第3单元学情诊断-【必考尚·同步练习册】2024-2025学年九年级下册历史同步单元期末卷（统编版）

第三单元学情诊断 第一次世界大战和战后初期的世界 题号 二 总分 得分 (温馨提示：满分50分时间50分钟) 选择题（共20小题，20分）】 下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的英文字母 代号填写在相应的括号里。 1.19世纪末20世纪初，德国经济迅速赶超英国，把英国视为“日益衰落的国家”，不仅在欧洲商 品市场上同英国展开争夺，而且在殖民地问题上也同英国的矛盾日益加深。同时，德国的扩 张也损害着法、俄等老牌殖民主义国家的利益。为了应对这一局面，英国等国 () A.加入三国同盟 B.建立三国协约 C.成立国际联盟 D.签署《九国公约》 2.新考送萋都意图赣李华同学在学习九年级下册某一单元时，绘制了如下知识结构示意 图，其中“？”处应填入的内容是 () 国际秩序的变迁 三国同盟 凡尔赛一华盛顿体系 导致 调整 战后初期 的世界 苏联的社会主义建设 三国协约 亚非拉民族民主运动 A.第一次工业革命 B.第一次世界大战 C.第二次工业革命 D.第二次世界大战 3.厦孩素养如果把第一次世界大战比作一场化学反应，用S+0,点s0,表示。方 程式中的“点燃”指的是 () A.德军突袭波兰 B.凡尔登战役 C.萨拉热窝事件 D.诺曼底登陆 4.1916年初，德国总参谋长亲自策划了一个“绞肉机计划”，希望“把法国的血流光”，彻底消灭 法国的陆军。结果在此次战役后，“德国的血反倒快流光了”，德军从进攻转为防御。这次战 役是 () A.萨拉热窝事件 B.索姆河战役 C.凡尔登战役 D.诺曼底登陆 5.有学者指出，从全球视角来看，第一次世界大战后欧洲霸权开始削弱，主要表现在三个方面： 经济衰落、政治危机和对殖民地的控制日益减弱。该学者旨在说明一战 ( ) A.爆发的原因 B.复杂的进程 C.战争的性质 D.深远的影响 6.第一次世界大战期间，女性填补了男性参战后遗留下来的劳动力空白，女性服役也是一项大 胆的尝试。如图是一战中在炮弹兵工厂工作的女工人。这反映了 A.妇女的参战保证了战争的胜利 B.工人运动增加了女性就业机会 C.军工业发展使劳动力需求增加 D.战争促使社会成员角色的转变 历史九年级（下）人教 13 7.第一次世界大战中，为了取得胜利，参战各国都将最新研制的武器装备投人战场。交战国在 战争中使用了很多新式武器装备，如坦克、潜艇等。从上述材料可以得出的结论是（) A.科技发展推动了战争爆发 B.战争推动了科技发展 C.科技加剧了战争的残酷性 D.坦克加速了一战结束 8.《欧洲史》中写道：“第一次世界大战标志着一个时代的结束…欧洲强国在战争中失去了世 界霸权，人们从此转向华盛顿和莫斯科。”下列对这句话理解正确的是 () A.这里的“时代”是资本主义时代 B.欧洲因一战完全失去国际政治话语权 C.美国、苏联因参加一战实力大增 D.一战使传统的国际格局发生了改变 9.当俄国工农大众迫切需要解决土地、面包、和平和自由时，临时政府的执政虽然使得俄国社 会有了充分的政治自由，但对于关系人民群众切身利益的前三件事情却解决得不好。这促 使俄国 () A.爆发二月革命 B.革命性质发生转变 C.加入协约国作战 D.颁布了新经济政策 10.抓住关键词语，从中提取有效信息是学习历史的有效方法之一。和关键词语“斯莫尔尼宫” “‘阿芙乐尔号’巡洋舰”“冬宫”有关的历史事件是 () A.十月革命 B.巴黎公社 C.俄国二月革命 D.苏联成立 11.1917年俄国革命，不仅是俄国历史的一个转折点和分水岭，也是历史上一个震撼世界的重 大事件，从那以后，落后国家学习西方不只有英美发达国家的资本主义道路，还增添了一条 “反西方”的西化道路。