2 第2章学情诊断-【必考尚·同步练习册】2024-2025学年九年级上册历史同步单元期末卷（统编版）

参考答案与详解 九年级（上）历史 第一章学情诊断 1.B【解析】仔细观察图片，图中所示埃及主要古迹遗址基 20.C【解析】根据所学可知，古埃及、古印度、古巴比伦王国 本分布在尼罗河两岸，这最适合用来说明尼罗河是古埃及 都建立了专制王权，雏护国王、奴隶主贵族的利益，①正 之母，故选B项。 确；三个文明古国处在大河流域，灌溉农业发达，②正确； 2.D 三个文明古国中只有古巴比伦制定了完备的成文法 3.D【解析】古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，它 典—《汉漠拉比法典》，③错误；三个文明古国只有古印 每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称之为“金字 度形成了严格的等级制度一种姓制度，④错误，故选 塔”。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经 C项。 济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。故ABC说法 21.(1)法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权 正确，不符合题意，排除；D说法错误，符合题意。故选 于一身。在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的 D项。 权威。(2分) 4.B5.C6.B7.A8.D (2)社会等级：拥有公民权的自由民、无公民权的自由民 9.A【解析】该文字应是象形文字。古代埃及人最早使用 和奴隶。(3分)实质：维护奴隶主阶级利益的工具。 的文字形成于公元前3000年左右，它用图形表示事物，所 (1分)地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文 以叫象形文字，是世界上最古老的文字之一。故选A项。 法典。(2分) 10.A11.B12.B13.D14.B15.B (3)特点：种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间贵 16.D【解析】根据题干图片并结合所学可知，图片体现的 贱分明，低等级的人不能从事高等级的人的职业，不同等 是古埃及文明和古印度文明，两者都属于大河文明，不是 级的人不得通婚。(4分) 海洋文明，排除A项；只有古印度产生了世界性宗教，排除 22.(1)汉漠拉比。(1分)史实：完成了两河流域中下游地区 B项；只有古埃及在公元前36世纪出现了国家，排除C 的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家；实行君主 项；两者都因外族入侵中断了文明，D项符合题意。故选 专制制度，加强中央集权；制定了一部较为系统和完整的 D项。 法典—《汉漠拉比法典》。(3分) 17.B【解析】根据所学可知，古埃及法老作为全国最高的统 (2)《汉谟拉比法典》。(1分)楔形文字。(1分) 治者，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认 (3)目的：维护奴隶主的利益。(2分)评价：这部法典比 为是“神之子”，具有无上的权威；古巴比伦国王汉漠拉比 较全面地反映了古巴比伦王国的社会面貌，是迄今已知 自称“众神之王”，材料体现出古埃及和古巴比伦最高统治 世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留 者具有神权与王权的结合的特点，故选B项。 给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远 18.D 流长。(4分) 19.B【解析】根据材料可知，不同文明区域发明了不同历 23.加强文明交流互鉴、取长补短，兼收并蓄，汲取其他文明 法，这说明了人类的文明具有多元性，B项正确；材料未体 的养分；与时俱进，加强创新、交流；开放包容，不能故步 现历法与农业的关系，排除A项；材料未体现古代先民注 自封。(4分)对待：我们应该尊重各国各民族的文明：正 重文化交流，排除C项；材料未体现人类法制传统源远流 确进行文明交流互鉴。(2分) 长，排除D项。故选B项。 第二章学情诊断 1-5 CACAC 6-10 CDDAA 11-15 CDBBD 材料中的一系列政策推动了雅典民主政治的发展，C项正 16-20 DDDDC 确；雅典民主政治的范围是成年男性公民，所以这些措施 1.C2.A 无法改善奴隶不平等地位，排除A项；致力于防范富人垄 3.C【解析】根据材料可知，公元前5世纪中后期伯里克利 断政治权力，在材料中没有体现，排除B项；着眼于缩小公 主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 民间的贫富差距，不是材料表达的主旨，排除D项。