块做的功越多，木块移动的距离越远，所以小球动能的大小通过木块移动的距离来反映，故B正确，不符合题意。 C．实验时，h2>h1，小球从更高的位置滚下，到达水平面时的初始速度更大，目的是使小球在水平面的初始速度不同，从而探究动能与速度的关系，故C错误，符合题意。 D．此实验中，小球质量相同，从不同高度滚下，到达水平面的速度不同，木块移动的距离不同，说明小球动能的大小与小球的速度大小有关，故D正确，不符合题意。 故选C。 3．（24-25八年级下·安徽黄山·期末）当小汽车和大货车在红绿灯路口由静止状态同时启动时，通常小汽车更快达到相同速度。这是因为小汽车的质量较小，因此 较小，运动状态更容易改变。而汽车通过路口时，应注意观察周边情况并限速，是因为汽车速度越大， 越大，发生碰撞时造成的危害也更严重。 【答案】 惯性 动能 【详解】[1]惯性大小跟物体的质量有关，质量较小的小汽车惯性较小，运动状态更容易改变，由静止状态同时启动时，小汽车更快达到相同速度。 [2]由决定动能大小的因素可知，质量一定的汽车，动能大小跟汽车的速度有关，速度越大时汽车的动能越大，发生碰撞时造成的危害也更严重。 4．（24-25八年级下·山东济宁·期末）如图所示，用斜面、小球、木块“探究动能大小与哪些因素有关”的实验，由于小球的大小不便于直接测量，实验中采用了转换法，将小球动能的大小转化为 ，以进行比较。将质量相同的小球从同一斜面的不同高度由静止释放，由实验可知：质量相同的物体，速度越大，动能越 。如果要探究动能大小与物体质量的关系，根据控制变量法，应该选用质量不同的小球，控制它们的 相同，比较动能的大小。 【答案】 木块被推动的距离 大 速度 【详解】[1]小球推动小木块运动，推动的距离越远，表示小球能够做的功越多，小球具有的动能就越大，所以通过观察小木块被推动的距离的大小，来判断小球动能的大小，这种常用的研究方法是转换法。 [2]将质量相同的小球从同一斜面的不同高度由静止释放，高度越高，小球到达水平面时的速度越大，小球的动能也越大，木块被推动的距离越远。 [3]因为动能的大小与质量和速度有关，如果要探究动能和质量的关系，采用控制变量法，需要改变小球的质量，保持小球到达水平面时的速度相同，比较木块被推动的距离，来比较动能的大小。 5．（2025·河南·一模）实验小组的同学用如图甲所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”，将钢球从不同的高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离，下表是实验小组实验时记录的部分实验数据。 实验次数 钢球质量m/g 钢球的下摆h/cm 木块滑行的距离s/cm 1 20 10 10 2 20 20 18 3 20 30 27 (1)实验时钢球静止释放的位置越高，摆到竖直位置时的速度就越 。其动能的大小是通过 来反映的； (2)由上述实验数据和现象可得出结论：当物体的质量一定时，物体的 越大，物体的动能就越大。 (3)假若水平木板绝对光滑且足够长，本实验将 （选填“能”或“不能”）达到探究目的； (4)木块最终会停下来，在此过程中木块的动能转化为 。 (5)如图乙是单摆实验，A点的高度大于B点的高度，使小球从A点由静止开始释放，当小球荡到B点位置时绳子突然断裂（不计空气阻力），则小球离开B点后的运动轨迹最符合实际的是 （填“a”“b”“c”“d”）。 题型二 势能（共5小题） 1．（2025·福建泉州·二模）宇树科技推出的全尺寸通用人形机器人UnitreeH1，具备高度仿生运动能力和智能交互功能。机器人取物品下蹲过程中重力势能将变 ；机械臂手掌表面的耐磨硅胶层具有凹凸的花纹，目的是为了 。 【答案】 小 增大摩擦力 【详解】[1]机器人取物品下蹲过程中，高度降低，质量不变，重力势能将变小。 [2]机械臂手掌表面的耐磨硅胶层具有凹凸花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，这样能使机器人更稳地抓取物品。 2．（25-26九年级上·江苏徐州·期中）如图甲所示，将一张卡片对折，在开口一边剪两个小豁口，套上橡皮筋，就做成了一个会跳的卡片。将卡片反过来，用手把它按压在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松开手，卡片会弹起，在卡片上升过程中，卡片的重力势能 ，若想卡片弹起的更高，豁口间距适当 ；如图乙所示，将“魔罐”滚出后，能够滚回来，滚出去过程中橡皮筋的弹性势能 （以上三空均选填“增大”、“不变”或“减小”）。 【答案】 增大 增大 增大 【详解】[1]卡片上升过程中，高度增加，质量不变，所以重力势能增大。 [2]卡片获得的重力势能是由橡皮筋的弹性势能转化来的，要想获得的重力势能更大需要橡皮筋的弹性势能更大，可以通过增加卡片豁口间距来增大橡皮筋的弹性形变，从而增大弹性势能。 [3]在滚出去的过程中，橡皮筋相互绞合在一起弹性形变变大，弹性势能增大。 3．（25-26九年级上·江苏无锡·期中）如图所示，若选山脚地面为零势能面，山顶石头具有的重力势能为；若选择山腰平台为零势能面，同一石头具有的重力势能为；则 （选填“>”、“=”或“<”），这说明重力势能的大小与 的选取有关。与描述物体运动时需要选定参照物类似，重力势能具有 性。 【答案】 > 零势能面 相对 【详解】[1][2][3]重力势能的大小与质量和高度有关，同一石头，质量相等，若选山脚地面为零势能面时，石头的相对高度较大，重力势能较大，即山顶石头具有的重力势能；由此可知，同一石头，其重力势能的大小与选取的零势能面有关；选取的零势能面不同，重力势能就不同，这说明重力势能具有相对性。 4．（25-26九年级上·安徽淮南·期中）如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。压缩弹簧使小球至A位置，然后释放小球，小球就在AB间做往复运动，。小球从A位置运动到B位置的过程中，下列判断正确的是（　　） A．小球运动到O点时的动能最大 B．小球的动能转化为弹簧的弹性势能 C．小球在O点时，弹簧的弹性势能最大 D．小球在B点时，弹簧的弹性势能最小 【答案】A 【详解】A．如图所示，小球从A运动到O的过程中，弹簧处于压缩状态，小球受到的弹力与运动方向相同，速度一直增大，而从O运动到B的过程中，弹簧处于伸长状态，小球受到的弹力与运动方向相反，速度减小，所以可知小球运动到O点时，速度最大，动能最大，故A正确； B．由图可知，小球从A运动到O的过程中，小球速度增大，动能变大，弹簧的形变量减小，弹性势能变小，这一阶段是弹簧的弹性势能转化为小球的动能，而从O运动到B的过程中，小球速度减小，动能减小，弹簧的形变量变大，弹性势能变大，这一阶段是小球的动能转化为弹簧的弹性势能，故B错误； C．小球在O点时，弹簧处于原长状态，形变量为0，弹性势能为0，是弹性势能最小的状态，故C错误； D．小球在B点时，弹簧的形变量最大，弹簧的弹性势能最大，故D错误。 故选A。 5．（25-26九年级上·陕西宝鸡·月考）)探究物体的重力势能，（木桩起始位置高度相同） ①比较图中A、B两木桩扎入沙坑的深度，可以得出的结论是： ； ②若图中B、C两木桩扎入沙坑的深度相同， （选填“能”、“不能”）说明乙、丙的重力势能相同，你的理由是 。 【答案】 当质量相同时，高度越高，重力势能越大 能 见解析 【详解】 （2）[1]由图可知，甲、乙物体质量相等，从不同高度落下打在木桩上，乙物体下落的高度较大，木桩扎入沙坑的深度更深，故可以得出的结论为：当质量相同时，高度越高，重力势能越大。 [2][3]若B、C两木桩扎入沙坑的深度相同，则说明乙、丙对木桩做功相等，做功过程就是能量的转换过程，故能说明乙、丙的重力势能相同。 题型三 机械能及其转化（共6小题） 1．（2025·安徽六安·模拟预测）蹦床运动是奥运会比赛项目之一，通过在蹦床上的弹跳，在空中做出各种动作，展现力与运动的完美结合。在蹦床过程中，运动员的弹跳高度是逐渐降低的，运动员在一次弹跳上升和下降过程中经过同一点时，下列判断正确的是（　　） A．运动速度大小相同 B．机械能相同 C．动能相同 D．重力势能相同 答案】D【 【详解】在蹦床过程中，运动员的弹跳高度是逐渐降低的，说明在运动员上下运动的过程中，由于空气阻力的存在，他的机械能在不断减小；运动员在一次弹跳上升和下降过程中经过同一点时，运动员的质量和高度相同，所以他具有的重力势能相同；而他的机械能在不断减小，所以他在上升和下降时具有的机械能不同，机械能等于动能与重力势能之和，所以他上升和下降时具有的动能也不同，动能与质量、速度有关，他的质量不变，所以，他在上升和下降时的速度大小不同，故D正确，ABC错误。 故选D。 2．（25-26九年级上·安徽安庆·期中）我国神舟二十号载人飞船于2025年4月24日17时17分在酒泉中心成功发射，神舟十九号4月30日13时08分成功返回地球，“天地往返”已成为常态。“神舟飞船”的返回舱进入大气层后，都要经历多次“刹车”减速，则在其减速降落的过程中（　　） A．返回舱的动能减小，重力势能增加 B．返回舱的动能减小，重力势能减小 C．返回舱的动能增加，机械能减小 D．返回舱的重力势能全部转化为动能 【答案】B 【详解】ABC．返回舱减速降落时，质量不变，所以动能由速度决定，减速时速度减小，故动能减小，高度降低，重力势能减小，同时会与大气摩擦生热，机械能转化为内能，机械能总量减小，故AC不符题意，B符合题意。 D．重力势能转化为动能和内能，并非全部转为动能，故D不符合题意。 故选 B。 3．（25-26九年级上·安徽淮南·期中）运动员郑钦文在巴黎奥运会上为我国赢得了首枚奥运网球单打项目金牌。某次发球，她在O点将球击出，击球后网球运动的频闪照片如图所示，球触地弹起后运动的最高点为P，A点与B点等高，则（　　） A．网球在O点的动能为零 B．网球在B点的机械能等于在A点的机械能 C．网球在B点的动能小于在A点的动能 D．网球由O点运动到P点，减小的重力势能全部转化为动能 【答案】C 【详解】A．网球在O点被击出时，处于运动状态，因此动能不为零，故A不符合题意； B．网球运动过程中受到空气阻力的作用，要克服空气阻力做功，有一部分机械能转化为内能，机械能会逐渐减小，因为B点在A点之后，所以B点的机械能小于A点的机械能，故B不符合题意； C．因为A点与B点等高，则网球在A点与B点处的重力势能相同，因为B点的机械能小于A点的机械能，且机械能等于动能与势能之和，所以网球在B点的动能小于在A点的动能，故C符合题意； D．网球由O到P的过程中，需克服空气阻力做功，减小的重力势能会转化为内能，机械能不守恒，故D不符合题意。 故选C。 4．（25-26九年级上·江西南昌·期中）一中学生骑自行车下坡时，不蹬脚踏板恰好匀速向下运动。在此过程中，他的动能、势能和机械能的变化情况是（    ） A．动能增大，势能减小，机械能减小 B．动能不变，势能减小，机械能减小 C．动能减小，势能减小，机械能减小 D．动能不变，势能减小，机械能不变 【答案】B 【详解】动能：动能与质量、速度有关，中学生匀速向下运动，质量和速度均不变，因此动能不变； 势能：重力势能与质量、高度有关，运动过程中高度降低，因此势能减小； 机械能：机械能是动能与势能的总和，动能不变、势能减小，因此机械能减小（部分机械能因克服阻力转化为内能）。 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 5．（25-26九年级上·江西·期中）如图所示，小球由静止开始沿着粗糙的曲面从点向点运动，其中和两点在同一水平高度。下列说法中正确的是（　　） A．小球从点运动到点，重力势能全部转化为动能 B．小球在点的机械能小于在点的机械能 C．小球在点的动能大于在点的动能 D．小球从点运动到点的过程中，机械能保持不变 【答案】C 【详解】A．从a点到c点过程中，小球的质量不变，高度变小，则重力势能变小，同时速度变大，动能变大，重力势能会转化为动能，由于小球滚动的过程中受摩擦力的作用，一部分机械能会转化为其他形式的能，故A错误； B．由于小球从b到c要克服摩擦力做功，一部分机械能会转化为其他形式的能，故小球在b点的机械能大于在c点的机械能，故B错误； C．小球从b运动到d的过程中，一部分机械能会转化为其他形式的能，故小球在b点的机械能大于在d点的机械能；由于b和d两点在同一水平高度，即两位置小球的重力势能相同，根据“机械能=动能+势能”可知，小球在b点的动能大于在d点的动能，故C正确； D．由于小球滚动的过程中受摩擦力的作用，一部分机械能会转化为其他形式的能，机械能减少，故D错误。 故选C。 6．