材料表明十月革命 () A.推翻了俄国沙皇专制统治 B.鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争 C.建立了资产阶级临时政府 D.开辟了人类探索社会主义道路的新时代 12.新锞静词典中对“鱼质龙文”这一成语的解释为：龙的外表，鱼的实质，形容表 里不一，虚有其表。小洁同学认为这一成语适合形容《九国公约》，其中“鱼质”表明《九国 公约》 () A.利益得到合理分配 B.调整了战胜国关系 C.列强共同支配中国 D.限制并削弱了德国 13.群题历史兴趣小组的同学们在进行探究性学习时制作了如下结构示意图， 请为该示意图拟定一个合适的标题 中国 机会均等 机会均等 机会均等 战后还债 其他列强 美国 英国 战争贷款 法国 战后贷款 赔款 、德国】 A.一战后欧洲殖民力量削弱 B.列强尊重维护中国主权 C.一战后国际新秩序的形成 D.美国称霸世界目标实现 14 历史九年级（下）人教 14.从1920年秋天起，苏俄主要产粮区的伏尔加河流域和西西伯利亚等地先后爆发一系列农民 起义。1921年2月，海军要塞喀琅施塔得发生兵变，驻守士兵绝大多数是“穿了军装的农 民”。这反映了苏俄 () A.进行工业化建设的迫切性 B.社会主义理论的成熟 C.实施新经济政策的必要性 D.计划经济的严重弊端 15.下表是俄国图拉省土地播种面积变化表（局部），其中数据变化表明新经济政策 年份（年） 总播种面积（俄亩） 百分比(%)】 1910-1912 1254898 100 1921 631330 50.3 1922 776020 61.8 1923 1031709 82.21 A.使工业生产回到战前水平 B.促进了农业生产的恢复 C.开创了计划经济的新模式 D.使俄国克服了粮食危机 16.右图是第聂伯河水电站的照片，这座历经近百年历史沧桑的老电站在苏联 和乌克兰的历史上一直被作为民族的象征，被称为承载荣辱的民族图腾。 作为最初的荣耀象征，它可以佐证 () A.苏联工业化成就 B.战时共产主义政策的实施 C.新经济政策成就 D.苏联社会主义制度的确立 17.苏联模式在特定时期为了应对特殊需要而兴起，使单独执政的苏联共产党可以利用自己 超强的动员能力，集中一切人力、物力和财力重点发展工业特别是重工业。这里强调了苏 联模式 () A.改变了社会性质 B.尊重经济规律 C.有明显的局限性 D.具有积极影响 18.1922年，甘地大力提倡农民开展手纺车运动，抵制英货，结果使英国纺织品的进口量下降了 28%,而印度自产的纺织品销售量却猛增27%。这一举动 () A.导致英国经济发展停滞 B.提高了印度的国际影响力 C.加速了印度工业化发展 D.有利于抵制英国经济侵略 19.下列两幅图所示场景体现了甘地 甘地率信徒开始“食盐进军” 甘地亲自纺线织布 A.富国强兵的探索B.废除农奴的主张 C.反英斗争的方式D.反对种姓的行动 历史九年级（下）人教 15 20.孩孩難豫思维导图是学习历史的一种有效工具。九年级(1)班的同学在进行 主题探究时绘制了下面思维导图，据此可知，他们探究的主题是 （) 1920年、1930年起甘地■印度非暴力不合作运动 主题？ 1918—1922年扎格鲁尔埃及华夫脱运动 1934年起 卡德纳斯墨西哥卡德纳斯改革 A.欧洲早期殖民掠夺活动 B.国际共产主义运动的兴起 C.殖民地人民的反抗斗争 D.亚非拉民族民主运动高涨 非选择题（共4小题，30分） 21.（7分)阅读下列材料，回答问题。 材料一：1916年，每一国政府都建立了一套政府部门、署局机关、政务会和专门委员会等，其目 的是设法将国内的人力、自然资源与一切能进口的货物，都要用到能发挥最大效益的地方上 去。在战争紧迫的形势下，自由竞争是浪费的，无法指导私人企业又不太稳定和过于缓慢。 