故选 历史九年级（上）人教 1 C项。 与辩论；表决议案。(1分，任答一点即可) 4.A【解析】根据材料“在古希腊，将比赛胜利者的雕像树 (2)实质：贵族政治。(1分)表现：平民不能担任高级官 立在奥林匹克运动会上成为一种风气”可知，古希腊人热 职；平民不能担任宗教职务；平民不得与贵族通婚。(2分， 爱体育运动，推崇比赛的胜利者，并且为其建立雕塑，这有 任答两点即可) 助于促进希腊艺术的发展，A项正确：材料未涉及文化交 (3)不同点：雅典公民大会拥有实际权力，具有立法、司法 流的相关信息，排除B项；消除政治分歧的说法有误，排除 等多种职能：(2分)罗马公民大会只是形式上的最高权 C项：材料未涉及和平理念的相关信息，排除D项。故选 力机关，决策权掌握在元老院手中。(2分) A项。 22.(1)阶段：罗马共和国时期。(1分)动力：平民同贵族的 5.C【解析】根据材料并结合所学知识可知，古希腊工商业 斗争。（2分) 发达，政治环境较为宽松，开民主政治之先河，是雅典文化 (2)意义：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制 繁荣的主要原因。故选C项。 了贵族对法律的曲解和滥用。(2分)对私有财产的保 6.C【解析】根据材料“雕像中的女神带有古希腊神祇特有 护。(1分) 的翅膀和古希腊式的头冠”可知，土库曼斯坦的浮雕像受 (3)局限性：掺杂原始、落后的古老习俗，较野蛮；对伤害 希腊文化影响，体现了文化的交流。结合所学知识可知， 他人肢体的情况因人的身份不同而出现不同的处罚，体 亚历山大东征和亚历山大帝国的建立促进了东西方文化 现了严格的等级制度。（2分) 的碰撞交流，C项正确；浮雕像属于文化层面，东西方经济 23.(1)示例：图一：金字塔是古埃及法老为自己修建的呈角 贸易联系属于经济层面，排除A项；掠夺了东方世界的无 锥体状的陵墓，它是古埃及国王权力的象征，既是古埃及 数财富是亚历山大东征的消极影响，排除B项；材料反映 人智慧的结晶，也是其被奴役和压迫的历史见证。金字 土库曼斯坦的浮雕像受希腊文化影响，不能佐证推动了希 塔是古埃及文明的象征。图四：明成祖时对北京城进行 腊文化向东方转移，排除D项。故选C项。 大规模营建。明朝北京城有宫城、皇城、内城和外城。宫 7.D8.D9.A 城即紫禁城，是北京城的核心，也是当时世界上最宏大、 10.A【解析】根据材料“凡以遗嘱处分自己的财产…具 最辉煌的皇家建筑群。（4分，任选两例作答) 有法律上的效力”可知，这反映了罗马法保护私有财产不 (2)原因：对尼罗河自然现象的观察；农业生产的需要；建 受侵犯，A项正确：BCD项与《十二铜表法》相关，但材料没 筑等方面的计算需要。（每，点1分，答出两点即可） 有涉及，排除。故选A项。 (3)影响：影响了中国人的思维方式、生活习惯；促进了中 11.C12.D13.B14.B 国农业和文化的发展。（每点1分） 15.D【解析】根据材料可知，法学是罗马人最伟大的成就 (4)示例：人物·贡献 之一，罗马帝国时期颁布了万民法，对后世影响深远，D项 公元前18世纪，古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比 正确；AC项是古代希腊的成就，排除；B项不符合“最能佐 在位时，对外采取各个击破的策略，完成了两河流域中下 证其观，点”，排除。故选D项。 游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。汉 16.D 谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部 17.D【解析】根据所学知识可知，德谟克利特是古希腊伟 较为系统和完整的法典。他在位时是古巴比伦王国最强 大的唯物主义哲学家，他探讨了物质结构的问题，提出了 盛的时期。公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立佛教，他 “原子论”的思想。故选D项。 后来被称为“释迦牟尼”，佛教一度成为印度最重要的宗 18.D 教之一。公元前3世纪后，佛教开始向外传播，其影响力 19.D【解析】根据材料并结合所学知识可知，凯撒借鉴古 逐渐增大，成为世界三大宗教之一。公元前27年，屋大 埃及太阳历制定了“儒略历”，演变为现在使用的公历，体 维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗 现了文明的借鉴、交流与发展。故选D项。 马共和国演变为罗马帝国。由此可见，杰出人物是推动 20.C 人类社会发展的重要因素之一。(5分) 21.(1)原则：少数服从多数。(1分)主要形式：登台演说；参 第三章学情诊断 1-5 BDADD 6-10 DADBD 11-15 BABDB 1.B【解析】根据材料中“在中世纪，西欧文学艺术创作的 16-20 ACBCB 很多素材来自《圣经》中的历史传说和神话故事；6一7世 2 历史九年级（上）人教第二章学情诊断 古代欧洲文明 题号 二 总分 得分 (温馨提示：满分50分时间50分钟) 选择题（共20小题，20分）】 下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的英文字母 代号填写在每小题后的括号内。 