（25-26九年级上·江苏徐州·期中）如图所示是自由式滑雪比赛运动轨迹图，c点是腾空后的最高点，不计空气阻力，则从c点到d点的运动过程中，逐渐增大的是运动员的（   ） A．重力势能 B．动能 C．机械能 D．弹性势能 【答案】B 【详解】A．由于c点比d点高，所以在c点的重力势能比d点大，故A不符合题意； B．从c点到d点运动过程中，重力势能转化为动能，速度逐渐增大，故B符合题意； C．从c点到d点运动过程中，运动员没有与地面接触，所以没有克服摩擦力做功，同时不计空气阻力，则没有克服阻力做功，机械能不变，故C不符合题意； D．运动员没有发生弹性形变，则没有弹性势能，故D不符合题意。 故选B。 题型四 分子动理论（共5小题） 1．（25-26九年级上·内蒙古通辽·期中）如图所示为某种物质三种状态下的微观模型，下列说法正确的是（　　） A．甲最容易被压缩 B．乙不具有流动性 C．丙的分子间作用力最大 D．从甲到丙，分子的体积变大 【答案】C 【详解】A．甲图分子运动比较自由，是液体分子的模型，分子间距较大，没有固定的形状，但不容易被压缩，故A错误； B．乙图分子间的距离最大，分子间作用力最大，物质处于气态，气体具有流动性，故B错误； C．丙图分子排列紧密，有固定的位置，是固体分子的模型，分子间的作用力最大，不易被压缩，故C正确； D．物质由甲状态变为丙状态即液态变成固态，是凝固过程，分子间的距离减小，分子的大小不变，故D错误。 故选C。 2．（25-26九年级上·广东广州·期中）在“天宫课堂”的液桥演示实验中，航天员先让两个塑料板上的水球接触，它们汇合成一个大水球；然后她将两个塑料板分开，两个塑料板表面之间的水形成了一座桥，即液桥。下列说法正确的是（　　） A．液桥实验说明水是由大量分子构成的 B．液桥实验说明水分子间存在着一定的引力 C．液桥实验说明水的温度越高，扩散越快 D．液桥实验说明水分子都在不停地做无规则的运动 【答案】B 【详解】A．液桥实验展示的是水分子间的相互作用，并非直接说明水由大量分子构成，故A错误； B．当两个塑料板上的水球接触时，它们汇合成一个大水球；两个塑料板分开时，它们之间的水被拉伸，将两板连接起来，连接着两板表面之间的水形成了一座桥，即液桥，说明水分子间有相互吸引的力，即分子引力。故B正确； C．扩散现象是指不同物质的分子彼此进入对方的现象，液桥实验没有涉及不同物质的混合，也没有改变温度，因此不能说明温度与扩散快慢的关系。故C错误； D．分子永不停息地做无规则运动在宏观尺度通常通过扩散等现象来证明，液桥实验是两团物质表面之间的作用，主要体现了分子间的引力作用，而不是分子的运动。故D错误。 故选B。 3．（25-26九年级上·河北保定·期中）对下列四幅图片的解释不正确的是（   ） A．甲图中A集气瓶中应该装空气，这样做的目的是避免重力对实验造成影响 B．乙图中，红墨水在热水中比在冷水中扩散的快，说明温度越高，分子运动越剧烈 C．丙图中将两个铅柱压在一起，下面能够悬挂一个钩码，说明分子之间存在引力 D．丁图中在注射器里装入空气，用手推动活塞将空气压缩，说明分子之间存在斥力 【答案】D 【详解】A．甲图探究的是扩散现象，由于二氧化氮的密度比空气密度大，为了避免重力对实验造成影响，上面的A集气瓶中应该装空气，故A正确，不符合题意； B．分子的热运动受温度的影响，乙图中红墨水在热水中比在冷水中扩散的快，说明温度越高，分子运动越剧烈，故B正确，不符合题意； C．分子间存在相互作用的引力和斥力，丙图中紧压在一起的两个铅块能够吊起钩码而不分开，是因为分子之间存在引力，故C正确，不符合题意； D．用手推动活塞压缩注射器内的空气，是因为分子间存在间隙，而非分子间存在斥力，故D错误，符合题意。 故选D。 4．（25-26九年级上·湖北荆州·期中）分析如图所示实验现象，这个实验现象表明（    ） A．物体是由大量分子组成的 B．分子在不停地运动 C．分子间存在引力和斥力 D．分子间有间隙 【答案】D 【详解】水和酒精混合后，总体积减小是因为水分子和酒精分子进入了彼此的空隙，故说明分子间存在间隙，故D符合题意；ABC不符合题意。 故选 D。 5．（25-26九年级上·河北廊坊·期中）如图所示是小红看到妈妈制作的丰盛早餐，她利用所学的分子动理论知识对一些现象进行了解释，其中正确的是（　　） A．面包可以被捏扁，说明分子间有间隙 B．刚煮熟的鸡蛋烫手，说明此时鸡蛋含有大量的热量 C．做好的早餐冒出香气，说明分子在不停地做无规则运动 D．喝完牛奶后杯壁上残留有牛奶液滴，说明分子间存在斥力 【答案】C 【详解】A．面包受力被捏扁，说明力可以使物体发生形变，故A错误； B．刚煮熟的鸡蛋烫手，说明鸡蛋的温度较高，热量是过程量，不能说“含有热量”，故B错误； C．我们闻到早餐的香气，是分子在不停地做无规则运动造成的，故C正确； D．杯壁上沾有少量牛奶，是由于牛奶分子与组成杯子的物质分子之间存在引力，故D错误。 故选C。 题型五 内能（共6小题） 1．（25-26九年级上·江苏无锡·阶段练习）小明把两滴墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中，实验过程及现象如图所示，分析可知物体的温度越高，分子的无规则运动越 ，若将冷水倒掉一些，对比原来这杯冷水，则杯中剩余冷水的内能 （变大/不变/变小），剩余冷水分子运动的剧烈程度 （变大/不变/变小）。 【答案】 剧烈 变小 不变 【详解】[1]由实验现象可知墨水在热水中扩散得更快，所以分析可知物体的温度越高，分子的无规则运动越剧烈。 [2]内能是物体内部所有分子动能和分子势能的总和，将冷水倒掉一些，水的质量减少，则分子数量减少，所以内能变小。 [3]分子热运动的剧烈程度与温度有关，而与物质的质量无关，温度不变，则分子运动的剧烈程度不变。 2．（25-26九年级上·江苏无锡·阶段练习）用稳定热源不断加热同一个物体，其由固体状态开始温度随时间变化的图像如图所示。 (1)该物体在0°C时，内能 （选填“为”或“不为”）0，你的理由是 。 (2)该物体的内能改变的方式是 ； (3)该物体在t3时刻的内能 （选填“>”、“<”或“=”）在t2时刻的内能； 【答案】(1) 不为 构成物质的所有分子在不停地做无规则运动 (2)热传递 (3)> 【详解】（1）[1][2]构成物质的所有分子在不停地做无规则运动，所以存在分子热运动的动能，分子间有相互作用力，因此存在分子势能，故物体一定存在内能。 （2）用稳定热源加热，热量从热源传递到物体上，物体的内能增加，故是通过热传递的方式改变了该物体内能。 （3）如图所示，t1~t3 时间段内是熔化过程，吸收热量但温度不变，内能增加，t3在t2之后，所以t3时物体吸收的热量更多，内能更大。 3．（25-26九年级上·甘肃平凉·期中）三个相同规格的烧杯中装有水，水量及其温度如图所示，甲的内能比乙的内能 （选填大或小）内能最大的是 。 【答案】 小 丙 【解析】【小题1】[1][2]物体的内能主要与质量、温度、状态等有关，甲与乙烧杯中装的是相同体积的水，即状态和质量相同，乙的温度更高，说明乙烧杯内水的内能更大，而乙和丙烧杯内水的温度和状态相同，丙烧杯内水的质量明显比乙的大，说明丙的内能比乙的内能更大，即三个烧杯中，水的内能最大的是丙烧杯。 4．（25-26九年级上·安徽合肥·期中）自然界的物质在不同条件下一般可有三种状态（固态，液态，气态）。如图1是某种物质在不同状态下的分子结构图。现对此物质构成的固体进行加热，其温度随时间的变化关系如图2中的A所示，图2中的B是另一种固体。关于AB两种物质下列说法正确的是（　　） A．图2中固态的A物质是晶体，在温度为时该物质为固态 B．由图1可知物质从丙状态到乙状态是升华过程，此过程放热 C．由图2可知A物质加热到这一时刻，其物质分子排列如图中的甲所示 D．由图2可知A物质在a和b对应时刻其内能是相同的 【答案】C 【详解】A．根据图中A物质的熔化图像，有一段温度保持不变的过程，说明固态的A物质是晶体，其熔点为。在温度为时，A物质可能处于固态、液态或固液共存态，或固液共存态，并非一定为固态，故A错误； B．由图可知，丙状态分子间空隙很小，是固态；乙状态分子间距很大，是气态。物质从丙状态到乙状态是升华过程，升华吸热，不是放热，故B错误； C．由图可知，A物质在这一时刻已经处于液体状态，可认为其分子排列如图中的甲所示，故C正确； D．由图可知，A物质在a和b对应时刻温度相同，熔化过程中要吸收热量，b时刻内能更大，故D错误。 故选C。 5．（25-26九年级上·广东广州·期中）将40℃的一杯水变为80℃，质量不变，则（　　） A．水40℃时，水分子动能较小 B．40℃时，水分子运动更剧烈 C．水40℃时比80℃时内能大 D．40℃的水只能通过吸热变为80℃ 【答案】A 【详解】A．温度越高分子的无规则运动越剧烈，温度越低，分子动能越小；40℃低于80℃，因此水在40℃时，水分子的动能较小，故A符合题意； B．分子运动的剧烈程度与温度正相关，温度越高，分子运动越剧烈，80℃温度更高，因此80℃时水分子运动更剧烈，故B不符合题意； C．内能与温度、质量、状态等因素有关，在质量不变的情况下，温度越高，内能越大，因此80℃的水内能更大，故C不符合题意； D．改变物体内能的方式有做功和热传递两种；40℃的水可以通过吸收热量（热传递）升温至80℃，也可以通过外界对水做功（如摩擦、搅拌做功）使内能增加、温度升高，并非“只能通过吸热”，故D不符合题意。 故选A​。 6．（25-26九年级上·上海·期中）下列有关内能的说法正确的是______。 A．小明拿起一块抹布，抹布运动得越快，其内能越大 B．冰箱冷冻室里，的冰块没有内能 C．物体的内能增加，一定是吸收了热量 D．一切物体都具有内能 【答案】D 【详解】A．小明拿起一块抹布，抹布运动得越快，其速度越大，其内能与运动速度无关，故A错误； BD．分子总是不停地做无规则运动，物体均有内能，冰箱冷冻室里，的冰块有内能，故B错误，D正确 C．物体的内能增加，可能吸收了热量，也可能是外界对其做了功，故C错误。 故选D。 题型六 改变内能的两种途径（共6小题） 1．（24-25九年级上·广东东莞·期末）如图所示是古人锻造铁器的过程，加热、锻打和淬火都可以改变铁器的内能，其中加热、淬火过程是利用 的方式改变铁器内能的，锻打过程是利用 的方式改变铁器内能的，淬火过程中铁器的内能会 （选填“增大”“不变”或“减小”）。 【答案】 热传递 做功 减小 【详解】[1][2]用火对铁器加热，铁器从火中吸收热量，把铁器放在水中淬火，铁器向水中放热，所以加热和淬火属于热传递改变物体内能；用铁锤锻打铁器，铁器被做功，铁器会发热，属于做功改变物体内能。 [3]把烧红的铁器放到冷水中“淬火”，铁器放出热量，铁器的温度会降低，内能减小。 2．（25-26九年级上·江苏无锡·期中）当阳光烤暖了大地，地面又使得下层的气团温度升高，密度减小，因而气团上升，如图所示。上升的气团膨胀，推挤周围的空气，对外 ，因此内能 （选填“增大”或“减小”）。所以越高的地方，空气的温度越 （选填“高”或“低”）。 3．（2025·广西南宁·一模）热水变凉是通过哪种方式改变内能（    ） A．做功 B．热传递 C．辐射 D．对流 【答案】B 【详解】A．做功改变物体内能是其他形式的能与内能之间的相互转化，比如摩擦生热是机械能转化为内能。而热水变凉过程中并没有通过做功的方式（像压缩气体、克服摩擦等）来改变内能，故A不符合题意； B．热传递是由于温度差引起的热能传递现象，高温物体放出热量，内能减少，低温物体吸收热量，内能增加。热水温度比周围环境温度高，热水会向周围环境放出热量，从而内能减小，温度降低变凉，这是通过热传递的方式改变内能的，故B符合题意； C．辐射只是热传递的一种具体形式，热传递包括热传导、热对流和热辐射三种方式，只说辐射不够全面，故C不符合题意； D．对流同样是热传递的一种具体形式，它是液体或气体中较热部分和较冷部分之间通过循环流动使温度趋于均匀的过程。热水变凉不只是依靠对流，用它来描述改变内能的方式不全面，故D不符合题意。 故选B。 4．（24-25九年级上·四川内江·期末）如图所示，一同学为了将一支铅笔的笔杆变热，他采用了两个方法：一个是用手摩擦笔杆，另一个是把笔杆放在火上烘烤，关于两个方法的判断，正确的是（　　） A．前者是热传递，后者是做功 B．前者是做功，后者是热传递 C．两个方法都是热传递 D．两个方法都是做功 【答案】B 【详解】用手摩擦笔杆，是通过克服摩擦力做功的方式，将机械能转化为笔杆的内能，使其温度升高，内能增加，这属于做功改变物体内能；把笔杆放在火上烘烤，是因为火的温度高于笔杆，发生了能量的转移，热量从火传递到笔杆，使笔杆的内能增加，温度升高，这属于热传递改变物体内能，故B正确，ACD错误。 故选B。 