摘编自[美]帕尔默《世界现代史》 材料二：“十月革命是马克思主义者对其理论的一次实践性试验。” 一摘编自《十月革命90年救赎悲剧与启示》 “一切从前用来巩固等级制的和财产方面的不平等的特权都被废除。年轻的苏维埃共 和国在企业中确立了工人监督。俄国农民拥有土地的世世代代的梦想实现了。” “到1937年苏联工业总产值已达955亿卢布，已占国民收入的80%以上。苏联仅用几 十年时间就走完了西方国家上百年才走完的工业化道路。” 一摘编自《苏联史》 材料三：“世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的办法。我为印度独特的方式而骄傲，它会 教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。” 甘地 (1)据材料一，概括第一次世界大战对当时社会产生的影响。(1分) (2)据材料二，概括十月革命的历史意义。结合所学知识，指出材料三中“独特方式”是什 么。(3分) (3)请用图示法表示上述历史事件之间的联系。(3分) 16 历史九年级（下）人教 22.(9分)阅读下列材料，回答问题。 材料一：1919年，战胜国与德国签订的条约规定：重划德国的疆界，阿尔萨斯一洛林归还法 国，萨尔煤矿归法国开采；莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年，莱茵河东岸50千米 内，德国不得设防；禁止德国实行义务兵役制，不许德国拥有空军，规定陆军人数不得超过 10万…德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。 材料二：凡尔赛一华盛顿体系下战胜国达成了一些基本共识，英、法、美都指责战败国是战争 的罪魁祸首，要求进行赔偿。主要战胜国不得不有限地承认一战中新独立国家的民族自决 权，但也要求建立一个超国家的国际组织，以保护他们的既得利益。这一体系是战后帝国主 义列强推行霸权主义和强权政治的产物，存在着巨大的矛盾。 一摘编自徐蓝《凡尔赛一华盛顿体系与两次世界大战之间的国际关系》 材料三： 图一扎格鲁尔 图二卡德纳斯 (1)材料一反映的内容摘自哪一条？根据材料一并结合所学知识，概括战胜国与德国签 订这一条约的目的何在。(2分) (2)根据材料二，指出凡尔赛一华盛顿体系下战胜国之间达成的共识。结合所学知识，指出 其存在的矛盾。(4分) (3)材料三中图一、图二所示人物有何主要贡献？他们对一战后的世界体系有何影响？(3分) 历史九年级（下）人教 17 23.(8分)阅读下列材料，回答问题。 材料一：列宁说：“如果没有战争，俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的 革命。” 材料二：1921一1925年苏俄（联）粮食产量变化表 年份 1921年 1923年 1925年 粮食产量（亿普特） 22.13 34.55 44.24 摘自《历史—经济成长历程》 材料三：我们不得不付出代价，为苏联经济体制所固有的过分依赖原料工业和国防工业而损 害日用消费品生产的发展付出代价…为限制甚至压制企业、个人的创造性和进取精神付 出代价。今天我们在收割那几十年的苦果，既有物质上的，也有精神上的。 普京《千年之变的俄罗斯》 (1)材料一中的战争指的是哪一次战争？根据材料一中列宁的话，分析这场战争对俄国产 生的影响。(3分) (2)概括1921一1925年俄国粮食产量的变化趋势。结合所学知识，分析出现这一变化趋势 的主要原因。(2分) (3)结合所学知识回答，材料三中“苦果”的根源是什么？我们从中应该吸取哪些历史教训？ (3分) 24.