1.西方历史的开源持续了约650年（公元前800一前146年），其在哲学、历史、建筑、文学、戏剧、 雕塑等诸多方面有很深的造诣，成为整个西方文明的精神源泉。这里说的是 () A.古巴比伦 B.古代埃及 C.古代希腊 D.古代罗马 2.公民大会是雅典的最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。下列选项中的哪一类人可以 参加该机构 A.享受津贴的帕卡迪B.帕卡迪的妻子 C.帕卡迪的奴隶 D.帕卡迪的外邦朋友 3.伯里克利在担任雅典首席将军期间，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资，同时又增 加了富裕公民承担公共捐献的义务，诸如战船捐、使团捐及合唱捐等。这种政策 ()》 A.改善了奴隶不平等地位 B.致力于防范富人垄断政治权力 C.推动了民主政治的发展 D.着眼于缩小公民间的贫富差距 4.新靠在古希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。 甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。材料表明古希腊运动会 A.促进艺术发展 B.推动文化交流 C.消除政治分歧 D.倡导和平理念 5.西方谚语“辉煌属于希腊，宏伟归于罗马”。古希腊在文化领域取得辉煌成就的最主要原 因是 ) A.希腊人的聪明才智 B.得天独厚的地理条件 C.民主政治的繁荣 D.农耕经济的高度发达 6.图中的文物出土于土库曼斯坦（中亚国家），雕像中的女神带有古希腊神祇特有的翅膀和古 希腊式的头冠。这反映出亚历山大东征 () A.加强了东西方经济贸易联系 B.掠夺了东方世界的无数财富 C.促进了不同文明的碰撞交流 银质镀金赫瓦宁达女神浮雕像 D.推动了希腊文化向东方转移 （公元前3一前2世纪) 7.“条条大路通罗马”。公元前2世纪，罗马以军事目的而建的道路总长超8万公里，这源于() A.罗马共和国的初步建立 B.罗马城邦的兴起与发展 C.罗马帝国工商业的发展 D.罗马帝国的征服与扩张 8.公元前471年，罗马平民经过斗争，争取到选举保民官和创设平民大会的权利，后来又设置了 两个平民市政官作为保民官的助手，负责阿芬丁山上平民神庙的祭祀、档案保管等，这反映出 罗马 () A.帝国政治制度得到完善 B.社会贫富差距不断缩小 C.公民制度被破坏 D.不断调整公民内部关系 历史九年级（上）人教 5 9.新著法鑫结萋如图是关于罗马共和制的图解。下列表述正确的是 A.三者之间存在制约关系 元老院 B.公元前49年，屋大维控制元老院 (权力最大) C.元老院主持日常政务 执政官 公民大会 D.决策权掌握在公民大会手中 10.《十二铜表法》第五表规定：“凡以遗嘱处分自己的财产，或对其家属指定监护人的，具有法 律上的效力。”这反映出罗马法 ( ) A.注重保护私有财产 B.遏制了贵族对法律的曲解 C.是后世欧洲法学的渊源 D.使量刑定罪有了文字依据 11.近代国际法的概念和范畴与罗马“万民法”息息相关。罗马法中民事权利主体平等、契约自 由等重要的私法原则和制度经由近代国际法学家的移植、解释与演绎逐渐演变为近代国际 法中的重要规则。材料体现了罗马法 () A.至今日仍然完全适用 B.奠定了欧洲民法的基础 C.对后世影响十分深远 D.维护公民平等自由权利 12.恩格斯曾在《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》一文中说：“在罗马法中，凡是中世纪后 期的市民阶级还在不自觉地追求的东西，都已经有了现成的了。”在恩格斯看来，罗马法 A.被中世纪全部继承 B.蕴含着人类共同的价值追求 C.重视保护私有财产 D.奠定了后世西方法律体系的基础 13.罗马的共和政体是在城邦制的基础上建立起来的。罗马从共和政体向帝国政体转变的主要 特征是 ) A.布匿战争的胜利 B.最高决策权从元老院转入元首手中 C.平民获得了担任各种公职的权利 D.版图从意大利半岛扩展至整个地中海沿岸 14.在罗马内战时期，屋大维大赦天下，将部分特殊性指令全部取消，民众又获得了安逸的生活 环境，不再为战乱提心吊胆。这些举措说明屋大维 ) A.重视军事谋略 B.注重争取民心 C.放弃军事扩张 D.构建民主政治 15.公元2世纪，曾有游客到罗马旅游，问当地的一位老者：“罗马为什么夜间不能稍微亮一些 呢？”老者说：“一座城市既然有历史的光辉，就不必再用灯光来制造历史的光亮。”下列史实 中，最能佐证其观点的是罗马拥有 () A.优越广泛的民主政治制度 B.享誉世界的罗马雕刻艺术 C.光辉璀璨的古哲学家群体 D.影响深远的法制建设成果 16.曦静下表名人名言反映的是古代中国和古代希腊先哲们的思想智慧，其共同 的核心主张是 国家/地区 先哲 思想智慧 古代中国 孔子 仁者爱人；己所不欲，勿施于人 古代希腊 苏格拉底 人应该“认识你自己” A.