第2、3单元学情诊断-【必考尚·同步练习册】2024-2025学年九年级下册道德与法治同步单元期末卷（统编版）

第二、三单元学情诊断 世界舞台上的中国、走向未来的少年 题 号 总分 得分 (温馨提示：满分70分时间60分钟) 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1.2024年是中国援外医疗队派遣61周年。61年来，中国向全世界76个国家和地区派遣了众 多医疗人员，总共诊治患者将近3亿人次。中国派遣援外医疗队是基于 () ①中国是一个负责任的大国 ②和平与发展是我们的追求 ③中国日益成为世界经济发展的引擎 ④中国是世界格局中的主导力量 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 2.影羲静面对世界经济复苏乏力，国际局势面临许多前所未有的挑战，我国于2021 年、2022年、2023年相继提出了三大全球性重要倡议，具体如下： 第七十六届联合国大会一般性辩论 博鳌亚洲论坛2022年年会 中国共产党与世界政党高层对话会一 全球发展倡议 全球安全倡议 全球文明倡议 2021年 2022年 2023年 由此可见，我国 ①是负责任、有担当的世界“领头羊” ②谋求互利共赢，积极分享经验和主张 ③日益成为世界经济发展的引擎与稳定器 ④为全球发展提供中国方案，贡献中国智慧 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.世界上越来越多的人们练习使用筷子，品味中华美食及其背后的深厚文化。这 ①体现了中国文化对世界的影响越来越大 ②表明了不同民族文化间的差异正在消失 ③说明中华传统文化是世界最优秀的文化 ④有利于中华文化走出国门增强文化自信 A.①② B.①③ C.②③ D.①④ 4.国际货币基金组织的研究表明，中国经济每增长1个百分点，将使其他经济体的产出水平平 均提高0.3个百分点。这说明 () ①中国已成为促进世界经济发展的重要力量 ②中国特色社会主义进人新时代，已成为发达国家 ③中国是世界经济增长的主要稳定器和动力源 ④中国同世界的关系越来越紧密，世界的发展离不开中国 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 道德与法治九年级（下）人教 7 5.国家主席习近平表示，希望费城交响乐团和包括中美在内的世界各国艺术家一道，坚持文明 平等、互鉴、对话、包容，密切交流合作，促进艺术繁荣，为中美人文交流和各国人民友好再续 新篇。其中传递出的智慧有 ) ①不同文明最终都会走向融合统一 ②文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富 ③每个民族的文化都有值得尊重的经验和智慧 ④我们可以从不同文明中寻求智慧、汲取营养 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.自“六朝”以来，中国国画在印度绘画的影响下，内容与形式发生较大的变化；到近现代又受 到西方油画的很大影响，但中国国画在交流互鉴中保留了以意境见长等民族特色，保持了自 身的生命力和艺术魅力。这说明 () ①文化交流要以我为主，为我所用 ②文化具有自身的相对独立性 ③中华文化能求同存异和兼收并蓄 ④博采众长是文化创新与发展的前提和基础 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.靴辑数远静蓬2024年6月7日，第78届联合国大会以协商一致的方式通过由 中国提出的决议，宣布每年6月10日为文明对话国际日，以促进不同文明间的平等对话和相 互尊重，加强全球团结。文明对话有助于 （)》 ①尊重文化多样性，美美与共 ②全球治理成为当今时代的主题 ③增进理解信任，消除文化差异 ④文明交流互鉴，促进共同发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.右图漫画表明我国 ①以开放的姿态，参与构建全球治理新格局 ②坚持对外开放，积极寻求新的经济增长点 ③与世界各国分享发展机遇，共享发展成果 ④加快构建以国际大循环为主体的新发展格局 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 9.人类社会面临一系列全球性问题，主要是地区冲突、贫富分化、能源危机、气候变化、恐怖主义 等。就如何破解“世界怎么了，我们怎么办”的时代课题，同学们开展了讨论，下列观点正确 的有 ①小丽：我国为完善全球治理体系提出中国方案，努力构建人类命运共同体 ②小易：推动“一带一路”建设，与世界各国分享发展机遇，共享发展成果 ③小冰：建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界 ④小丁：通过对话协商、和平手段解决国际争端和地区热点问题不可能实现 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 8 道德与法治九年级（下）人教 10.习近平主席倡议的“一带一路”建设，为沿线国家发展经济、增进民生福祉注人了宝贵力量。 