5．（25-26九年级上·四川成都·期中）用打气筒给车胎打气时，筒壁下部的温度会________，这是通过________的方式改变物体的内能。下列正确的是（　　） A．升高；做功 B．降低；做功 C．升高；热传递 D．降低；热传递 【答案】C 【详解】用打气筒给车胎打气时，活塞压缩空气，对空气做功，将机械能转化为内能，空气的内能增加，温度升高，通过热传递的方式将内能传递给筒壁，使筒壁的温度升高；活塞在筒内往复运动过程中，活塞与筒壁之间存在摩擦，克服摩擦做功，也会将机械能转化为筒壁的内能，但主要使筒壁温度升高是通过热传递，故C正确，ABD错误。 故选C。 6．（23-24九年级上·山西晋城·期中）如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一团小棉花，把活塞迅速压下去，棉花被点燃。如图乙所示，瓶内装有一些水，用瓶塞将瓶口塞紧，瓶塞通过导管与打气筒相连。用打气筒给瓶中打气，当瓶塞跳起来时，瓶口周围冒“白气”。 （1）甲、乙两实验说明 可以改变内能； （2）在甲实验中，把活塞迅速压下去时棉花被点燃，这是将 能转化内能； （3）如图丙所示，B是一个被销钉锁住的活塞，气缸A密封有压缩空气，C是一支温度计.若活塞与气缸壁之间没有摩擦 ，当把销钉K拔出后，将观察到活塞向右移动，温度计的示数 （选填“变大”“、变小”或“不变”），你的分析依据是 。 【答案】 做功 机械 变小 汽缸中空气对外做功，内能减小，温度降低 【详解】（1）[1] 甲实验，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，我们会看到棉花燃烧的现象，这一过程中活塞对瓶内气体做功，气体的温度升高，内能增加，机械能转化为内能；乙实验，当瓶塞跳起时，同时还能看到瓶口出现“白雾”的现象，说明水蒸气对塞子做功，内能减少，温度降低，内能转化为机械能；甲、乙两实验说明做功可以改变内能。 （2）[2]甲实验中，我们会看到棉花燃烧的现象，这一过程中活塞对瓶内气体做功，气体的温度升高，内能增加，机械能转化为内能。 （3）[3][4]当把销钉K拔出后，汽缸A内的压缩空气对活塞做功，空气内能转化为活塞的机械能；空气内能减少，温度降低，所以温度计的示数变小。 题型七 探究物质吸热或放热规律（共7小题） 1．（25-26九年级上·广东汕尾·期中）烈日炎炎，沙子滚烫，海水却是凉的。为比较“水和沙子的吸热性能”分别设计了甲、乙两种不同的实验方案，甲的方案如图1所示，乙的方案如图2所示： (1)两种方案中，实验过程都需控制水和沙子的 相同，乙方案中，采用相同的白炽灯是为了在相同时间内提供相等的 。 (2)甲实验过程中，每1分钟记录一次温度，并绘制出温度——时间图像，如图3所示。分析图像可知，实验中水和沙子升高相同的温度，水吸收的热量 （选填“大于”“等于”或“小于”）沙子吸收的热量，则表明 的吸热能力较强。 (3)对比两个实验方案，在温度读取方面，甲的方案有何不足： 。 (4)从实验发现水和沙子的吸放热性能不同，即比热容不同。水的比热容，则沙子的比热容为 。 【答案】(1) 质量 热量 (2) 大于 水 (3)见解析 (4)2.1×103 【详解】（1）[1][2]两种方案中，实验过程都需控制水和沙子的质量相同，使水和沙子吸收相同的热量后，比较水和沙子升高温度的多少得出水和沙子的吸热性能。 [2]乙方案中，采用相同的白炽灯，使白炽灯在相同时间内产生相同的热量，是为了在相同时间内提供相等的热量。 （2）[1][2]分析图像可知，实验中水和沙子升高相同的温度，水被加热的时间较长，则水吸收的热量大于沙子吸收的热量，水和沙子的质量相同，由得，水的吸热能力较强。 （3）温度计的工作原理是液体的热胀冷缩。对比两个实验方案，在温度读取方面，甲的方案中的温度计读数不及时或视觉误差导致数据不准确或是温度计玻璃泡在沙子中不易与沙子充分接触，可能导致温度测量不准确。 （4）由图3得，质量相同的沙子、水，升高相同的温度，水加热的时间是沙子的2倍，则水吸收的热量是沙子的2倍，由得 沙子的比热容为 2．（25-26九年级上·河南许昌·期中）小明发现不同地区土壤的质地不同，于是设计了如图所示的装置探究不同质地土壤的吸热能力，实验时他选取质量相同的粉质黏土和黄土。 （1）小明选取完全相同的酒精灯给烧杯加热，目的是使粉质黏土和黄土 ；图乙装置中存在的问题是 。 （2）调好装置重新开始实验，加热过程中，为了使粉质黏土和黄土受热均匀，实验过程中小明应该 。 （3）正确进行实验过程中，他每隔2min记录一次温度计的示数，实验数据记录如下表： 加热时间/min 0 2 4 6 粉质黏土温度/℃ 10 25 40 55 黄土温度/℃ 10 16 23 29 （4）分析可知：质量相等的粉质黏土和黄土，吸收相同的热量时， 的温度变化较大， 的吸热能力更强。（均选填“粉质黏土”或“黄土”） （5）（中考新考法·质疑创新）实验结束后，有同学提出也可以用质量相同、但初温不一定相同的粉质黏土和黄土进行实验（忽略散热）。他的想法是否可行？ 。 【答案】 相同时间内吸收相同的热量 温度计接触烧杯壁 用玻璃棒不断搅拌 粉质黏土 黄土 可行 【详解】（1）[1]由于酒精灯完全相同，在相同时间内两个酒精灯放出的热量相同，故可以使粉质黏土和黄土在相同时间内吸收的热量相同。 [2]在使用温度计测量物体温度时，玻璃泡要与被测物体充分接触，不能接触到容器的底部和侧壁，观察图乙可知，温度计的玻璃泡接触到烧杯的杯壁了。 （2）[3]实验过程中用玻璃棒不断搅拌粉质黏土和黄土，让各部分充分混合，热量能更均匀地传递，这样才使粉质黏土和黄土受热均匀。 （4）[4][5]由表格数据可知，质量相同的粉质黏土和黄土在加热相同的时间（即吸收相同的热量）时，粉质黏土的温度变化较大，而黄土的温度变化较小，由可知，说明黄土的比热容较大，即黄土的吸热能力更强。 （5）[6]实验过程中，用相同的酒精灯对粉质黏土和黄土进行加热，只需要通过比较两种物质，在相同的时间内温度的变化量来判断吸热能力的大小，温度变化量大的物质吸热能力弱，并不需要控制它们的初温相同，故他的想法可行。 3．（25-26九年级上·福建厦门·期中）某项目式学习小组探究海陆风的成因。 (1)利用如图所示装置探究沙子和水的吸热能力。在两箱子中装入 相等且初温相同的水和沙子，用规格相同的白炽灯模拟太阳对箱中的水和沙子加热，是为了保证相同时间内水和沙子 相同。 (2)依据实验数据描绘的水和沙子的温度随时间变化的图像如图所示，可知在相同时间内，沙子升高的温度比水升高的温度 ，说明 的吸热能力强。 【任务二】实验模拟海陆风的形成 信息窗：空气因受热体积膨胀，密度变小而上升，冷空气会从四面八方流过来，从而形成风。 (3)取下两箱子的封口盖，在两个箱子的侧面分别开一小孔后，连接上一个两端开口的透明细管AB，点燃一支香放在细管中（如图），通过白烟的流向模拟日晒下海边的风向。阅读信息窗中的知识并分析判断：相同条件下，加热一段时间后，烟将会从管的 （填“A”或“B”）管口冒出。依据实验和理论分析，可推断夜间海风是 （填选项前字母）。 A．从大海吹向陆地    B．从陆地吹向大海 【答案】(1) 质量 吸收的热量 (2) 高 水 (3) B B 【详解】（1）[1]根据比较不同物质吸热能力方法，要控制不同物质的质量相同，在完全相同两箱子中装入质量相等且初温相同的水和沙子。 [2]用规格相同的白炽灯模拟太阳对箱中的水和沙子加热，由转换法可知，是为了保证相同时间内水和沙子吸热相同。 （2）[1][2]根据实验数据描绘的水和沙子的温度随时间变化的图像，可以观察到在相同时间内，沙子升高的温度比水升高的温度高，这说明水在吸收相同热量时，温度升高的较慢，即水的吸热能力强。 （3）[1]由于水的比热容大，相同条件下，水吸热升温慢，沙子吸热升温快，因此，加热一段时间后，沙子（模拟陆地）的温度会高于水（模拟海洋）的温度，根据信息窗中的知识，空气因受热体积膨胀，密度变小而上升，冷空气会从四面八方流过来，则烟将会从管的B（连接沙子的管子，代表热空气上升的地方）管口冒出。 [2]夜间，海洋和陆地的温度会发生变化，由于水的比热容大，放热降温慢，而沙子的比热容小，放热降温快，因此，夜间海洋的温度会高于陆地的温度，根据信息窗中的知识，此时海洋上的空气会受热上升，形成低压区，而陆地上的空气会流向海洋，形成海风，故B符合题意，A不符合题意。 故选B。 4．（25-26九年级上·广东广州·期中）小亮在家做早餐时发现加热牛奶比加热水更快沸腾，猜测牛奶的比热容比较小。为了严谨的研究这个现象，他在学校实验室选取了完全相同的两套实验器材在相同环境下进行实验，如图所示，并将实验数据记录在表中。实验过程中液体均未沸腾。 物质种类 质量m/g 初温 末温T/℃ 加热所需的时间t/min 牛奶 200 20 106 2 水 200 20 99 3 (1)实验中，小亮是通过比较（　　）来比较牛奶和水吸收热量的多少； A．加热时间的长短 B．液体的温度 C．液体温度的变化量 (2)由实验数据可知，牛奶的比热容c奶 水的比热容c水（选填“大于”、“小于”或“等于”），依据是 ； (3)据此推测，初温和质量相同的牛奶和水放出相同热量后，牛奶的末温 水的末温（“大于”、“小于”或“等于”）。 【答案】(1)A (2) 小于 见解析 (3)小于 【详解】（1）实验中采用完全相同的两套加热装置可保证不同液体在相同的时间内吸热相等。则加热时间越长，液体吸收的热量越多。所以小亮是通过比较加热时间的长短来比较牛奶和水吸收热量的多少的。故A符合题意，BC不符合题意。 故选A。 （2）[1][2]分析实验数据发现给水加热时间比牛奶加热时间长，可知 牛奶升高的温度为 水升高的温度为 所以 相同，根据可得 （3）据此推测，由于水的比热容大于牛奶的比热容，初温和质量相同的牛奶和水放出相同热量后，牛奶温度下降大，所以牛奶的末温小于水的末温。 5．（25-26九年级上·安徽马鞍山·期中）利用如图甲所示的实验装置比较不同物质吸热的情况，实验中，把盛有一定量的a、b两种不同液体的试管放在盛水烧杯中加热，得到温度随时间变化的图像如图乙所示。下列说法正确的是（   ） A．同时加热2min，两种液体吸收的热量是不相等的 B．实验中两个试管中加入液体的质量是要相等的 C．组装实验器材时最后装的是酒精灯 D．若使它们升高相同温度，a加热时间比b要长 【答案】B 【详解】A．使用的是相同的加热装置（同一个酒精灯、同一个水浴），在相同时间内，提供的热量是相同的。虽然液体a和b的吸热能力不同，但单位时间内从热源获得的热量是相等的，故A错误； B．这是探究“比热容”或“吸热能力”的实验，要比较不同物质的吸热能力，必须控制质量相等、初温相同，加热方式相同，这样，才能通过升温和加热时间来判断哪种物质吸热能力强，故B正确； C．组装实验装置时，遵循“自下而上”的原则，先放酒精灯（确定火焰高度）、放铁圈和石棉网、放烧杯、再放试管等，所以，酒精灯是最早安装的，而不是最后，故C错误； D．从图乙可以看出，升高相同温度（如从20℃升高到40℃），a用时2min，b用时3min，所以a加热时间比b短，而不是更长，故D错误。 故选 B。 6．（25-26九年级上·湖北黄冈·月考）在做“比较不同物质吸收热量的情况”实验时，小军准备了水、食用油、电加热器、温度计等器材，但有几个变量把握不准，①质量相同的水和食用油  ②体积相同的水和食用油  ③加热相同的时间  ④升高相同的温度，请帮小军选择完成实验（   ） A．①② B．②④ C．①④ D．②③ 【答案】C 【详解】在做“比较不同物质吸收热量的情况”实验时，根据控制变量法可知，应在两个烧杯内分别加入质量相同的水和食用油，使它们升高相同的温度，通过比较加热时间的长短来比较吸收热量的多少，则①③符合题意，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7．（24-25九年级上·安徽淮北·期末）如图所示的是“探究水和某种油吸热本领的大小”实验，下列说法中正确的是（    ） A．实验中要使烧杯中水和油的初温、体积相同 B．若用相同的酒精灯加热，则加热相同时间后温度变化小的物质吸热少 C．用相同的酒精灯加热，若加热相同时间后油温度变化大，则说明油的吸热本领强 D．北方冬天供热系统管道里循环的液体是水而不是油 【答案】D 【详解】A．实验中要使烧杯中水和油的初温、质量相同，水和油的密度不同，体积相同的水和油质量不同，故A错误； BC．若用相同的酒精灯加热，加热相同时间后油和水吸收的热量相同，油温度变化大，则说明油的吸热本领弱，故BC错误； D．水的比热容较大，北方冬天供热系统管道里循环的液体是水而不是油，因为相同质量的水和油降低相同的温度，水放出的热量多，故D正确。 