强调统治者要用仁政治理国家 B.崇尚自然科学 C.关注人与自然、人与社会的和谐 D.注重以人为本 17.古希腊哲学家中，提出“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的是 A.苏格拉底 B.亚里土多德 C.伯里克利 D.德谟克利特 历史九年级（上）人教 18.它融合了希腊式和罗马式的建筑风格，建造伊始就是一个地标式的举世瞩目的建筑，但建筑 的宏伟也难掩其曾经的血腥。“它”是指 ) A.金字塔 B.帕特农神庙 C.万神庙 D.罗马大竞技场 19.罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略 历”。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法，后来成为今天人们使用的公历的基础。公历 的演变主要体现了 () A.罗马人推广了历法 B.古埃及文明更高级 C.古罗马历法更先进 D.文明的交流与融合 20.“希腊衰亡了，他的文明并没有跟着衰亡，反而影响了征服者罗马人。日耳曼虽然统治了罗 马，但却吸收了被征服者的文化，并从而形成了日耳曼-罗马文化。”这段话意在强调（) A.古希腊是西方文明之源头 B.罗马帝国疆域空前辽阔 C.征战客观上促进文明交流 D.外族入侵导致文明中断 非选择题（共3小题，30分） 21.(9分)阅读材料，回答下列问题。 材料一：雅典公民大会由年满20岁的本邦男性公民组成，大约每10天在雅典卫城召开一次 会议，在会上，公民都可以登台演说，发表自己的意见。大会演说通常是针锋相对的激烈辩 论。辩论结束后再对议案进行表决。表决用举手或投石子、贝壳、陶片等方式进行，遵照 “少数服从多数”的原则裁决。雅典的重大事务就是这样在公民大会上决定的。 一《世界通史》 材料二：罗马公民大会只是形式上的最高权力机关，国家统治的决策权掌握在元老院手中， 元老院为贵族所把持。一般情况下，平民不能进入元老院和出任国家高级官职。同样，宗教 职务也被贵族垄断，平民不得染指。贵族内部实行联姻，严格自动封闭起来。这样，贵族逐 渐发展成为一个拥有特权和凌驾于平民之上的阶层。 (1)材料一中公民大会通过议案的原则是什么？概括材料一中成年男性公民参与政治活动 的主要形式。(2分) (2)根据材料二，说明罗马共和国政体的实质。指出罗马贵族压制平民权利的表现有哪些。 (3分) (3)结合材料一、二及所学知识，分析雅典公民大会与罗马公民大会有哪些不同点。(4分) 22.（8分)阅读材料，回答下列问题。 材料一：据史料记载，公元前4世纪后期罗马一个放高利贷者对一个欠债人的儿子（作为抵 押品的债务奴隶)滥施暴行，把他打得皮开肉绽。愤怒的群众聚集起来，一起跑进元老院， 向元老展示了这个少年被打伤的背脊，促使元老院通过了废除债务奴隶的法案。 材料二：《十二铜表法》部分内容： 第五表死者的财产须按其遗嘱进行处理。 第八表凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则被害人可以对加害人实施同样伤害。不 过，如有人打断自由人的骨头，他必须偿付300阿斯罚金；如被打断骨头的是奴隶，罚金可以 减半。 历史九年级（上）人教 7 (1)材料一中的案例发生在古罗马历史发展的哪一阶段？材料一说明推动罗马法律进步与 完善的主要动力是什么？(3分) (2)《十二铜表法》的颁布有何意义？材料二中“第五表”的内容反映了法律对人们哪方面 权利的保护？(3分) (3)阅读材料二，你认为《十二铜表法》有哪些局限性？(2分) 23.避静(13分)不同地区的文明有不同的特点，它们共同构成了绚丽多彩的古 代文明。某历史兴趣小组以“上古文明”为主题进行了探究活动，请你参与完成活动任务。 任务一[建筑·见证文明] (1)下列所示为古代东西方建筑史上的代表性成就。请从下列建筑中任选两例进行解读。 (4分) 金字塔 帕特农神庙遗址 罗马万神庙穹顶 紫禁城 任务二[非遗·呈现文明] 材料一古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开 始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退 去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。 (2)根据材料一，指出古埃及科技成就出现的原因。(2分) 材料二与“二十四节气”有关的民俗活动有“打春牛”“荡秋千”“冬至吃饺子”等。与“二 十四节气”有关的诗句有“清明时节雨纷纷”等。 (3)根据材料二并结合所学知识，分析“二十四节气”给中国带来的影响。(2分) 任务三[人物·推动文明] (4)在人类社会发展的长河中，无数杰出人物以其思想和行动深刻影响着历史的发展进程。 请以“人物·贡献”为题，从下面任选三个人物，写一篇150字左右的小短文。(5分) 汉漠拉比释迦牟尼屋大维查理大帝 8 历史九年级（上）人教