复习讲义（三）（课件）第三单元 第9课 创新增才干——2025--2026学年高二中职思想政治《哲学与人生》《期末考点大串讲》（高教版2023版）

第9课 创新增才干 必考知识 1.创新是引领发展的第一动力 项目 概念 创新 (1)地位：创新是引领发展的第一动力，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺 发达的不竭动力。 (2)内涵：创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人的主观能动性的高级表现形 式。 创新 精神 (1)地位：创新精神是中华民族最鲜明的禀赋。 (2)内涵：是指在认识与实践活动中，勇于突破陈规、探索新知、创造新价值的思维取 向、心理状态与行为品质。它不仅是一种能力，更是一种价值追求和人生态度。 1 2.为什么创新精神是中华民族最鲜明的禀赋？ (1)创新是文明延续的根本保障。面对内外挑战与历史变迁，中华民族通过持续的 制度、技术和文化创新，不断适应和突破困境，确保了文明生命的韧性与连贯性。 (2)创新是文明领先的内在驱动力。在思想文化、社会制度、科技经济等诸多领域， 主动的探索与创造使中华文明长期处于世界先进地位，并对周边地区形成了广泛 的辐射与引领。 (3)创新是贡献世界的文明基石。中华文明所取得的众多重大成就，不仅丰富了自 身，也深刻推动了世界文明的进步，这源于其创新精神中所蕴含的解决复杂问题 的智慧与能力。 2 3.为什么创新是新时代的迫切要求？ (1)创新能力是当今国际竞争新优势的集中体现。 (2)创新使我国经济社会发展取得巨大成就。 (3)创新是我国赢得未来的必然要求。 3 4.树立创新意识 项目 创新意识 概念 创新意识是创新主体创造新事物或提出新观念的动机或意愿，是人的主观能动性的表 现，是人们进行创造活动的内在动力。具有创新意识的人会推崇创新、追求创新、以创 新为荣。 4 项目 创新意识 措施/ 要求 (1)坚定创新自信。创新并不神秘，不是只有科学家、发明家等少数人才能做到的事 情。创新有大有小，内容和形式各不相同，人人皆创客事事可创新。我们每个人都可 以立足专业和岗位实际，做勇于创新的实践者。 (2)增强问题意识。问题是创新的起点，也是创新的动力源。以问题为导向推动创新发 展，就是不断发现新问题、提出新方法、找到新途径的过程。 (3)敢于突破常规。创新就是要突破条条框框的束缚，打破思想禁锢突破传统观念。要 敢为人先，敢闯敢干，做别人没有做过的事，走前人没有走过的路；要敢于跳出思维 定式，尊重但不盲从权威，锐意进取，勇立潮头，做时代的弄潮儿。 续表 5 5.增强创新本领 项目 创新本领 概念 创新本领是指将创新精神转化为实际行动，并产生有价值的新成果的综合能力。它不 仅是提出新想法的思维能力，更是将想法落地实现的实践能力体系。 6 项目 创新本领 措施/ 要求 (1)夯实创新的知识基础。创新是建立在扎实的知识基础之上的，脱离知识基础，缺乏 知识积淀，盲目追求创新，只会陷入不切实际的空想或者蛮干当中。作为未来的创新主 力军，我们要认真学习基础理论知识和各项专业知识，为创新打好坚实基础。 (2)提高创新思维能力。人的创新能力不是与生俱来的，它是可以通过学习和训练得以 提高的。要创新就必须学习和掌握科学思维方法。科学思维是能够创造性地解决问题的 思维，创新思维是综合运用多种思维方法的结果。要在学习和生活实践中不断提高自己 的创新思维能力。 (3)投身创新实践。青年学生风华正茂，思维敏捷、好奇心强、求知欲盛要充分挖掘自 身蕴藏的巨大创造能量和活力，把个人的创新实践与国家战略需求导向结合起来，不断 增强自主创新能力，以时不我待、只争朝夕的紧迫感，投身改革创新的伟大实践中。 