故选D。 题型八 比热容（共7小题） 1．（25-26九年级上·江苏盐城·期中）甲、乙两个材料不同、质量相等的金属球，置于沸水中很长一段时间后取出，放在同一块长方体冰面上，热传递停止后如图所示。不计热损失，由此可判断（　　） A．甲球初温比乙球高 B．甲球比热容比乙球大 C．甲球末温比乙球高 D．甲球比热容比乙球小 【答案】D 【详解】AC．甲、乙两球置于沸水中很长一段时间后取出，说明它们的初温相同；甲、乙两球都放在冰上，会与冰发生热传递，最终温度与冰水混合物的温度相同，即达到0℃，所以两球的末温相同，故AC不符合题意； BD．甲、乙两球的质量相等，置于沸水中很长一段时间后取出，说明它们的初温相同，放在同一块长方体冰面上，热传递停止后，最终温度也相同，所以两球降低的温度相同，从图中可以看出，乙球使冰熔化的体积更大，说明乙球放出的热量更多，根据Q=cmΔt可知，因为两球质量和降低的温度都相同，所以甲球的比热容比乙球小，故C不符合题意，D符合题意。 故选D。 2．（25-26九年级上·河南许昌·期中）城市建筑群密集，柏油路和水泥路面比郊区的土壤、植被具有更大的吸热率和更小的比热容，在相同的日照情况下，城市和郊区的升温快慢不同而使得空气发生对流所形成的现象叫作“热岛环流”。下列空气流动示意图（图中箭头方向表示空气流动方向）合理的是（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】城市因沥青路、水泥路面、城市建筑群的高吸热率和小比热容，城市升温更快，城市空气受热膨胀上升，郊区的空气流过来补充。空气流动规律为：城市上方空气上升，郊区空气下沉，近地面空气从郊区流向城市，高空空气从城市流向郊区。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3．（2025·山东滨州·中考真题）如图所示是某物质熔化时温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（　　） A．该物质是非晶体 B．熔化过程持续了25min C．该物质熔化过程中不断吸热，温度保持不变 D．熔化前后，该物质的比热容不变 【答案】C 【详解】A．由图可知，该物质在10min~25min吸热温度保持不变，有固定的熔化温度，是晶体，故A错误； B．由图可知，该物质在10min~25min吸热温度保持不变，是熔化过程，持续了，故B错误； C．由图可知，该物质在10min~25min处于熔化过程，该过程吸热温度保持不变，故C正确；                                                             D．物质的比热容与状态有关，熔化前物质是固态，熔化后物质是液态，所以比热容不同，故D错误。 故选C。 4．（25-26九年级上·广东惠州·期中）下列事例与水的比热容大的特性无关的是（　　） A．发动机用水作冷却液 B．在河流上建水电站，用水发电 C．冬天在暖水袋里装热水取暖 D．沿海城市昼夜温差比内陆地区小 【答案】B 【详解】A．发动机工作时产生大量热，水作为冷却液是因为水的比热容大，能吸收较多热量而温度升高不多，从而有效冷却发动机。故A不符合题意； B．水电站利用水的重力势能（由水位差产生）转化为动能，驱动涡轮机发电，涉及机械能转换，与水的温度变化或热量传递无关。水的比热容大特性在此过程中不起作用。故B符合题意； C．因为水的比热容较大，降低相同的温度，水放出的热量多，所以冬天暖水袋里装热水取暖，故C不符合题意； D．沿海地区水多，水的比热容大，白天吸收太阳辐射热时温度上升慢，夜晚释放热量时温度下降慢，因此昼夜温差小；内陆地区土壤、岩石等比热容小，温度变化快。故D不符合题意。 故选B。 5．（24-25九年级上·福建泉州·期末）火箭发射时，燃料燃烧后喷出的高温燃气，使发射台温度急剧升高，会造成极大破坏。为了避免这种破坏，科学家在发射台下建造了一个巨大的水池，利用水的 较大的特性和水 （填物态变化的名称）时，会吸收大量的热量来降低发射台的温度。 【答案】 比热容 汽化 【详解】[1][2]科学家在发射台下建造了一个巨大的水池，利用水的比热容较大的特性，质量一定的水升高一定温度，吸收的热量较多；且液态的水会吸热汽化成水蒸气，由此来降低发射台的温度。 6．（24-25九年级上·宁夏吴忠·期末）相同质量的水和食用油，吸收了相同的热量，下列说法中正确的是 A．水和食用油上升的温度相同                B．水上升的温度较高 C．食用油上升的温度较高                    D．无法确定 选择 ；理由： 。 【答案】 C 见解析 【详解】[1][2]水的比热容大于食用油的比热容，相同质量的水和食用油，吸收了相同的热量，根据可知食用油上升的温度较高。故C正确，ABD错误。 故选C。 7．（2025·黑龙江牡丹江·二模）如图甲所示，在两个完全相同的烧杯中，分别装入相同质量的水和矿物质油，用两个完全相同的电热器同时对两种液体加热，液体的温度与加热时间的关系如图乙所示，则在相同时间内装有 的烧杯温度升高的较少；两种液体相比较， 更适合作电暖器导热液体。 【答案】 水 矿物质油 【详解】[1][2]用相同的热源加热，加热时间相同时，物质吸收的热量相等。读图可知，加热时间相同时，装水烧杯升高的温度小，矿物质油升高的温度较高，电暖器导热液体需要温度变化明显，因此矿物质油更适合。 题型九 热量的计算（共6小题） 1．（25-26九年级上·江西抚州·期中）在探究“物质的吸热能力与哪些因素有关”的实验中，用质量是0.3kg的水和等质量的另一种物质进行对比，根据实验数据绘制的图像如图所示，实验过程中，水和另一种物质在相同时间内吸收的热量相等。以下分析正确的是（　　） A．分析得出图线对应的物质为水 B．另一种物质的吸热能力较弱 C．物质在0~5min吸收的热量为 D．物质在0~5min吸收的热量为 【答案】ABC 【详解】AB．相同的加热装置，加热时间相等时，两种液体吸收的热量相等，由图示可以看出，a液体的温度升高的快，b液体温度升高慢；利用热量的计算公式可知，在质量相等、初温相同、吸热也相同的情况下，谁的温度升高得快，它的比热容小；所以，b液体的比热容大，所以若a、b两种液体中，一种液体是水，则b是水。故AB正确； CD．已知是相同的热源加热，加热相同的时间物体吸收的热量相同，0~5min内物质a、b吸收的热量相同为 故C正确、D错误。 故选ABC。 2．（25-26九年级上·江苏常州·期中）将一个温度为、质量为的物块放入温度为、质量为的水中，物块和水的温度随时间的变化图像如图所示（不计热损失，）．以下说法正确的是（    ） A．内，热量有时从水传递给物块，有时从物块传递给水 B．前，物块吸收的热量小于水放出的热量 C．前，物块吸收的热量是 D．物块的比热容与水的比热容之比为2：3 【答案】D 【详解】A．内，水的温度一直比物块高，热量一直从水水传递给物块，故A错误； B．由于不计热量损失，物块吸收的热量等于水放出的热量，故B错误； C．物块吸收的热量等于水放出的热量，根据热量公式可得 故C错误； D．根据热平衡公式 可得， 故D正确。 故选D。 3．（25-26九年级上·新疆·期中）我国北方地区冬季用燃煤取暖所造成的大气污染，已越来越引起人们的关注。现在大多数家庭已经改用天然气取暖，以降低对大气的污染。小陈同学家的住房面积约，若将住房的门窗关闭好，用燃烧天然气取暖，使室温升高10℃，已知天然气的热值为，空气的密度取，空气的比热容为，所需的天然气约为（假设天然气完全燃烧放出的热量全部被室内空气吸收）（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】住房高度约为3m，则空气体积为 空气的质量为 室温升高10℃，空气吸收的热量 天然气完全燃烧放出的热量全部被空气吸收，因此 所需天然气的质量为 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4．（25-26九年级上·山东威海·期中）如图甲所示，为了提倡环保型新能源开发，某住宅楼使用太阳能热水器。由于晴天热水器产生的水温过高不可直接洗浴，所以浴室安装了如图乙所示的混水阀。通过混水阀可以将冷水管中的20℃的冷水与储存的80℃热水按照一定比例混合，得到一定温度的温水（不计冷热水混合过程的热损失）。下表所示的是某个太阳能热水器某天获得的相关信息。若调节混合后的温水温度为40℃，当热水器储存的热水全部用完，求： 热水器装水量/L 冷水温度/℃ 热水温度/℃ 100 20 80 (1)该热水器中的热水在冷热水混合过程中放出的热量； (2)这一过程中提供温水的质量。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）热水的体积 可得热水的质量 热水从80℃降低到40℃，放出的热量为 （2）不计热损失，冷水吸收的热量等于热水放出的热量 根据吸热公式可得冷水的质量为 混合后得到的温水总质量为 5．（25-26九年级上·福建宁德·期中）如图所示，一个质量为2kg锻好的铁器毛坯，温度为700℃，淬火使它的温度降低到200℃，释放的热量有84%被质量为10kg、初温为20℃的水吸收，[，]。求： (1)铁器毛坯释放的热量； (2)水吸收的热量； (3)水的末温。 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）铁器毛坯释放的热量为 （2）水吸收的热量为 （3）水升高的温度为 水的末温为 6．（25-26九年级上·重庆南岸·期中）在传统金属锻造技艺中，以金属为原材料熔化后做成坯，在坯上雕刻各种花纹图案，冷却后打磨光滑，再用祖传工艺烧色打蜡等十余道工序便制成精美的艺术工艺品。某次锻造过程中，质量为1kg的金属块，温度从10℃升高到70℃时，吸收了2.64×104J的热量。求： (1)这种金属的比热容是多少? (2)若用这种金属制成质量为5kg的工件，使其温度从80℃升高到130℃，需要吸收多少热量? 【答案】(1)0.44×103J/（kg·℃） (2)1.1×105J 【详解】（1）已知金属吸收的热量为，金属块的质量为，金属块温度的该变量 这种金属的比热容 （2）这种金属需要吸收的热量为 题型十 热机（共6小题） 1．（25-26九年级上·湖北武汉·期中）小洪同学看到爸爸开汽车时，转速表如图所示。转速表中的示数反映了发动机曲轴每分钟的转动次数。如果汽车用的是四冲程汽油机，此时发动机一个汽缸的相关数据正确的是（　　） A．曲轴转速为每分钟3周 B．每分钟的冲程数为3000个 C．每秒钟排气冲程数为1500个 D．每秒钟对外做功数为25次 【答案】D 【详解】A．由转速表可知，其示数为3000r/min，这表示曲轴每分钟转动3000周，故A错误； B．四冲程汽油机一个工作循环包括四个冲程，曲轴转动2周，那么曲轴每分钟转动3000周时，每分钟完成的工作循环数为个，每个工作循环有4个冲程，所以每分钟的冲程数为个，故B错误； C．每分钟完成的工作循环数为个，每秒钟排气冲程数为个，故C错误； D．一个工作循环对外做功1次，每分钟完成的工作循环为1500个，所以每秒钟完成个工作循环，所以每秒钟对外做功数为25次，故D正确。 故选D。 2．（25-26九年级上·上海·期中）检修汽车发动机时，师傅拍摄了某一冲程工作的示意图，如图所示，关于该冲程的名称及其能量转化，下列说法中正确的是______。 A．做功冲程，机械能转化为内能 B．做功冲程，内能转化为机械能 C．压缩冲程，内能转化为机械能 D．压缩冲程，机械能转化为内能 【答案】D 【详解】进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，气体被压缩，为压缩冲程，此冲程机械能转化为内能。 故选D。 3．（25-26九年级上·湖北宜昌·期中）物理社团的同学们制作了一个水火箭，如图是其简易原理图，使用打气筒向水火箭内不断打气，当内部气压到一定程度，会使水从火箭中向下喷出，从而使火箭升空。结合题中信息，以下说法不正确的是（　　） A．火箭升空，是由于物体间力的作用是相互的 B．上升过程中，水火箭内气体内能减小 C．水火箭加速上升过程中能量守恒 D．向火箭中打气的过程相当于热机的做功冲程 【答案】D 【详解】A．水火箭向下喷水，给水一个向下的力，因为物体间力的作用是相互的，水给水火箭一个向上的力，从而使火箭升空，故A正确，不符合题意； B．上升过程中，气体的内能转化为机械能，所以内能减少，故B正确，不符合题意； C．水火箭加速上升过程中，气体对水和火箭做功，整个过程中能量守恒，故C正确，不符合题意； D．