在印度尼西亚，雅万高铁建设稳步推进；在尼日利亚，拉伊铁路开通运营；在亚欧大陆，中欧 班列风雨无阻，中老铁路往返昆明和万象…“一带一路”建设 ( ①彰显了构建人类命运共同体的理念 ②开展跨国互联互通，实现各国互利共赢 ③可以让沿线国家分享中国的发展机遇 ④能解决我国当前面临的各种风险与挑战 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 11.作为世界上第一个以进口为主题的国家级展会，中国国际进口博览会迈入第七个年头。进 博会主展馆“四叶草”一次次见证中国和世界共同书写新时代互惠共赢、共享未来的新篇 章。这表明 () ①中国已步入发达国家行列，与世界共享发展机遇 ②和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲 ③中国国际影响力不断提升，已成为国际社会的主导力量 ④中国不仅发展自己，也积极拥抱世界，担当大国责任 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 12.毯彩氨等下列古语与其所体现的观点或道理最相符的是 ( A.大道之行，天下为公一我国要抓住机遇，勇于创新 B.天与不取，反受其咎；时至不行，反受其殃一我国坚持合作共赢的理念 C.天地之大，黎元为先—发展的根本目的是促进经济发展 D.物之不齐，物之情也一正确认识文化差异，尊重文化多样性 13.习近平总书记指出：“我国青年不懈追求的美好梦想，始终与振兴中华的历史进程紧密相 连。”“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。”这启示我们 () ①青春多么美丽，充满了彩色与梦幻，青少年只要有梦想就一定能够实现 ②个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连 ③青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望 ④中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年人的接续奋斗中变成现实 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.从为民族独立、人民解放抛头颅洒热血的革命青年，到“把青春献给祖国”的社会主义建设 者；从奏响“团结起来、振兴中华”时代强音的改革开放新一代，再到传承红色基因的青年马 克思主义者…“行行重行行，长征复长征”，一代又一代中国青年谱写了一曲曲壮丽的青 春之歌。历史充分证明 () ①青年兴则国家兴，青年强则国家强 ②青少年的品格影响综合国力 ③历史是由青少年创造的 ④青少年的责任是时代赋予的 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 道德与法治九年级（下）人教 9 15.“耳闻不如目见，目见不如足践。”坚持在实践中学习 () ①说明书本知识的学习已逐渐被社会发展所淘汰 ②要增强问题意识，培养研究能力 ③有利于增强自我更新、学以致用的能力 ④有利于促进自身的发展和提升 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 16.一只鹰的愿望是飞遍全世界，但它成天沉湎于幻想之中，忽视了学习觅食的技巧和长途飞行 的本领，结果到老死时，飞遍全世界的愿望仍未实现。这则寓言启示我们 () A.理想和现实之间具有不可逾越的鸿沟B.人生有无明确的目标和理想，并不重要 C.实现理想需要脚踏实地的努力 D.只要树立远大理想，就能成功 17.古代有一位哲学家喜欢四处游历。一次，他约朋友一起爬远方的一座高山，他们走了很长时 间，发现那座高山实在太远了，于是决定放弃。朋友感到很沮丧，“山没有爬成，白白浪费了 这么长的时间”；这位哲学家却仍然很开心，“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅 途处处有美景”。材料中哲学家的观点给我们的人生启示是 () ①走向未来，重视人生过程中的种种经历 ②学会多方面收集信息，作出最优的选择 ③走好人生每一步，在历练中不断成长、成熟 ④要结合自己的能力和经验，明白自己想做什么 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 二、非选择题(4小题，共36分) 18.(6分)从杂交水稻到菌草种植…数十年来，一张张中国对外援助的“名片”，书写了中国 助力各国共同发展、改善民生福祉的生动故事。近年来，中国在南南合作援助基金框架下， 与联合国多个组织合作，在50多个国家实施粮食救援等合作项目。 对此，有同学认为：“人类面临诸多挑战，我国应积极参与国际合作。”也有同学认为： “人类面临诸多挑战，我国要独善其身，集中力量办好自己的事情。” 请你运用所学知识，对上述观点进行辨别与分析。 10 道德与法治九年级（下）人教 19.(10分)阅读材料，回答下列问题。 材料一：古代丝绸之路承载了东西方的文明交融。通过丝绸之路，在丝绸、茶叶、瓷器、漆器 等东西方国家的商品源源不断互相贸易的同时，音乐舞蹈、文学语言、衣着服饰等，也被各国 民众互相影响与借鉴。 