续表 7 6.创新思维和科学思维 区分 维度 创新思维 科学思维 概念 创新思维特指人们在实践中有所发现、有所发明的思维活 动，即开拓人类认识新领域，开创人类认识新成果的思维 活动，它往往表现为发明新技术、形成新观念、提出新方 案、创建新理论等。 指能够创造性地解决问题 的思维，强调运用理性、 逻辑与系统方法分析和处 理问题。 8 区 分 维 度 创新思维 科学思维 关 系 二者是“方法—结果”一体两面的辩证统一关系： 1. 科学思维是创新思维的基础与方法：创新思维的产生依赖于科学思维提供系统的方法 论支撑与合理的实现路径，是多种科学思维方法的综合运用结果。 2. 创新思维是科学思维的高级表现与目标：科学思维的最终目的是为了有效地实现创造 性的突破与革新。 续表 9 第9课 创新增才干 10分钟练习 一、单项选择题(每题2分，共8分) 1. 下列关于“创新”的地位表述，正确的是( ) A A. 创新是引领发展的第一动力 B. 创新是人类被动适应环境的表现 C. 创新主要依赖专业人才，中职生难以做到 D. 创新是文明延续的重要保障 10 【解析】本题考查创新的核心地位。教材明确表述“创新是引领发展的第一动力”， 这是创新的核心定位，A正确。B错误，创新是人类主动改造世界的认识和实践 能力，并非被动适应环境；C错误，人人皆创客、事事可创新，中职生可立足岗 位实现创新，“难以做到”表述片面；D错误，创新是文明延续的“根本保障”， “重要保障”表述不准确，弱化了创新的核心作用，均与考点不符。 11 2. 中职生在汽修实训中，突破传统维修流程，提出更高效的故障排查方法，这 体现的是( ) B A. 突破规则约束的冒险行为 B. 创新精神 C. 脱离实践的空想行为 D. 未遵循传统经验的行为 【解析】本题考查创新精神的内涵。创新精神是突破陈规、探索新知、创造新价 值的品质，题干中“突破传统流程、提出高效方法”是立足实训实践的合理创新， 体现创新精神，B正确。A错误，突破陈规是在合理范围内优化流程，并非突破 规则的冒险；C错误，该方法源于汽修实训，是实践基础上的创新，而非脱离实 践的空想；D错误，未遵循传统经验不等于错误，创新往往需要在借鉴传统基础 上突破，不能简单否定，均与题干不符。 12 3. 树立创新意识的核心要求不包括( ) C A. 坚定创新自信 B. 增强问题意识 C. 注重模仿他人成熟做法 D. 敢于突破常规 【解析】本题考查树立创新意识的要求。树立创新意识需做到坚定创新自信、增 强问题意识、敢于突破常规，A、B、D均是核心要求。C错误，注重模仿他人成 熟做法易束缚创新思维，创新需要借鉴但不能局限于模仿，需在借鉴基础上探索 新路径，与树立创新意识的要求相悖，故为正确答案。 13 4. 创新思维与科学思维的关系是( ) B A. 创新思维可以脱离科学思维独立存在 B. 科学思维是创新思维的基础 C. 二者虽有联系，但作用互不影响 D. 科学思维是创新思维的核心方法 14 【解析】本题考查创新思维与科学思维的辩证关系。二者是“方法—结果”的统一 关系，科学思维为创新思维提供系统方法论支撑，是创新思维的基础，B正确。 A错误，创新思维的产生离不开科学思维的支撑，无法独立存在；C错误，二者 相互关联、辩证统一，科学思维推动创新思维形成，创新思维是科学思维的高级 表现，作用相互影响；D错误，创新思维是多种科学思维方法的综合运用，并非 以某一种科学思维为核心方法，均与考点不符。 15 二、多项选择题(每题4分，共8分) 1. 下列做法能增强中职生创新本领的有( ) ABD A. 认真学习专业知识，夯实基础 B. 参与实训实践，锻炼创新思维 C. 借鉴他人经验并优化改进 D. 