向火箭中打气的过程，是对气体做功，机械能转化为内能，而热机的做功冲程是内能转化为机械能，二者不同，故D错误，符合题意。 故选D。 4．（24-25九年级上·四川巴中·期末）关于四冲程汽油机和柴油机的工作过程有以下几种说法：其中正确的是（　　） ①在压缩冲程中，机械能转化为内能；②吸气冲程时，汽油机吸入的是空气； ③只有做功冲程是燃气对外做功；④汽油机和柴油机的点火方式相同。 A．只有①②③ B．只有①③ C．只有②④ D．只有②③④ 【答案】B 【详解】①在压缩冲程，活塞向上运动压缩气体，消耗机械能，使气体内能增加、温度升高，因此机械能转化为内能，故①正确。 ②汽油机在吸气冲程吸入的是汽油和空气的混合气体，而柴油机吸入的是纯空气，故②错误。 ③在四冲程内燃机中，做功冲程燃气膨胀推动活塞向下运动，对外做功；吸气、压缩和排气冲程靠飞轮惯性完成，均不对外做功，故③正确。 ④汽油机采用点燃式点火，柴油机采用压燃式点火，两者点火方式不同，故④错误。 综上所述，正确的说法为①③，故B正确，ACD错误。 故选B。 5．（25-26九年级上·广东清远·期中）如图所示为某单缸四冲程内燃机工作示意图，下列说法中正确的是（   ） A．一个完整的工作循环顺序是：乙甲丁丙 B．丁是压缩冲程，内能转化为机械能 C．甲是做功冲程，内能转化为机械能 D．甲、乙、丙冲程都是靠飞轮的惯性运转的 【答案】C 【详解】甲中的两个气门都关闭，火花塞点火，活塞向下运动，所以为做功冲程，是第三冲程；乙中进气门打开，活塞向下运行，汽缸容积增大，是吸气冲程，是第一冲程；丙中排气门打开，活塞向上运动，汽缸容积减小，是排气冲程，是第四冲程；丁中，两气门都关闭，活塞向上运行，汽缸容积减小，是压缩冲程，是第二冲程。 A．由上述分析可知，一个完整的工作循环顺序是：乙丁甲丙，故A错误； B．丁图是压缩冲程，将机械能转化为内能，故B错误； C．甲是做功冲程，会将内能转化为机械能，对外做功，故C正确； D．只有做功冲程对外做功，即甲冲程对外做功，获得动力，其他冲程（乙、丙和丁）都是靠惯性完成运转的，故D错误。 故选C。 6．（25-26九年级上·广东汕头·月考）小明用塑料矿泉水瓶进行了如下探究：瓶中留有少量水，盖上瓶盖（图甲）；扭转瓶子（图乙），轻轻扭动瓶盖，瓶盖被瓶内的气体冲出，瓶内气体的内能 （选填“增大、减小、不变”），同时瓶内出现白雾。此时能量转化与丙、丁图中的 相同；若某台汽油机1s内对外做功20次，则飞轮转速是 r/s。 【答案】 减小 丙 40 【详解】[1]瓶内气体冲出瓶盖时对外做功，内能转化为机械能，内能会减小。 [2]瓶内气体内能转化为瓶盖的机械能，属于内能转化为机械能的过程，丙图为做功冲程，将内能转化为机械能，与丙图的能量转化相同。 [3]汽油机一个工作循环对外做功1次，飞轮转动2圈，1s内对外做功20次，飞轮转速为 题型十一 热值（共4小题） 1．（25-26九年级上·山东东营·开学考试）现代火箭用液态氢作燃料，是因为它具有（　　） A．较高的凝固点 B．较低的沸点 C．较大的热值 D．较大的比热容 【答案】C 【详解】现代火箭用液态氢作燃料，是因为它具有较大的热值，完全燃烧相同质量的燃料，液态氢燃烧时放出的热量会更多，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．（25-26九年级上·全国·课后作业）关于燃料的热值，下列说法正确的是（   ） A．提供充足的氧气，让燃料更充分地燃烧，可以提高燃料的热值 B．根据热值计算公式可知，减小m可以提高热值 C．燃料的热值只与燃料的种类有关 D．一点就着的纸比很难引燃的煤块热值高 【答案】C 【详解】1kg某种燃料完全燃烧放出的能量，叫做这种燃料的热值；热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度等均无关。 A．燃料的热值与燃料的燃烧情况无关，所以增加供氧量，不能提高燃料的热值，故A错误； B．完全燃烧1kg某种燃料放出的热量叫做这种燃料的热值，与燃料的质量，故B错误； C．燃料的热值是燃料的一种特性，热值的大小与燃料的种类有关，与燃料的质量和燃烧程度无关，故C正确； D．热值大小与燃料是否容易燃烧无关，故D错误。 故选C。 3．（2025·山东济宁·中考真题）为了研究问题的方便，常引入物理量。下列物理量与其描述内容匹配的是（　　） A．速度：物体运动的快慢 B．内能：物体的冷热程度 C．功率：物体做功的多少 D．热值：物质吸热或放热能力 【答案】A 【详解】A．速度是描述物体运动快慢的物理量，速度越大，表示物体运动得越快，速度越小，表示物体运动得越慢，故A符合题意； B．内能是物体内部所有分子所具有的分子势能、分子动能的总和，不是表示物体的冷热程度，温度是表示物体冷热程度的物理量，故B不符合题意； C．功率是描述物体做功快慢的物理量，通常把单位时间内所做的功叫做功率，故C不符合题意； D．热值是指单位质量（或体积）的燃料完全燃烧时所放出的热量，它是描述燃料燃烧放热能力的物理量，而比热容是描述热传递过程中物质吸热能力或放热能力的物理量，故D不符合题意。 故选A。 4．（25-26九年级上·全国·单元测试）如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量、初温均相同。 (1)比较不同燃料的热值，应选择 两图进行实验，在此实验中，通过 （选填“加热时间的长短”或“液体升高的温度”）来体现液体吸收热量的多少，并进一步反映燃料燃烧放出热量的多少； (2)若在比较不同燃料的热值时，质量为200g的水为被加热液体，记录的数据如表所示； 燃料 加热前水的温度/℃ 燃料燃尽时水的温度/℃ 燃料1 15 35 燃料2 15 25 据表中数据计算：燃料1加热的水吸收的热量为 J．燃料1的热值是 J/kg。查阅资料可知燃料1的热值实际为，通过实验得到的燃料热值与实际相比 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。[] 【答案】(1) 甲、乙 液体升高的温度 (2) 偏小 【详解】（1）[1]要比较不同燃料的热值，根据控制变量的思想，应控制被加热的液体种类、质量相同，燃料不同。甲图中燃料是燃料1，乙图中燃料是燃料2，液体都是液体a且质量相同，所以应选择甲、乙两图进行实验。 [2]相同的装置，燃料燃尽放出热量越多，液体升高的温度越高，所以在此实验中，通过液体升高的温度来体现液体吸收热量的多少，并进一步反映燃料燃烧放出热量的多少（利用了转换法，将燃料燃烧放出热量的多少转换为液体升高温度的多少）。 （2）[1]水吸收的热量 [2]因为，则燃料1的热值 [3]实验中燃料燃烧放出的热量会有一部分散失到空气中，或被装置吸收，并没有全部被水吸收，即实际大于。根据，计算时取的是（偏小 ），所以通过实验得到的燃料热值与实际相比偏小。 题型十二 加热效率（共4小题） 1．（24-25九年级上·安徽马鞍山·期末）某天然气灶烧水的效率为40%，用此灶将质量为2kg，温度为20℃的水加热至100℃，水的比热容为，天然气的热值为。求消耗天然气的体积 m3。 【答案】0.04 【详解】水吸收的热量为 天然气放出的热量为 消耗天然气的体积为 2．（24-25九年级下·福建泉州·期中）“低碳环保”是当今世界环境主题，天然气是一种低污染燃料，在我市已普遍使用。天然气热值为4×107J/m3，完全燃烧0.21m3的天然气所释放的热量为 J，若这些能量50%被水吸收，能使 kg的水温度升高40℃。[c水=4.2×103J/（kg•℃）] 【答案】 8.4×106 25 【详解】[1]完全燃烧0.21m3的天然气放出的热量 [2]由得水吸收的热量 由可得水的质量 3．（2025·福建厦门·二模）物理兴趣小组用煤炉给10kg的水加热，同时绘制了加热过程中水温随时间变化的曲线，如图所示。若6min内共燃烧了0.6kg的煤，水的比热容为4.2×103J/（kg·℃），煤的热值取3×107J/kg。下列判断正确的是（　　） A．将煤磨成粉末，可以增大煤的热值 B．此次加热过程中水吸收的热量为2.52×105J C．此次加热过程中的效率为14% D．煤的热值表示煤完全燃烧可以释放3×107J的热量 【答案】C 【详解】A．热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的形状、燃烧情况等均无关。将煤磨成粉末，煤的热值不变，故A错误； B．在6min内水升高的温度Δt=80℃-20℃=60℃ 水吸收的热量Q吸=cm水Δt=4.2×103J/（kg·℃）×10kg×60℃=2.52×106J，故B错误； C．煤完全燃烧产生的热量Q放=m煤q=0.6kg×3×107J/kg=1.8×107J 此次加热过程中的热效率，故C正确。 D．煤的热值是3×107J/kg，表示1kg煤完全燃烧放出的热量是3×107J，而不是说煤完全燃烧就一定释放3×107J热量，故D错误。 故选C。 4．（25-26九年级上·广西南宁·开学考试）小明家用天然气做饭时，将一壶质量为1.5kg的水由20℃烧至100℃时，消耗了天然气0.02m³，已知水的比热容为4.2×10³J/（kg·℃），天然气的热值为3.6×10⁷J/m³，求： (1)壶中水吸收的热量； (2)天然气完全燃烧放出的热量； (3)用天然气烧水时的效率。 【答案】(1)5.04×10⁵ J (2)7.2×10⁵ J (3)70% 【详解】（1）质量为1.5kg的水由20℃烧至100℃时吸收的热量为 （2）0.02m³的天然气完全燃烧放出的热量为Q放=Vq=0.02m3×3.6×10⁷J/m³=7.2×105J （3）用天然气烧水时的效率为 题型十三 热机效率（共3小题） 1．（25-26九年级上·全国·课后作业）下图是某汽油机的主要能量流向和相关参数图，下列说法正确的是（   ） A．有用机械能所占比例最大 B．废气带走的能量占比为25% C．该汽油机的效率为35% D．减少机械摩擦能提高汽油机效率 【答案】D 【详解】AB．由图乙可知，废气带走的能量占比最大，为40%，故AB错误； C．该汽油机的效率为 故C错误； D．减少机械摩擦可以降低能量的损失，能提高汽油机效率，故D正确。 故选D。 2．（2025·河南鹤壁·一模）涡轴-9发动机“玉龙”是我国完全自主研发的直升机涡轴发动机，其大致工作过程是：空气通过进气道进入压气机，被压气机压缩后进入燃烧室与燃料混合，燃料在燃烧室燃烧后，产生的高温高压气体推动涡轮转动，从而输出动力。该发动机工作过程中的相关说法正确的是（　　） A．燃烧室中燃料燃烧越充分，发动机的工作效率越低 B．燃烧室中燃料和压缩空气混合后，燃料的热值不变 C．空气进入压气机被压缩，空气的内能将会减小 D．直升机升空的主要原理是流体流速大的地方压强小 【答案】B 【详解】A．燃烧室中燃料燃烧越充分，燃料释放的能量越多，用来做有用功的能量占比可能越大，发动机的工作效率越高，而不是越低，故A错误； B．热值是燃料的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料是否和压缩空气混合等因素无关，所以燃烧室中燃料和压缩空气混合后，燃料的热值不变，故B正确； C．空气通过进气道进入压气机被压缩，外界对空气做功，空气的内能将会增大，而不是减小，故C错误； D．直升机升空的主要原理是物体间力的作用是相互的，直升机的旋翼转动时对空气施加向下的力，空气对旋翼施加向上的反作用力，从而使直升机升空，不是流体流速大的地方压强小，故D错误。 故选B。 3．（25-26九年级上·辽宁抚顺·开学考试）如图是一台旅游观光用的无轨燃油小火车，空车质量为，轮子跟地面的接触面积为。小火车载客质量不能超过。以小火车的最大载客量计算，它在平直的路面上以的速度匀速行驶过程中，消耗了的汽油，所受阻力是总重的倍，（汽油热值为kg）。求： (1)观光车载客量最大时，静止在水平地面上对地面的压强； (2)在观光车匀速行驶的过程中，发动机的功率是多大？ (3)汽油机的效率? 【答案】(1) 4.9×10⁴ Pa (2) 3.92×10³ W (3) 49% 【详解】（1）观光车载客量最大时，对地面的压力为 静止在水平地面上对地面的压强为 （2）在观光车匀速行驶的过程中，发动机的牵引力为 发动机的功率是 （3）发动机做的有用功为 消耗的汽油完全燃烧放出的热量为 汽油机的效率为 题型十四 能量转化与守恒（共7小题） 1．（25-26九年级上·山西运城·阶段练习）如图所示，这是小球在地面弹跳的频闪照片，下列说法正确的是（　　） A．小球上升阶段将重力势能转化为动能 B．在此过程中小球的机械能是保持不变的 C．在小球的运动过程中，有一部分机械能转化成了内能 D．