材料二：中国推动文明交流互鉴的努力一以贯之，2023年10月举行的第三届“一带一路”国 际合作高峰论坛也将文明交流互鉴与民心相通作为重要议题。文明连接着过去、现在与未 来，也是解决发展问题、推动构建人类命运共同体的钥匙。 (1)请根据材料一，分析说明古代丝绸之路产生的重要价值。(4分) (2)请根据材料二，谈谈世界各国应该如何推进文明交流互鉴。（6分) 20.(6分)阅读材料，回答下列问题。 材料一：有一篇题为“关于微软公司用人理念”的报道，有关记者就微软公司的用人理念专 访了微软负责人。当时，微软负责人说：“就招聘员工而言，微软有一套很严格的择人标准， 最重要的就是团队精神。即使你才高八斗，学富五车，如果你不能跟别人合作，就不适合 微软。” 材料二：人生面临着很多选择。初中生小明想了解同龄人的想法，于是他想听听好朋友小李 和小张的选择…小李同学说：“我想报考重点高中，可我家经济条件比较困难，父母要我 上技校。”小张同学说：“我成绩不太理想，想报考职业学校，可父母说读这种学校没出息。” (1)微软公司为什么如此看重团队精神？请你说一说。(3分) (2)小明说不清谁的想法更有道理，他面临两难选择，你认为他怎样才能作出最佳选择？(3分) 道德与法治九年级（下）人教 11 21.(14分)人类只有一个地球！面对全球环境治理前所未有的困难，中国与时代共命运、与世 界心连心！某班为召开关于保护环境的主题班会，搜集资料： 【中国行动】 ●建立以国家公园为主体的自然保护地体系；实施重大工程，为生物多样性保护奠定 坚实基础。 ●研制修订土壤污染防治法、固体废物污染环境防治法等法律法规。 ●中央生态环境保护督察成为推动各地区各部门落实生态环境保护责任的硬招实招。 ●能源结构持续优化，清洁能源占我国能源消费的比重达23.4%；交通运输结构调整 取得积极进展，能源、水、矿产资源等利用效率全面提升。 ●向世界作出庄严承诺：二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年 前实现碳中和，做全球气候环境治理的行动派。 (1)结合材料，请你分析中国推进生态文明建设的重大意义。(8分) 中国参与全球环境治理，为世界注入更多稳定性和正能量！多位国际人士对中国的大 国担当给予了高度评价！ 【世界评说】 ◆“绿水青山就是金山银山”，美妙地阐述了人与自然和谐共生的理念。 ◆中国生态文明建设成就有目共睹，节能减排成效令世界印象深刻，绿色发展理念深 入人心。 ◆中国政府不仅以自己的行动推动绿色发展，而且在应对全球气候环境挑战方面发挥 着重要作用。 ◆中国主张为国际社会共同应对气候挑战、实现人类可持续发展提供了思路。 ◆习近平主席阐释的“万物和谐”勾画出地球生命共同体的良好生态图景，描绘出人 类赖以生存、永续发展的优良生态环境。 (2)结合材料，分析中国在全球环境治理问题上展现的大国风范。(6分) 12 道德与法治九年级（下）人教自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾， ④说法错误，排除。故选A。 14.A 15.A【解析】本题考查构建人类命运共同体的做法。“免 签政策”与建设清洁美丽的世界无关，排除②：“科技合作 协定”不能建成一个普遍安全的世界，排除④：①③解读 恰当。故选A。 16.B【解析】本题考查生态文明建设。分析图示对全球生 态足迹的估算结果可知，要实现全球生态足迹从甲到乙 的转变，需要各国共同努力，世界各国政府共同承担责 任，企业依靠科技实现节能减排，公民积极践行绿色低碳 生活，①②④正确；平均分配减碳任务的做法不可能实 现，③不符合题意。故选B。 17.C【解析】本题考查构建人类命运共同体。题千中中国 载人航天积极开展国际合作交流，秉持合作共赢，有利于 促进航天成果更好地惠及世界各国人民，说明了我国致 力于构建人类命运共同体，顺应世界发展潮流，走多边主 义道路，①③④正确；我国不是航天主导，我国航天发展 秉持的理念是合作共赢，②错误。故选C。 18.甲同学观点不合理，乙同学观点合理。①经济全球化促 进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内 配置资源，促进资源利用更加合理有效，为经济发展提供 了新的机会。②另一方面，经济全球化也使各国经济相 互联系、相互依赖的程度不断加深，使风险与危机跨国界 传递。虽然经济全球化有利有弊，但无论怎样，经济全球 化的趋势不可逆转。③面对经济全球化，我们要顺应历 史潮流，坚持改革开放。改革开放是决定当代中国命运 的关键抉择，要将改革进行到底，开启全面深化改革的新 征程，转变经济发展方式，依靠改革开放解决内生动力和 活力不足的问题。④厅所以，虽然经济全球化带来了一定 的风险，但我们要保持积极、开放的心态，主动参与竞争， 也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应 对各种困难和挑战做好充分准备。(8分) 19.