结合岗位实际，探索新方法 【解析】本题考查增强创新本领的措施。增强创新本领需夯实知识基础、提高创 新思维、投身创新实践，A体现夯实基础，B体现锻炼思维，D体现投身实践并探 索新路径，均符合要求。C错误，单纯借鉴他人经验而不优化改进，易陷入模仿 误区，无法真正提升创新本领，故排除。 16 2. 创新是新时代的迫切要求，主要原因包括( ) ABC A. 创新能力是国际竞争新优势的集中体现 B. 创新推动我国经济社会发展 C. 创新是我国赢得未来的必然要求 D. 创新能解决大部分发展难题 【解析】本题考查创新是新时代迫切要求的原因。教材明确表述A、B、C三项均 是核心原因，符合考点。D错误，创新能推动发展难题的解决，但“解决大部分 发展难题”表述片面，发展难题的解决需要多种因素共同作用，并非仅靠创新， 故排除。 17 三、判断题(每题2分，共8分) 1. 创新精神是中华民族最鲜明的禀赋。( ) √ 【解析】本题考查创新精神的地位。教材明确指出“创新精神是中华民族最鲜明 的禀赋”，这是中华民族创新特质的核心表述，题干表述正确。 2. 问题是创新的起点，也是创新的动力源。( ) √ 【解析】本题考查创新意识与问题的关系。树立创新意识需增强问题意识，问题能 推动人们发现新方法、找到新途径，是创新的起点和动力源，题干表述符合知识点。 18 3. 脱离知识基础的创新也能产生有价值的成果。( ) × 【解析】本题考查创新与知识基础的关系。创新必须建立在扎实的知识基础之上， 脱离知识基础的创新缺乏科学支撑，易陷入空想，无法产生有价值的成果，题干 表述错误。 4. 创新思维是开拓人类认识新领域、开创认识新成果的思维活动。( ) √ 【解析】本题考查创新思维的核心概念。题干表述正是创新思维的定义，创新思 维的核心是“有所发现、有所发明”，开拓新领域、开创新技术、新观念，题干表 述正确。 19 四、填空题(每空1分，共3分) 1.______是引领发展的第一动力，是国家兴旺发达的不竭动力。 创新 【解析】本题考查创新的核心地位。教材明确表述“创新是引领发展的第一动力”， 这是创新最核心的定位，既彰显了创新对发展的关键作用，也是国家兴旺发达的 重要支撑，需精准记忆该核心知识点。 2. 树立创新意识，要增强__________，因为它是创新的起点和动力源。 问题意识 【解析】本题考查树立创新意识的核心要求。课文强调“问题是创新的起点，也 是创新的动力源”，因此增强问题意识是树立创新意识的关键，贴合考点逻辑。 20 3. 创新思维与科学思维是辩证统一的，__________是创新思维的基础与方法。 科学思维 【解析】本题考查创新思维与科学思维的关系。二者是“方法—结果”的统一关系， 科学思维为创新思维提供方法论支撑，是创新思维的基础，题干精准对应二者核 心关联。 21 五、名词解释类(每题5分，共10分，条理清晰，要点明确) 1. 创新精神(5分) 【答案】是指在认识与实践活动中，勇于突破陈规、探索新知、创造新价值的思 维取向、心理状态与行为品质，不仅是一种能力，更是一种价值追求和人生态度。 (5分) 【解析】本题考查创新精神的核心定义，是本课基础考点。定义需突出“突破陈 规、探索新知、创造新价值”三大核心特征，同时点明其兼具能力、价值追求、 人生态度的属性，准确贴合教材表述。 22 2.创新意识 【答案】是创新主体创造新事物或提出新观念的动机或意愿，是人的主观能动性 的表现，是人们进行创造活动的内在动力，具有创新意识的人会推崇创新、追求 创新、以创新为荣。(5分) 【解析】本题考查创新意识的概念。核心需把握“动机或意愿”“内在动力”两大关 键词，同时点明创新意识的表现，区分创新意识(内在动力)与创新精神 (外在品质)、创新本领(实践能力)的差异，精准贴合考点。 23 $