小球弹起的高度越来越小，说明在此过程中能量不守恒 【答案】C 【详解】A．小球上升阶段，速度减小、动能减小，高度增大、重力势能增大，是动能转化为重力势能，并非重力势能转化为动能，故A错误； B．小球弹跳高度逐渐减小，说明机械能因克服阻力、碰撞等转化为内能，机械能不守恒，故B错误； C．小球运动过程中，因空气阻力、与地面碰撞等，有一部分机械能转化成了内能，故C正确； D．能量守恒定律是普遍成立的，小球弹跳高度变小是一部分机械能转化成了内能，但总能量仍守恒，故D错误。 故选C。 2．（25-26九年级上·陕西渭南·阶段练习）有关能量的转化和守恒定律，下列说法正确的是（　　） A．能量守恒定律只适用于机械能与内能的相互转化 B．根据能量守恒定律，宇宙中的能量总和不变 C．“摩擦生热”是创造内能的过程，说明能量可以从无到有创造出来 D．火箭升空时，其势能和动能都增大，能量守恒定律不适用 【答案】B 【详解】A．能量守恒定律适用于自然界中任何形式能的相互转化，故A错误； B．据能量守恒定律，能量不能凭空产生或消失，所以宇宙中的能量总和不变，故B正确； C．“摩擦生热”是将机械能转化为内能的过程，不是创造出来的，故C错误； D．火箭升空时，燃料燃烧将内能转化为火箭的机械能，其势能和动能都增大，这是因为燃料燃烧将化学能转化为火箭的机械能，系统的总能量守恒，能量守恒定律适用，故D错误。 故选B。 3．（25-26九年级上·四川自贡·期中）荡秋千的小敏在荡起一定高度以后，让秋千自由摆动，每次上升的高度逐渐减小，最后停下来，下列说法中正确的是（    ） A．在此过程中机械能守恒 B．能量在逐渐消失 C．机械能最终转化为内能，且总的能量守恒 D．只存在动能和重力势能的相互转化 【答案】C 【详解】ACD．秋千自由摆动的过程中，由于受到阻力的作用，机械能最终会全部转化为内能，即机械能不守恒，但总的能量保持不变，故AD错误，C正确； B．根据能量守恒定律，能量不会凭空消失，也不会凭空产生，因此能量不会逐渐消失，故B错误。 故选C。 4．（25-26九年级上·吉林长春·期中）“多米诺骨牌”是一项有趣的活动。如图所示，按一定距离排列的骨牌，轻轻推倒第一块小木板就会产生连锁反应，使最后一块大木板被推倒，下列说法中正确的是（　　） A．骨牌在倒下时将重力势能转化成动能 B．利用较少的能量就可以产生较多的能量，整个过程能量不守恒 C．前面木块与后面木块相互作用时，将一部分机械能传递给后面木块 D．“连锁反应”过程中机械能是守恒的 【答案】AC 【详解】A．骨牌倒下时重心会降低，即高度降低，骨牌质量不变，所以其重力势能会减小，速度增加，动能增加，因此是将重力势能转化为动能，故A正确； B．能量守恒定律是自然界最基本定律之一，能量不可能凭空产生，利用较少的能量不可能产生较多的能量，骨牌在倒下时，整个过程能量守恒，故B错误； C．前面木块与后面木块碰撞时，将一部分机械能传递给后面木块，前面的木块机械能减小，故C正确； D．“连锁反应”过程中存在摩擦阻力，部分机械能转化成内能，机械能不守恒，故D错误。 故选AC。 5．（25-26九年级上·四川广安·阶段练习）如图所示，返回舱穿越大气层时温度升高，这是由于摩擦而将 能转化为 能，在此能量转化过程中 （选填“遵循”或“不遵循”）能量守恒定律。火箭发动机以液态氢为燃料是因为液氢 。 【答案】 机械 内 遵循 热值大 【详解】[1][2]返回舱在穿越大气层时，与空气发生摩擦，此时返回舱要克服摩擦做功，将机械能转化为内能，因此返回舱穿越大气层时温度升高。 [3]能量守恒定律是自然界最基本的定律之一，所有能量的转移和转化均遵循能量守恒定律。 [4]火箭发动机以液态氢为燃料，是因为液态氢具有较高的热值，完全燃烧相同质量的液态氢和其它燃料相比，液态氢可以释放出更多的热量。 6．（25-26九年级上·广东中山·阶段练习）被医学界称为“益智运动”的平衡车运动，可使人的身体轻松活跃，促使小脑的发育。平衡车行驶时电动机主要将 能转化为 能；刹车时，伴随着能量从机械能转化为内能，内能散失到空气中，此过程中所有的能量总和 （选填“增大”“减少”或“不变”）。 【答案】 电 机械 不变 【详解】[1][2]平衡车行驶时，电动机消耗电能，产生机械能，同时也会产生一部分内能，此过程主要将电能转化为机械能。 [3]刹车时，摩擦生热，机械能转化为内能，根据能量守恒定律，此过程中所有的能量总和不变。 7．（25-26九年级上·山西运城·阶段练习）小明在一个视频中看到了一个“永动机”模型，如图所示。这个“永动机”通过安放在转轮上一系列可动的悬臂实现永动，即左右两侧相同高度的小球，右侧的动力臂大于左侧的阻力臂，进而驱动“魔轮”不停地顺时针转动。请你用所学过的能量相关的知识解释视频中“永动机”模型不可能实现的原因。 【答案】见详解 【详解】任何一部机器，只能使能量从一种形式转化为其他形式，而不能无中生有地制造能量，即该“永动机”模型违背了能量守恒定律，所以这个“永动机”模型不可能实现。 $专题01 机械能、内能及其转化 题型1动能 题型9热量计算 题型2势能 题型10热机 题型3机械能及其转化量 题型11热值 题型4分子动理论 题型12加热效率 题型5内能 题型13热机效率 题型6改变内能的两种途径 题型14能量转化与守恒 题型7探究物质吸热或放热规律 题型8比热容 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 题型一 动能（共5小题） 1．（2025·海南·一模）如图是某大桥上的交通标志牌。对通过大桥的车辆限速与限重，是因为当车辆质量过大，速度过快时，车辆会有较大的（　　） A．动能 B．重力势能 C．弹性势能 D．内能 2．（24-25八年级下·黑龙江哈尔滨·期末）小松“探究物体动能大小的影响因素”如图所示，下列说法错误的是（　　） A．该探究实验用到了控制变量法和转换法 B．小球动能的大小通过木块移动的距离来反映 C．实验时，，目的是使小球在水平面的初始速度相同 D．此实验可以证明小球动能的大小与小球的速度大小有关 3．（24-25八年级下·安徽黄山·期末）当小汽车和大货车在红绿灯路口由静止状态同时启动时，通常小汽车更快达到相同速度。这是因为小汽车的质量较小，因此 较小，运动状态更容易改变。而汽车通过路口时，应注意观察周边情况并限速，是因为汽车速度越大， 越大，发生碰撞时造成的危害也更严重。 4．（24-25八年级下·山东济宁·期末）如图所示，用斜面、小球、木块“探究动能大小与哪些因素有关”的实验，由于小球的大小不便于直接测量，实验中采用了转换法，将小球动能的大小转化为 ，以进行比较。将质量相同的小球从同一斜面的不同高度由静止释放，由实验可知：质量相同的物体，速度越大，动能越 。如果要探究动能大小与物体质量的关系，根据控制变量法，应该选用质量不同的小球，控制它们的 相同，比较动能的大小。 5．（2025·河南·一模）实验小组的同学用如图甲所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”，将钢球从不同的高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离，下表是实验小组实验时记录的部分实验数据。 实验次数 钢球质量m/g 钢球的下摆h/cm 木块滑行的距离s/cm 1 20 10 10 2 20 20 18 3 20 30 27 (1)实验时钢球静止释放的位置越高，摆到竖直位置时的速度就越 。其动能的大小是通过 来反映的； (2)由上述实验数据和现象可得出结论：当物体的质量一定时，物体的 越大，物体的动能就越大。 (3)假若水平木板绝对光滑且足够长，本实验将 （选填“能”或“不能”）达到探究目的； (4)木块最终会停下来，在此过程中木块的动能转化为 。 (5)如图乙是单摆实验，A点的高度大于B点的高度，使小球从A点由静止开始释放，当小球荡到B点位置时绳子突然断裂（不计空气阻力），则小球离开B点后的运动轨迹最符合实际的是 （填“a”“b”“c”“d”）。 题型二 势能（共5小题） 1．（2025·福建泉州·二模）宇树科技推出的全尺寸通用人形机器人UnitreeH1，具备高度仿生运动能力和智能交互功能。机器人取物品下蹲过程中重力势能将变 ；机械臂手掌表面的耐磨硅胶层具有凹凸的花纹，目的是为了 。 【答案】 小 增大摩擦力 【详解】[1]机器人取物品下蹲过程中，高度降低，质量不变，重力势能将变小。 [2]机械臂手掌表面的耐磨硅胶层具有凹凸花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，这样能使机器人更稳地抓取物品。 2．（25-26九年级上·江苏徐州·期中）如图甲所示，将一张卡片对折，在开口一边剪两个小豁口，套上橡皮筋，就做成了一个会跳的卡片。将卡片反过来，用手把它按压在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松开手，卡片会弹起，在卡片上升过程中，卡片的重力势能 ，若想卡片弹起的更高，豁口间距适当 ；如图乙所示，将“魔罐”滚出后，能够滚回来，滚出去过程中橡皮筋的弹性势能 （以上三空均选填“增大”、“不变”或“减小”）。 3．（25-26九年级上·江苏无锡·期中）如图所示，若选山脚地面为零势能面，山顶石头具有的重力势能为；若选择山腰平台为零势能面，同一石头具有的重力势能为；则 （选填“>”、“=”或“<”），这说明重力势能的大小与 的选取有关。与描述物体运动时需要选定参照物类似，重力势能具有 性。 4．（25-26九年级上·安徽淮南·期中）如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。压缩弹簧使小球至A位置，然后释放小球，小球就在AB间做往复运动，。小球从A位置运动到B位置的过程中，下列判断正确的是（　　） A．小球运动到O点时的动能最大 B．小球的动能转化为弹簧的弹性势能 C．小球在O点时，弹簧的弹性势能最大 D．小球在B点时，弹簧的弹性势能最小 5．（25-26九年级上·陕西宝鸡·月考）)探究物体的重力势能，（木桩起始位置高度相同） ①比较图中A、B两木桩扎入沙坑的深度，可以得出的结论是： ； ②若图中B、C两木桩扎入沙坑的深度相同， （选填“能”、“不能”）说明乙、丙的重力势能相同，你的理由是 。 题型三 机械能及其转化（共6小题） 1．（2025·安徽六安·模拟预测）蹦床运动是奥运会比赛项目之一，通过在蹦床上的弹跳，在空中做出各种动作，展现力与运动的完美结合。在蹦床过程中，运动员的弹跳高度是逐渐降低的，运动员在一次弹跳上升和下降过程中经过同一点时，下列判断正确的是（　　） A．运动速度大小相同 B．机械能相同 C．动能相同 D．重力势能相同 2．（25-26九年级上·安徽安庆·期中）我国神舟二十号载人飞船于2025年4月24日17时17分在酒泉中心成功发射，神舟十九号4月30日13时08分成功返回地球，“天地往返”已成为常态。“神舟飞船”的返回舱进入大气层后，都要经历多次“刹车”减速，则在其减速降落的过程中（　　） A．返回舱的动能减小，重力势能增加 B．返回舱的动能减小，重力势能减小 C．返回舱的动能增加，机械能减小 D．返回舱的重力势能全部转化为动能 3．（25-26九年级上·安徽淮南·期中）运动员郑钦文在巴黎奥运会上为我国赢得了首枚奥运网球单打项目金牌。某次发球，她在O点将球击出，击球后网球运动的频闪照片如图所示，球触地弹起后运动的最高点为P，A点与B点等高，则（　　） A．网球在O点的动能为零 B．网球在B点的机械能等于在A点的机械能 C．网球在B点的动能小于在A点的动能 D．网球由O点运动到P点，减小的重力势能全部转化为动能 4．（25-26九年级上·江西南昌·期中）一中学生骑自行车下坡时，不蹬脚踏板恰好匀速向下运动。在此过程中，他的动能、势能和机械能的变化情况是（    ） A．动能增大，势能减小，机械能减小 B．动能不变，势能减小，机械能减小 C．动能减小，势能减小，机械能减小 D．动能不变，势能减小，机械能不变 5．（25-26九年级上·江西·期中）如图所示，小球由静止开始沿着粗糙的曲面从点向点运动，其中和两点在同一水平高度。下列说法中正确的是（　　） A．小球从点运动到点，重力势能全部转化为动能 B．小球在点的机械能小于在点的机械能 C．小球在点的动能大于在点的动能 D．小球从点运动到点的过程中，机械能保持不变 6．（25-26九年级上·江苏徐州·期中）如图所示是自由式滑雪比赛运动轨迹图，c点是腾空后的最高点，不计空气阻力，则从c点到d点的运动过程中，逐渐增大的是运动员的（   ） A．重力势能 B．动能 C．机械能 D．弹性势能 题型四 分子动理论（共5小题） 1．