(1)①中华文化源远流长、博大精深；②中华文化虽历经沧 桑仍薪火相传、历久弥新；③中华文化凝聚着中华民族共同 经历的奋斗历程，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是 中华民族共同创造的精神家园：④中华文化积淀着中华民族 最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，增添 了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。(4分) 第二、三单元 1.A 2.D【解析】本题考查中国智慧。面对世界经济复苏乏力， 国际局势面临许多前所未有的挑战，我国相继提出了全球 发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，表明我国谋求互： 2 道德与法治九年 (2)①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充 满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。多样的 文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多 彩，让世界变得更加绚丽多姿；②文化多样性是实现文化 创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融， 能够为彼此增添新的元素，激发新的活力：③每个民族的 文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经 验和智慧；④面对多样的文化，各国应当用开放和包容的 心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并 蓄的文明交流。(4分) (3)[示例]《典籍里的中国》推荐词：一场跨越千年时空 的“古今对话”，以典籍为脉络，串联起中华文明史的文化 之链，构建成深刻的文化传播、交流的历史图谱。让传统 文化从“故纸堆”“象牙塔”中走出，实现优秀传统文化的 创造性转化和创新性发展。 20.(1)中国的综合国力不断提升，在世界舞台上发挥着越来 越重要的作用：中国是一个负责任的大国，积极与周边国 家和地区分享发展机遇，共享发展成果；当今世界是一个 开放、发展、紧密联系的世界；和平、发展、合作、共赢是当 今时代的潮流：建设“一带一路”有利于推动世界经济的繁 荣和发展，提高沿线国家和地区人民的生活水平。(6分， 任答三点即可) (2)坚持开放、包容、普惠、共赢的发展理念；努力扩大利 益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景：面对 共同挑战，要坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互 鉴、绿色低碳。（4分，任答两点即可) 21.(1)全心全意为人民服务。（1分) (2)实现中华民族的伟大复兴。(1分) (3)创新、绿色、共享。(1分) (4)互利共赢的开放战略。（1分)】 (5)①关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待 自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，把 他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到 生命中共同的渴望，增进包容与合作。②我们要把构建 人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼 全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国， 在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利 益的不懈奋斗中书写人生华章。（每点2分，4分) 学情诊断 利共赢，积极分享中国经验和主张，为全球发展提供中国 方案，贡献中国智慧，②④正确；“领头羊”的说法不符合实 际，①错误，排除；③说法正确，但材料未体现，排除。故 选D。 级（下）人教 3.D【解析】本题考查中国文化对世界的影响。依据所学 知识可知，筷子属于中华优秀传统文化，世界上越来越多 的人们练习使用筷子，体现了中国文化对世界的影响越来 越大，有利于中华文化走出国门增强文化自信，①④正确； 文化差异不会消失，②错误：文化没有优劣之分，③错误。 故选D。 4.C【解析】本题考查中国影响。“中国经济每增长1个百 分点，将使其他经济体的产出水平平均提高0.3个百分 点”，说明中国已成为促进世界经济发展的重要力量，是世 界经济增长的主要稳定器和动力源，同时也说明中国同世 界的关系越来越紧密，世界的发展离不开中国，①③④正 确；目前，我国仍是世界上最大的发展中国家，②错误。故 选Co 5.D【解析】本题考查正确认识文化多样性、文明交流互 鉴。“希望费城交响乐团和包括中美在内的世界各国艺术 家一道，坚持文明平等、互鉴、对话、包容，密切交流合作”， 其中传递出的智慧有每个民族的文化都有值得尊重的经 验和智慧，我们可以从不同文明中寻求智慧、汲取营养，文 明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富，②③④正确；①中 “不同文明最终都会走向融合统一”的说法错误，排除。