(6分)请根据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80一120字的小短文。 (要求：题目自拟，观点明确，史实正确，条理清晰，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间 的联系性) 巴黎和会三巨头 华盛顿会议会场 18 历史九年级（下）人教说明工业革命使英国劳动力结构发生较大变化，C项正 确。故选C。 11.A【解析】结合所学知识可知，19世纪中期，英国已率先 完成工业革命，材料体现了工业革命带来的贫富分化问 题，进而加剧社会阶级矛盾，A项正确。故选A。 12.D【解析】根据题干可知，图片涉及的内容是环境污染、 贫富分化和经济结构的变化，这些变化均是工业革命带 来的，D项正确；工业比重的增加对应的是右图中的变 化，排除A项；贫富分化的加剧对应的是中间图片的内 容，排除B项；环境污染的问题对应的是左图中的内容， 排除C项。故选D。 13.A14.D15.D16.A17.B18.D 19.C【解析】结合所学知识可知，这部作品热情地讴歌了在 “自由、平等和博爱”旗帜下实现的法国革命。拿破仑是 法国大革命的英雄，但后来他恢复帝制，加冕称帝，背叛 了革命，这使所有向往自由的革命志士痛心疾首。因此， 贝多芬将其作品改名，体现了他反抗专制和追求民主的 革命精神，C项正确。故选C。 20.C 21.（1)主要内容：内燃机的发明和汽车的普遍使用。(2分) 发展变化：人类由平面交通迈入立体交通时代。(2分) (2)密切和便利了世界各地之间的联系；推动了世界市场 的最终形成。(2分) (3)新式交通工具以及新型交通运输方式的出现，推动了 交通运输事业的发展；交通运输业的发展加强了世界各 地的交流与联系，有利于构建全球交通运输网络；交通运 输业发展有利于推动社会经济发展；等等。（答出任意两 点给2分，言之有理即可给分) 22.(1)变化趋势：英国城市人口占比大幅增加。(1分)主要 原因：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口 的迅速增长：城市化进程的加快吸引农村人口不断向城 市流动。(2分) (2)特征：大城市数量不断增加：城市人口快速增长。（2分) 因素：两次工业革命的开展；美国内战的推动。(2分) (3)城市化的发展，加速了人口的跨区域流动，我们要通 第三单元 答案速查 1-5 BBCCD 6-10 DBDBA 11-15 DCCCB 16-20 ADDCD 详解详析 1.B2.B3.C4.C 5.D【解析】根据材料“第一次世界大战后欧洲霸权开始削 弱，主要表现在三个方面：经济衰落、政治危机和对殖民地 的控制日益减弱”可知，一战对世界局势产生了深远的影 响，D项正确；一战爆发的根本原因是帝国主义国家间政 治经济发展不平衡，排除A项；一战的经过包括，导火线是 萨拉热窝事件，转折点是凡尔登战役，排除B项；一战的性 质是非正义的帝国主义的掠夺战争，排除C项。故选D。 历史九年级 过城市化建设，吸引农村人口向城市流动，推动我国城市 化进程和社会主义现代化建设事业的发展：城市化是历 史发展的趋势，我们要顺应这一趋势，加快我国的城市化 建设水平。（答出任意一点即可得2分，其他符合题意的 答案亦可的情给分) 23.(1)牛顿的著作：《自然哲学的数学原理》。人物评价：牛 顿是近代自然科学的奠基人之一，他的科学发现，使人类 对客观世界的探索向前迈了一大步。 达尔文的著作：《物种起源》。著作的影响：打破了千百年 来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一 场伟大革命。 托尔斯泰作品创作背景：俄国沙皇专制和地主对农民的 残酷压榨，使俄国社会矛盾加剧。 