（25-26九年级上·内蒙古通辽·期中）如图所示为某种物质三种状态下的微观模型，下列说法正确的是（　　） A．甲最容易被压缩 B．乙不具有流动性 C．丙的分子间作用力最大 D．从甲到丙，分子的体积变大 2．（25-26九年级上·广东广州·期中）在“天宫课堂”的液桥演示实验中，航天员先让两个塑料板上的水球接触，它们汇合成一个大水球；然后她将两个塑料板分开，两个塑料板表面之间的水形成了一座桥，即液桥。下列说法正确的是（　　） A．液桥实验说明水是由大量分子构成的 B．液桥实验说明水分子间存在着一定的引力 C．液桥实验说明水的温度越高，扩散越快 D．液桥实验说明水分子都在不停地做无规则的运动 3．（25-26九年级上·河北保定·期中）对下列四幅图片的解释不正确的是（   ） A．甲图中A集气瓶中应该装空气，这样做的目的是避免重力对实验造成影响 B．乙图中，红墨水在热水中比在冷水中扩散的快，说明温度越高，分子运动越剧烈 C．丙图中将两个铅柱压在一起，下面能够悬挂一个钩码，说明分子之间存在引力 D．丁图中在注射器里装入空气，用手推动活塞将空气压缩，说明分子之间存在斥力 4．（25-26九年级上·湖北荆州·期中）分析如图所示实验现象，这个实验现象表明（    ） A．物体是由大量分子组成的 B．分子在不停地运动 C．分子间存在引力和斥力 D．分子间有间隙 5．（25-26九年级上·河北廊坊·期中）如图所示是小红看到妈妈制作的丰盛早餐，她利用所学的分子动理论知识对一些现象进行了解释，其中正确的是（　　） A．面包可以被捏扁，说明分子间有间隙 B．刚煮熟的鸡蛋烫手，说明此时鸡蛋含有大量的热量 C．做好的早餐冒出香气，说明分子在不停地做无规则运动 D．喝完牛奶后杯壁上残留有牛奶液滴，说明分子间存在斥力 题型五 内能（共6小题） 1．（25-26九年级上·江苏无锡·阶段练习）小明把两滴墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中，实验过程及现象如图所示，分析可知物体的温度越高，分子的无规则运动越 ，若将冷水倒掉一些，对比原来这杯冷水，则杯中剩余冷水的内能 （变大/不变/变小），剩余冷水分子运动的剧烈程度 （变大/不变/变小）。 2．（25-26九年级上·江苏无锡·阶段练习）用稳定热源不断加热同一个物体，其由固体状态开始温度随时间变化的图像如图所示。 (1)该物体在0°C时，内能 （选填“为”或“不为”）0，你的理由是 。 (2)该物体的内能改变的方式是 ； (3)该物体在t3时刻的内能 （选填“>”、“<”或“=”）在t2时刻的内能； 3．（25-26九年级上·甘肃平凉·期中）三个相同规格的烧杯中装有水，水量及其温度如图所示，甲的内能比乙的内能 （选填大或小）内能最大的是 。 4．（25-26九年级上·安徽合肥·期中）自然界的物质在不同条件下一般可有三种状态（固态，液态，气态）。如图1是某种物质在不同状态下的分子结构图。现对此物质构成的固体进行加热，其温度随时间的变化关系如图2中的A所示，图2中的B是另一种固体。关于AB两种物质下列说法正确的是（　　） A．图2中固态的A物质是晶体，在温度为时该物质为固态 B．由图1可知物质从丙状态到乙状态是升华过程，此过程放热 C．由图2可知A物质加热到这一时刻，其物质分子排列如图中的甲所示 D．由图2可知A物质在a和b对应时刻其内能是相同的 5．（25-26九年级上·广东广州·期中）将40℃的一杯水变为80℃，质量不变，则（　　） A．水40℃时，水分子动能较小 B．40℃时，水分子运动更剧烈 C．水40℃时比80℃时内能大 D．40℃的水只能通过吸热变为80℃ 6．（25-26九年级上·上海·期中）下列有关内能的说法正确的是______。 A．小明拿起一块抹布，抹布运动得越快，其内能越大 B．冰箱冷冻室里，的冰块没有内能 C．物体的内能增加，一定是吸收了热量 D．一切物体都具有内能 题型六 改变内能的两种途径（共6小题） 1．（24-25九年级上·广东东莞·期末）如图所示是古人锻造铁器的过程，加热、锻打和淬火都可以改变铁器的内能，其中加热、淬火过程是利用 的方式改变铁器内能的，锻打过程是利用 的方式改变铁器内能的，淬火过程中铁器的内能会 （选填“增大”“不变”或“减小”）。 2．（25-26九年级上·江苏无锡·期中）当阳光烤暖了大地，地面又使得下层的气团温度升高，密度减小，因而气团上升，如图所示。上升的气团膨胀，推挤周围的空气，对外 ，因此内能 （选填“增大”或“减小”）。所以越高的地方，空气的温度越 （选填“高”或“低”）。 3．（2025·广西南宁·一模）热水变凉是通过哪种方式改变内能（    ） A．做功 B．热传递 C．辐射 D．对流 4．（24-25九年级上·四川内江·期末）如图所示，一同学为了将一支铅笔的笔杆变热，他采用了两个方法：一个是用手摩擦笔杆，另一个是把笔杆放在火上烘烤，关于两个方法的判断，正确的是（　　） A．前者是热传递，后者是做功 B．前者是做功，后者是热传递 C．两个方法都是热传递 D．两个方法都是做功 5．（25-26九年级上·四川成都·期中）用打气筒给车胎打气时，筒壁下部的温度会________，这是通过________的方式改变物体的内能。下列正确的是（　　） A．升高；做功 B．降低；做功 C．升高；热传递 D．降低；热传递 6．（23-24九年级上·山西晋城·期中）如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一团小棉花，把活塞迅速压下去，棉花被点燃。如图乙所示，瓶内装有一些水，用瓶塞将瓶口塞紧，瓶塞通过导管与打气筒相连。用打气筒给瓶中打气，当瓶塞跳起来时，瓶口周围冒“白气”。 （1）甲、乙两实验说明 可以改变内能； （2）在甲实验中，把活塞迅速压下去时棉花被点燃，这是将 能转化内能； （3）如图丙所示，B是一个被销钉锁住的活塞，气缸A密封有压缩空气，C是一支温度计.若活塞与气缸壁之间没有摩擦 ，当把销钉K拔出后，将观察到活塞向右移动，温度计的示数 （选填“变大”“、变小”或“不变”），你的分析依据是 。 题型七 探究物质吸热或放热规律（共7小题） 1．（25-26九年级上·广东汕尾·期中）烈日炎炎，沙子滚烫，海水却是凉的。为比较“水和沙子的吸热性能”分别设计了甲、乙两种不同的实验方案，甲的方案如图1所示，乙的方案如图2所示： (1)两种方案中，实验过程都需控制水和沙子的 相同，乙方案中，采用相同的白炽灯是为了在相同时间内提供相等的 。 (2)甲实验过程中，每1分钟记录一次温度，并绘制出温度——时间图像，如图3所示。分析图像可知，实验中水和沙子升高相同的温度，水吸收的热量 （选填“大于”“等于”或“小于”）沙子吸收的热量，则表明 的吸热能力较强。 (3)对比两个实验方案，在温度读取方面，甲的方案有何不足： 。 (4)从实验发现水和沙子的吸放热性能不同，即比热容不同。水的比热容，则沙子的比热容为 。 2．（25-26九年级上·河南许昌·期中）小明发现不同地区土壤的质地不同，于是设计了如图所示的装置探究不同质地土壤的吸热能力，实验时他选取质量相同的粉质黏土和黄土。 （1）小明选取完全相同的酒精灯给烧杯加热，目的是使粉质黏土和黄土 ；图乙装置中存在的问题是 。 （2）调好装置重新开始实验，加热过程中，为了使粉质黏土和黄土受热均匀，实验过程中小明应该 。 （3）正确进行实验过程中，他每隔2min记录一次温度计的示数，实验数据记录如下表： 加热时间/min 0 2 4 6 粉质黏土温度/℃ 10 25 40 55 黄土温度/℃ 10 16 23 29 （4）分析可知：质量相等的粉质黏土和黄土，吸收相同的热量时， 的温度变化较大， 的吸热能力更强。（均选填“粉质黏土”或“黄土”） （5）（中考新考法·质疑创新）实验结束后，有同学提出也可以用质量相同、但初温不一定相同的粉质黏土和黄土进行实验（忽略散热）。他的想法是否可行？ 。 3．（25-26九年级上·福建厦门·期中）某项目式学习小组探究海陆风的成因。 (1)利用如图所示装置探究沙子和水的吸热能力。在两箱子中装入 相等且初温相同的水和沙子，用规格相同的白炽灯模拟太阳对箱中的水和沙子加热，是为了保证相同时间内水和沙子 相同。 (2)依据实验数据描绘的水和沙子的温度随时间变化的图像如图所示，可知在相同时间内，沙子升高的温度比水升高的温度 ，说明 的吸热能力强。 【任务二】实验模拟海陆风的形成 信息窗：空气因受热体积膨胀，密度变小而上升，冷空气会从四面八方流过来，从而形成风。 (3)取下两箱子的封口盖，在两个箱子的侧面分别开一小孔后，连接上一个两端开口的透明细管AB，点燃一支香放在细管中（如图），通过白烟的流向模拟日晒下海边的风向。阅读信息窗中的知识并分析判断：相同条件下，加热一段时间后，烟将会从管的 （填“A”或“B”）管口冒出。依据实验和理论分析，可推断夜间海风是 （填选项前字母）。 A．从大海吹向陆地    B．从陆地吹向大海 4．（25-26九年级上·广东广州·期中）小亮在家做早餐时发现加热牛奶比加热水更快沸腾，猜测牛奶的比热容比较小。为了严谨的研究这个现象，他在学校实验室选取了完全相同的两套实验器材在相同环境下进行实验，如图所示，并将实验数据记录在表中。实验过程中液体均未沸腾。 物质种类 质量m/g 初温 末温T/℃ 加热所需的时间t/min 牛奶 200 20 106 2 水 200 20 99 3 (1)实验中，小亮是通过比较（　　）来比较牛奶和水吸收热量的多少； A．加热时间的长短 B．液体的温度 C．液体温度的变化量 (2)由实验数据可知，牛奶的比热容c奶 水的比热容c水（选填“大于”、“小于”或“等于”），依据是 ； (3)据此推测，初温和质量相同的牛奶和水放出相同热量后，牛奶的末温 水的末温（“大于”、“小于”或“等于”）。 5．（25-26九年级上·安徽马鞍山·期中）利用如图甲所示的实验装置比较不同物质吸热的情况，实验中，把盛有一定量的a、b两种不同液体的试管放在盛水烧杯中加热，得到温度随时间变化的图像如图乙所示。下列说法正确的是（   ） A．同时加热2min，两种液体吸收的热量是不相等的 B．实验中两个试管中加入液体的质量是要相等的 C．组装实验器材时最后装的是酒精灯 D．若使它们升高相同温度，a加热时间比b要长 6．（25-26九年级上·湖北黄冈·月考）在做“比较不同物质吸收热量的情况”实验时，小军准备了水、食用油、电加热器、温度计等器材，但有几个变量把握不准，①质量相同的水和食用油  ②体积相同的水和食用油  ③加热相同的时间  ④升高相同的温度，请帮小军选择完成实验（   ） A．①② B．②④ C．①④ D．②③ 7．（24-25九年级上·安徽淮北·期末）如图所示的是“探究水和某种油吸热本领的大小”实验，下列说法中正确的是（    ） A．实验中要使烧杯中水和油的初温、体积相同 B．若用相同的酒精灯加热，则加热相同时间后温度变化小的物质吸热少 C．用相同的酒精灯加热，若加热相同时间后油温度变化大，则说明油的吸热本领强 D．北方冬天供热系统管道里循环的液体是水而不是油 题型八 比热容（共7小题） 1．（25-26九年级上·江苏盐城·期中）甲、乙两个材料不同、质量相等的金属球，置于沸水中很长一段时间后取出，放在同一块长方体冰面上，热传递停止后如图所示。不计热损失，由此可判断（　　） A．甲球初温比乙球高 B．甲球比热容比乙球大 C．甲球末温比乙球高 D．甲球比热容比乙球小 2．（25-26九年级上·河南许昌·期中）城市建筑群密集，柏油路和水泥路面比郊区的土壤、植被具有更大的吸热率和更小的比热容，在相同的日照情况下，城市和郊区的升温快慢不同而使得空气发生对流所形成的现象叫作“热岛环流”。下列空气流动示意图（图中箭头方向表示空气流动方向）合理的是（    ） A． B． C． D． 3．（2025·山东滨州·中考真题）如图所示是某物质熔化时温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（　　） A．该物质是非晶体 B．熔化过程持续了25min C．该物质熔化过程中不断吸热，温度保持不变 D．熔化前后，该物质的比热容不变 4．（25-26九年级上·广东惠州·期中）下列事例与水的比热容大的特性无关的是（　　） A．发动机用水作冷却液 B．在河流上建水电站，用水发电 C．冬天在暖水袋里装热水取暖 D．沿海城市昼夜温差比内陆地区小 5．（24-25九年级上·福建泉州·期末）火箭发射时，燃料燃烧后喷出的高温燃气，使发射台温度急剧升高，会造成极大破坏。为了避免这种破坏，科学家在发射台下建造了一个巨大的水池，利用水的 较大的特性和水 （填物态变化的名称）时，会吸收大量的热量来降低发射台的温度。 6．（24-25九年级上·宁夏吴忠·期末）相同质量的水和食用油，吸收了相同的热量，下列说法中正确的是 A．