故 选D。 6.A【解析】本题考查与世界深度互动的相关知识。题干 中我国国画在交流互鉴中的发展体现了中华文化能求同 存异和兼收并蓄，文化交流要以我为主，为我所用，①③正 确：题千体现中国画在交流互鉴中发展，与文化具有自身 的相对独立性无关，排除②；文化多样性是文化创新与发 展的前提和基础，排除④。故选A。 7.B【解析】本题考查正确对待文化多样性、当今时代的主 题、中华文明在交流互鉴中发展。依据教材知识，文明对 话有助于尊重文化多样性，美美与共；文明交流互鉴，促进 共同发展，①④符合题意；和平与发展是当今时代的主题， ②错误；文化具有多样性，文化差异也不会消除，③错误。 故选B。 8.C【解析】本题考查共享发展机遇。由漫画中多款“零关 税”进口新车型在海口港海关通关放行可知，我国坚持对 外开放，积极寻求新的经济增长点，与世界各国分享发展 机遇，共享发展成果，②③正确；①说法正确，但在漫画中 未体现，排除；促进发展，要加快构建以国内大循环为主 体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，④错误。故 选C。 9.A 10.B【解析】本题考查构建人类命运共同体、共享发展机 遇。习近平主席倡议的“一带一路”建设，为沿线国家发 展经济、增进民生福祉注入了宝贵力量，彰显了构建人类 道德与法治九 命运共同体的理念，开展跨国互联互通，实现各国互利共 赢，可以让沿线国家分享中国的发展机遇，①②③正确； “一带一路”建设与解决我国当前面临的各种风险与挑战 无关，排除④。故选B。 11.C【解析】本题考查中国担当。分析题千可知，进博会主 展馆“四叶草”一次次见证中国和世界共同书写新时代互 惠共赢、共享未来的新篇章，这体现了中国不仅发展自 己，也积极拥抱世界，担当大国责任，中国与世界各国共 享发展机遇，也说明和平、发展、合作、共赢的时代潮流越 来越强劲，②④说法正确；中国是发展中国家，不是发达 国家，①说法错误；中国是国际社会的重要力量，但不是 主导力量，③说法错误。故选C。 12.D13.D 14.B【解析】本题考查青少年的情怀和抱负。材料表明了 青少年承载着国家和民族的命运。历史充分证明了青少 年的责任是时代赋予的，青年兴则国家兴，青年强则国家 强，①④正确；青少年的品格影响着国家未来发展，②错 误；历史是由人民创造的，③错误。故选B。 15.D【解析】本题考查在实践中学习。书本学习的知识没 有被社会发展所淘汰，①错误；题干中的观，点表明，坚持 在实践中学习要增强问题意识，培养研究能力，有利于增 强自我更新、学以致用的能力，有利于促进自身的发展和 提升，②③④正确。故选D。 16.C 17.B【解析】本题考查走向未来。“当我们追求一个遥远 的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景”启示我们走向未 来，重视人生过程中的种种经历，走好人生每一步，在历 练中不断成长、成熟，①③正确。②④说法与材料无关， 排除。故选B。 18.两位同学的观点片面。①人类面临许多共同挑战，需要 解决许多全球性问题。例如，世界面临的不稳定性不确 定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重， 地区热点问题此起彼伏，恐怖主义，网络安全、气候变化 等非传统安全威胁持续蔓延。②人类面临的全球性问题 关系整个人类的生存，制约人类的发展。没有哪个国家 能够独自应对人类面临的各种挑战。我国既要坚持以经 济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强在国 际上说话办事的实力，也要积极参与全球治理，主动承担 国际责任，既尽力而为，又量力而行。③当今世界，各国 相互联系、相互依存的程度空前加深，人类生活在同一个 地球村，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠 的发展前景；要加强国际合作，谋求互利共赢。各国人 民要相互信任、守望相助和共同担当，共同构建人类命运 年级（下）人教 3 共同体。（每点2分，6分) 19.(1)①有利于不同特质的文化相互交融，促进文化创新与 发展；②有利于学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不 同、兼收并蓄的文明交流；③有利于从不同文明中寻求智 慧、汲取营养，推动自身文明的发展和世界文明的进步。 (每点2分，4分) (2)①学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为 主，兼收并蓄；②对其他文明的学习，不能只满足于欣赏 物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神：③世界各 国应以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突 文明共存超越文明优越。