贝多芬作品价值：《英雄交响曲》是一部反映重大社会题 材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟；表达 出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望。 (2)列夫·托尔斯泰的作品《战争与和平》《安娜·卡列 尼娜》和《复活》等，描写了俄国社会各阶层的生活图景， 深刻揭露了19世纪后期到20世纪初期俄国社会的基本 矛盾。(2分) (3)以牛顿、达尔文等为代表的科学巨匠的科学发现和科 学理论，极大地丰富了人类的自然科学知识，为工业革命 和其他科技创新提供了重要前提；近代科技革命中所形 成的世界观和方法论，促进了人们思想的解放，并在社会 领域产生深远影响：科学和文化的发展激发了人们严谨 求实、勇于探索、敢于批判、开拓创新的精神。（任意一点 即可，1分) 24.观点：正确看待工业革命的影响。（1分) 论述：工业革命虽然给人类社会带来了许多负面影响和 灾难，如无规则的市场波动引起人们的恐慌，引发新的社 会矛盾，产生了工业污染和环境破坏，影响了人们的健康 等。但是，它大大推动了生产力的发展，促进了人类文明 的进步，改变了世界的面貌，改善了人们的生活。科学技 术是第一生产力，我们在发展经济的同时，要注重趋利避 害，做到可持续发展。(5分) 学情诊断 6.D【解析】根据材料“第一次世界大战期间，女性填补了 男性参战后遗留下来的劳动力空白”可知，此时处于第一 次世界大战期间，战争造成男性劳动力伤亡，这就导致了 劳动力的短缺，因此大量女性成为新的劳动力，说明战争 促使社会成员角色的转变，D项正确；女性广泛参与战争 是战争的影响，而不是保证战争胜利的原因，排除A项；是 战争增加了女性的就业机会，而不是工业革命，排除B项； 是战争导致了女性广泛参与社会劳动，而不是军工业的发 展导致劳动需求增加，排除C项。故选D。 7.B【解析】根据材料可知，各国为了取得战争的胜利，加紧 科学研究，这说明战争在客观上推动了科技的发展，故 选B。 (下)人教 3 8.D【解析】根据材料和所学知识可知，第一次世界大战使得 欧洲国家实力下降，以欧洲为中心的传统格局开始改变，形成 了战后新的世界格局，即凡尔赛一华盛顿体系，D项符合题 意；一战后资本主义经济仍在发展，排除A项；“完全失去国际 政治话语权”说法绝对，排除B项；美国因参加一战实力大增， 俄国在一战中损失巨大，排除C项。故选D。 9.B【解析】根据所学知识可知，第一次世界大战期间由于 沙皇俄国执意参加一战，导致国内矛盾尖锐，最终爆发二 月革命，推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府， 但由于资产阶级临时政府对于关系人民群众切身利益的 前三件事情解决得不好，导致列宁领导的无产阶级革命十 月革命的爆发，建立起世界上第一个无产阶级专政的国 家，这是俄国的革命性质发生转变，B项正确；二月革命爆 发后建立了临时政府，排除A项；加入协约国作战是沙皇 俄国，此时沙皇俄国已被推翻，排除C项；新经济政策是苏 维埃政府建立后，为了应对内外交困局面实行的政策，在 十月革命后，排除D项。故选B。 10.A11.D 12.C【解析】根据材料信息“表里不一”“虚有其表”可知， 小洁认为《九国公约》表里不一，虚有其表。结合所学可 知，《九国公约》宣称尊重中国主权、独立与领土完整，但 只是做表面文章，列强对中国提出的取消治外法权、关税 自主和收回租界等正义要求，都予以拒绝，中国仍然处于 被几个帝国主义国家共同支配的局面，公约本质上仍然 带有掠夺性，C项符合题意。故选C。 13.C【解析】根据示意图信息并结合所学知识可知，巴黎和 会议定了德国战争赔款和德国海外殖民地的瓜分问题， 调整了战胜国在欧洲的关系。