水和食用油上升的温度相同                B．水上升的温度较高 C．食用油上升的温度较高                    D．无法确定 选择 ；理由： 。 7．（2025·黑龙江牡丹江·二模）如图甲所示，在两个完全相同的烧杯中，分别装入相同质量的水和矿物质油，用两个完全相同的电热器同时对两种液体加热，液体的温度与加热时间的关系如图乙所示，则在相同时间内装有 的烧杯温度升高的较少；两种液体相比较， 更适合作电暖器导热液体。 题型九 热量的计算（共6小题） 1．（25-26九年级上·江西抚州·期中）在探究“物质的吸热能力与哪些因素有关”的实验中，用质量是0.3kg的水和等质量的另一种物质进行对比，根据实验数据绘制的图像如图所示，实验过程中，水和另一种物质在相同时间内吸收的热量相等。以下分析正确的是（　　） A．分析得出图线对应的物质为水 B．另一种物质的吸热能力较弱 C．物质在0~5min吸收的热量为 D．物质在0~5min吸收的热量为 2．（25-26九年级上·江苏常州·期中）将一个温度为、质量为的物块放入温度为、质量为的水中，物块和水的温度随时间的变化图像如图所示（不计热损失，）．以下说法正确的是（    ） A．内，热量有时从水传递给物块，有时从物块传递给水 B．前，物块吸收的热量小于水放出的热量 C．前，物块吸收的热量是 D．物块的比热容与水的比热容之比为2：3 3．（25-26九年级上·新疆·期中）我国北方地区冬季用燃煤取暖所造成的大气污染，已越来越引起人们的关注。现在大多数家庭已经改用天然气取暖，以降低对大气的污染。小陈同学家的住房面积约，若将住房的门窗关闭好，用燃烧天然气取暖，使室温升高10℃，已知天然气的热值为，空气的密度取，空气的比热容为，所需的天然气约为（假设天然气完全燃烧放出的热量全部被室内空气吸收）（    ） A． B． C． D． 。4．（25-26九年级上·山东威海·期中）如图甲所示，为了提倡环保型新能源开发，某住宅楼使用太阳能热水器。由于晴天热水器产生的水温过高不可直接洗浴，所以浴室安装了如图乙所示的混水阀。通过混水阀可以将冷水管中的20℃的冷水与储存的80℃热水按照一定比例混合，得到一定温度的温水（不计冷热水混合过程的热损失）。下表所示的是某个太阳能热水器某天获得的相关信息。若调节混合后的温水温度为40℃，当热水器储存的热水全部用完，求： 热水器装水量/L 冷水温度/℃ 热水温度/℃ 100 20 80 (1)该热水器中的热水在冷热水混合过程中放出的热量； (2)这一过程中提供温水的质量。 5．（25-26九年级上·福建宁德·期中）如图所示，一个质量为2kg锻好的铁器毛坯，温度为700℃，淬火使它的温度降低到200℃，释放的热量有84%被质量为10kg、初温为20℃的水吸收，[，]。求： (1)铁器毛坯释放的热量； (2)水吸收的热量； (3)水的末温。 6．（25-26九年级上·重庆南岸·期中）在传统金属锻造技艺中，以金属为原材料熔化后做成坯，在坯上雕刻各种花纹图案，冷却后打磨光滑，再用祖传工艺烧色打蜡等十余道工序便制成精美的艺术工艺品。某次锻造过程中，质量为1kg的金属块，温度从10℃升高到70℃时，吸收了2.64×104J的热量。求： (1)这种金属的比热容是多少? (2)若用这种金属制成质量为5kg的工件，使其温度从80℃升高到130℃，需要吸收多少热量? 题型十 热机（共6小题） 1．（25-26九年级上·湖北武汉·期中）小洪同学看到爸爸开汽车时，转速表如图所示。转速表中的示数反映了发动机曲轴每分钟的转动次数。如果汽车用的是四冲程汽油机，此时发动机一个汽缸的相关数据正确的是（　　） A．曲轴转速为每分钟3周 B．每分钟的冲程数为3000个 C．每秒钟排气冲程数为1500个 D．每秒钟对外做功数为25次 2．（25-26九年级上·上海·期中）检修汽车发动机时，师傅拍摄了某一冲程工作的示意图，如图所示，关于该冲程的名称及其能量转化，下列说法中正确的是______。 A．做功冲程，机械能转化为内能 B．做功冲程，内能转化为机械能 C．压缩冲程，内能转化为机械能 D．压缩冲程，机械能转化为内能 3．（25-26九年级上·湖北宜昌·期中）物理社团的同学们制作了一个水火箭，如图是其简易原理图，使用打气筒向水火箭内不断打气，当内部气压到一定程度，会使水从火箭中向下喷出，从而使火箭升空。结合题中信息，以下说法不正确的是（　　） A．火箭升空，是由于物体间力的作用是相互的 B．上升过程中，水火箭内气体内能减小 C．水火箭加速上升过程中能量守恒 D．向火箭中打气的过程相当于热机的做功冲程 4．（24-25九年级上·四川巴中·期末）关于四冲程汽油机和柴油机的工作过程有以下几种说法：其中正确的是（　　） ①在压缩冲程中，机械能转化为内能；②吸气冲程时，汽油机吸入的是空气； ③只有做功冲程是燃气对外做功；④汽油机和柴油机的点火方式相同。 A．只有①②③ B．只有①③ C．只有②④ D．只有②③④ 5．（25-26九年级上·广东清远·期中）如图所示为某单缸四冲程内燃机工作示意图，下列说法中正确的是（   ） A．一个完整的工作循环顺序是：乙甲丁丙 B．丁是压缩冲程，内能转化为机械能 C．甲是做功冲程，内能转化为机械能 D．甲、乙、丙冲程都是靠飞轮的惯性运转的 6．（25-26九年级上·广东汕头·月考）小明用塑料矿泉水瓶进行了如下探究：瓶中留有少量水，盖上瓶盖（图甲）；扭转瓶子（图乙），轻轻扭动瓶盖，瓶盖被瓶内的气体冲出，瓶内气体的内能 （选填“增大、减小、不变”），同时瓶内出现白雾。此时能量转化与丙、丁图中的 相同；若某台汽油机1s内对外做功20次，则飞轮转速是 r/s。 题型十一 热值（共4小题） 1．（25-26九年级上·山东东营·开学考试）现代火箭用液态氢作燃料，是因为它具有（　　） A．较高的凝固点 B．较低的沸点 C．较大的热值 D．较大的比热容 2．（25-26九年级上·全国·课后作业）关于燃料的热值，下列说法正确的是（   ） A．提供充足的氧气，让燃料更充分地燃烧，可以提高燃料的热值 B．根据热值计算公式可知，减小m可以提高热值 C．燃料的热值只与燃料的种类有关 D．一点就着的纸比很难引燃的煤块热值高 3．（2025·山东济宁·中考真题）为了研究问题的方便，常引入物理量。下列物理量与其描述内容匹配的是（　　） A．速度：物体运动的快慢 B．内能：物体的冷热程度 C．功率：物体做功的多少 D．热值：物质吸热或放热能力 4．（25-26九年级上·全国·单元测试）如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量、初温均相同。 (1)比较不同燃料的热值，应选择 两图进行实验，在此实验中，通过 （选填“加热时间的长短”或“液体升高的温度”）来体现液体吸收热量的多少，并进一步反映燃料燃烧放出热量的多少； (2)若在比较不同燃料的热值时，质量为200g的水为被加热液体，记录的数据如表所示； 燃料 加热前水的温度/℃ 燃料燃尽时水的温度/℃ 燃料1 15 35 燃料2 15 25 据表中数据计算：燃料1加热的水吸收的热量为 J．燃料1的热值是 J/kg。查阅资料可知燃料1的热值实际为，通过实验得到的燃料热值与实际相比 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。[] 题型十二 加热效率（共4小题） 1．（24-25九年级上·安徽马鞍山·期末）某天然气灶烧水的效率为40%，用此灶将质量为2kg，温度为20℃的水加热至100℃，水的比热容为，天然气的热值为。求消耗天然气的体积 m3。 2．（24-25九年级下·福建泉州·期中）“低碳环保”是当今世界环境主题，天然气是一种低污染燃料，在我市已普遍使用。天然气热值为4×107J/m3，完全燃烧0.21m3的天然气所释放的热量为 J，若这些能量50%被水吸收，能使 kg的水温度升高40℃。[c水=4.2×103J/（kg•℃）] 3．（2025·福建厦门·二模）物理兴趣小组用煤炉给10kg的水加热，同时绘制了加热过程中水温随时间变化的曲线，如图所示。若6min内共燃烧了0.6kg的煤，水的比热容为4.2×103J/（kg·℃），煤的热值取3×107J/kg。下列判断正确的是（　　） A．将煤磨成粉末，可以增大煤的热值 B．此次加热过程中水吸收的热量为2.52×105J C．此次加热过程中的效率为14% D．煤的热值表示煤完全燃烧可以释放3×107J的热量 4．（25-26九年级上·广西南宁·开学考试）小明家用天然气做饭时，将一壶质量为1.5kg的水由20℃烧至100℃时，消耗了天然气0.02m³，已知水的比热容为4.2×10³J/（kg·℃），天然气的热值为3.6×10⁷J/m³，求： (1)壶中水吸收的热量； (2)天然气完全燃烧放出的热量； (3)用天然气烧水时的效率。 题型十三 热机效率（共3小题） 1．（25-26九年级上·全国·课后作业）下图是某汽油机的主要能量流向和相关参数图，下列说法正确的是（   ） A．有用机械能所占比例最大 B．废气带走的能量占比为25% C．该汽油机的效率为35% D．减少机械摩擦能提高汽油机效率 2．（2025·河南鹤壁·一模）涡轴-9发动机“玉龙”是我国完全自主研发的直升机涡轴发动机，其大致工作过程是：空气通过进气道进入压气机，被压气机压缩后进入燃烧室与燃料混合，燃料在燃烧室燃烧后，产生的高温高压气体推动涡轮转动，从而输出动力。该发动机工作过程中的相关说法正确的是（　　） A．燃烧室中燃料燃烧越充分，发动机的工作效率越低 B．燃烧室中燃料和压缩空气混合后，燃料的热值不变 C．空气进入压气机被压缩，空气的内能将会减小 D．直升机升空的主要原理是流体流速大的地方压强小 3．（25-26九年级上·辽宁抚顺·开学考试）如图是一台旅游观光用的无轨燃油小火车，空车质量为，轮子跟地面的接触面积为。小火车载客质量不能超过。以小火车的最大载客量计算，它在平直的路面上以的速度匀速行驶过程中，消耗了的汽油，所受阻力是总重的倍，（汽油热值为kg）。求： (1)观光车载客量最大时，静止在水平地面上对地面的压强； (2)在观光车匀速行驶的过程中，发动机的功率是多大？ (3)汽油机的效率? 题型十四 能量转化与守恒（共7小题） 1．（25-26九年级上·山西运城·阶段练习）如图所示，这是小球在地面弹跳的频闪照片，下列说法正确的是（　　） A．小球上升阶段将重力势能转化为动能 B．在此过程中小球的机械能是保持不变的 C．在小球的运动过程中，有一部分机械能转化成了内能 D．小球弹起的高度越来越小，说明在此过程中能量不守恒 2．（25-26九年级上·陕西渭南·阶段练习）有关能量的转化和守恒定律，下列说法正确的是（　　） A．能量守恒定律只适用于机械能与内能的相互转化 B．根据能量守恒定律，宇宙中的能量总和不变 C．“摩擦生热”是创造内能的过程，说明能量可以从无到有创造出来 D．火箭升空时，其势能和动能都增大，能量守恒定律不适用 3．（25-26九年级上·四川自贡·期中）荡秋千的小敏在荡起一定高度以后，让秋千自由摆动，每次上升的高度逐渐减小，最后停下来，下列说法中正确的是（    ） A．在此过程中机械能守恒 B．能量在逐渐消失 C．机械能最终转化为内能，且总的能量守恒 D．只存在动能和重力势能的相互转化 4．（25-26九年级上·吉林长春·期中）“多米诺骨牌”是一项有趣的活动。如图所示，按一定距离排列的骨牌，轻轻推倒第一块小木板就会产生连锁反应，使最后一块大木板被推倒，下列说法中正确的是（　　） A．骨牌在倒下时将重力势能转化成动能 B．利用较少的能量就可以产生较多的能量，整个过程能量不守恒 C．前面木块与后面木块相互作用时，将一部分机械能传递给后面木块 D．“连锁反应”过程中机械能是守恒的 5．（25-26九年级上·四川广安·阶段练习）如图所示，返回舱穿越大气层时温度升高，这是由于摩擦而将 能转化为 能，在此能量转化过程中 （选填“遵循”或“不遵循”）能量守恒定律。火箭发动机以液态氢为燃料是因为液氢 。 6．（25-26九年级上·广东中山·阶段练习）被医学界称为“益智运动”的平衡车运动，可使人的身体轻松活跃，促使小脑的发育。平衡车行驶时电动机主要将 能转化为 能；刹车时，伴随着能量从机械能转化为内能，内能散失到空气中，此过程中所有的能量总和 （选填“增大”“减少”或“不变”）。 7．（25-26九年级上·山西运城·阶段练习）小明在一个视频中看到了一个“永动机”模型，如图所示。这个“永动机”通过安放在转轮上一系列可动的悬臂实现永动，即左右两侧相同高度的小球，右侧的动力臂大于左侧的阻力臂，进而驱动“魔轮”不停地顺时针转动。请你用所学过的能量相关的知识解释视频中“永动机”模型不可能实现的原因。 $