（每点2分，6分) 20.（1)因为社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队 的力量。只有具备团队精神，我们才能更好地施展个人 才华，实现自身价值，才能更好地发挥团队的创造力，形 成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。(3分) (2)①要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和 方向。②在作出人生的选择之前，要根据自己的兴趣、能 力等实际情况，弄清自己的真实需要。③要多方面收集 信息，学会辨别、筛选信息。④还要考虑目标的重要性以 及实现的可能性等。(3分，任答三点即可) 21.（1)国内：①更好地建设生态文明，促进人与自然和谐共 生，满足人民日益增长的优美生态环境需要；②有利于坚 持节约资源和保护环境的基本国策，贯彻创新、协调、绿 色、开放、共享的新发展理念：③有助于坚持走绿色发展 期末学 1.A 2.B【解析】本题考查文化交流。题干中关于中医、西医的 描述，说明了不同文化各具特色，每个民族的文化都是独 特的，都有值得尊重的经验和智慧，多样的文化会让人们 的生活更加丰富多彩，说明了文明因互鉴而丰富，①③正 确；世界文化并不会趋于相同，②错误；文明之间是有冲突 的，我们要正确认识文化差异，达到彼此的理解和包容，④ 错误。故选B。 3.B【解析】本题考查对中国处理国家关系的认识。中国 是一个倡导和平的国家，中国弘扬义利并重的价值观，弘 扬和平、发展、合作的价值，B说法正确；和谐共处的国家 关系尚未形成，A说法错误；中国的价值观并没有成为世 界价值，C说法错误；中国并没有主导着世界格局的发展」 D说法错误。故选B。 4.C【解析】本题考查时代主题。新一代中央领导集体提 出了“命运共同体”的外交理念，顺应了当今和平与发展的 时代主题，深刻地体现了互利共赢的开放战略，①③说法 正确；并没有摒弃“和而不同”的传统文化，②错误；中国没 有领导世界，④错误。故选C。 4 道德与法治九 道路，处理好经济发展与生态环境保护的关系；④严明生 态环境保护责任制度，为生态文明建设提供可靠保障； ⑤进一步完善生态文明制度体系，提高生态环境治理能 力；⑥有助于建设资源节约型、环境友好型社会，建设美 丽中国。 国际：①有利于深度参与全球生态环境治理，推动构建人 类命运共同体；②有利于推动解决制约人类发展的全球 性问题；③有利于坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世 界：④有利于在国际上展现积极作为、勇于担当、负责任 的大国形象；⑤有利于提高中国在国际上的影响力、感召 力和塑造力，成为世界和平的建设者、全球发展的贡献 者、国际秩序的维护者；⑥有利于在生态文明建设中向世 界贡献中国智慧、中国方案；等等。(8分) (2)①面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推 诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责 任。②中国积极参与全球治理体系建设与改革，在有关 世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。③作为一 个负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发 展的贡献者、国际秩序的维护者，赢得了广泛国际赞誉， 国际影响力、号召力和塑造力显著提升。④中国遵循共 商共建共享的原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国 智慧。⑤中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积 累经验，提升能力，增长智慧。(6分，任答三点即可) 情诊断 5.C【解析】本题考查推动和平与发展。阅读题千中议题名 称可知，议题一聚焦于和平；议题二聚焦于发展，因此共同 的议题与“和平与发展”有关，C说法正确；题干未涉及世 界特点，A说法不符合题意；题干未涉及世界复杂多变的 关系，B说法不符合题意；题干未涉及谋求互利与共赢的 信息，D说法不符合题意。故选C。 6.D【解析】本题考查构建人类命运共同体。“我们应该秉 持亚太合作初心…携手应对全球性挑战”这是因为当今 世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，全球性问 题事关整个人类的生存和发展，没有哪个国家能够独自应 对人类面临的各种挑战，②③④正确；“已成为世界各国的 共识”说法不符合事实，①排除。故选D。 7.B 8.D【解析】本题考查中国担当。仔细观察图片内容，《小小方 寸尽显大国风范》，这告诉我们，我国坚持对外开放，携手各国 共同发展，D符合题意；“最重要的问题”的说法过于绝对，夸 大了粮食问题的重要性，A错误；中国是当今世界格局中的重 要力量，但不是最重要的力量，B错误；中国是世界经济发展 的重要引擎，但不是最重要的引擎，C错误。故选D。 手级（下）人教