华盛顿会议上签署的《九 国公约》，实现了美国长期追求的“门户开放”等目的，重 新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系，使 得战后国际秩序得以重建，凡尔赛一华盛顿体系由此形成， 这也是形成此结构示意图的原因，C项符合题意。故选C。 14.C【解析】根据材料“从1920年秋天起，苏俄主要产粮区 的伏尔加河流域和西西伯利亚等地先后爆发一系列农民 起义。1921年2月，海军要塞喀琅施塔得发生兵变，驻守 士兵绝大多数是‘穿了军装的农民’”可以得出当时农民 的不满情绪已经十分严重，以至于爆发了起义，结合所学 知识，这一时期苏俄推行的是战时共产主义政策，损害农 民利益，反映出苏俄应该调整经济政策，也就是实施新经 济政策的必要性，C项正确；材料体现的是农民起义，不 能说明进行工业化建设的迫切性，排除A项：材料体现社 会主义理论尚在不断完善过程中，不能说明成熟，排除B 项；苏联模式也被称为斯大林模式，指的是高度集中的政 治经济体制，这一时期尚未形成，排除D项。故选C。 15.B【解析】根据表格信息可知，1922年总播种面积为 776020俄亩，较之1921年的631330俄亩有所增长，1923 年总播种面积为1031709俄亩，与第一次世界大战前 4 历史九年 (1910一1912年)1254898俄亩相差不大。结合所学知识 可知，1921年春，苏维埃政府从本国国情出发，开始实施 新经济政策。新经济政策调动了生产者的积极性，迅速 缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展，B 项符合题意。故选B。 16.A17.D 18.D【解析】甘地领导的手纺车运动冲击了英国的殖民经 济，推动了本国民族经济的发展，有利于抵制英国经济侵 略，D项正确；导致英国经济发展停滞，夸大这一举动影 响，排除A项；从材料中无法得出提高了印度的国际影响 力，排除B项；手纺车属于传统手工业，与印度工业化发 展无关，排除C项。故选D。 19.C20.D 21.(1)影响：加强了社会生产的计划性。(1分) (2)历史意义：十月革命使马克思主义由理论变为现实； 使俄国摆脱了封建残余的束缚和剥削阶级的统治；为工 业化发展提供了政治前提。(2分，任答两，点即可)独特 方式：非暴力不合作运动。(1分) (3)第一次世界大战 十月革命 甘地的非暴力 不合作运动☐(3分) 22.(1)条约：《凡尔赛条约》。（1分)目的：彻底削弱德国。 （1分)》 (2)共识：战败国进行战争赔偿；承认民族自决权；建立国 际组织。(2分)矛盾：战胜国之间的矛盾；战胜国与战败 国的矛盾；列强与殖民地半殖民地的矛盾。(2分，任答两 点即可) (3)主要贡献：扎格鲁尔领导了埃及的华夫脱运动，墨西哥 卡德纳斯进行了资产阶级性质的改革。(2分)影响：这些 民族民主运动对凡尔赛一华盛顿体系形成了猛烈的冲击。 (1分) 23.(1)战争：第一次世界大战。（1分)影响：第一次世界大 战给俄国人民带来了灾难，激化国内各种社会矛盾，引发 了俄国的革命。(2分) (2)变化趋势：逐步增加（上升）。(1分)主要原因：苏 俄（联）实行了新经济政策。(1分) (3)根源：苏联模式或高度集中的计划经济体制和高度集 权的政治体制。(1分)教训：要将市场调节与政府宏观调 控有机结合起来，经济建设要从本国国情出发。(2分) 24.题目：凡尔赛一华盛顿体系的确立(1分) 论述：凡尔赛一华盛顿体系是一战后帝国主义在宰割战败 国和相互妥协基础上建立的国际体系。华盛顿会议是巴 黎和会的继续，华盛顿体系是凡尔赛体系的补充。但凡尔 赛一华盛顿体系并没有从根本上解决帝国主义列强之间 的矛盾，为第二次世界大战的爆发埋下了隐患。(5分) (下)人教